猜猜我是誰中班數(shù)學(xué)教案

———猜猜我是誰中班數(shù)學(xué)教案猜猜我是誰中班數(shù)學(xué)教案1一、教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)對(duì)圖形的辨認(rèn)本領(lǐng)。2、認(rèn)得和的概念。3、了解部分動(dòng)物的簡(jiǎn)單特征及習(xí)性。4、培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。二、教學(xué)準(zhǔn)備：教具圖卡、幼兒學(xué)具卡、操作冊(cè)、音樂《我的身體》三、教學(xué)過程：（一）引起動(dòng)機(jī)小伙伴，今日老師準(zhǔn)備了一個(gè)魔術(shù)表演，小伙伴們準(zhǔn)備好了沒有？（準(zhǔn)備好了）小眼睛，認(rèn)真看，小耳朵，認(rèn)真聽：魔法變變變！你們猜猜變出了什么？（蘋果、雪梨、橘子）玩此游戲時(shí)老師擋住實(shí)物一半請(qǐng)幼兒猜出全部）（二）情景海報(bào)討論1、這里有好多小動(dòng)物喔！它們?cè)谑裁吹胤?？（野生?dòng)物園）你還在什么地方看到過這些動(dòng)物呢？（公園、動(dòng)物園）你知道動(dòng)物們喜愛吃什么東西嗎？2、咦？這顆樹后面躲著一只小動(dòng)物，請(qǐng)小伙伴猜猜它是誰？（獅子）獅子身上有什么特征？（簡(jiǎn)單描述：獅子有一頭長(zhǎng)毛）什么動(dòng)物在樹上？（猴子——猴子有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，圓圓的腦袋和一雙大耳朵；松鼠——松鼠身體小小的，有一根大大的尾巴，最愛吃松果）還有幾只頑皮的小動(dòng)物藏起來了，小伙伴認(rèn)真察看它們躲在哪里？（小兔子躲在房子的后面——小兔子有雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，最愛吃胡蘿卜；有只小豬躲在了石頭后面——長(zhǎng)著胖乎乎身體，有兩個(gè)大鼻孔；數(shù)學(xué)龍寶寶和一只梅花鹿躲在了草叢里——數(shù)學(xué)龍寶寶頭上有雙短短的角，而梅花鹿的角長(zhǎng)長(zhǎng)的像樹枝一樣，身上有很多像梅花一樣的點(diǎn)點(diǎn)）。3、天上有小鳥飛來飛去，你能數(shù)出有幾只嗎？讓我們來數(shù)一數(shù)（一共有3只小鳥）除了小鳥還有什么動(dòng)物在天上飛呢？（蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓）4、有什么動(dòng)物是生活在水里的？（魚，沒有腳，靠魚鰭和魚尾在水里游泳）小結(jié)：你們喜愛小動(dòng)物嗎？（；）請(qǐng)誰來模仿一下本身喜愛的動(dòng)物？教育幼兒不要損害小動(dòng)物。（三）幼兒操作：1、老師呈現(xiàn)多媒體"部分與全部"的操作題，幼兒察看并回答問題。"兩張美麗的照片，可是有一部分不小心弄丟了，我們來察看和猜猜這是誰？（象，有雙大大的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，粗粗的腿；兔子，有雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，真可愛）請(qǐng)小伙伴拿出圖卡，將缺失的部分補(bǔ)上。2、操作題二：下面哪兩張圖卡可以組合出完整的圖形呢？將它們連起來。小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了部分與全部，通過察看很多小動(dòng)物身體的一部分，就能猜出它是誰，能想到它全身的樣子。今日有幾只小動(dòng)物身體的一部分不見了，但通過小伙伴的幫忙，把丟失的部分全部找回來，大家都特別棒。我們身體上的任何一部分都不能缺失，所以我們要好好的保護(hù)本身的身體不要收到損害，也要注意不損害到別人！（四）、律動(dòng)音樂《我的身體》，小伙伴們一起來做健康操，我們要把身體練得棒棒的，活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思：1、上課時(shí)我會(huì)讓他們的發(fā)言權(quán)多一些，盡量讓他們多與老師小伙伴開口說話，磨練孩子的口語表達(dá)的本領(lǐng)。2、大家在一起玩游戲的時(shí)候，我會(huì)讓他們來察看小伙伴，讓他們與老師示范動(dòng)作，讓他們感受到都是老師的好寶寶。孩子的教育不止是在幼兒園教育，家庭教育也特別緊要。孩子和家里人之間的親和力比較強(qiáng)，易溝通，放學(xué)的時(shí)候我會(huì)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)與孩子交談，關(guān)于幼兒園的事情，詢問一下他們與其他小伙伴的相處關(guān)系及其他們的點(diǎn)滴瑣事，讓他們喜愛說話擅長(zhǎng)溝通。3、幼兒之間的互動(dòng)也漸漸頻繁了，要充分利用幼兒的相互幫忙、相互學(xué)習(xí)的契機(jī)，引導(dǎo)幼兒樂于交往，會(huì)交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。猜猜我是誰中班數(shù)學(xué)教案2一、教學(xué)目標(biāo):1.加強(qiáng)對(duì)圖形的辨認(rèn)本領(lǐng)。2.認(rèn)得和的概念。3.了解部分動(dòng)物的簡(jiǎn)單特征及習(xí)性。4.初步培養(yǎng)察看、比較和反應(yīng)本領(lǐng)。5.引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備:教具圖卡、幼兒學(xué)具卡、操作冊(cè)、音樂《我的身體》.三、教學(xué)過程（一）引起動(dòng)機(jī)小伙伴，今日老師準(zhǔn)備了一個(gè)魔術(shù)表演，小伙伴們準(zhǔn)備好了沒有？（準(zhǔn)備好了）小眼睛，認(rèn)真看，小耳朵，認(rèn)真聽:魔法變變變!你們猜猜變出了什么？（蘋果、雪梨、橘子）玩此游戲時(shí)老師擋住實(shí)物一半請(qǐng)幼兒猜出全部）（二）情景海報(bào)討論1、這里有好多小動(dòng)物喔!它們?cè)谑裁吹胤?？（野生?dòng)物園）你還在什么地方看到過這些動(dòng)物呢？（公園、動(dòng)物園）你知道動(dòng)物們喜愛吃什么東西嗎？2、咦？這顆樹后面躲著一只小動(dòng)物，請(qǐng)小伙伴猜猜它是誰？（獅子）獅子身上有什么特征？（簡(jiǎn)單描述：獅子有一頭長(zhǎng)毛）什么動(dòng)物在樹上？（猴子——猴子有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，圓圓的腦袋和一雙大耳朵；松鼠——松鼠身體小小的，有一根大大的尾巴，最愛吃松果）還有幾只頑皮的小動(dòng)物藏起來了，小伙伴認(rèn)真察看它們躲在哪里？（小兔子躲在房子的后面——小兔子有雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，最愛吃胡蘿卜；有只小豬躲在了石頭后面——長(zhǎng)著胖乎乎身體，有兩個(gè)大鼻孔；數(shù)學(xué)龍寶寶和一只梅花鹿躲在了草叢里——數(shù)學(xué)龍寶寶頭上有雙短短的角，而梅花鹿的角長(zhǎng)長(zhǎng)的像樹枝一樣，身上有很多像梅花一樣的點(diǎn)點(diǎn)）。3、天上有小鳥飛來飛去，你能數(shù)出有幾只嗎？讓我們來數(shù)一數(shù)（一共有3只小鳥）除了小鳥還有什么動(dòng)物在天上飛呢？（蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓）4、有什么動(dòng)物是生活在水里的？（魚，沒有腳，靠魚鰭和魚尾在水里游泳）小結(jié)：你們喜愛小動(dòng)物嗎？請(qǐng)誰來模仿一下本身喜愛的動(dòng)物？教育幼兒不要損害小動(dòng)物。（三）幼兒操作:1、老師呈現(xiàn)多媒體"部分與全部"的操作題，幼兒察看并回答問題。"兩張美麗的照片，可是有一部分不小心弄丟了，我們來察看和猜猜這是誰？（象，有雙大大的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，粗粗的腿；兔子，有雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，真可愛）請(qǐng)小伙伴拿出圖卡，將缺失的部分補(bǔ)上。2、操作題二：下面哪兩張圖卡可以組合出完整的圖形呢？將它們連起來。小結(jié):今日我們學(xué)習(xí)了部分與全部，通過察看很多小動(dòng)物身體的一部分，就能猜出它是誰，能想到它全身的樣子。今日有幾只小動(dòng)物身體的一部分不見了，但通過小伙伴的幫忙，把丟失的部分全部找回來，大家都特別棒。我們身體上的任何一部分都不能缺失，所以我們