中職語(yǔ)文開學(xué)第一課

中職語(yǔ)文，大有可為！中職語(yǔ)文第一課《朗讀者》說：世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命。張愛玲說：于千萬(wàn)人之中遇見你所遇見的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕的問一聲：“哦，你也在這里嗎？”席慕蓉說：如何讓你遇見我，在我最美麗的時(shí)刻；為這，我已在佛前求了五百年。遇見01你的狀態(tài)是這樣的？還是這樣的？關(guān)鍵字請(qǐng)?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來(lái)闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來(lái)闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來(lái)闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。01悟已往之不諫，知來(lái)者之可追

不管你初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的狀態(tài)如何，成績(jī)?nèi)绾危嵌家殉蛇^往，從現(xiàn)在開始努力，一切都還來(lái)得及。多多溝通、勤奮自律。在新的大家庭里，我們一起進(jìn)步！

認(rèn)識(shí)到過去的錯(cuò)誤已經(jīng)不可挽回，知道未來(lái)的事還值得去追尋。你喜歡語(yǔ)文嗎？你覺得語(yǔ)文重要嗎？你滿意你的語(yǔ)文成績(jī)嗎？你有信心和決心在中職學(xué)好語(yǔ)文嗎？靈魂叩問中職語(yǔ)文學(xué)什么你眼中的語(yǔ)文是怎樣的？默寫？背書？作文？考試？變多變長(zhǎng)變拗口的古詩(shī)文字?jǐn)?shù)要求變多的作文遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止！實(shí)際上的語(yǔ)文現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)文很有魅力！Ilovethreethingsinthisworld.Sun、moonandyou.Sunformorning,moonfornight,andyouforever.浮世三千，吾愛有三。日、月、卿。日為朝，月為暮，卿為朝朝暮暮。體味語(yǔ)言之趣——一起笑一笑

（1）冬天，能穿多少穿多少；夏天，能穿多少穿多少。（2）單身的來(lái)由：原來(lái)是喜歡一個(gè)人，現(xiàn)在是喜歡一個(gè)人。（3）女致電男友：地鐵站見。如果你到了我還沒到，你就等著吧。如果我到了你還沒到，你就等著吧?。。?）有一次，東坡去拜訪佛印和尚。路過寺門時(shí)，忽見一驢拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作對(duì)戲弄一下佛印和尚。見到佛印后，東坡有意戲謔道：“禿驢何在？”佛印一聽，知道東坡又在出損招作對(duì)罵他，略加思考，手指窗外，道：“……”。你知道他回答的什么?。俊蹦阒来鸢甘鞘裁磫?？關(guān)鍵字請(qǐng)?jiān)谶@里輸入詳細(xì)的文字介紹信息，表達(dá)標(biāo)題的含義和圖標(biāo)的示意。以此來(lái)闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來(lái)闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來(lái)闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。簡(jiǎn)而言之，語(yǔ)就是語(yǔ)言，文就是文字，語(yǔ)文就是說加寫。日常學(xué)習(xí)過程中，不僅要關(guān)注書面表達(dá)能力的提升，也要關(guān)注口頭表達(dá)能力的提升。語(yǔ)文的含義學(xué)好語(yǔ)文，還能解答生活疑惑。為什么《孤勇者》成為兒歌？為什么小學(xué)生都能接上“愛你獨(dú)身走暗巷”？？?jī)焊琛吧袂睈勰愎律碜甙迪?xiang)愛你不跪的模樣(yang)愛你對(duì)峙過絕望(wang)不肯哭一場(chǎng)(chuang)詩(shī)歌“神曲”床前明月光(guang)疑是地上霜(shuang)舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)(xiang)文化提內(nèi)涵普通人：哇，好多鳥，真**好看！文化人：落霞與孤鶩齊飛，

秋水共長(zhǎng)天一色。文化提內(nèi)涵家有千金，行止由心。文化提內(nèi)涵閣下何不同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。文化提內(nèi)涵玉樹臨風(fēng)前，驢騾正酣眠。學(xué)好語(yǔ)文，是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。如解數(shù)學(xué)題時(shí)，審題分析需要語(yǔ)文，證明詮釋需要語(yǔ)文，答題歸納也需要語(yǔ)文。近年的考試中為了強(qiáng)化語(yǔ)文學(xué)科重要性，在數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科中大量增加題目字?jǐn)?shù)，并在題干中加入古文，以這種方式變相增大試題難度。語(yǔ)文關(guān)于統(tǒng)編版中職語(yǔ)文新教科書基礎(chǔ)模塊上冊(cè)、基礎(chǔ)模塊下冊(cè)、職業(yè)模塊共計(jì)三本教材，23個(gè)單元。語(yǔ)文的新特點(diǎn)：更具深度、更具難度、更有廣度=69課139課=基礎(chǔ)模塊上冊(cè)篇目：三校生考試篇目：1伐檀《詩(shī)經(jīng)》背誦2短歌行曹操背誦3歸園田居（其一）陶淵明4從軍行七首（其四）王昌齡背誦5夢(mèng)游天姥吟留別李白背誦6將進(jìn)酒李白背誦7登高杜甫背誦8琵琶行（并序）白居易背誦正文第一、二段9過華清宮（其一）杜牧背誦10錦瑟李商隱11虞美人（春花秋月何時(shí)了）李煜背誦12雨霖鈴（寒蟬凄切）柳永背誦13蘇幕遮（碧云天）范仲淹背誦14念奴嬌·赤壁懷古蘇軾背誦15聲聲慢（尋尋覓覓）李清照背誦16書憤（早歲那知世事艱）陸游背誦17永遇樂·京口北固亭懷古辛棄疾背誦18長(zhǎng)亭送別（【正宮】【端正好】）王實(shí)甫背誦19子路、曾晳、冉有、公西華侍坐《論語(yǔ)》20寡人之于國(guó)也《孟子》21勸學(xué)《荀子》背誦22庖丁解?！肚f子》23鴻門宴《史記》24廉頗藺相如列傳《史記》25陳情表李密26師說韓愈背誦27種樹郭橐駝傳柳宗元28六國(guó)論蘇洵背誦第一、四、五段29石鐘山記蘇軾背誦第三段30項(xiàng)脊軒志歸有光寫作能力3．1根據(jù)要求改錯(cuò)（詞句、搭配、語(yǔ)序、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等）。3．2根據(jù)要求進(jìn)行仿寫、擴(kuò)寫、縮寫。3．3掌握常用應(yīng)用文（條據(jù)，通知，啟事，說明書，規(guī)章制度，邀請(qǐng)信，感謝信，自薦信，倡議書，計(jì)劃，總結(jié)，演講稿等）的概念、特點(diǎn)、格式等。寫應(yīng)用文時(shí)，做到文種準(zhǔn)確，表意明確，重點(diǎn)突出，內(nèi)容完整，格式規(guī)范，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、得體。3．4運(yùn)用記敘、描寫、抒情、說明和議論等表達(dá)方式進(jìn)行寫作。寫作時(shí)，做到觀點(diǎn)正確，中心明確；內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整；語(yǔ)言通順、連貫、得體；書寫規(guī)范，字跡端正，文面整潔。三、怎樣學(xué)習(xí)中職語(yǔ)文？

一個(gè)總要求：重視語(yǔ)文學(xué)科，保持良好心態(tài)，養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣。勤復(fù)習(xí)勤寫作04積累本02早自習(xí)03

建議使用活頁(yè)本，分門別類整理文言詞匯、文學(xué)文化常識(shí)、詞語(yǔ)辨析、答題模板、作文素材等。印發(fā)的資料要保存好

大聲朗讀，拿筆拿紙（易寫錯(cuò)的字，知識(shí)框架、知識(shí)要點(diǎn)、文言文常識(shí)、課文層次……）課堂01

課前預(yù)習(xí)，課上及時(shí)做好筆記，不做與語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。按時(shí)按量完成作業(yè)。03一個(gè)合格的學(xué)生，至少要準(zhǔn)備兩本筆記本。一本是語(yǔ)文筆記本，另一本也是語(yǔ)文筆記本。具體要求書寫：紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行1.字跡清晰、工整，不連筆，少涂抹，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字。2.及時(shí)摘抄好詞好句好段，積累素材。筆記展示積累本展示書寫對(duì)考試成績(jī)影響很大，不求好看，但求工整整本書閱讀必讀書目：基礎(chǔ)模塊上冊(cè)：費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》基礎(chǔ)模塊下冊(cè)：路遙《平凡的世界》總評(píng)=平時(shí)（30%）+期中（30%）+期末（40%）想成為更好的自己就去見識(shí)更大的世界認(rèn)識(shí)更多奇妙的人汲取更廣泛的知識(shí)追夢(mèng)無(wú)止境沁園春·長(zhǎng)沙毛澤東獨(dú)立寒秋，