九年級(jí)化學(xué)上冊 第七單元 燃料及其利用 課題1 燃燒和滅火示范教案 （新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)上冊第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火示范教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)化學(xué)上冊第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握燃燒的條件和滅火的原理，能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

2.過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和動(dòng)手能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.燃燒的條件

2.滅火的原理和方法

難點(diǎn)：

1.燃燒三要素（燃料、氧氣、點(diǎn)火源）的相互作用及燃燒過程的微觀解釋。

2.滅火劑的選擇和滅火機(jī)理的判斷。

解決辦法：

1.通過實(shí)驗(yàn)和案例分析，讓學(xué)生直觀地觀察和理解燃燒的條件，如通過火柴實(shí)驗(yàn)探究燃燒需要燃料、氧氣和點(diǎn)火源。

2.利用多媒體動(dòng)畫或模型展示，幫助學(xué)生理解燃燒過程的微觀機(jī)制，如燃料分子的裂解和氧化反應(yīng)。

3.組織小組討論，讓學(xué)生通過實(shí)際案例分析，掌握滅火劑的選擇原則和滅火方法，如討論不同類型的火災(zāi)和對應(yīng)的滅火器材。

4.提供課后練習(xí)題和實(shí)際問題，讓學(xué)生通過應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，鞏固燃燒和滅火的知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于講解燃燒和滅火的基本概念、原理和知識(shí)點(diǎn)。

-討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享對燃燒和滅火的理解，促進(jìn)思維碰撞。

-案例研究：分析實(shí)際火災(zāi)案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行燃燒和滅火實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演消防員、燃料專家等角色，進(jìn)行情景模擬，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)，如火柴實(shí)驗(yàn)、蠟燭實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地觀察燃燒現(xiàn)象。

-游戲設(shè)計(jì)：制作燃燒和滅火主題的小游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示燃燒和滅火的相關(guān)圖片、動(dòng)畫和知識(shí)點(diǎn)，吸引學(xué)生注意力。

-視頻：播放火災(zāi)事故視頻，讓學(xué)生直觀地了解火災(zāi)的危害和滅火的重要性。

-在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，讓學(xué)生進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)操作。

-實(shí)物模型：展示燃料分子模型，幫助學(xué)生理解燃燒的微觀過程。

4.教學(xué)過程調(diào)控：

-在教學(xué)過程中，注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的掌握程度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答學(xué)生的疑惑，確保學(xué)生對燃燒和滅火知識(shí)的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-檢查課后作業(yè)和練習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

5.評(píng)價(jià)與反饋：

-采用課堂問答、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課后作業(yè)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《燃燒和滅火》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過火災(zāi)的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索燃燒和滅火的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解燃燒的基本概念。燃燒是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生快速放熱的化學(xué)反應(yīng)。它是一種氧化反應(yīng)，需要燃料、氧氣和點(diǎn)火源三個(gè)要素同時(shí)存在。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了燃燒和滅火在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)燃燒條件和滅火原理這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與燃燒和滅火相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示燃燒的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“燃燒和滅火在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了燃燒和滅火的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對燃燒和滅火的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《化學(xué)奧秘》：燃燒和滅火的原理與應(yīng)用，詳細(xì)介紹了燃燒的三要素、滅火的方法和原理，以及燃燒和滅火在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用。

《火災(zāi)事故案例分析》：分析了一系列火災(zāi)事故的原因和處理方法，讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害，提高防火意識(shí)。

《化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作指南》：介紹了燃燒實(shí)驗(yàn)和滅火實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)操作步驟，包括實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)調(diào)查和了解日常生活中常見的火災(zāi)隱患和預(yù)防措施，提出自己的見解和建議。

(2)研究燃燒和滅火在能源領(lǐng)域中的應(yīng)用，如燃料的燃燒效率、燃燒產(chǎn)物的處理等。

(3)探究燃燒和滅火的化學(xué)原理，如燃燒過程中的化學(xué)反應(yīng)、滅火劑的化學(xué)成分等。

(4)設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的滅火器材，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其有效性。

(5)編寫一個(gè)關(guān)于燃燒和滅火的小劇本，通過角色扮演的形式展示燃燒和滅火的情景。

(6)參觀消防博物館或與消防員交流，了解消防知識(shí)和滅火器材的使用方法。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與討論，多數(shù)能熟練掌握燃燒和滅火的基本概念和原理。大部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中能嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，表現(xiàn)出良好的安全意識(shí)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中提出了許多有見地的觀點(diǎn)，如生活中如何預(yù)防火災(zāi)、如何選擇合適的滅火器材等。在成果展示中，學(xué)生能清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，并與其他小組進(jìn)行互動(dòng)交流。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能正確回答關(guān)于燃燒和滅火的問題，但對部分難點(diǎn)問題仍存在理解不足的情況。測試結(jié)果顯示，學(xué)生對燃燒和滅火的基本概念掌握較好，但在應(yīng)用能力的方面有待提高。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中詳細(xì)記錄了實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象和結(jié)論，反映出學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象觀察的認(rèn)真態(tài)度。報(bào)告中還能見到學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理的理解和分析，表明學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中積極思考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的情況，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予了積極的評(píng)價(jià)。對于掌握較好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探究，提高自己的應(yīng)用能力。對于存在理解不足的學(xué)生，我建議他們在課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)，參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，以加深對燃燒和滅火知識(shí)的理解。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注防火安全，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的安全意識(shí)。典型例題講解1.例題一：燃燒的條件

題目：鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中能燃燒。請解釋原因，并說明燃燒的三個(gè)必要條件。

答案：鐵絲在空氣中不能燃燒是因?yàn)榭諝庵械难鯕鉂舛炔蛔阋灾С骤F絲的燃燒。燃燒的三個(gè)必要條件是：燃料、氧氣和點(diǎn)火源。

2.例題二：滅火的方法

題目：某倉庫發(fā)生火災(zāi)，請你給出至少三種滅火方法，并解釋其原理。

答案：三種滅火方法包括：

-窒息法：向火源注入大量二氧化碳，降低氧氣濃度，使火焰熄滅。

-冷卻法：向火源噴射水，降低火焰溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下，阻止燃燒反應(yīng)。

-隔離法：將火源周圍的可燃物移走，切斷火勢蔓延的途徑。

3.例題三：燃燒產(chǎn)物的處理

題目：燃燒石油時(shí)，會(huì)產(chǎn)生哪些有害氣體？請簡述這些有害氣體的危害，并探討減少燃燒產(chǎn)物污染的方法。

答案：燃燒石油時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等有害氣體。二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，一氧化碳有毒并能導(dǎo)致人體中毒，二氧化硫會(huì)形成酸雨。減少燃燒產(chǎn)物污染的方法包括提高燃料的燃燒效率、使用脫硫技術(shù)、發(fā)展清潔能源等。

4.例題四：滅火劑的選擇

題目：某實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存放著多種化學(xué)品，如酒精、硫酸和鈉。如果不慎發(fā)生火災(zāi)，你會(huì)選擇哪種滅火劑進(jìn)行滅火？請說明理由。

答案：選擇滅火劑應(yīng)根據(jù)火災(zāi)的類型和化學(xué)品的性質(zhì)來決定。例如，酒精火災(zāi)可以用水基滅火劑或干粉滅火劑進(jìn)行滅火，因?yàn)樗芟♂尵凭?，干粉能覆蓋燃燒表面，阻止氧氣接觸燃料。硫酸火災(zāi)應(yīng)使用堿性滅火劑，如干粉或泡沫滅火劑，因?yàn)閴A性物質(zhì)能與硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，中和酸性火焰。鈉火災(zāi)則應(yīng)使用二氧化碳滅火劑，因?yàn)槎趸寄芨艚^氧氣，防止鈉繼續(xù)燃燒。

5.例題五：燃燒和滅火的應(yīng)用

題目：假設(shè)你是一名消防員，接到一起高層建筑火災(zāi)的報(bào)警，請你列出至少五種應(yīng)對措施，并說明其理由。

答案：五種應(yīng)對措施包括：

-立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，確保消防隊(duì)員迅速抵達(dá)現(xiàn)場。

-組織人員疏散，確保居民的安全。

-使用云梯或消防電梯進(jìn)行高層救援。

-部署水槍或泡沫滅火裝置，控制火勢蔓延。

-調(diào)查火災(zāi)原因，為后續(xù)的火災(zāi)預(yù)防工作提供依據(jù)。板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：燃燒和滅火

1.燃燒的