2023七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第2框 敬畏生命教案 新人教版

2023七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第八課探問生命第2框敬畏生命教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版道德與法治七年級上冊第四單元生命的思考，第八課探問生命第2框敬畏生命。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾點：

1.讓學(xué)生理解生命的價值，認識到每個人的生命都是寶貴的，應(yīng)該尊重和珍視生命。

2.引導(dǎo)學(xué)生認識到敬畏生命的重要性，學(xué)會在日常生活中敬畏生命，保護自己和他人的生命安全。

3.通過案例分析，讓學(xué)生了解敬畏生命的具體表現(xiàn)，如遵守交通規(guī)則、注意防火防盜等。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、積極向上的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)自己的人生價值而努力奮斗的動力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了生命的起源、生命的多樣性等基礎(chǔ)知識，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上進一步引導(dǎo)學(xué)生思考生命的價值。

2.學(xué)生在日常生活中已經(jīng)具備一定的敬畏生命的意識，本節(jié)課將通過案例分析等方式，讓學(xué)生更加深入地理解敬畏生命的含義。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了社會主義核心價值觀，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將敬畏生命與社會主義核心價值觀相結(jié)合，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.生命觀念：使學(xué)生認識到生命的寶貴和獨特，培養(yǎng)對生命的尊重和熱愛。

2.法治意識：引導(dǎo)學(xué)生理解并踐行敬畏生命的重要性，學(xué)會在日常生活中遵守法律法規(guī)，保護生命安全。

3.社會參與：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)愛他人的人文關(guān)懷，提高社會責(zé)任感。

4.批判性思維：鼓勵學(xué)生思考生命的意義，培養(yǎng)獨立思考、辯證分析問題的能力。

5.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，自主探究生命價值，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）生命觀念：讓學(xué)生理解生命的價值，認識到每個人的生命都是寶貴的，應(yīng)該尊重和珍視生命。

（2）敬畏生命：引導(dǎo)學(xué)生認識到敬畏生命的重要性，學(xué)會在日常生活中敬畏生命，保護自己和他人的生命安全。

（3）案例分析：通過案例分析，讓學(xué)生了解敬畏生命的具體表現(xiàn)，如遵守交通規(guī)則、注意防火防盜等。

（4）熱愛生命：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、積極向上的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)自己的人生價值而努力奮斗的動力。

2.教學(xué)難點：

（1）生命價值的理解：學(xué)生對于生命的價值觀念可能存在模糊認識，需要教師通過實例和講解幫助學(xué)生深化理解。

（2）敬畏生命的實踐：學(xué)生可能難以將敬畏生命的理念應(yīng)用到日常生活中，需要教師引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生從身邊小事做起，踐行敬畏生命。

（3）案例分析能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏獨立分析問題和批判性思維能力，需要教師通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)分析問題能力。

（4）熱愛生命的內(nèi)化：學(xué)生可能對于如何將敬畏生命與社會主義核心價值觀相結(jié)合，以及如何在生活中踐行熱愛生命存在困惑，需要教師進行針對性指導(dǎo)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版道德與法治七年級上冊》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于教師在教學(xué)過程中進行直觀展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。例如，可以準備一些關(guān)于生命意義的圖片、敬畏生命的案例視頻等。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準備一些關(guān)于生命科學(xué)的小實驗，如觀察植物的生長過程、進行細胞培養(yǎng)等，讓學(xué)生通過親身體驗來加深對生命價值的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進行布置，以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)；還可以設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生進行實驗操作和觀察。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準備學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和任務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有所依據(jù)和指導(dǎo)。

6.教學(xué)評價工具：準備教學(xué)評價工具，如問答卷、小組討論評價表等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行及時反饋和評估。

7.教師指導(dǎo)手冊：教師需要準備一本指導(dǎo)手冊，其中包含本節(jié)課的教學(xué)目標、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等，以便教師在教學(xué)過程中參考和指導(dǎo)。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解敬畏生命的相關(guān)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)敬畏生命的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)敬畏生命的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入敬畏生命的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的生命價值的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為敬畏生命的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解敬畏生命的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞敬畏生命的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對敬畏生命的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與敬畏生命相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合敬畏生命的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)敬畏生命的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的敬畏生命的content，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的敬畏生命的content，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源：

1.書籍推薦：

-《生命的意義》（作者：維克多·弗蘭克爾）：本書介紹了心理學(xué)家維克多·弗蘭克爾在納粹集中營的經(jīng)歷以及他創(chuàng)立的意義療法。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地理解生命的意義和價值。

-《活出生命的意義》（作者：周國平）：本書是中國哲學(xué)家周國平的作品，探討了生命的意義、人生的價值等問題。通過閱讀這本書，學(xué)生可以思考生命的意義并找到自己的生活目標。

2.紀錄片推薦：

-《生命的力量》：這部紀錄片展示了自然界中生命的頑強和生命的各種形態(tài)。通過觀看這部紀錄片，學(xué)生可以感受到生命的偉大和生命的豐富多彩。

-《人類的力量》：這部紀錄片展示了人類在自然界中的地位以及人類如何與自然和諧相處。通過觀看這部紀錄片，學(xué)生可以了解到人類對生命的影響以及人類應(yīng)該如何敬畏生命。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：

-百度百科：敬畏生命：百度百科上有關(guān)于敬畏生命的詞條，介紹了敬畏生命的含義、表現(xiàn)等方面。學(xué)生可以通過百度百科了解更多關(guān)于敬畏生命的知識。

-知乎：敬畏生命話題：知乎上有關(guān)于敬畏生命的話題討論，學(xué)生可以通過閱讀這些討論了解人們對敬畏生命的看法和經(jīng)驗。

（二）拓展建議：

1.讓學(xué)生閱讀《生命的意義》或《活出生命的意義》中的一篇文章，并寫下自己的讀后感。通過閱讀這些書籍，學(xué)生可以思考生命的意義，并培養(yǎng)自己的生命觀念。

2.讓學(xué)生觀看《生命的力量》或《人類的力量》中的一集，并寫下自己的觀后感。通過觀看這些紀錄片，學(xué)生可以感受到生命的偉大和生命的豐富多彩，培養(yǎng)敬畏生命的意識。

3.讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找關(guān)于敬畏生命的資料，如百度百科、知乎等，并整理成一份報告。通過查找這些資料，學(xué)生可以了解到敬畏生命的含義和表現(xiàn)，提高自己的知識水平。

4.組織學(xué)生進行一次敬畏生命的主題活動，如制作關(guān)于敬畏生命的海報、舉辦關(guān)于敬畏生命的演講比賽等。通過這些活動，學(xué)生可以表達對敬畏生命的理解，提高自己的綜合素質(zhì)。

5.讓學(xué)生在日常生活中注意敬畏生命的行為，如遵守交通規(guī)則、關(guān)愛動植物等，并記錄下自己的踐行經(jīng)歷。通過這些實踐，學(xué)生可以培養(yǎng)敬畏生命的習(xí)慣，將敬畏生命內(nèi)化為自己的行為準則。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及與同學(xué)的互動情況，評估學(xué)生對敬畏生命的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們提出的問題、觀點和結(jié)論。通過小組討論，可以評估學(xué)生對敬畏生命的理解和實踐能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對敬畏生命的知識和技能的掌握程度。測試可以包括選擇題、判斷題和簡答題，以確保學(xué)生能夠理解并應(yīng)用敬畏生命的概念。

4.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生完成作業(yè)的情況，包括作業(yè)的質(zhì)量和按時提交的記錄。通過作業(yè)，可以評估學(xué)生對敬畏生命的理解和實踐能力。

5.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u價和反饋。教師可以鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，并提供具體的建議，幫助學(xué)生提高對敬畏生命的理解和實踐能力。教學(xué)反思與改進首先，我意識到在課堂表現(xiàn)方面，有些學(xué)生表現(xiàn)出較高的參與度和積極性，而有些學(xué)生則相對沉默。為了提高所有學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中采用更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

其次，在小組討論成果展示方面，我發(fā)現(xiàn)有些小組能夠深入探討問題，并提出有見地的觀點，而有些小組則顯得有些迷茫。為了提高小組討論的質(zhì)量和效率，我計劃在未來的教學(xué)中提前為學(xué)生提供更多的小組討論指導(dǎo)，如提供討論問題、列出討論提綱等，以幫助他們更好地組織討論。

再次，在隨堂測試方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生能夠準確回答問題，而有些學(xué)生則顯得有些困惑。為了提高學(xué)生的測試成績，我計劃在未來的教學(xué)中加強對學(xué)生的輔導(dǎo)和練習(xí)，如定期進行小測驗、提供練習(xí)題等，以幫助他們更好地掌握敬畏生命的知識和技能。

最后，在作業(yè)完成情況方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，并表現(xiàn)出較高的質(zhì)量，而有些學(xué)生則顯得有些