Lesson 8 Its not a ball. （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Lesson8It’snotaball.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：英語(yǔ)課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.課程導(dǎo)入：利用圖片引出本課的主題"It'snotaball."，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課呈現(xiàn)：通過(guò)多媒體展示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

3.課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些相關(guān)的填空、選擇等練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

6.作業(yè)布置：布置一些相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況，是否能夠主動(dòng)回答問(wèn)題和參與課堂活動(dòng)。

2.發(fā)音準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生在跟讀和模仿時(shí)的發(fā)音準(zhǔn)確性，以及對(duì)單詞的重音和語(yǔ)調(diào)的掌握情況。

3.練習(xí)完成情況：檢查學(xué)生完成練習(xí)題的正確率，以及對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成家庭作業(yè)的質(zhì)量，是否能夠在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容，使學(xué)生了解和感知到不同的事物和物品的英文表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)課堂討論和練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確理解和使用句型"It'snotaball."來(lái)描述物品。

解決辦法：通過(guò)多媒體展示不同物品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和模仿，重復(fù)練習(xí)句型，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)。

2.難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)生詞"ball"、"not"、"it's"的準(zhǔn)確發(fā)音和用法。

解決辦法：教師示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯，提高發(fā)音準(zhǔn)確性和詞匯運(yùn)用能力。

3.重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力理解故事內(nèi)容，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。

解決辦法：在課堂上播放故事錄音，讓學(xué)生跟隨錄音朗讀，之后設(shè)計(jì)一些聽(tīng)力練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解程度。

4.難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的細(xì)節(jié)理解和推理能力。

解決辦法：通過(guò)分組討論和分享，讓學(xué)生互相提問(wèn)和回答，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的推理和分析能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解和示范，向?qū)W生傳授句型和生詞的正確用法。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種實(shí)際任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和合作，提高學(xué)生的交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。

-聽(tīng)力游戲：設(shè)計(jì)一些聽(tīng)力游戲，如聽(tīng)力接龍，讓學(xué)生在游戲中提高聽(tīng)力理解能力。

-圖片排序：給學(xué)生展示故事情節(jié)的圖片，要求學(xué)生按照故事的發(fā)展順序進(jìn)行排序，加深對(duì)故事情節(jié)的理解。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體課件，展示故事情節(jié)、生詞和句型，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和圖片吸引學(xué)生的注意力。

-視頻：播放故事相關(guān)的視頻片段，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

-在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如在線(xiàn)聽(tīng)力測(cè)試和口語(yǔ)練習(xí)，提供即時(shí)反饋和評(píng)估。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何用英語(yǔ)描述物品嗎？它與我們的日常生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于日常物品的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)描述的魅力。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“It'snotaball.”，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)描述物品的基本句型和詞匯。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)描述物品的常用句型，如“It'snotaball.”。

詳細(xì)介紹本節(jié)課的生詞“ball”、“not”和“it's”的用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)描述物品的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的物品描述案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)描述物品的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)描述物品解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)描述物品相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)描述物品的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)描述物品的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)描述物品的基本句型、詞匯和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)描述物品在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)描述物品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于英語(yǔ)描述物品的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于日常物品描述的短文、故事或文章，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和拓展英語(yǔ)描述物品的知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如尋找其他日常物品的英語(yǔ)描述句型，練習(xí)用英語(yǔ)描述物品的能力。

3.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線(xiàn)英語(yǔ)課程或視頻教程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提高英語(yǔ)描述物品的水平。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部等社交活動(dòng)，與其他學(xué)生交流和練習(xí)英語(yǔ)描述物品的能力。

5.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如舉辦一個(gè)小型物品描述比賽或活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)描述物品。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后反思和總結(jié)，思考本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么幫助，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

7.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)策略，如如何有效地記憶和復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞和句型，如何提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

8.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，用英語(yǔ)描述和解釋相關(guān)概念和現(xiàn)象。

9.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)工具和APP，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線(xiàn)翻譯工具等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)描述物品的知識(shí)。

10.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠直觀地了解課程的脈絡(luò)和知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用詞準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，避免冗長(zhǎng)的句子和復(fù)雜的詞匯。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)顏色、圖片、圖表等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.教學(xué)實(shí)際：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)符合教學(xué)實(shí)際，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，便于學(xué)生理解和掌握。

示例板書(shū)設(shè)計(jì)：

```

一、課程導(dǎo)入

-引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)描述物品的興趣

-展示圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受

二、基礎(chǔ)知識(shí)講解

-英語(yǔ)描述物品的句型："It'snotaball."

-生詞講解："ball"、"not"、"it's"的用法

三、案例分析

-分析日常物品的描述案例

-讓學(xué)生思考和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)

四、小組討論

-分組討論主題：英語(yǔ)描述物品的創(chuàng)新應(yīng)用

-提出問(wèn)題和解決方案

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-學(xué)生代表展示討論成果

-教師和學(xué)生提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)

六、課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容

-強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)描述物品的重要性和意義

七、課后作業(yè)

-撰寫(xiě)關(guān)于英語(yǔ)描述物品的短文

```

根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，可以根據(jù)上述示例進(jìn)行調(diào)整和設(shè)計(jì)，以滿(mǎn)足教學(xué)實(shí)際需求。教學(xué)反思與改進(jìn)此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽(tīng)力理解方面也存在一些問(wèn)題。他們有時(shí)候難以聽(tīng)懂故事中的對(duì)話(huà)和描述，這影響了他們對(duì)故事情節(jié)的理解和記憶。為了提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的聽(tīng)力練習(xí)，如播放故事錄音，讓學(xué)生跟隨錄音朗讀，然后回答相關(guān)問(wèn)題。

我還注意到學(xué)生在課堂參與度方面有待提高。雖然我設(shè)計(jì)了各種教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演和小組討論，但有些學(xué)生仍然不太積極。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并給予他們更多的鼓勵(lì)和認(rèn)可。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括英語(yǔ)描述物品的基本句型、詞匯和案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)描述物品在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)描述物品。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于英語(yǔ)描述物品的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.當(dāng)堂