2024六年級英語上冊 Module 8 Unit 2 I often go swimming第4課時教案 外研版（三起）

2024六年級英語上冊Module8Unit2Ioftengoswimming第4課時教案外研版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024六年級英語上冊Module8Unit2Ioftengoswimming第4課時教案外研版（三起）課程基本信息1.課程名稱：六年級英語上冊Module8Unit2Ioftengoswimming

2.教學年級和班級：六年級英語一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作活動，學生能夠理解并運用目標詞匯和句型描述日?；顒雍拖埠茫岣哂⒄Z語言表達能力。

2.文化意識：通過學習不同人物的活動喜好，培養(yǎng)學生尊重和理解文化差異的意識，增強跨文化交流的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、推理和判斷等活動，學生能夠發(fā)展批判性思維，對人物選擇進行合理的解釋和評價。

4.學習能力：通過小組合作、自主學習和任務型活動，學生能夠培養(yǎng)自主探索和合作學習的能力，提高英語學習效果。重點難點及解決辦法重點：

1.目標詞匯和短語的準確理解和運用。

2.句型"Ioftengoswimming/cycling/visiting..."的正確使用。

3.描述日常活動和喜好的表達能力。

難點：

1.目標詞匯在具體語境中的運用。

2.正確使用頻率副詞"often"、"sometimes"、"rarely"等。

3.表達個人喜好和計劃的能力。

解決辦法：

1.通過圖片、實物和情境練習，幫助學生理解和記憶目標詞匯和短語。

2.創(chuàng)設真實語境，讓學生在角色扮演和小組討論中練習句型。

3.提供例句和示范，指導學生如何用英語描述日?；顒雍拖埠谩?/p>

4.利用頻度副詞卡片和練習題，強化學生對頻率副詞的運用。

5.鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，提高表達準確性。教學方法與手段教學方法：

1.任務型教學法：通過設計各種實際任務，如角色扮演、小組討論和信息交流，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的實踐能力和合作精神。

2.情境教學法：利用圖片、實物和多媒體等手段，創(chuàng)造真實的學習情境，幫助學生理解和運用目標詞匯和句型。

3.交際式教學法：通過師生互動和學生之間的互動，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的口語表達能力和交際能力。

教學手段：

1.多媒體設備：使用PPT、視頻和音頻材料，生動展示教學內(nèi)容，增強學生的學習興趣和參與度。

2.教學軟件：利用在線教學平臺和互動軟件，開展詞匯游戲、語法練習和在線交流，提高教學效果和學生的學習主動性。

3.實物和教具：使用圖片、卡片、地圖和其他實物教具，幫助學生直觀理解和記憶目標詞匯和短語。

4.小組合作：通過小組討論、角色扮演和任務型活動，促進學生之間的合作和交流，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

5.自我評價和同伴評價：鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，幫助他們發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯誤，提高語言表達的準確性。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《六年級英語上冊Module8Unit2Ioftengoswimming》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過描述日?；顒雍拖埠玫那闆r？”例如，你可以說：“Ioftengoswimming/cycling/visiting...”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述日?；顒雍拖埠玫膴W秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念。本節(jié)課我們將學習如何用英語描述日?；顒雍拖埠?。例如，我們會學習句型"Ioftengoswimming/cycling/visiting..."的正確使用。

2.案例分析：接下來，我們將通過例句和示范來理解如何運用目標詞匯和句型描述日常活動和喜好。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)目標詞匯和短語的準確理解和運用，以及句型的正確使用。對于描述日?；顒雍拖埠玫谋磉_能力，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與日?；顒雍拖埠孟嚓P的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將展示如何用英語描述日常活動和喜好。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何用英語描述日常活動和喜好”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了如何用英語描述日常活動和喜好。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對目標詞匯和句型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-英語繪本：選擇與本節(jié)課主題相關的英語繪本，如《ILovetoDance》或《SwimmingFun》，通過閱讀繪本，學生可以進一步鞏固描述日常活動和喜好的表達方式。

-視頻資料：尋找相關的英語視頻資料，如采訪不同人物談論他們的日常活動和喜好的視頻，通過觀看視頻，學生可以提高聽力技能，并學習真實語境下的語言運用。

-網(wǎng)絡資源：提供一些與本節(jié)課主題相關的英語學習網(wǎng)站或在線平臺，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，學生可以在這些網(wǎng)站上找到相關的學習材料和實踐機會。

2.拓展建議：

-自主學習：鼓勵學生在課后自主訪問拓展資源，如英語學習網(wǎng)站或在線平臺，通過完成在線練習和活動，進一步提高他們的英語學習能力。

-小組討論：組織學生進行小組討論，讓他們分享自己找到的相關資料和學習心得，通過交流和討論，學生可以互相學習和啟發(fā)，提高他們的口語表達能力和批判性思維能力。

-家庭作業(yè)：布置相關的家庭作業(yè)，如讓學生選擇一項自己喜歡的日常活動，用英語寫一篇小作文，并配上插圖，通過這樣的作業(yè)，學生可以鞏固本節(jié)課所學的知識和技能。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的英語學習過程，幫助他們尋找相關的學習資源，如英語繪本或視頻資料，并通過家庭閱讀或觀看視頻活動，增進親子關系，提高學生的英語學習興趣。課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問的方式，了解學生對課堂內(nèi)容的掌握情況。針對學生的回答，及時給予反饋和指導，幫助學生糾正錯誤并鞏固知識。

-觀察：在課堂活動中，觀察學生的參與程度、合作表現(xiàn)和語言運用情況。注意觀察學生對目標詞匯和句型的運用準確性，以及對日常活動和喜好的描述能力。

-測試：在課堂上進行小測試，如填空、選擇題或簡答題，以評估學生對Module8Unit2的理解和掌握程度。及時分析測試結(jié)果，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的輔導。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，注意糾正拼寫、語法和表達錯誤。在批改過程中，給予學生具體的點評和鼓勵性的反饋，以提高他們的學習動力。

-反饋與指導：在作業(yè)批改后，將反饋意見及時告訴學生，幫助他們了解自己的不足之處，并提供改進的建議。鼓勵學生繼續(xù)努力，并給予他們信心和鼓勵。

-鼓勵創(chuàng)新：在作業(yè)評價中，不僅要關注學生的語言準確性，還要鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力和個性，對學生的創(chuàng)新和獨特表達給予肯定和贊揚。

3.綜合評價：

-表現(xiàn)評價：根據(jù)學生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和實踐活動中的表現(xiàn)，進行綜合評價。關注學生的努力程度和進步情況，而不僅僅是結(jié)果。

-自我評價：鼓勵學生進行自我評價，讓他們反思自己的學習過程和成果。通過自我評價，學生可以更好地認識自己的優(yōu)勢和不足，并制定相應的學習計劃。

-同伴評價：組織學生進行同伴評價，讓他們互相交流和反饋，共同學習和進步。通過同伴評價，學生可以學會傾聽他人的意見，提高自己的表達能力和批判性思維能力。板書設計①知識點結(jié)構：

-活動與喜好：游泳、騎車、參觀等

-頻率副詞：often、sometimes、rarely等

-句型結(jié)構："Ioftengoswimming/cycling/visiting..."

②藝術性與趣味性：

-使用圖片：用圖片代替文字，展示不同活動的人物和場景，增加視覺吸引力。

-設計圖案：將頻率副詞以動態(tài)圖案的形式呈現(xiàn)，如游泳圈、自行車等，使板書更具藝術性。

-創(chuàng)意標題：用有趣的標題，如“日常活動大揭秘”或“喜好連連看”，激發(fā)學生的興趣。

③實際應用與互動：

-示例句型：在板書上展示不同人物的喜好例句，讓學生模仿和創(chuàng)造自己的句子。

-互動提問：通過提問，引導學生思考和表達自己的日?；顒雍拖埠?，讓學生在課堂上積極參與。

-小組活動：設計小組活動，如制作海報或卡片，展示不同組的喜好和活動，增加課堂互動性。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學法：通過創(chuàng)設真實的學習情境，如角色扮演和小組討論，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，增強他們對目標詞匯和句型的理解和運用。

2.藝術性與趣味性：在板書設計中，使用圖片、動態(tài)圖案和有趣的標題，提高學生的學習興趣和參與度。

3.實踐活動：通過分組討論、角色扮演和實驗操作等活動，提供更多的實踐機會，讓學生在實際操作中學習和運用英語。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂活動中，有時學生的參與程度不夠高，需要加強對課堂紀律的管理，確保每個學生都能積極參與。

2.作業(yè)評價：在作業(yè)批改中，有時未能及時給予學生具體的反饋和指導，需要更加關注學生的作業(yè)完成情況，及時給予反饋和指導。

3.教學方法：在教學方法上，有時過于依賴傳統(tǒng)的講授法，需要更多采用互動式和參與式的教學方法，提高學生的學習興趣和主動性。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：通過制定明確的課堂規(guī)則和紀律，確保每個學生都能積極參與課堂活動，提高課堂效果。

2.及時反饋與指導：在作業(yè)批改后，及時給予學生具體的反饋和指導，幫助他們了解自己的不足之處，并提供改進的建議。

3.多樣化教學方法：采用更多互動式和參與式的教學方法，如小組討論、角色扮演和實驗操作等，提高學生的學習興趣和主動性。課后作業(yè)1.請用英語描述你最喜歡的日?；顒?，并說明為什么喜歡它。例如：Ilikereadingbecauseithelpsmerelaxandlearnnewthings.

2.請用英語列出你一周內(nèi)每天的活動安排。例如：Monday:IgotoschoolandhaveEnglishclass.Tuesday:Igotothegymandplaybasketball.

3.請用英語寫一篇小作文，介紹你的一個好朋友，并說明他/她最喜歡的日?；顒印＠纾篗yfriendTomlikesplayingfootball.Heoftengoestotheparktoplaywithhisfriends.

4.請用英語寫一篇小作文，描述你一次難忘的旅行經(jīng)歷，并說明你為什么覺得它難忘。例如：Ih