15 堅持才會有收獲（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級下冊

15堅持才會有收獲（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治二年級下冊的第十五課《堅持才會有收獲》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解什么是堅持，認識到堅持是一種可貴的精神品質(zhì)。

2.通過實例讓學(xué)生體會到堅持的重要性，明白只有堅持才能取得成功。

3.培養(yǎng)學(xué)生堅持的良好習(xí)慣，鼓勵學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠持之以恒，不輕言放棄。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確對待挫折，培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度。

教學(xué)重點：讓學(xué)生理解堅持的意義，培養(yǎng)堅持的品質(zhì)。

教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將堅持的品質(zhì)應(yīng)用到實際生活中，克服困難，取得成功。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念：通過教學(xué)，使學(xué)生理解堅持的意義，認識到堅持是一種可貴的精神品質(zhì)，并在日常生活中能夠體現(xiàn)出堅持的品質(zhì)。

2.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生正確對待挫折，培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成堅持的良好習(xí)慣。

3.增強學(xué)生的實踐能力：通過實例分析，讓學(xué)生將堅持的品質(zhì)應(yīng)用到實際生活中，學(xué)會在面臨困難和挑戰(zhàn)時能夠持之以恒，不輕言放棄。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神：在課堂上，鼓勵學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)協(xié)作能力和團隊精神，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對堅持這一概念有初步的認識。他們能夠在生活中表現(xiàn)出一定的堅持品質(zhì)，但面對較大的困難和挑戰(zhàn)時，可能會表現(xiàn)出缺乏耐心和毅力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生對生動有趣、互動性強的課堂活動感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的思考和分析問題的能力，但需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好visual學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片、視頻等直觀方式獲取知識；部分學(xué)生偏好auditory學(xué)習(xí)，喜歡通過聽講、討論等方式學(xué)習(xí)；還有部分學(xué)生偏好kinesthetic學(xué)習(xí)，喜歡通過動手操作、實踐活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解堅持的意義和重要性方面，學(xué)生可能難以深入理解。此外，學(xué)生在將堅持的品質(zhì)應(yīng)用到實際生活中，面臨困難和挑戰(zhàn)時，可能會缺乏行動力和自信心。此外，學(xué)生在對挫折的認知和處理上，可能存在一定的誤區(qū)，需要教師的引導(dǎo)和糾正。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在情境中感受堅持的重要性，培養(yǎng)堅持的品質(zhì)。例如，通過講述一個堅持努力取得成功的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們認識堅持的意義。

（2）分組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對實例進行分析討論，分享各自的看法和體會，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和口頭表達能力。例如，在講解堅持的重要性時，教師可以提出問題，讓學(xué)生分組討論并在課堂上分享討論成果。

（3）實踐教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠持之以恒，不輕言放棄。例如，教師可以組織學(xué)生參加為期一周的堅持記錄活動，讓他們每天記錄自己在學(xué)習(xí)、生活等方面的堅持情況，并在課堂上分享成果。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解堅持的意義時，教師可以播放一段關(guān)于堅持努力取得成功的視頻，讓學(xué)生更直觀地感受堅持的重要性。

（2）教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件，如互動式教學(xué)平臺、在線教學(xué)資源等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機會，提高教學(xué)效果。例如，教師可以通過在線教學(xué)平臺，發(fā)布與課程相關(guān)的研究性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。例如，教師可以組織學(xué)生進行小組討論，讓他們在討論中思考、交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（4）實物演示：通過實物演示，讓學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容。例如，在講解堅持的品質(zhì)時，教師可以展示一些堅持努力的實物，如堅持日記、堅持鍛煉的器材等，讓學(xué)生從中感受到堅持的力量。

（5）課后實踐作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后實踐作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。例如，教師可以讓學(xué)生在課后制定一個堅持計劃，并在下一節(jié)課上分享自己的堅持成果。五、教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“堅持才會有收獲”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“堅持才會有收獲”的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“堅持才會有收獲”教學(xué)目標和“堅持才會有收獲”重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！皥猿植艜惺斋@”教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“堅持才會有收獲”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入“堅持才會有收獲”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“堅持才會有收獲”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“堅持才會有收獲”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“堅持才會有收獲”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“堅持才會有收獲”重點，強調(diào)“堅持才會有收獲”難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“堅持才會有收獲”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“堅持才會有收獲”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“堅持才會有收獲”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“堅持才會有收獲”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“堅持才會有收獲”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“堅持才會有收獲”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“堅持才會有收獲”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“堅持才會有收獲”內(nèi)容，強調(diào)“堅持才會有收獲”重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“堅持才會有收獲”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)故事資源：提供一些關(guān)于堅持和毅力的故事，如《愚公移山》、《精衛(wèi)填?！返龋寣W(xué)生通過閱讀故事，感受堅持的力量。

(2)視頻資源：尋找一些與堅持相關(guān)的視頻資料，如堅持鍛煉身體的人、堅持學(xué)習(xí)的學(xué)生等，讓學(xué)生通過觀看視頻，了解堅持的重要性。

(3)文章資源：提供一些關(guān)于堅持和毅力的文章，如《堅持就是勝利》、《毅力的力量》等，讓學(xué)生通過閱讀文章，了解堅持的意義。

(4)實踐活動資源：提供一些關(guān)于堅持的實踐活動，如堅持日記寫作、堅持閱讀等，讓學(xué)生通過參與實踐活動，培養(yǎng)堅持的品質(zhì)。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時間閱讀提供的文章資源，通過閱讀了解堅持的意義，提高自己的道德素養(yǎng)。

(2)學(xué)生可以觀看提供的視頻資源，通過觀看了解堅持的重要性，激發(fā)自己的堅持精神。

(3)學(xué)生可以參與提供的實踐活動，如堅持日記寫作，通過寫作培養(yǎng)自己的堅持品質(zhì)。

(4)學(xué)生可以就拓展資源中的故事、視頻、文章等內(nèi)容進行小組討論，分享自己的感受和體會，提高自己的合作能力和溝通能力。

(5)學(xué)生可以就拓展資源中的實踐活動進行個人或小組展示，展示自己的堅持成果，提高自己的表達能力和實踐能力。七、板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和記憶“堅持才會有收獲”這一主題，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計將分為以下幾個部分：

1.主題板書：“堅持才會有收獲”

2.重點概念：

-堅持的意義

-堅持的品質(zhì)

-堅持的力量

3.實例分析：

-故事案例：愚公移山、精衛(wèi)填海等

-現(xiàn)實案例：堅持鍛煉、堅持學(xué)習(xí)等

4.方法指導(dǎo)：

-如何培養(yǎng)堅持的品質(zhì)

-如何將堅持應(yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)

5.互動環(huán)節(jié)：

-小組討論問題

-學(xué)生分享體會

板書設(shè)計將采用簡潔明了的字體和圖形，突出重點，準確精煉地傳達課程內(nèi)容。通過色彩搭配和創(chuàng)意圖形，增加板書的藝術(shù)性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時，板書設(shè)計將根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)生的反應(yīng)進行適時調(diào)整，確保板書內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容緊密對應(yīng)，滿足教學(xué)實際需求。八、典型例題講解1.例題1：小明在學(xué)習(xí)英語時，遇到一個很難的單詞，他覺得很難記，但他并沒有放棄，而是每天堅持練習(xí)，最終記住了這個單詞。請問，小明在這個過程中表現(xiàn)出了哪種品質(zhì)？

答案：小明在這個過程中表現(xiàn)出了堅持的品質(zhì)。

2.例題2：小華在練習(xí)跑步時，速度總是提不上去，但他并沒有放棄，而是每天堅持練習(xí)，最終在比賽中取得了好成績。請問，小華在這個過程中表現(xiàn)出了哪種品質(zhì)？

答案：小華在這個過程中表現(xiàn)出了堅持的品質(zhì)。

3.例題3：小麗在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，遇到一道很難的題目，她覺得很難解，但她并沒有放棄，而是每天堅持思考，最終解出了這道題目。請問，小麗在這個過程中表現(xiàn)出了哪種品質(zhì)？

答案：小麗在這個過程中表現(xiàn)出了堅持的品質(zhì)。

4.例題4：小剛在學(xué)習(xí)鋼琴時，總是彈錯音，但他并沒有放棄，而是每天堅持練習(xí)，最終彈奏出了美妙的音樂。請問，小剛在這個過程中表現(xiàn)出了哪種品質(zhì)？

答案：小剛在這個過程中表現(xiàn)出了堅持的品質(zhì)。

5.例題5：小敏在練習(xí)畫畫時，總是畫不好，但她并沒有放棄，而是每天堅持練習(xí)，最終畫出了精美的畫作。請問，小敏在這個過程中表現(xiàn)出了哪種品質(zhì)？

答案：小敏在這個過程中表現(xiàn)出了堅持的品質(zhì)。教學(xué)反思今天我在教授“堅持才會有收獲”這一課時，通過一系列的例題和實踐活動，讓學(xué)生們深刻體會到了堅持的重要性。在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾個方面：

首先，學(xué)生們對于堅持的概念有了更深的理解。通過故事和現(xiàn)實案例的分析，他們明白了堅持不僅是一種品質(zhì)，更是一種力量，能夠幫助他們在學(xué)習(xí)和生活中取得成功。

其次，學(xué)生們在小組討論中積極參與，分享了自己的堅持經(jīng)歷和體會。這不僅提高了他們的合作能力，也讓他們更加堅定了堅持的信念。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在講解例題時，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考和分析問題，而不是直接給出答案。這樣能夠培養(yǎng)他們的獨立思考能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

此外，在實踐活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于堅持的概念理解得不夠深入，只是在形式上完成了任務(wù)。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的實際體驗，引導(dǎo)他們從內(nèi)心深處理解和體驗堅持的重要性。課堂-通過提問，了解學(xué)生對“堅持才會有收獲”這一主題的理解和掌握情況。針對學(xué)生的回答，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們深入理解堅持的重要性。

-觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括小組討論、實踐活動等。鼓勵學(xué)生積極參與，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-通過測試，了解學(xué)生對“堅持才會有收獲”這一主題的掌握情況。根據(jù)測試結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)方法和進度，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。針對學(xué)生的作業(yè)