Lesson 8 Whats the weather like？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語四年級上冊

Lesson8What’stheweatherlike？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語四年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于接力版英語四年級上冊的Lesson8"What’stheweatherlike?"。本節(jié)課主要圍繞天氣主題展開，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何詢問和描述天氣情況。課程內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等。

2.學(xué)習(xí)如何詢問天氣：What’stheweatherlike?How’stheweathertoday?

3.學(xué)習(xí)如何描述天氣：It’ssunny/cloudy/rainy/windy/snowytoday.

4.實(shí)踐運(yùn)用：通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相詢問并描述天氣情況。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握天氣相關(guān)的詞匯。

2.學(xué)生能夠用英語詢問并描述天氣情況。

3.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使其能夠準(zhǔn)確地詢問和描述天氣情況。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)描述天氣的句型，讓學(xué)生了解不同天氣狀況下的活動(dòng)和穿著習(xí)慣，培養(yǎng)其對文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力，使其能夠獨(dú)立思考并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使其能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行詞匯記憶和句型練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和一些日常生活中的詞匯。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于詢問和描述日常情況的句型，如"Howareyou?"和"I'mfine,thankyou."等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能在于通過學(xué)習(xí)天氣詞匯和句型，能夠更好地描述周圍的環(huán)境和自己的感受。學(xué)生的能力可能因個(gè)體差異而有所不同，有的學(xué)生可能擅長語言表達(dá)，而有的學(xué)生可能需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也可能各不相同，有的可能喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的可能更喜歡通過聽覺或動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新的天氣詞匯和句型時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到記憶詞匯和正確發(fā)音的困難。此外，學(xué)生可能在實(shí)際運(yùn)用句型進(jìn)行交流時(shí)感到不自信，擔(dān)心犯錯(cuò)。對于一些學(xué)生來說，理解和使用英語描述天氣情況可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄兛赡懿皇煜び⒄Z中描述天氣的表達(dá)方式。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即接力版英語四年級上冊的Lesson8"What’stheweatherlike?"。此外，準(zhǔn)備學(xué)生用書、練習(xí)冊等相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括天氣相關(guān)的圖片、圖表和視頻。例如，可以準(zhǔn)備晴朗、多云、雨天、風(fēng)天和雪天等不同天氣狀況的圖片和視頻，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行觀察和描述。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可以進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，如觀察水蒸發(fā)的過程，以引導(dǎo)學(xué)生了解晴天和雨天對水蒸發(fā)速度的影響。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，如燒杯、水、溫度計(jì)等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和交流的氛圍?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一定的桌椅和黑板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。此外，可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便播放多媒體資源和進(jìn)行課堂演示。

6.分組安排：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和性格特點(diǎn)，將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組由不同能力和性格特點(diǎn)的學(xué)生組成，以便促進(jìn)學(xué)生的合作和交流。

7.教學(xué)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備教師用書、教案、PPT等相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)資料，以便教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和演示。

8.評估工具：準(zhǔn)備相關(guān)評估工具，如測試題、評價(jià)表等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和反饋。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對天氣描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道天氣描述是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同天氣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受天氣的變化和描述的必要性。

簡短介紹天氣描述的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天氣描述基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣描述的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解天氣描述的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹描述天氣的詞匯和句型，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.天氣描述案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解天氣描述的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的天氣描述案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解天氣描述的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用天氣描述解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與天氣描述相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對天氣描述的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣描述的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣描述的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)天氣描述在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用天氣描述。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于天氣描述的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天氣觀測工具：介紹天氣預(yù)報(bào)工具的使用方法，如溫度計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)向標(biāo)等。

-天氣現(xiàn)象視頻：提供一些關(guān)于天氣現(xiàn)象的視頻資料，如臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、彩虹等。

-天氣游戲：推薦一些與天氣相關(guān)的在線游戲或應(yīng)用程序，如天氣預(yù)報(bào)游戲、天氣拼圖游戲等。

-天氣諺語和文化：介紹一些與天氣相關(guān)的諺語和文化背景，如“早霞不出門，晚霞行千里”等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中嘗試制作簡單的天氣觀測工具，如溫度計(jì)和濕度計(jì)，并記錄一周的天氣變化。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察并記錄每天的天氣情況，嘗試預(yù)測未來的天氣趨勢，并與實(shí)際情況進(jìn)行對比。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同國家的天氣文化和習(xí)俗，如日本的櫻花季節(jié)、印度的季風(fēng)氣候等。

-學(xué)生可以嘗試用英語編寫天氣預(yù)報(bào)，練習(xí)使用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯。

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)的天氣觀測活動(dòng)，了解氣象學(xué)的基本知識和實(shí)際應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于天氣的科普書籍或文章，增加對天氣科學(xué)的了解和興趣。

-學(xué)生可以利用節(jié)假日或周末時(shí)間，參觀氣象臺(tái)或科學(xué)館，親身體驗(yàn)天氣觀測和預(yù)報(bào)的過程。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。以下是一些作業(yè)建議：

-編寫一篇關(guān)于天氣的短文或報(bào)告，描述某個(gè)特定天氣狀況，并使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的天氣觀測表，記錄一周內(nèi)的天氣情況，包括日期、溫度、濕度、風(fēng)向等。

-學(xué)生可以在家中嘗試制作簡單的天氣觀測工具，如溫度計(jì)和濕度計(jì)，并記錄一周的天氣變化。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察并記錄每天的天氣情況，嘗試預(yù)測未來的天氣趨勢，并與實(shí)際情況進(jìn)行對比。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同國家的天氣文化和習(xí)俗，如日本的櫻花季節(jié)、印度的季風(fēng)氣候等。

-學(xué)生可以嘗試用英語編寫天氣預(yù)報(bào)，練習(xí)使用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯。

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)的天氣觀測活動(dòng)，了解氣象學(xué)的基本知識和實(shí)際應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于天氣的科普書籍或文章，增加對天氣科學(xué)的了解和興趣。

-學(xué)生可以利用節(jié)假日或周末時(shí)間，參觀氣象臺(tái)或科學(xué)館，親身體驗(yàn)天氣觀測和預(yù)報(bào)的過程。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是一些反饋建議：

-關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，包括語法、拼寫、句型運(yùn)用等方面。

-在批改作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整，并給出具體的修改意見。

-對于學(xué)生的作業(yè)中的亮點(diǎn)，可以給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-在反饋中，針對學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，提出改進(jìn)建議，并指導(dǎo)學(xué)生如何正確表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問和尋求幫助，及時(shí)解決他們在作業(yè)中遇到的問題。

-對于作業(yè)中的創(chuàng)新性和獨(dú)特觀點(diǎn)，給予學(xué)生積極的評價(jià)和反饋。

-提醒學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。重點(diǎn)題型整理1.請用英語描述以下天氣情況：晴朗、多云、下雨、刮風(fēng)、下雪。

答案：

-晴朗：It'ssunnytoday.

-多云：It'scloudytoday.

-下雨：It'srainingtoday.

-刮風(fēng)：It'swindytoday.

-下雪：It'ssnowingtoday.

2.請用英語詢問并回答天氣情況。

答案：

-詢問：What'stheweatherliketoday?

-回答：It'ssunny/cloudy/rainy/windy/snowytoday.

3.請用英語描述天氣變化。

答案：

-晴天轉(zhuǎn)多云：Theskyisgettingcloudy.

-多云轉(zhuǎn)雨：It'sgoingtorain.

-雨天轉(zhuǎn)晴：Therainhasstopped,andthesuniscomingout.

-風(fēng)天轉(zhuǎn)靜：Thewindhasdieddown.

-雪天轉(zhuǎn)晴：Thesnowhasstopped,andthesunisshining.

4.請用英語描述不同天氣下的活動(dòng)。

答案：

-晴天：Wecangooutsideandplay.

-多云：Wecanstillgooutside,butbringanumbrellaincaseitrains.

-下雨：Wecanstayindoorsandreadbooksorplaygames.

-刮風(fēng)：Wecangooutside,butbecarefulnottogetblownaway.

-下雪：Wecangosleddingorbuildasnowman.

5.請用英語描述不同天氣下的穿著。

答案：

-晴天：Wearshortsandat-shirt.

-多云：Wearalightjacketandsunglasses.

-下雨：Wearrainbootsandanumbrella.

-刮風(fēng)：Wearawindbreakerandahat.

-下雪：Wearwarmclotheslikeacoat,hat,scarf,andgloves.

6.請用英語描述不同天氣下的心情。

答案：

-晴天：Ifeelhappyandenergetic.

-多云：Ifeelcalmandrelaxed.

-下雨：Ifeelcozyandcontent.

-刮風(fēng)：Ifeelexcitedandadventurous.

-下雪：Ifeeljoyfulandexcited.

7.請用英語描述不同天氣下的交通情況。

答案：

-晴天：Theroadsareclearanddry.

-多云：Theroadsaredry,butwatchoutforpuddles.

-下雨：Theroadsarewetandslippery.Drivecarefully.

-刮風(fēng)：Theroadsareclear,butbecarefulofstrongwinds.

-下雪：Theroadsarecoveredinsnowandice.Usechainsorsnowtires.

8.請用英語描述不同天氣下的植物生長情況。

答案：

-晴天：Plantsgrowquicklyandthriveinthesunlight.

-多云：Plantsstillgrow,butataslowerpace.

-下雨：Plantsgetplentyofwaterandgrowwell.

-刮風(fēng)：Plantsmaybebentordamagedbystrongwinds.

-下雪：Plantsmaybecoveredinsnowandmayneedextracare.

9.請用英語描述不同天氣下的動(dòng)物行為。

答案：

-晴天：Animalsareactiveandoutinthesun.

-多云：Animalsmayberestingorlookingforshelter.

-下雨：Animalsfindshelterfromtherain.

-刮風(fēng)：Animalsmaybehidingfromthestrongwinds.

-下雪：Animalsmaybebuildingnestsorlookingforfood.

10.請用英語描述不同天氣下的戶外活動(dòng)。

答案：

-晴天：Wecangoforahike,haveapicnic,orgoswimming.

-多云：Wecangoforabikeride,playsoccer,orhaveabarbecue.

-下雨：Wecanplayboardgames,readbooks,orwatchmovies.

-刮風(fēng)：Wecanflykites,goforawalk,orplayinthepark.

-下雪：Wecangoskiing,snowboarding,orbuildasnowfort.教學(xué)反思在教授完本節(jié)課的內(nèi)容后，我進(jìn)行了深刻的反思，以下是我對本節(jié)課的一些思考和總結(jié)。

首先，我意識到在本節(jié)課中，我成功地引起了學(xué)生的興趣，通過展示不同天氣的圖片和視頻，使學(xué)生對天氣描述產(chǎn)生了濃厚的興趣。我通過簡單的開場提問，激發(fā)了學(xué)生的探索欲望，使他們主動(dòng)參與到課堂中來。

其次，我在講解天氣描述基礎(chǔ)知識時(shí)，通過詳細(xì)的講解和圖表的輔助，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握天氣描述的基本概念和組成部分。我通過實(shí)例和案例的引入，使學(xué)生能夠更好地理解天氣描述的實(shí)際應(yīng)用和作用。

再次，我在進(jìn)行天氣描述案例分析時(shí)，通過選擇典型的案例進(jìn)行分析，使學(xué)生能夠深入了解天氣描述的特性和重要性。我通過小組討論的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和解決問題的