八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 11 短文二篇《記承天寺夜游》說(shuō)課稿 新人教版

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元11短文二篇《記承天寺夜游》說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元11短文二篇《記承天寺夜游》說(shuō)課稿新人教版教材分析《記承天寺夜游》是人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元的一篇短文。本單元主題是古代文學(xué)作品，旨在讓學(xué)生感受古代文學(xué)的魅力，提高文學(xué)素養(yǎng)。本篇短文描繪了作者在承天寺夜游時(shí)的所見(jiàn)所感，以生動(dòng)的語(yǔ)言、細(xì)膩的描繪展現(xiàn)了夜晚的美景，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好事物的追求。

本文的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)閱讀理解，使學(xué)生掌握課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感表達(dá)，提高朗讀、理解和欣賞古代文學(xué)作品的能力。同時(shí)，結(jié)合課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)審美情趣。

在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析，通過(guò)朗讀、討論等方式，使學(xué)生深入體會(huì)作者的思想感情。同時(shí)，結(jié)合課后練習(xí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過(guò)學(xué)習(xí)《記承天寺夜游》，學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的語(yǔ)言描繪夜晚美景，提升語(yǔ)文表達(dá)能力；通過(guò)分析作者的思想感情，發(fā)展邏輯思維和批判性思維；通過(guò)欣賞古代文學(xué)作品，提高審美鑒賞能力；同時(shí)，了解古代文化背景，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容的理解與記憶。

2.體會(huì)作者的情感表達(dá)與審美情趣。

3.朗讀、欣賞和分析古代文學(xué)作品的能力。

難點(diǎn)：

1.古代文化背景的理解。

2.課文中所用詞語(yǔ)的含義與表達(dá)方式的解讀。

3.課后練習(xí)的拓展與應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過(guò)查閱資料、小組討論等方式，幫助學(xué)生了解古代文化背景，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.采用逐句解析、角色扮演等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生解讀課文中的詞語(yǔ)含義與表達(dá)方式。

3.組織課堂討論、小組合作等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高朗讀、欣賞和分析古代文學(xué)作品的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解課文內(nèi)容、作者背景、古代文化知識(shí)等，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、提問(wèn)和分享觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.朗讀法：鼓勵(lì)學(xué)生朗讀課文，感受作品的語(yǔ)言美和韻律美，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、音頻等資源，生動(dòng)展示課文中所描述的夜晚美景，幫助學(xué)生更好地理解和感受作品。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如快速問(wèn)答、題目測(cè)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，了解古代文化背景，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《記承天寺夜游》的作者背景、課文內(nèi)容等，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《記承天寺夜游》的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《記承天寺夜游》的作者背景和課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)與《記承天寺夜游》相關(guān)的古代文學(xué)故事，引出本課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《記承天寺夜游》中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子結(jié)構(gòu)和作者的寫(xiě)作手法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析課文中的景色描繪和作者的情感表達(dá)，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)古代文人的情感世界。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)古代文學(xué)作品的魅力。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《記承天寺夜游》的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)古代文學(xué)作品的情感表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《記承天寺夜游》的知識(shí)點(diǎn)，掌握文學(xué)鑒賞技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《記承天寺夜游》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《記承天寺夜游》相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《記承天寺夜游》知識(shí)點(diǎn)和文學(xué)鑒賞技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《唐詩(shī)三百首》：收錄了唐代著名詩(shī)人的作品，讓學(xué)生進(jìn)一步了解古代詩(shī)歌的魅力。

《宋詞精選》：收錄了宋代著名詞人的作品，讓學(xué)生領(lǐng)略古代詞人的情感表達(dá)。

《古代文學(xué)作品選》：收錄了不同時(shí)期的古代文學(xué)作品，讓學(xué)生全面了解古代文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)。

《中國(guó)古代文化常識(shí)》：介紹了中國(guó)古代的文化背景、文學(xué)發(fā)展、歷史事件等，幫助學(xué)生更好地理解古代文學(xué)作品。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-分析《記承天寺夜游》中的景色描繪和作者的情感表達(dá)，嘗試用自己的語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)作。

-比較《記承天寺夜游》與其他古代文學(xué)作品在情感表達(dá)、景色描繪方面的異同，進(jìn)行深入研究。

-查閱相關(guān)資料，了解《記承天寺夜游》的作者蘇軾的生平事跡，分析其創(chuàng)作背景對(duì)作品的影響。

-選取一首與《記承天寺夜游》主題相關(guān)的古代詩(shī)歌或詞曲，進(jìn)行朗讀、背誦和鑒賞，體會(huì)古代文學(xué)作品的韻味。

-結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何運(yùn)用課文中的描寫(xiě)方法和表達(dá)技巧，創(chuàng)作一篇關(guān)于自己生活中的美好時(shí)刻的短文。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.情境教學(xué)：通過(guò)引入故事、案例和視頻等多元化教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生仿佛置身于古代文人墨客的世界，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)和參與小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考與探究，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.作品創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，運(yùn)用課文中的描寫(xiě)方法和表達(dá)技巧進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)造力。

存在主要問(wèn)題：

1.課堂參與度不均：在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度較高，而個(gè)別學(xué)生則較為被動(dòng)，影響了整體的教學(xué)效果。

2.知識(shí)拓展深度不足：雖然提供了相關(guān)的拓展閱讀材料，但部分學(xué)生對(duì)課后自主學(xué)習(xí)和探究的深度不夠，導(dǎo)致知識(shí)拓展效果不明顯。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的作業(yè)評(píng)價(jià)主要側(cè)重于對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶，對(duì)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)評(píng)價(jià)較為欠缺。

改進(jìn)措施：

1.提高課堂參與度：針對(duì)參與度不均的問(wèn)題，可以采取分組合作、小組競(jìng)賽等方式，激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.加強(qiáng)知識(shí)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀拓展材料，并結(jié)合課堂所學(xué)進(jìn)行深入分析和討論，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，除了關(guān)注對(duì)課文內(nèi)容的理解，還應(yīng)注重評(píng)價(jià)學(xué)生的文學(xué)鑒賞、創(chuàng)新思維和表達(dá)能力，以促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀《記承天寺夜游》全文，并回答以下問(wèn)題：

a.作者在文中描繪了哪些景色？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。

b.作者通過(guò)哪些詞語(yǔ)和句式表達(dá)了夜晚的寧?kù)o和美好？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

c.作者為何在夜晚出游？請(qǐng)結(jié)合全文分析其原因。

2.請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇關(guān)于夜晚出游的短文，要求運(yùn)用文中描繪景色和表達(dá)情感的技巧。

3.查閱相關(guān)資料，了解《記承天寺夜游》的作者蘇軾的生平事跡，分析其創(chuàng)作背景對(duì)作品的影響。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題a和b的情況進(jìn)行批