2018年本科畢業(yè)論文選題思考-論文怎么寫

/本科畢業(yè)論文評閱教師評語本科畢業(yè)論文評閱教師評語本科畢業(yè)論文是本科教學計劃中重要的實踐性教學環(huán)節(jié),是高校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要內容,是衡量本科教學水平的重要標準,也是學生畢業(yè)與學士學位資格認證的重要依據(jù)。本文是學習啦小編為大家整理的本科畢業(yè)論文評閱教師評語～僅供參考。0KErn8T2本科畢業(yè)論文評閱教師評語篇一:1、全文以為題。重點探討出的問題～然后針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求～邏輯思路清晰～論據(jù)較充分～觀點表達準確～語言流暢～論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。0KErn8T22、全文以為題。重點探討分析的問題及原因～然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎～具有很強的研究性。全文結構符合要求～邏輯結構嚴謹～思路清晰～觀點鮮明～論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理～了大量的數(shù)據(jù)來論證～更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析～但不足之處主要是語言不是很精煉。0KErn8T23、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以為例～重點探討。該文選題符合行政管理專業(yè)要求～結構完整～思路清晰～觀點表達準確～格0KErn8T2式規(guī)范～能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。0KErn8T24、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。結構安排科學合理～思路清晰～層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密～觀點表述準確～論證內容比較具有說服力～但文章缺乏自己原創(chuàng)的內容。0KErn8T25、本文以為題～重點探討。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色～而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結構安排合理～層次清晰～寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密～而且參考的資料較新～在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政～在論證過程中～主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰～論證還不夠深刻充分～創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。0KErn8T26、全文以為題～選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理～邏輯性強～思路清晰～查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。0KErn8T2但創(chuàng)新點不夠。7、本文以為題～首先對的論述～然后在重點分析的原因～并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求～文章結構科學合理～文章觀點表達準確～用詞正確～語句通順～思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密～在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。0KErn8T28、該文以為主題～充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分個大部分。首先對進行了論述～然后重點分析。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決問題。語言較流暢～但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確～思路清晰～文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。0KErn8T29、本文以為主題～選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結構基本合理～全文共分大部分。其中第一部分～在此基礎上重點探討。在論證過程中～該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密～運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的0KErn8T2問題主要是論據(jù)不夠充分～還缺乏說服力～個別引用內容沒有標明出處。10、論文主題明確～語句基本通順～層次基本清晰～觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析～格式基本規(guī)范～選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求～但查閱與參考的文獻資料太少～部分論證內容與主題結合不緊密～邏輯結構也存在一點小問題?？傮w上說～基本達到畢業(yè)論文的基本要求。0KErn8T2本科畢業(yè)論文評閱教師評語篇二:1、全文結構基本合理科學～邏輯思路清晰～觀點表達準確～語言流暢～論證方法較合理～參考的文獻資料符合主題要求～從主題到內容符合專業(yè)要求～部分與本分之間銜接的比較緊密～但個別引文沒有標著出來～真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多～個別概念比較模糊～總體上達到畢業(yè)論文要求。0KErn8T22、研究內容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題～邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚～論述全面。語言平實簡潔～通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。0KErn8T23、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫～充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。0KErn8T24、研究為題～充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理～思路清晰～觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。0KErn8T25、以為題進行研究。能為解決的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中～首先要調整基本概念提出問題～然后在對問題進行深入的分析～最后為提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求～部分與本分之間銜接的比較緊密～真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。0KErn8T26、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標～能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內容教充分～參考的相關資料比較充分～層次結構較合理。主要觀點突出～邏輯觀點清晰～語言表達流暢。但論證的深度還不夠。0KErn8T27、本文選題符合行政管理專業(yè)要求～又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結構安排合理～思路清晰～觀點正確～能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且0KErn8T2與主題結合緊密。但格式欠規(guī)范～案例論證不夠。8、本文立意新穎。全文以為線索～結合各地的準規(guī)較全面的分析了的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色～格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。0KErn8T29、本文符合專業(yè)要求～反映社會熱點問題。因此～該主題的研究有利于推進我國的進一步發(fā)展。全文首先的問題～然后分析的原因。在此基礎上又分析出相關的。全文結構恰當～思路清晰～觀點基本正確。0KErn8T210、論文思路清晰～語句通順。能很好的調查存在的問題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰～層次清晰～邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確～總體上達到畢業(yè)論文要求。0KErn8T2本科畢業(yè)論文評閱教師評語篇三:1、選題較具時代性和現(xiàn)實性～全文結構安排合理～觀點表達基本準確～思路基本清晰～全文內容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫～查閱的相關資料也較多～但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分～屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。0KErn8T22、本文以官員問責制為題進行研究～能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中～首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析～然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析～最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求～部分與本分之間銜接的比較緊密～真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。0KErn8T23、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求～能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題～論文寫作態(tài)度比較認真負責～論文內容較充分～參考的相關資料比較切合論題的需要～層次結構比較合理～主要觀點表達的比較明確～邏輯思路基本符合要求～語言表達基本通順。但論證的深度還不夠～創(chuàng)新點不足。0KErn8T24、本文選題較合理～符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證～對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學合理～格式較規(guī)范～參考的資料緊扣文章主題需要～但創(chuàng)新點不夠～論證不夠～尤其文章最后一部分論證太薄弱～缺乏說服力。總體上基本達到畢業(yè)論文的要求。0KErn8T25、本文以……為主題～重點探討……..問題～選題基本符合行政管理專業(yè)范疇～充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結構符合要求～邏輯思路清晰～論據(jù)較充分～觀點表達準確～0KErn8T2語言流暢～論證方法也較合理～但創(chuàng)新點不夠～部分觀點論證不充分～格式還不是非常的規(guī)范～真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。0KErn8T26、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。結構安排科學合理～思路清晰～層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密～觀點表述也基本準確～論證內容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題～但參考的資料還欠充分～文章缺乏自己原創(chuàng)的內容～少數(shù)觀點論證不深刻和全面。0KErn8T27、本文以官員問責制為題進行研究～能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中～首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析～然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析～最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求～符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求～參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要～實踐論證還不夠～但～真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。0KErn8T28、論文思路比較清晰～語句基本通順～層次清晰～觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析～并針對黨內監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議～查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密～但個別地方論證的觀點0KErn8T2不是很明確和有說服力～總體上達到畢業(yè)論文要求～部分內容與主題結合的還不是很好～邏輯結構也存在一點小問題。總體上說～基本達到畢業(yè)論文的基本要求。0KErn8T2本科畢業(yè)論文評閱教師評語篇四:優(yōu)秀:91分-100分該文選題新穎～具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導意義;該生能大量查閱文獻～并綜合歸納材料～形成了自己的見解～工作量和難度都較大;論文論述內容全面、研究深入細致～論文結構合理、邏輯嚴謹、段落間銜接緊密;論文結論正確～格式符合論文寫作要求。對前人工作有所突破～有自己的見解。0KErn8T2良好:76分-90分該文選題具有一定的理論價值(或現(xiàn)實指導意義);該生查閱了一些文獻并進行了歸納～但個人見解不明確;論文論述比較全面～但內容有待深入;論文邏輯較為嚴謹、架構合理～論文結論無誤～格式基本符合論文寫作要求。但該文仍存在×××××××××問題～望繼續(xù)進行深入的研究。0KErn8T2及格:60分-75分該文選題基本符合財務管理專業(yè)要求;該生查閱了一些文獻并進行了歸納～但沒有提出個人的明確見解;論文論述尚算全面～但研究內容仍有待深入;論文結構基本合理、邏輯尚算嚴謹～但段落間銜接不夠緊密;論文結論基本無誤～0KErn8T2格式基本符合論文寫作要求。但仍存在×××××××××問題～望繼續(xù)進行深入的研究。不及格:60分以下;僅限極個別學生。該文選題不符合財務管理專業(yè)要求;該生查閱文獻較少～無個人見解;論文論述不全面～研究內容不深入～論文結構不合理、邏輯不嚴謹;論文結論有誤～格式不基本符合論文寫作要求。0KErn8T2本科畢業(yè)論文評閱教師評語篇五:指導教師評語王銳同學的論文《基于FPGA技術的電子密碼鎖》～完成了任務書所規(guī)定地研究(設計)任務。論文采用EDA技術通過自頂向下的設計方法對數(shù)字密碼鎖進行了設計～描述了數(shù)字密碼鎖的總體結構、主要功能、設計流程、模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序～并且給出了數(shù)字密碼鎖設計的仿真結果。外語資料翻譯尚可～論文格式基本規(guī)范～論述基本準確～達到了預期的要求～符合學士學位論文答辯的要求。0KErn8T2同意該同學參加畢業(yè)論文答辯。評閱教師評語王銳同學的論文《基于FPGA技術的電子密碼鎖》選題具有一定的實際意義～基本上完成了規(guī)定的任務～主要工作包括用EDA技術通過自頂向下的設計方法對數(shù)字密碼鎖進行了設計～描述了數(shù)字密碼鎖的總體結構、主要功能、設計流程、模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序～并且給出0KErn8T2了數(shù)字密碼鎖設計的仿真結果～存在的不足主要是沒有具體實現(xiàn)。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求～論文達到了本科畢業(yè)論文的要求～同意該生參加學位論文答辯。0KErn8T2答辯委員會評語答辯小組通過對王銳同學的論文《基于FPGA技術的電子密碼鎖》的審核,認為該論文選題具有一定的研究價值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力～認為完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內容～行文基本流暢～答辯時能較比較正確地回答問題。本文尚存在全篇結構不夠合理、沒有完全實現(xiàn)等缺陷。0KErn8T2經答辯小組討論～答辯成績定為中等。本科畢業(yè)論文評閱教師評語篇六:指導教師評語周洋同學的論文《純音聽力計的設計與實現(xiàn)》～較好地完成了任務書所規(guī)定地研究任務。論文從聽力計的發(fā)展趨勢和面臨現(xiàn)狀出發(fā)～基于對系統(tǒng)結構和功能要求的分析～論述了儀器的工作原理～軟、硬件設計方法和純音信號與噪聲信號的實現(xiàn)過程。外語資料翻譯尚可～論文格式基本規(guī)范～論述基本準確～達到了預期的要求～符合學士學位論文答辯的要求。同意該同學參加畢業(yè)論文答辯。0KErn8T2評閱教師評語周洋同學的論文《純音聽力計的設計與實現(xiàn)》選題具有一定的實際意義～基本上完成了規(guī)定的任務～從聽力計的發(fā)展趨勢和面臨現(xiàn)狀出發(fā)～基于對系統(tǒng)結構和功能要求的分析～論述了儀器的工作原理、軟、硬件設計方法和純音信號與噪聲信號的實現(xiàn)過程～設計基本合理。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求～論文基本上達到了本科畢業(yè)論文的要求～同意該生參加學位論文答辯。0KErn8T2答辯委員會評語答辯小組通過對周洋同學的論文《純音聽力計的設計與實現(xiàn)》的審核,認為該論文選題具有一定的研究價值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力～基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內容～行文基本流暢～答辯時能較比較正確地回答問題。本文尚存在全篇結構不夠合理、設計沒有完全實現(xiàn)等缺陷。0KErn8T2經答辯小組討論～答辯成績定為中等。本科畢業(yè)論文評閱教師評語篇七:指導教師評語李思靜同學的論文《調頻電路及其設計》～很好地完成任務書規(guī)定的設計任務。論文采利用導頻制調頻立體聲發(fā)射接收技術及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路～