2024-2025學(xué)年小學(xué)安全監(jiān)督加強(qiáng)對(duì)校園安全的監(jiān)管班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全監(jiān)督加強(qiáng)對(duì)校園安全的監(jiān)管班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析《2024-2025學(xué)年小學(xué)安全監(jiān)督加強(qiáng)對(duì)校園安全的監(jiān)管班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》是基于我國(guó)小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的安全教育課程。本課程旨在通過班會(huì)形式，讓學(xué)生了解校園安全的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)，掌握基本的安全知識(shí)和技能。課程內(nèi)容包括校園常見的安全隱患、如何預(yù)防安全事故、遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)方法等。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和自我監(jiān)督，為創(chuàng)建安全、和諧的校園環(huán)境奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：個(gè)人品德與公民意識(shí)、思維能力與問題解決、自我管理與安全行為。

1.個(gè)人品德與公民意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)良好的個(gè)人品德，樹立正確的公民意識(shí)，明白自己在校園安全中的責(zé)任和義務(wù)，自覺遵守校園安全規(guī)定。

2.思維能力與問題解決：學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維和創(chuàng)造性思維分析校園安全問題，提出解決方案，提高在面對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)變能力。

3.自我管理與安全行為：學(xué)生將掌握基本的安全知識(shí)和技能，提高自我管理能力，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，做到自我監(jiān)督和自我保護(hù)，降低安全事故發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)對(duì)一些基本的安全常識(shí)有了初步的了解，比如遵守交通規(guī)則、不跟陌生人走、火災(zāi)時(shí)的逃生方法等。然而，他們?cè)诿鎸?duì)更復(fù)雜的安全問題時(shí)，可能還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：小學(xué)生普遍對(duì)生動(dòng)有趣、互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)更感興趣。在學(xué)習(xí)能力上，小學(xué)生具有較強(qiáng)的接受新知識(shí)和模仿技能的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們大多喜歡通過游戲、角色扮演等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解復(fù)雜的安全知識(shí)時(shí)可能會(huì)感到困難，同時(shí)在實(shí)際操作中，如遇到火災(zāi)、地震等緊急情況時(shí)，如何冷靜應(yīng)對(duì)、如何使用安全設(shè)備等，都是他們可能遇到的挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能對(duì)安全知識(shí)的記憶不牢固，容易在實(shí)際生活中忘記所學(xué)的知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、白板、投影儀、安全演練道具、滅火器模型、急救包等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、安全教育互動(dòng)軟件、校園安全宣傳冊(cè)。

3.信息化資源：安全教育視頻、動(dòng)畫片、互動(dòng)游戲、在線安全知識(shí)測(cè)試、校園安全警示案例。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、問答互動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、游戲化學(xué)習(xí)、同伴教學(xué)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《校園安全監(jiān)督》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^校園安全問題的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園安全的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園安全監(jiān)督的基本概念。校園安全監(jiān)督是指對(duì)校園內(nèi)的安全情況進(jìn)行監(jiān)督和管理，以確保學(xué)生的安全。它是維護(hù)校園秩序和保障學(xué)生人身安全的重要手段。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了校園安全監(jiān)督在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)校園安全監(jiān)督的重要性和方法。對(duì)于如何進(jìn)行有效監(jiān)督和應(yīng)對(duì)安全問題這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與校園安全監(jiān)督相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何進(jìn)行校園安全監(jiān)督的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在校園中進(jìn)行有效安全監(jiān)督”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園安全監(jiān)督的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)校園安全監(jiān)督的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本課程《2024-2025學(xué)年小學(xué)安全監(jiān)督加強(qiáng)對(duì)校園安全的監(jiān)管》的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.校園安全的重要性：理解校園安全對(duì)于學(xué)生、教師和學(xué)校的重要性，認(rèn)識(shí)到安全問題對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。

2.校園安全的責(zé)任：明確學(xué)生在校園安全中的責(zé)任和義務(wù)，了解學(xué)校、教師和家長(zhǎng)在校園安全中的角色和責(zé)任。

3.校園安全隱患識(shí)別：學(xué)習(xí)如何識(shí)別校園中的安全隱患，包括火災(zāi)、地震、交通事故、校園暴力等。

4.預(yù)防安全事故的措施：學(xué)習(xí)如何預(yù)防安全事故的發(fā)生，包括遵守校園規(guī)章制度、注意個(gè)人安全、不跟陌生人走、不玩火等。

5.應(yīng)對(duì)安全事故的技能：學(xué)習(xí)在遇到安全事故時(shí)如何應(yīng)對(duì)，包括火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)、急救技能等。

6.安全監(jiān)督與監(jiān)管：了解校園安全監(jiān)督的基本概念，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的安全監(jiān)督和監(jiān)管，包括安全隱患的上報(bào)、安全活動(dòng)的組織等。

7.安全文化的建設(shè)：理解安全文化的重要性，學(xué)習(xí)如何在學(xué)校中營(yíng)造安全文化的氛圍，包括安全教育的開展、安全標(biāo)志的設(shè)置等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我們布置以下作業(yè)：

（1）閱讀一篇關(guān)于校園安全的文章，并寫出自己的感悟和體會(huì)。

（2）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅關(guān)于校園安全的海報(bào)，可以包括安全知識(shí)、安全標(biāo)志、安全事故的預(yù)防及應(yīng)對(duì)等內(nèi)容。

（3）以小組為單位，編寫一個(gè)關(guān)于校園安全的短劇，可以包括火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)、急救技能等場(chǎng)景，并在班級(jí)中進(jìn)行表演。

（4）撰寫一篇關(guān)于校園安全監(jiān)督的小論文，可以包括校園安全監(jiān)督的重要性、如何進(jìn)行有效的安全監(jiān)督和監(jiān)管等內(nèi)容。

2.作業(yè)反饋

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（1）在批改學(xué)生關(guān)于校園安全的文章時(shí)，關(guān)注學(xué)生的感悟和體會(huì)是否與所學(xué)內(nèi)容相符，是否能夠體現(xiàn)出對(duì)校園安全的重視。

（2）在評(píng)價(jià)學(xué)生繪制的安全海報(bào)時(shí)，關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出安全知識(shí)、安全標(biāo)志等內(nèi)容，以及海報(bào)的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意是否具有吸引力。

（3）在評(píng)價(jià)學(xué)生編寫的校園安全短劇時(shí)，關(guān)注學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)的安全知識(shí)融入到短劇情節(jié)中，以及演員的表演是否生動(dòng)有趣。

（4）在批改學(xué)生關(guān)于校園安全監(jiān)督的小論文時(shí)，關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出校園安全監(jiān)督的重要性，以及如何進(jìn)行有效的安全監(jiān)督和監(jiān)管。

在作業(yè)反饋中，我將鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：我在教學(xué)中嘗試了分組討論、實(shí)驗(yàn)操作和成果展示等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠更直觀地了解校園安全知識(shí)，提高他們的實(shí)際操作能力。

2.互動(dòng)教學(xué)：我通過問答互動(dòng)、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诨?dòng)中掌握知識(shí)，提高他們的思維能力和問題解決能力。

3.游戲化學(xué)習(xí)：我將安全教育融入游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中能夠真正學(xué)到知識(shí)。

2.教學(xué)方法：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，需要探索更多有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我在評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些評(píng)價(jià)可能過于主觀，需要建立更客觀、科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.強(qiáng)化教學(xué)管理：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中能夠真正學(xué)到知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

2.多樣化教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如小組合作、案例分析等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，提高教學(xué)效果。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：我將建立更客觀、科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，通過定量和定性相結(jié)合的方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)改進(jìn)提供有力支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①校園安全的重要性：理解校園安全對(duì)于學(xué)生、教師和學(xué)校的重要性，認(rèn)識(shí)到安全問題對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。

②校園安全的責(zé)任：明確學(xué)生在校園安全中的責(zé)任和義務(wù)，了解學(xué)校、教師和家長(zhǎng)在校園安全中的角色和責(zé)任。

③校園安全隱患識(shí)別：學(xué)習(xí)如何識(shí)別校園中的安全隱患，包括火災(zāi)、地震、交通事故、校園暴力等。

④預(yù)防安全事故的措施：學(xué)習(xí)如何預(yù)防安全事故的發(fā)生，包括遵守校園規(guī)章制度、注意個(gè)人安全、不跟陌生人走、不玩火等。

⑤應(yīng)對(duì)安全事故的技能：學(xué)習(xí)在遇到安全事故時(shí)如何應(yīng)對(duì)，包括火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)、急救技能等。

⑥安全監(jiān)督與監(jiān)管：了解校園安全監(jiān)督的基本概念，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的安全監(jiān)督和監(jiān)管，包括安全隱患的上報(bào)、安全活動(dòng)的組織等。

⑦安全文化的建設(shè)：理解安全文化的重要性，學(xué)習(xí)如何在學(xué)校中營(yíng)造安全文化的氛圍，包括安全教育的開展、安全標(biāo)志的設(shè)置等。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)列舉三種校園安全隱患，并說(shuō)明如何預(yù)防。

答案：三種校園安全隱患包括火災(zāi)、地震和校園暴力。預(yù)防措施包括遵守校園規(guī)章制度、注意個(gè)人安全、不跟陌生人走、不玩火等。

2.例題2：請(qǐng)解釋校園安全監(jiān)督的概念，并說(shuō)明其重要性。

答案：校園安全監(jiān)督是指對(duì)校園內(nèi)的安全情況進(jìn)行監(jiān)督和管理，以確保學(xué)生的安全。它的重要性在于維護(hù)校園秩序和保障學(xué)生人身安全。

3.例題3：請(qǐng)說(shuō)明在遇到火災(zāi)時(shí)，如何進(jìn)行逃生。

答案：在遇到火災(zāi)時(shí)，首先保持冷靜，迅速尋找安全出口。如果煙霧彌漫，應(yīng)低姿前進(jìn)，用濕毛巾捂住口鼻。如果無(wú)法立即逃生，應(yīng)尋找避難場(chǎng)所，如衛(wèi)生間，并關(guān)閉門窗