大學生職業(yè)規(guī)劃15篇

大學生職業(yè)規(guī)劃15篇

光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，相信大家都對即將

開始的工作很有信心吧！讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭先

吧。職業(yè)規(guī)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，為了讓您對于

大學生職業(yè)規(guī)劃范文的寫作了解的更為全面，下面山草香給大家分享了

15篇大學生職業(yè)規(guī)劃，希望可以給予您一定的參考與啟發(fā)。

當一個人選擇了教師這個職業(yè)，她就是選擇了奉獻，她的職業(yè)生涯就

意味著奮進。

當一個人樹立了人生追求的目標，她也就樹立了遠大的理想。

當一個人確定了人生的理想，她也就確定了航行的方向，她對理想的

不斷追求正是她生命價值所在。

1、職業(yè)規(guī)劃之自我分析

我20xx年北京教育學院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位，有

著一定的教育理論知識和教育教學技能。工作6年，主要從事語文教學，

并擔當班主任工作，有一定的語文教學經(jīng)驗和班級管理水平，曾系統(tǒng)的學

習過心理學，能根據(jù)學生的年齡特點分析學生心理，針對學生的個性差異

因材施教，有愛心，對學生友好、親切，有耐心。愛崗敬業(yè)，有上進心，

能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計較個人得失，有很強的適應能力。

中文出身，喜歡中外古典文學，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

2、定職業(yè)目標：

通過自身努力使自己成為語文學科的骨干，樹立個人品牌，最終成長

為一名學生喜歡，家長放心，社會滿意的語文教師。

3、規(guī)劃、發(fā)展階段：

近期目標：

一年內(nèi)成為學生喜歡的教師。

兩年內(nèi)在語文學科領域里形成自己的教學特色，成為本校語文教學骨

干。

三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。

遠期目標：

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師，形成自己的教學風格。

4、具體措施：

加強學習，提高素養(yǎng)。

每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書，來提高自己的教育理

論水平，適應教育形式的發(fā)展。

反思自己的教育教學，寫反思日記來促進自己的發(fā)展。

堅持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學習的機會，提高自己的教科研能力。

多媒體在教學中的應用，豐富教育教學形式，以適應教育教學發(fā)展的

要求。

通過調(diào)查問卷的形式了解學生的內(nèi)心世界，掌握學生的認知特點，消

除老師與低齡學生的代溝。根據(jù)學生的認知特點開展教育教學活動。

極參加學校教科研活動，主動承擔研究課，虛心學習，刻苦鉆研教材,

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。

加強實踐，積累經(jīng)驗。

主動上研究課，主動請同事、領導、教研員來聽課、評課，以盡快提

高教學水平。

結合我班的孩子的特點，對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式

進行教學實踐。

每周進行總結及深刻的反思?？偨Y經(jīng)驗，查找不足，針對查擺出的問

題對教育教學進行修整。

針對我班學生的個性差異，尋找個性與共性的結合點，實現(xiàn)教育教學

的整體化與個性化。

發(fā)揮特長，樹立自己的教育教學風格。

作為中文專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級學生對文學的興趣，形成良好學習氣

氛，提高學生的文學素養(yǎng)。利用自身優(yōu)勢，加強雙語教學實踐，培養(yǎng)學生

英漢語口語交際的能力。生命的價值在于永無止境的追求，我要在追求中

奮進，在追求中發(fā)展，在追求中超越。

自從我八年前考入北京大學數(shù)學學院之后，“數(shù)學系出來之后能做什

么工作”這一問題就一直纏繞著我，不論是親朋好友，還是一面之交，都

曾經(jīng)問過我這個問題。但是我每次做出回答之后，都覺得不但對方對此回

答不是非常滿意，而且我自己也感覺回答得不清不楚。八年的時間過去了,

在我即將博士畢業(yè)的前夕，有必要整理整理自己的思路，好好回答一下這

個問題。

還是先談談數(shù)學系學點什么吧。一般來說，基礎課無非就是學習微積

分、線性代數(shù)、幾何學和概率論等，到了高年級（大三、大四）可以選擇

專業(yè)，大體有基礎數(shù)學專業(yè)、計算數(shù)學專業(yè)、信息科學專業(yè)、概率統(tǒng)計專

業(yè)和金融數(shù)學專業(yè)等。其中信息科學專業(yè)要學有關計算機科學方面的課程;

金融數(shù)學專業(yè)要學經(jīng)濟和管理學方面的課程。至于研究生階段，大體和本

科階段的專業(yè)相同，只是更專更深而已。

很多專業(yè)都號稱自己屬于“應用數(shù)學”的范疇。包括我自己在內(nèi)，也

說是研究應用數(shù)學的。那么究竟什么是應用數(shù)學呢？其實就是把數(shù)學的知

識、方法運用于物理、化學、生物乃至金融、工程等其他學科，終極目的

是為其他學科的研究提供數(shù)學工具和數(shù)學思想，從而解決該學科的核心問

題，推動科學的進步。但是平心而論，現(xiàn)在很多的應用數(shù)學研究仍然只停

留在分析和解決其他學科的純理論問題上面，和該學科的核心問題相去甚

遠，這也就是為什么理論化學、理論生物學等雜志的影響力有限的原因。

很多人會認為金融數(shù)學專業(yè)是有著很強應用背景的，其實絕大多數(shù)的研究

成果并不能成為什么有用的分析工具和方法，也只是象牙塔里的印刷品罷

了。

在這一點上，金融數(shù)學和理論物理的情況是一樣的，因為理論物理已

經(jīng)和數(shù)學融為一體了，部分物理學家也已經(jīng)完全就是數(shù)學家，其理論的物

理意義實際上是比較含混不清的。所以我們就可以大體了解到，應用數(shù)學

和我們生活中說的“應用”有著天壤之別，能真正轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的少之又

少，大多數(shù)僅僅是探索和半成品而己。大概只有計算數(shù)學和金融數(shù)學專業(yè)

會承擔一些實際的項目，比如產(chǎn)品研發(fā)分析和保險精算等，絕大部分數(shù)學

系的論文的的確確是沒有什么應用前景的，至少短時間內(nèi)還看不出來。但

是，請不要誤解，以為數(shù)學只是數(shù)學家自己的游戲，事實上即使數(shù)學家本

人是在自娛自樂，但是社會并不清楚那塊云彩有雨，會有巨大的應用潛力,

所以數(shù)學家在社會中依然扮演著不可或缺的角色。

很多人說，數(shù)學是基礎，學好了數(shù)學學別的都很容易。此話只對了一

半，數(shù)學系的學生數(shù)學基礎是很好，但是并不見得學別的都很快。也許在

其他學科中涉及到數(shù)學的部分能夠很快掌握，但是要了解其他學科的精神、

思想和方法也需要一個較長的過程，要學很多基礎課程的，比我們想象的

要困難得多。所以，數(shù)學系的學生如果想換專業(yè)至少應該在本科畢業(yè)的時

候?qū)嵤?，等到研究生畢業(yè)的時候就顯得晚了一些，大好的光陰應該要花在

刀刃上。還有就是是否要讀博士，不論是在國內(nèi)還是國外，都要想好之后

再做，如果確實不想從事科研或研發(fā)工作，那么就請三思而后行，因為數(shù)

學系不是工科，知識不能直接轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，以及進一步轉(zhuǎn)化成收入和生

活資料。

另外，需要數(shù)學知識和需要專業(yè)的數(shù)學人才是兩回事情。很多學科所

需要的數(shù)學只是數(shù)學系大學一、二年級的內(nèi)容，會熟練運用即可，并不需

要招收專門的數(shù)學人才。所以數(shù)學系畢業(yè)生能去，且有競爭優(yōu)勢的行業(yè)只

能是那些需要數(shù)學知識較多，較深，而且別的專業(yè)并不會學的那一類，比

如金融分析和精算師等。當然，專業(yè)的數(shù)學科研單位和學校也在此列之中。

數(shù)學系的學生不論是在本科畢業(yè)還是研究生畢業(yè)，其出路大體有如下

幾個:

一、到科研院所從事科研教學工作，留在象牙塔里。這就需要你成績

好，有一定的科研成果，有較好的表達能力等，同時還要能承受相對較低

的收入。有些院系的老師是高薪階層，但是就從數(shù)學系的角度來說，收入

并不高，在北京、上海的精英群體里絕對是中等偏下的，除非你得到了科

研大獎，但那都只是鳳毛麟角；

三、到軟件公司和與此相關企業(yè)的研發(fā)部，從事軟件開發(fā)的工作。這

需要精通編程語言和軟硬件知識。這基本上都是信息科學系的學生，在和

計算機專業(yè)的畢業(yè)生競爭的過程中，由于數(shù)學基礎好可能略有優(yōu)勢；

四、還有少數(shù)去高中任教，去校外輔導機構任教等。這需要有較好的

交際和語言表達能力，有些其至還需要有非常好的奧數(shù)基礎。

五、還有很多后來的工作中并不和數(shù)學沾邊，做什么的都有。其實，

在中國現(xiàn)在綜合性大學泛濫的情況下，工作不對口的情況是普遍現(xiàn)象，數(shù)

學系、物理系是如此，難道國際關系系、哲學系就不是這樣？有人經(jīng)常說,

在上大學的時候就要做好職業(yè)規(guī)劃，避免浪費時間去學一個不感興趣的專

業(yè)，但是其實大多數(shù)人都無法做到，能做到的只能是不去選肯定沒興趣的

專業(yè)，然后自己到了大學之后，充分利用學校的各種資源充實自己，根據(jù)

自己的興趣愛好，或刻苦學習，或博覽群書，或發(fā)展文體特長，或參與社

會實踐，或爭取去各種企業(yè)實習等等。到了你的職業(yè)規(guī)劃越來越清晰的時

候，你就會發(fā)現(xiàn)以前的積累是沒有任何壞處的，說不定哪個不起眼的知識

或經(jīng)驗就能使你的人生走向成功。

最后，我想說的是，作為一所綜合性大學的數(shù)學系，是不可能為同學

們做職業(yè)培訓的，也沒有什么課的知識是可以直接運用到具體工作中去的,

而且課程一定是為培養(yǎng)數(shù)學專業(yè)人才而設計的，不能去將就那些對數(shù)學本

沒有興趣，只是由于一些客觀原因而不得已進入數(shù)學專業(yè)的學生。如果你

恰好是這樣的學生，那么你就可以像我上面說的，拿出時間來利用一切機

會和資源來充實自己，而不必非在成績上較真，沒有獎學金也不是大不了

的事情。但是如果你自己本對數(shù)學毫無興趣，又非要逼自己學得好，那么

在這樣的困局中，你的大學生活一定是索然無味，甚至是痛苦的。當然計

劃沒有變化快，興趣也是可以培養(yǎng)的，只要不搖擺個不停就好。

第一部分自我認知

1、個人簡介

我是一個樂觀開朗的在校大學生，現(xiàn)讀大二，所學專業(yè)為社會工作。

現(xiàn)任系學生會秘書處副秘書長，曾參加過青協(xié)組織的燎原路小學義教，做

過手機促銷員，發(fā)過傳單，還做過飯店服務員。中學時獲得了學校舉辦的

有關于青少年犯罪方面的征文比賽一等獎，還獲得過優(yōu)秀團支書、優(yōu)秀運

功員等榮譽稱號。在大學期間獲得了廣西工學院舞蹈協(xié)會舉辦的交誼舞比

賽第八名。我具有較強的人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，思維敏捷，口才

也不錯。我興趣廣泛，籃球、乒乓球、長跑、舞蹈等等都是我愛好的運動。

2、職業(yè)興趣

心理學家認為，興趣是人積極探索其中一種事物的認識傾向。有了這

種傾向，人就會對這種事物給予優(yōu)先的注意，并且有向往它的心情。

興趣在人的職業(yè)活動中具有重要作用。研究表明，如果一個人對其中

一種工作有興趣，能發(fā)揮他全部才能的80—90%,且長時間保持高效率

不感到疲勞；如果對其中一種工作沒有興趣，只能發(fā)揮他全部才能的20-

30%,且容易筋疲力盡。

結合我的實際情況來說，我喜歡表達自己的意見，希望用自己的意見

影響別人。希望得到別人的尊重以及社會認可和肯定?？释艹蔀橐粋€風

光無限、很有權威、卓有成就的人物。

我為人熱情，樂于助人，與人和善，凡事能為別人著想，渴望與人溝

通，又覺得自己很欠缺溝通的技巧，有時說話太過直接，這很容易得罪人。

不太善于人情世故，卻有一顆真誠待人的心。所以發(fā)展和維系人際關系的

主要方式就是真誠。我很喜歡笑，喜歡與幽默風趣的人交往，偶爾也會開

個小玩笑調(diào)節(jié)一下氣氛。懂得感情投資。

4、個人特質(zhì)

人才素質(zhì)測評報告結果顯示我具有支配服從型特征，具體情況如下：

1）綜合特質(zhì)：

1］一板一眼有條不紊的做工作

2］強勢并且直接

3］事情做對最重要

4］直述心中想法

5］討厭談及私事和心情

6］傾向自己解決問題。

我的具體情況：很強勢，心直口快。但我并不是一個討厭談及私事和

心情的人，恰恰相反我喜歡與別人交談，喜歡與朋友分享心情，分享一些

有趣的事情。喜歡把心里的委屈傾吐給好朋友，從而緩解壓抑的心情。雖

然我很喜歡在團隊中解決問題，喜歡與別人合作，但在缺少真心朋友的情

況下，一些事情就更傾向于自己解決，因為很多時候沒人可以幫你，只有

自己幫自己。所以我更適合干獨立性要求高，有一定支配性的工作。

7、360°評估

1）家人：活潑好動，多才多藝，社交能力強，勇敢，不足的就是做

事愛著急，性子倔強。

2）老師：有上進心，工作主動積極，喜歡經(jīng)常與老師溝通。

3）朋友：人際關系良好，為人豪爽，有同情心。但容易感情用事,

著急時易發(fā)脾氣。

自我分析小結：

專業(yè)興趣，喜歡從事社工行業(yè)工作。

個人性格，開朗大方，勇敢，實事求是，富有同情心，有責任心。

角色因素，很好的人際關系讓我樂觀開心的生活，學習生活上也得到

了很多人的支持。

知識水平，學習認真刻苦，成績優(yōu)秀，知識面廣。

能力素質(zhì)，有文化，有素養(yǎng)，有溫和親切的形象，有良好的藝術素養(yǎng),

可以讓我在社工的工作中更加順利。

8、自我認知小結

通過對自我認知的綜合測評分析，客觀清晰地認識到了自身所存在的

優(yōu)勢與劣勢，對規(guī)劃自己的職業(yè)生涯有了更加準確的方向把握。在當前學

習與今后的工作中，趨利避害，爭取早日實現(xiàn)自己的規(guī)劃目標。

1、家庭環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟狀況因兄妹三人上學每年都入不敷出，父母均為農(nóng)民出身，

文化水平較低，但父母極為支持孩子上學。經(jīng)濟狀況不好及父母的期望，

激勵了我更加努力的學習，以改變自身甚至家庭的命運。不過，此種情況

也使自身學習壓力過重。只要是我真心做的決定，父母都會支持的。

2、學校環(huán)境分析

廣西工學院是國家于1958年批準在南寧創(chuàng)辦的普通全日制高等學校,

是一所以工科為主的多科性普通本科院校，是教育部確定的全國重點建設

職業(yè)教育師資培訓基地。我所學專業(yè)為社會工作，社會工作為一新興專業(yè),

社會知名度不高。因參加實踐機會不多，個人社會實踐經(jīng)驗不足。種種因

素對我以后的工作產(chǎn)生了一定的不利，但是也更加激勵了自己努力奮斗的

決心與必要性。

3、社會環(huán)境分析

全國有200多所高校開設社會工作專業(yè)，每年培養(yǎng)的社工人才約為

10000人，盡管按照社會需求，這些人遠遠不夠用，但實際上卻僅有10爐

30%的學生選擇了相應的社會工作，其他相當部分則進了機關、企業(yè)等單

位從事“不對口”的工作。不少社工專業(yè)的學生覺得自己“就業(yè)前景太不

樂觀”了，專家認為，造成這種“不樂觀”的主要原因在于：我們的專業(yè)

化走在了職業(yè)化的前面。

4、職業(yè)環(huán)境分析

(1)行業(yè)分析：

①社會工作產(chǎn)業(yè)屬新興產(chǎn)業(yè)，職業(yè)化程度不高，相關法律制度不夠成

熟。

②但隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民生活水平的提高及政府職能的轉(zhuǎn)

型，對社會工作的發(fā)展突出了很高的呼聲。

③此行業(yè)的迅速發(fā)展必然對專業(yè)人才提出要求，而目前專業(yè)人才，尤

其是管理型人才缺口很大，所以就業(yè)有一定的現(xiàn)實保障。

(2)職業(yè)分析:

①社會工作行政是在政府行政系統(tǒng)中或非營利組織中，將社會福利政

策轉(zhuǎn)化為社會服務的活動。

②社會行政在教育、衛(wèi)生、社會保險、社會保障、社會福利服務領域

及非營利組織中都發(fā)揮著重要作用。

③隨著我國社會保障制度的不斷完善及民間慈善機構的發(fā)展，對有專

業(yè)社會行政技能的社工提出需求。

(3)企業(yè)分析：

①社會工作行政是在政府行政系統(tǒng)中或非營利組織中，從事管理及社

會福利資源分配的工作。

②因為目前我國南方已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是北方大部分地區(qū)純民

間非盈利組織少之又少，己有的組織中管理制度又不夠完善，缺乏專業(yè)社

會行政人才。

(4)地域分析：

①柳州市在我國屬中等發(fā)達城市，且是一座工業(yè)城市，居民收入中等

水平。

②而目前柳州市民間非盈利機構發(fā)展滯后，專業(yè)的社工機構更是沒有

一家。

③所以，社會行政在我市發(fā)展前景廣闊，“萬事開頭難”同時發(fā)展難

度也略見一斑！

職業(yè)認知小結：由于社會工作行政的新興性特點，同時決定了它發(fā)展

的廣闊性，但更決定了發(fā)展它的艱難性。選擇社會行政，就要求選擇知難

而進的決心與勇氣，堅定對未來的美好希望！

第二部分評估調(diào)整

1、評估的內(nèi)容

①職業(yè)目標評估：從事社會行政管理工作，成為一名高級社會行政者

是我本科畢業(yè)后十年內(nèi)的最高職業(yè)目標。但是，在實現(xiàn)目標的過程中，如

遭遇大的挫折（如未能找到滿意的社工類工作、現(xiàn)有社工工作發(fā)展空間很

小很難達到我的擇業(yè)發(fā)展R標等）我會選擇考取與社工工作性質(zhì)比較接近

的公務員作為我的備用職業(yè)，最終我還是可以回到我的社會行政事業(yè)上來。

②職業(yè)路徑評估：條件允許，發(fā)展總方向堅持不變。當事業(yè)遭遇不順

時，我會積極動用一切條件以支援我的事業(yè)。當就業(yè)初期所從事的工作為

非社會行政職業(yè)時，只要自己認為是有發(fā)展前途的，能提高自身職業(yè)水平

的其它社工類職位我也會繼續(xù)做下去。

③實施策略評估：實施策略可據(jù)現(xiàn)實條件適時調(diào)整，但總體上“考研

一就業(yè)一擇業(yè)一創(chuàng)業(yè)”的總策略不會改變。

④其他因素評估：內(nèi)因起決定性作用，但也萬萬不要忽視外因的作用,

重視計劃的權變性！價值觀測評顯示我為家庭取向性，爭取使家庭成為自

身事業(yè)成功的動力。

2、評估的時間

我會隨時以日記的形式記錄自己的生活，其中滲透了對自己規(guī)劃的評

估，同時我也會每半年對規(guī)劃進行評估。當出現(xiàn)特殊情況時，會及時根據(jù)

實際問題進行相應調(diào)整，優(yōu)化規(guī)劃方案。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則

①客觀性：以事實為依據(jù)，切不可“知難而改”

②經(jīng)濟性：在經(jīng)濟允許條件下規(guī)劃方案

③權變性：適時調(diào)整規(guī)劃方案

④效益性：堅持效率優(yōu)先

⑤穩(wěn)定性：計劃既已定，決不可因主觀原因隨意改動

第三部分結束語

我的未來我做主，我的職業(yè)我規(guī)劃，對以后該做什么，如何去做，是

不可能一下子就能明了的，可是不去想，不去思考是永遠也不會明白的。

相信通過這次職業(yè)規(guī)劃大賽，我會不斷地審視自己，不斷激勵自己，不斷

地去爭取成功，獲取勝利。

這一份職業(yè)規(guī)劃，雖然不能決定我的命運，但卻不僅讓我更清楚地看

到自己，更為我照亮了前方的航程，給了我前進的動力，路漫漫其修遠兮,

吾將上下而求索！

我相信！我的未來不是夢！

第一部分：認識我自己

一、自我介紹

姓名：XXX

性別：

民族：

籍貫：

個人簡歷:

1990年10月22日:出生于四川簡陽

1998年9月一20xx年6月：就讀于高家鎮(zhèn)中心小學

20xx年9月一20xx年6月：就讀于高家鎮(zhèn)初級中學

20xx年9月一20xx年6月：就讀于仁壽金馬中學

20xx年9月：入學城市管理職業(yè)學院

二、職業(yè)興趣

喜歡以自己的實力創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實現(xiàn)自身的價值；渴望表

現(xiàn)自己的個性；善交際，喜歡競爭，敢于冒險；比較看重社會義務和社會

道德；喜歡從事為他人服務和教育他人的工作。

通過以上分析可見，我的職業(yè)興趣主要在社會性和實力性兩方面。

三、職業(yè)能力

指標意義特點

成功指數(shù)70%表示在所有測試人群中，比70%的人成功愿望高內(nèi)心渴

望事業(yè)的成功善于規(guī)劃自己的方向和目標善于利用自己的優(yōu)勢善于不斷激

勵自己

人際交往指數(shù)82%表示在所有測試人群中，比82%的人人際交往能力

高善于處理復雜人際關系在人際交往中往往采用主動的態(tài)度一般具有豐富

的人生經(jīng)驗

抗壓能力指數(shù)56%在所有測試人群中，比56%的人抗壓能力高挫折承

受力一般在逆境中，有一定的斗志面對不確定因素，敢于嘗試經(jīng)常糾纏于

外界和內(nèi)心的壓力

MBTI測試

我的分值是80分，說明我的人際交往能力還不錯。容易和陌生人打

交道，主動關心別人，與周圍的朋友交往的很融洽，而且能夠從與朋友相

史中得到許多樂趣。

社會適應能力得分是81分，能夠較好的適應當今的社會生活。

四、個人特質(zhì)

MBTI顯示：性格類型為“ENTJ”（外向+直覺+思維+判斷），典型特

點是熱情、富有遠見、公正客觀、認真負責，社交廣泛和活躍，說服力強;

有很強的洞察能力，善于發(fā)現(xiàn)機會。具有高度的責任感和決斷力，將工作

有序、有組織地開展起來。

五、自我認識總結

非常珍貴的大一生活已經(jīng)馬上就要結束了，我覺得非常有必要總結一

下大學第一年的得失，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的

路。

思想覺悟上：一方面，進步自己綜合素質(zhì)。閱讀名人傳記，汲取偉人

經(jīng)歷中的養(yǎng)分，充實自己；閱讀文學作品，進步鑒賞水平；學習處世的倫

理哲學，進步自身修養(yǎng)。品味人生追求的意義。另一方面，進步自己政治

品質(zhì)。關注實政，并主動向黨組織靠攏，盡管沒有計進黨組織，但始終以

黨的高標準要求自己。能用科學發(fā)展關來熟悉世界，熟悉社會，清楚自己

所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的熟悉

和定位。

專業(yè)學習上：修身先須示智。認真學習核心課程，并取得了優(yōu)異的成

績。同時，涉獵自己感愛好的其他課程，開闊視野，拓寬拓廣知識面，為

自己的將來展奠基石。對整個學科結構有了宏觀的熟悉。學習與能力并重,

理論與實踐結合，進步自身綜合素質(zhì)水平。

第二部分：認識我的環(huán)境

一、家庭環(huán)境分析

我家住四川省簡陽市董家境鄉(xiāng)龍口村，是標準的農(nóng)村戶口，土生土長

的農(nóng)村人。家里有爸爸、媽媽、哥哥和我四口人，爸媽都是農(nóng)民。在我還

小的時候，爸媽在農(nóng)村憑借著農(nóng)活還能養(yǎng)活我和哥哥，但是隨著我和哥哥

的長大，我們上學學費的增多，農(nóng)活所找的錢已經(jīng)不能夠我們一家的開銷,

于是爸媽就踏上了他們那艱辛的打工之旅，而我也開始了我的留守兒童生

活。

雖然我家的經(jīng)濟條件不是很好，但父母對我和哥哥的要求也不是很高。

他們希望我和哥哥不管讀書也好，工作也罷，都能快快樂樂的。哥哥現(xiàn)在

已經(jīng)大學畢業(yè)一年多了，爸媽也只需要供我一個人讀書了，家庭條件也沒

以前那么辛苦了。

二、學校環(huán)境分析

重慶城市管理職業(yè)學院是由政府主辦、國家民政部與政府共建、重慶

市教委直屬的全日制公辦普通高等學校，是重慶市首批示范性高等職業(yè)院

校立項建設單位。學校始建于1984年，原為國家民政部創(chuàng)辦的民政部重

慶民政學校，20xx年3月升格為重慶社會工作職業(yè)學院，20xx年3月更

名為重慶城市管理職業(yè)學院。

學院現(xiàn)有社會工作學院、信息工程學院、工商管理學院、文化產(chǎn)業(yè)管

理學院、工程管理系、會計與貿(mào)易系、基礎教學部、繼續(xù)教育學院等8個

二級院系（教學部），招生專業(yè)39個，面向全國31個?。ㄖ陛犑小⒆灾?/p>

區(qū)）招生，現(xiàn)有在校生8000余人。有重慶市教改示范、試點專業(yè)4個，

中澳職教項目成果推廣專業(yè)1個，國家技能型緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)4個。建

成國家級精品課程1門，市級精品課程6門。獲國家級教學成果二等獎1

項，重慶市教學成果一等獎2項。

師資力量

學院大力實施“雙師”、“雙高”促進工程，打造專兼結合的教學團

隊。現(xiàn)有專兼職教師400余人，其中教授19人，副教授及其他副高職稱

95人，博士、碩士142人，重慶市有突出貢獻中青年專家1人，重慶市

中青年骨干教師3人,“雙師素質(zhì)”教師153人。學院建有由100余名行

業(yè)專家、能工巧匠組成的兼職教師資源庫。教師教學科研成果豐碩

辦學成果

學院積極開展人才培養(yǎng)模式和教學質(zhì)量工程，深化校企合作，與130

余個政府機構、行業(yè)協(xié)會、企事業(yè)單位建立了深度合作關系，大力推進工

學結合、“訂單式”培養(yǎng)，形成了“三結合”人才培養(yǎng)模式和“四合一”

教學模式，積極推動項目導向、任務驅(qū)動教學。學院大力推進素質(zhì)教育和

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能和科學的

創(chuàng)新精神，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，畢業(yè)生深受用人單位的好評。學院被

評為“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“全國職業(yè)教育先進單

位”、“高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院?！薄ⅰ靶轮袊闪?0

年重慶教育著名高職院?！薄?/p>

學院建立有國家職業(yè)技能鑒定所，可對57個職業(yè)（工種）進行技術

等級鑒定。學院還被命名為國家計算機應用與軟件技術緊缺人才培養(yǎng)基地、

國家計算機信息技術考試站、國家民政行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、全

國人事人才職業(yè)資格認證授權培訓

中心、教育部教育管理信息中心遠程培訓點等。

對外交流

學院積極開展國際交流與合作，同美國、澳大利亞、德國、挪威、韓

國等國家和香港地區(qū)的同類型院校開展多種合作，為師生提供學習和交流

平臺。

學院將秉承“敏學致用、厚德篤行”的校訓”和求實創(chuàng)新”、的校風,

依托行業(yè)，注重特色，爭創(chuàng)一流，努力把學院建成國內(nèi)知名的高水平示范

性高等職業(yè)院校。

校訓I

敏學致用，厚德篤行

校風

和諧共進求實創(chuàng)新

教風

博學善導育人

學風

修身重道強能

第三部分：職業(yè)定位

一、我的職業(yè)定位SWOT分析

從內(nèi)因和外因兩方面來分析企業(yè)在競爭中的優(yōu)勢劣勢，威脅，機會。

以及競爭地位。是一個客觀的分析方法，對于企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略的制定十分

的有幫助。

SWOT分析：

分別代表企業(yè)優(yōu)勢(STRENGTH)劣勢(WEAKNESS)機會

(OPPORTUNITY)威脅,(THREATS),實際上是對企業(yè)內(nèi)外部條件各方面內(nèi)

容進行綜合和概括，進而分析組織的一種方法。

1、優(yōu)勢與劣勢分析(SW)

兩個企業(yè)處于同一市場，我們就他們Ao更高的贏利率或贏利潛力Bo

人員狀況C。市場分額D。產(chǎn)品的大小、質(zhì)量、可靠性、適用性、風格和

形象等等因素，進行綜合比較，揚長避短，創(chuàng)造自己的。競爭優(yōu)勢。

2、機會與威脅分析(0T)

企業(yè)對于變化就各個環(huán)節(jié)進行相應的分析，Ao環(huán)境發(fā)展趨勢(包括

政治、經(jīng)濟、法律、社會文化)Bo產(chǎn)業(yè)新進入的威脅C。供貨商的議價

能力D。替代品的威脅E。現(xiàn)有企業(yè)的競爭

作為一個企業(yè)不管是銷售產(chǎn)品還是服務，運用SWOT時時的分析自己

企業(yè)的處境是一種明知的做法，因為市場環(huán)境在不斷的變化，企業(yè)只有處

史的表現(xiàn)出積極的措施才會生存。

運用該方法可以不斷、大發(fā)現(xiàn)市場的變化可以更快的適應市場。

二、我的職業(yè)定位結論

喜歡以自己的實力形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實現(xiàn)自身的價值；

渴望表現(xiàn)自己的個性；善交際，喜歡競爭，敢于冒險；比較看重社會義務

和社會道德；喜歡從事為他人服務和教育他人的工作。

第四部分：計劃實施，執(zhí)行

短期計劃：20xx年一20xx年，在學習、工作上能夠更好的完善、提

高，為就業(yè)做好準備。

中期計劃：20xx年一20xx年，考到更高學位，為更好就業(yè)作進一步

提高。

第五部分：對大學生就業(yè)規(guī)劃的認識

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者

生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激

烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)

劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業(yè)生不

是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,

總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，

到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無

用武之地。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要

性，認為找到理想的工作*的是學識、業(yè)績、耐心、關系、口才等條件，

認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑

兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯

規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動

付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學。

大學生要對職業(yè)進行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備，

還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即

將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì)、勞動強

度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為

一個成功的職業(yè)者。

第六部分：結束語

社會在不斷地發(fā)展著，每天的就業(yè)形勢都在變化，這就要求我們

要在規(guī)劃后再根據(jù)社會的不斷變化來不斷地調(diào)整我們的人生規(guī)劃，也

途在這樣那樣的形勢所迫下我們無法實現(xiàn)自己原先的規(guī)劃，但自古職業(yè)就

無貴賤之分，只要能夠為祖國為社會的建設貢獻自己的力量就是完美的實

現(xiàn)了自己的人生規(guī)劃。

計劃是人人都會的，計劃可以讓你有一個明確的目標。但是，做與否

還在與自己。俗話說的好”說的好不如做的好”。如果只是一味的計劃而

不去實施，那也只能是空談而已。每一個人都希望自己有個美好的未來，

這是我們的相似之處。而每個人的想法不同，每個人的夢想不同，努力的

方向就不同。但是我們都在為自己的夢想而努力奮斗著。現(xiàn)實是未知多變

的定出計劃很有可能遭遇問題，這就要求我們有清醒的頭腦去解決可能遇

到的問題。

通過對職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的，我對自己、對職業(yè)有了一個初

步的了解。通過將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢

領域和合適的工作方向。進一步規(guī)劃，讓我對適合自己的行業(yè)和公司類型

有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標計劃，讓我對職業(yè)有了一

個細致的描繪。現(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進行了相應的

職業(yè)規(guī)劃，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了

解現(xiàn)實變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進行，所以我有了心理

準備，面對不同的情況適時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細節(jié)，長期目標是明晰的，職

業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。我會有原則的根據(jù)現(xiàn)實實施自己的職業(yè)規(guī)劃。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進不退。

深處高速發(fā)展的世界，面臨畢業(yè)之際，作為一名會計專業(yè)的當代大學生，

在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來世界里，我究竟該扮演怎樣一個角色呢？我

究竟該何去何從？

如今，身為大學生的我們，又站到人生的十字路口。我們即將離開校

園步入社會，迎接人生一份工作的挑戰(zhàn)。我們要逐步認識并去適應這競爭

日趨激烈的社會。

因而，我對我的職業(yè)生涯有了一個規(guī)劃。職業(yè)生涯的規(guī)劃不但可以盡

早確定自己的職業(yè)目標，選擇自己職業(yè)發(fā)展的地域范圍，把握自己的職業(yè)

定位，發(fā)掘自己的潛能，提升應對競爭的能力和成功的機會，還能按照自

己的目標和理想有條不紊、循序漸進地努力，避免學習的盲目性和被動性,

少走彎路，節(jié)省時間和精力，起到內(nèi)在的激勵作用，激發(fā)自己不斷為實現(xiàn)

各階段目標和終極目標而進取。

我將我的職業(yè)規(guī)劃分為這幾步：包括明確職業(yè)方向、自我評估、swot

分析法、環(huán)境評估、備選方案、實施評估與反饋。

我的目標分為四段，短期目標是鞏固復習在校學的理論知識，打好基

礎，為以后做好準備。中期目標是考本深造，?？飘厴I(yè)生的競爭力太薄弱,

因為一些用人單位只把方向?qū)时究粕⒀芯可?。長期目標是在拿到會計

從業(yè)資格證后，努力爭取拿到初、中級會計師資格證，然后在一家不錯的

單位發(fā)揮自己的才能。

對職業(yè)的規(guī)劃中，認識自我很重要。首先，關于優(yōu)點，我對待事情仔

細認真，可以踏實地完成每件事情，友善待人。我的缺點是不善于交際，

不夠自信。關于朋友，在每個人的一生中它都至關重要。朋友，在我的人

生路上是一筆受益匪淺的儲蓄。我的朋友很多，遇到了困難，我可以向他

們求助。

職業(yè)規(guī)劃中尤為重要的一步是swot分析，S代表優(yōu)勢，會計人員最

重要的基本素質(zhì)是細心、認真，萬不能馬虎，這一點我具備。W代表弱勢。

如今，我只是個專科生，我要花更多的時間和精力取得高一點的學歷。社

會的競爭越來越激烈，一些本科生和研究生的就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢，這

對我們來說是個威脅。

在步入社會之前，我們必須先了解社會。大學生就業(yè)前景不容樂觀，

每年的畢業(yè)生都呈直線上升，但畢業(yè)生可以就業(yè)的崗位增幅卻小于畢業(yè)人

數(shù)的增幅。社會的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長。對于這些現(xiàn)狀,

作為當代大學生更應該好好籌謀自己以后的路，做好合理的規(guī)劃。

會計是一門熱門專業(yè)，選擇者門專業(yè)的大學生也越來越多。普通和初

級財務人員明顯供大于求，但中高級會計師成為市場上的搶手貨。會計人

員的職責，概括起來就是及時提供真實可靠的會計信息，提高經(jīng)濟效益。

關于職業(yè)能力，我對自己的要求是英語過四、六級，計算機過二級，不斷

地提高財務專業(yè)知識，要培養(yǎng)財務處理能力。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，所有的規(guī)劃和具體行動都具有一定

的靈動空間。為了更好的主動把握人生，適應千變?nèi)f化的職場世界，我設

置了備選方案。第一，先就業(yè)再擇業(yè)；第二，根據(jù)職場的變化隨機應變。

我相信有付出就有收獲，未來，掌握在自己的手中。我要努力實現(xiàn)自

己的職業(yè)理想，為成就自己的完美人生而奮斗。

一、前言

《禮記中庸》中有云：凡事預則立，不預則廢。做任何事情都要有一

個明確的計劃與準備，否則難以收獲良好的結果，大學生活也同樣如此。

目前，很多大學畢業(yè)生站在畢業(yè)選擇的十字路口中央，感到茫然無措，不

知該何去何從。其中最主要的原因，就是在大學期間缺乏對未來生活和職

業(yè)目標的遠景規(guī)劃與相應準備，或者根本不知道該如何規(guī)劃。面對嚴峻的

就業(yè)壓力，如果大學生希望在畢業(yè)時能有一個好的選擇，在未來職業(yè)生涯

中充分體現(xiàn)自我價值，就應該盡早地進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大

學四年的學習、生活、工作，合理的安排大學四年時間，避免學習的盲目

性和被動性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略，使大學生在大學期間和以

后的人生發(fā)展道路中少走彎路。進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，是大學新生最

先行、最基礎的一項基礎工作，也是大學生實現(xiàn)職業(yè)理想和職業(yè)目標的關

鍵一環(huán)。

二、個人分析：

對個人自身條件的優(yōu)勢與弱勢可從以下這些項進行分析：

1、職業(yè)愛好：自己喜歡與不喜歡做的事情

愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作,

跟人打交道的工作。

不喜歡：機械性重復的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不

喜歡應酬和刻意的事情

2、學習能力：學習速度、學習深度、特長的學科

優(yōu)勢：

喜歡思考問題，有一定的分析能力，有尋根究底的興趣，一定要將事

情想清楚；有濃厚學習趣和一定的實力，比如英語水平不錯；

邏輯性和條理性較好，書面表達能力較強。

弱勢：

工作、學習有些保守，學習速度較慢；

口頭表達有時過于細節(jié)化，不夠簡潔；

創(chuàng)新能力有待提高。

3、工作態(tài)度：對工作執(zhí)著上進的程度

優(yōu)勢：

做事認真、踏實，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面；

有責任心、愛心，并且喜歡工作；

心思細膩，考慮問題比較細致、周到。

弱勢：

競爭意識不強，冒險精神不夠，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是

快速適應環(huán)境的能力不夠；

做事不過果斷，尤其作決定的時候容易猶豫不決；

做事有時拖拉，不夠雷厲風行。

4、與人交往能力：交往意愿、交往范圍、交往深度、合作經(jīng)驗

待人真誠，放得開，樂于與人交往和溝通，善于開導別人；

當過班干部，組織過集體活動，有一定的組織管理能力和經(jīng)驗。

弱勢：

對應酬不感興趣。

5、自己的資金、家庭、朋友的支持程度

父母在一座小城市，一般工人家庭，無法在資金、人脈上幫助自己；

在學校時交了不少朋友，構建了良好的人際關系；

年級高一些的同學畢業(yè)后，留在省城的不少，他們愿意幫助自己，也

有很多向他們學習的機會；

他們也剛剛畢業(yè)，能力有限。

三.社會環(huán)境和行業(yè)分析分析

1、社會一般環(huán)境：

開放20年來，我國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，文化交流豐富。

2、行業(yè)分析：

記者采訪發(fā)現(xiàn)，大學很少開設職業(yè)生涯規(guī)劃的相關課程，大學生找工

作也存在一定的盲目性。提前進行職業(yè)生涯規(guī)劃，才能有目的性地、快速

成長。

大學期間很少接觸生涯規(guī)劃

據(jù)了解，“志愿者培訓基地”承擔的主要工作中，有關于職業(yè)規(guī)劃就

有兩項，一是為青年志愿者提供職業(yè)生涯規(guī)劃理論培訓和實踐平臺；二是

在青少年中開展“就業(yè)意識”公益講座。

生涯規(guī)劃應從小培養(yǎng)

美國通過立法，在基礎教育期間都有連續(xù)性的職業(yè)生涯教育。從幼兒

園到高三，逐漸完成對職業(yè)的認知、職業(yè)定向與探索、職業(yè)生涯準備等。

而在中國基礎教育期間，學生都在接受課程訓練，很少接觸有關職業(yè)生涯

的相關知識和培訓，導致很多高三學生在專業(yè)選擇方面的盲目性，填報志

愿時，“不知道要填什么專業(yè)”，父母成為孩子志愿填報的主導者。而進

了大學，很多學生發(fā)現(xiàn)，被錄取的專業(yè)并不是自己喜歡的專業(yè)。這為以后

的職業(yè)選擇埋下了隱患。

“生涯規(guī)劃應該從小培養(yǎng)”，王鵬認為，應該讓孩子從小了解周圍的

世界，包括盡可能多的職業(yè)及其特點；初中、高中后，應該有目的的選擇

一些職業(yè)進行更深入的了解，如果有條件最好能有一些實踐活動。

北京新精英生涯教育科技中心與北師大實驗中學共同開發(fā)了一套生涯

教育模式，讓學生在實驗室通過人機互動、團隊體驗等方式，體驗真實的

職業(yè)環(huán)境與任務，促使學生在體驗中逐步清晰自我的興趣、能力，發(fā)現(xiàn)潛

能，對未來生涯發(fā)展有一些初步的認識。

職業(yè)的多樣化選擇

在六七十年代，職業(yè)生涯基本上是一條脈絡：成長期（0T4歲）、

探索期（15-24歲）建立期（25-44歲）、維持期（45-65歲）、衰退期

（65-）o職業(yè)生涯非常簡單，很多人一輩子就在一個單位到退休。而現(xiàn)

代人的職業(yè)生涯過程卻會重復多次，比如22-24歲，就走完一次循環(huán)開始

下一次，25-29歲、30-35歲等等。而每一輪的探索，都是新的開始。新

精英創(chuàng)始人古典認為，現(xiàn)代社會人們已經(jīng)不再像工程師一樣“規(guī)劃”自己

的生涯，而要像探險家一樣，“探索”自己的職業(yè)生涯。在不斷變化的環(huán)

境中，看到無數(shù)的可能性，然后選擇自己喜歡的那一個，慢慢靠近。王鵬

認為，跳槽成為一種常態(tài)，他說，跳槽很有技巧，其中一個非常重要的技

巧就是：行業(yè)、企業(yè)和崗位，不能一次換完。這樣的話，我們就能把自己

積累的知識和經(jīng)驗，平緩地“遷移”到新的工作中。一般來說，只要我們

愿意，我們已有的知識和經(jīng)驗一定能夠為我們修一段“緩坡”，多次遷移

之后，就能到達想要去的地方。

所以，在他看來，今天職業(yè)生涯規(guī)劃，是一種應對變化（自己的變化、

環(huán)境的變化）的策略，是一種人生的掌控能力。

共青團干部

從一名小小的干事到寧大主席團成員，再到寧波市學聯(lián)執(zhí)行主席，

“跟著團走”的樂夏瑕，在此次大賽中獲得了本研組“十佳”稱號。樂夏

瑕是寧波大學國際貿(mào)易專業(yè)的學生，當初選擇這個專業(yè)時，她希望自己今

后成為一名白領，風風火火闖市場。可是隨著接觸越來越多的“團委人”，

姐的職業(yè)規(guī)劃開始慢慢轉(zhuǎn)變。

目前，她希望通過國家公務員考試，實現(xiàn)自己的“共青團干部”夢，

但是她知道考公基本是“打醬油的”，所以己經(jīng)做好了下基層的準備。

僑鄉(xiāng)小學教師

“我是一名留守兒童，三歲時，父母就離開我去了意大利。到現(xiàn)在為

止，我見到他們的次數(shù)屈指可數(shù)?！敝v到自己的經(jīng)歷，溫州大學的鄭潔有

些低落，她的家在溫州文成縣玉湖鎮(zhèn)。在這個著名的僑鄉(xiāng)，有很多和她一

樣的孩子，從小父母不在身邊。她以剛上溫州大學分數(shù)線的成績，被小學

教育專業(yè)錄取，她立志要成為一名僑鄉(xiāng)教師。

雖然還只有大二，但她已經(jīng)多次利用假期，到僑鄉(xiāng)給留守兒童作輔導。

“他們需要知識，但更需要心理上的慰藉，因為他們就是曾經(jīng)的我?！编?/p>

潔說，她知道不少人以為自己在紙上談兵，但是她是真的希望按照自己職

業(yè)生涯規(guī)劃上的路走，“兩年后，當我成為一名僑鄉(xiāng)教師，歡迎大家來村

里看我。”

種植大棚蔬菜

宋青青來自溫州科技職業(yè)學院，從小在農(nóng)村摸爬滾打的他，對“農(nóng)”

有著濃厚興趣，他的理想是當一名高級農(nóng)藝師，研究蔬菜大棚種植。

這一次，他主要是帶著他的“花椰菜育種”前來參賽的，他的作品還

獲得了高職高專組的“十佳”稱號?！?農(nóng)’有什么不好，民以食為天，

食哪兒來，農(nóng)業(yè)中來?！彼ΨQ，自己有可能成為未來的“農(nóng)業(yè)大Boss

（老板）。”

對于大學生的職業(yè)生涯我想提些個人觀點。沒有別的意思，不同意的

也請見諒，希望沒人拍磚就好。我覺得對于大學生職業(yè)規(guī)劃應該立足于一

個課題，需要上升一下層次，而不是停留在具體的幾項事情上。這和培訓

工作是很類似的。舉個例子吧，培訓如果就停留在課程內(nèi)容上，而忽視了

學員的需求，只是一味的強制擠壓，最后結果并不一定會如我們所愿。所

以職業(yè)規(guī)劃，更是要任重道遠，不是講幾個故事，說明幾個道理，讓他們

從中感悟就完了。而是要有體系，有系統(tǒng)。把職涯規(guī)劃開發(fā)成一套系統(tǒng)來

切實幫助大學生解決職業(yè)選擇和個人發(fā)展的問題。

其實看過一些國外的書，在國外，真正的職業(yè)規(guī)劃從高中就會開始。

從我國國情來看，上大學前跟學生們談?chuàng)駱I(yè)、或者簡單的談?chuàng)裥６际强赵挕?/p>

因為這個時期的孩子們大多還是處于家長的控制之下，進入大學則不然了,

很多人離開家，面對新的世界新的生活。學知識的方式以及面對社會的方

式也會產(chǎn)生很大的不同，這時候會產(chǎn)生很多的問題，而且隨著階段的不同,

問題也在隨之增加，在畢業(yè)前夕進入一個頂峰。就我僅自己這代人來說，

問題可以分為幾個階段：

大學入學期：

1、我選擇的專業(yè)有前途嗎？

2、我該如何規(guī)劃大學4年的生活？

3、我的理想究竟是什么？（呵呵，以前的理想就是考大學）

4、我真的喜歡這個學校嗎？

5、除了上課，我還要學些什么、做些什么呢？

大學畢業(yè)前的一年，擇業(yè)期：

1、我的理想改變了嗎？

2、什么職業(yè)和我的理想有關？

3、考研還是擇業(yè)？

4、10年后的我？

5、求職和理想的關系。

6、失業(yè)意味著什么？

7、金錢、地位、權利、和生存?

8、去哪里找工作？

大學畢業(yè)，發(fā)展期:

1、什么是適合我的工作。

2、永遠的離開學校了嗎？

3、放棄原有的理想不等于失去一切！

4、我該在第一份工作上學什么？

這些問題在不同的時期產(chǎn)生，帶來不同的影響，一一解決或者一一找

到答案，都會對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生好的影響。因此我建議如果有志

同道合的人，不如我們一起來開發(fā)一套職業(yè)生涯的課程體系，分階段向?qū)W

生們介紹解決他們迫切問題的方法和方式。

其實國外的學生很多人在求職、擇校時都會選擇專業(yè)的機構。通過測

評更好的了解自己，通過訓練具備求職的技能，了解生存的環(huán)境。我沒能

力成立什么機構，我只想借助自己的平臺，給更多的人提供了解自己的機

會。積累大家的需求，最后有機會給更多的朋友去分享。

我必須承認一點，以上的很多問題，是我當時的困惑，可能現(xiàn)在的學

生增加了更多的內(nèi)容。另外，我一個人是不可能完成一個課程體系的開發(fā),

如果完成也只是皮毛。借此機會，找一些志同道合的人，一起來探討吧。

希望有人愿意和我一起來研發(fā)這個課題。

有人會說，已經(jīng)很多老師在樂此不疲的這么做了。我想說，那是他們,

很多人只是拿老師的思維去看問題。而我經(jīng)歷了學生時代，我抵觸過，我

更愿意接受那些用學生的思想去思考問題的人。

其實在人生的旅途上，誰是學生誰是老師呢?

隨著我國的人口基數(shù)大,需要就業(yè)的人員多，就業(yè)高峰持續(xù)時間長；

就業(yè)機制不過完善；就業(yè)觀念舊。因此我國就業(yè)形勢較為嚴峻，就業(yè)壓力

較大。所以為了較好的適應這個社會，就得做好我的職業(yè)生涯規(guī)劃。

規(guī)劃和經(jīng)營自己的職業(yè)生涯有利于個人的成長。經(jīng)營自己的優(yōu)勢能使

你的人生增值，經(jīng)營自己的劣勢會使你的人生貶值。富蘭克林有句名言：

寶貝放錯了地方就是廢物。中醫(yī)也告誡大宗：草藥用對了是藥，用錯了是

草。在選擇人生的努力方向時，只要我確定了最能使我優(yōu)勢和長處得到充

分發(fā)揮的目標，鍥而不舍地走下去，終會獲得成功！

規(guī)劃和經(jīng)營自己的職業(yè)生涯有利于個人走向成功。社會在飛速發(fā)展，

外面是饑餓的日新月異，工作生活的豐富多彩，都需要個人進行全面開發(fā)

和發(fā)展。

職業(yè)生涯的規(guī)劃有三個確定定向、定點、定位。

職業(yè)生涯也有四種選擇擇己所愛、擇己所長、擇世所需、擇己所利。

那么怎樣才能把自己的職業(yè)生涯規(guī)劃好呢？

為了使自己更好的適應這個社會，為了能順利走向職業(yè)生活，為了能

使自己成為創(chuàng)業(yè)者，我要從踏入大學校門這一刻起，在學習和生活中與他

人合作，積極參加集體活動，力戒自由散漫，發(fā)揚團結精神；敢于堅持真

理、大膽探索，力戒消極保守，發(fā)揚開拓進取精神；養(yǎng)成認真執(zhí)著刻苦鉆

研的學習習慣，力戒浮躁不專，發(fā)揚精益求精精神。同時我還要培養(yǎng)廉潔

自律意識，提升人格境界，為今后在職業(yè)活動中去找你全心全意為人民服

務、依法辦事、廉潔奉公打下堅定的基礎。我要在大學期間學習并儲存專

業(yè)知識，鍛煉和提高專業(yè)技能，還要做許多全面的準備和鍛煉，如有意識

地、認真地培養(yǎng)和提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

正確認識我國的就業(yè)形勢樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，鑒定在艱苦中

鍛煉在實踐中成長的意識和信念，對于大學生的我順利走進職業(yè)生活具有

重要的現(xiàn)實意義。所以我既要追求自己的職業(yè)理想，更要符合社會的實際

需要，也要樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，那就是樹立崇高職業(yè)理想，著那

個是人生價值實現(xiàn)；服務社會需要，追求長遠利益；打下堅實基礎，做好

充分準備。我還要樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀：

一是要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準備；

二是要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣；

三是要提高創(chuàng)業(yè)的能力。最重要的是要有吃苦耐勞的精神。

所以我要進行適當全面動態(tài)地自我評估，設立明確可衡量可實現(xiàn)實際

時限性地職業(yè)目標。

好好把握大學四年，做好自己的人生職業(yè)規(guī)劃與經(jīng)營，不斷努力向著

自己的理想目標奮進，相信總有一天我會成功、相信我的人生理想之樹和

愛情之樹都會開花結果！

希望我的人生按照自己設定的方向前進，因而，在這個與社會交接的

階段，不得不先為自己的未來做一個設想，做一個規(guī)劃，讓自己能有一個

即定的目標，這樣才好找準方向前進。

一、自我盤點

1）自我興趣愛好大盤點：閱讀，遠足，旅游，吉他等等

喜歡的文學作品：《撒哈拉的故事》，《簡?愛》，《基督山伯爵》

等

我比較喜歡小說類作品，有情節(jié)，有邏輯，更有一種真實感，也更充

實。

心中的偶像：周恩來

2）自己的優(yōu)勢盤點：

總體來說，最大的優(yōu)點就是對生活充滿信心，能積極地感受生活，樂

觀！邏輯反應能力也還不錯。對新生活新事物充滿好奇心，有熱情，也能

很快地適應新環(huán)境。

3）自己的劣勢盤點：

缺乏很強的自制力，熱度有余，耐心不足，做事虎頭蛇尾。社會實踐

能力欠缺，組織能力尚有待提高。

4）生活中成功經(jīng)驗的盤點：

對待那些看起來不像是會成功但自己又不忍放棄的事物要有信心，要

給予支持，只有真正努力過后了才有資格真正地對此進行評論。不能輕易

地下結論，更不能盲從，雖然眼見不一定為實，但至少要自己體驗?？磫?/p>

題要多面化，絕對化只能給自己造成不必要的困擾。

5）生活中失敗的教訓：

目前為止最大的失敗就是高一對待生活的態(tài)度，以為成績就是一切，

只有努力努力再努力，把成績提上去了，才有資格考慮其他，殊不知，正

是因為這種態(tài)度，讓我損失了很多原本屬于的精彩時光?，F(xiàn)在明白了，其

實生活才是最重要的，學習再怎么說也只是生活中的一部分，并不能代表

生活，生活的含義是如此豐富，你根本就不能去定義，因而，看問題絕對

不能絕對化，要從不同的方面找尋生活的樂趣，高興與不高興都是一天，

那就該高高興興的！

二、解決自我盤點中的劣勢和缺點：

多多參加院系內(nèi)的各個活動，更要自己組織一次，鍛煉自己。在開始

一份工作的時候一定要進行一個比較詳實并有一定期限的計劃，并堅持按

計劃來完成任務，增加自己的責任意識。

三、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

1）社會一般環(huán)境：

中國經(jīng)濟雖說泡沫比較多，但從表層看還是持續(xù)不斷的高增長，社會

還是需要很多的專業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對于有實力的人來講是很好的。

2）財政專業(yè)的特殊社會環(huán)境：

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，國家基層財政和稅務領域?qū)⒉粩鄶U大，財政和

稅務管理領域必將需要大量系統(tǒng)學習過此專業(yè)的人。因而，總的來說社會

還是需要此類人才的，雖然目前的我不是人才，也不敢夸口說自己是人才,

但看著就業(yè)情景，還是有一定的安慰感。

四、未來職業(yè)規(guī)劃

1）確定職業(yè)通路

職業(yè)類型：政局公務員

典型特征：經(jīng)濟類高層主管

成功標準：成為國家財政或稅務部門中層干部，或者在企業(yè)中做財務

主管。

主要職業(yè)領域：財政，稅收，會計

個人職業(yè)通路設計：成功考取公務員或在一家經(jīng)濟效益及發(fā)展前景都

還不錯的公司就業(yè)，不斷積素經(jīng)驗，拓展人際關系，最后達到自己的成功

標準。

2）未來人生職業(yè)總規(guī)劃：

根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來五到十年作初步規(guī)劃，如下：

XX年一XX年

完成主要內(nèi)容：

a）學歷、知識結構：獲得大學本科文憑，英語過四六級，獲得計算

機二級證書，考取會計證，如有可能，為注冊會計師資格證書做準備。

b）個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系。經(jīng)

常參加體育鍛煉，有一個強健的體魄。多參加學生會，社團等實踐活動，

提高自己的實踐能力。

XX—XX

完成主要內(nèi)容：

a）學歷、知識結構：獲得碩士文憑，通過分步驟的考取，獲得注冊

會計師資格證。提高英語口語表達能力。

4Q—1—

一、刖百：

現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提

前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的大專生,

就應該對社會有一個清醒的認識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、

經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這

樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現(xiàn)自己的人

生價值。

二、自我認識：

1、我的興趣愛好：自己的性格有時候比較活潑開朗，有時候又比較

內(nèi)向，不太善和同學交流；喜歡聽歌，但不會唱歌；還是比較喜歡運動，

比如跑步球類都還挺喜歡的，但對于舞蹈部感冒；平時上上網(wǎng)啊，看看電

影；對于學習，通常是前半學期比較積極，后半學期就開始懶惰了，導致

成總是不理想績。比較喜歡做各種實驗。

2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時很馬虎比較的輕率，

有時存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來到學校我想主動的

觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受，自己在清醒的面對現(xiàn)實時

又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以后的學習工作中，我要努力改進自

己的不足發(fā)揚自己的長處，讓自己變的更優(yōu)秀。

3、自己在學習上有點馬虎不認真，造成學習成績的不理想，以后這

方面應該積極的改進，在以后我將以積極的態(tài)度努力學習，爭取以優(yōu)異的

成績完成學業(yè)。

4、自我的潛能的分析，我想沒個人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)

推出來的問題，在高中里我的理綜都較好，數(shù)學也還好，英語比較差，我

想我的邏輯思維有較好的潛能。

5、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實際性向、

社會性向和企業(yè)性向，因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中，我

們必須去講實際從實際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會性向你的生活離

不開社會，你只有才能適應社會受到社會的歡迎，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)

吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應社會服務社會。

三、職業(yè)分析：

我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，社會不斷進步，進一步的開

放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力。我是化學類專專業(yè)的學生應分析

以下醫(yī)學、化學科研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè)，

雖然也有很多風險。質(zhì)檢是相對比較冷的職業(yè)，比較難找工作，而且工資

比較低。

四、職業(yè)生涯目標的確立：

通過對自己才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會、經(jīng)

濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。

自己打算利用自己豐富的化學知識，在努力學習醫(yī)學方面的知識，并爭取

最好轉(zhuǎn)到醫(yī)學方面的專業(yè)。將來從事與醫(yī)學有關的工作。

一個成熟的室內(nèi)設計師必須要有藝術家的素養(yǎng)、工程師的嚴謹思想、

旅行家的豐富閱歷和人生經(jīng)驗、經(jīng)營者的經(jīng)營理念、財務專家的成本意識。

有人稱，講設計即思想，設計是設計師專業(yè)知識、人生閱歷、文化藝術涵

養(yǎng)、道德品質(zhì)等諸方面的綜合體現(xiàn)。只有內(nèi)在的修煉提高了，才能做出作

品、精品、上品和神品，否則，就只是處于初級的模仿階段，流于平凡。

一個人品藝德不高的設計師，他的設計品位也不會有高的境界。

室內(nèi)設計師職業(yè)要求

職業(yè)要求指的是你在從事任何職業(yè)之前必須要熟知本職業(yè)對員工的要

求是什么？這可以說是一個標桿，知道自己前行的方向；也可以說是一個

職業(yè)規(guī)則，只有懂得游戲規(guī)則的人才不至于上場便被淘汰出局。

室內(nèi)設計師師一個很需要創(chuàng)新意識、美術功底、市場意識等多方面能

力的人，掌握設計行業(yè)的職業(yè)要求是進行本行業(yè)職業(yè)規(guī)劃的前提和基礎。

室內(nèi)設計師成功的設計師應具備以下幾點：

A、強烈敏銳的感受能力

B、發(fā)明創(chuàng)造的能力

C、對作品的美學鑒定能力

D、對設計構想的表達能力

E、具備全面的專業(yè)智能

1、現(xiàn)代室內(nèi)設計師必須是具有寬廣的文化視角，深邃的智慧和豐富

的知識；必須是具有創(chuàng)新精神知識淵博、敏感并能解決問題的人，應考慮

社會反映、社會效果，力求設計作品對社會有益，能提高人們的審美能力,

心理上的愉悅和滿足，應概括當代的時代特征，反映了真正的審美情趣和

審美理想。起碼你應當明白，優(yōu)秀的設計師有他們自己的手法、清晰的形

象、合乎邏輯的觀點。

2、設計師一定要自信，堅信自己的個人信仰、經(jīng)驗、眼光、品味。

不盲從、不孤芳自賞、不驕、不浮。以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度面對，不為個性而

個性，不為設計而設計。作為一名設計師，必須有獨特的素質(zhì)和高超的設

計技能，即無論多么復雜的設計課題，都能通過認真總結經(jīng)驗，用心思考,

反復推敲，汲取消化同類型的優(yōu)秀設計精華，實現(xiàn)新的創(chuàng)造。

4、有個性的設計可能是來自扎跟于本民族悠久的文化傳統(tǒng)和富有民

族文化本色的設計思想，民族性和獨創(chuàng)性及個性同樣是具有價值的，地域

特點也是設計師的知識背景之一、未來的設計師不再是狹隘的民族主義者,

而每個民族的標志更多的體現(xiàn)在民族精神層面，民族和傳統(tǒng)也將成為一種

圖式或者設計元素，作為設計師有必要認真看待民族傳統(tǒng)和文化。

室內(nèi)設計師職業(yè)規(guī)劃的幾個步驟：

學好專業(yè)知識設計師必須知道各種設計會帶來怎樣的效果，譬如不同

的造型所得的力學效果，實際實用性的影響，所涉及的人體工程學，成本

和加工方法等等。這些知識決非一朝一日就可以掌握的，而且還要融會貫

通、綜合運用。因此，我必須要用心去實踐。

增加自己創(chuàng)造能力豐富的想象、創(chuàng)新能力和前瞻性是必不可少的，這

是設計師與工程師的一大區(qū)別。工程設計采用計算法或類比法，工作的性

質(zhì)主要是改進、完善而非創(chuàng)新；造型設計則非常講究原創(chuàng)和獨創(chuàng)性，設計

的元素是變化無窮的線條和曲面，而不是嚴謹、繁瑣的數(shù)據(jù)，類比出來的

造型設計不可能是優(yōu)秀的。在日后的工作和學習中，我要更加用心觀察生

活，同時不斷培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)造能力。

完善美術功底簡單而言是畫畫的水平，進一步說則是美學水平和審美

觀?？梢钥隙ㄈ澜鐩]有一個設計師是不會畫畫的，圖畫是設計師的語言,

這道理也不用多說了。雖然現(xiàn)今已有其它能表達設計的方法（如計算機），

但紙筆作畫仍是最簡單、直接、快速的方法。事實上雖然用計算機、模型

可以將構思表達得更全面，但最重要的想象、推敲過程絕大部分都是通過

簡易的紙和筆來進行的。

增強設計技能包括油泥模型制作的手工和計算機設計軟件的應用能力

等等。當然這些技能需要專業(yè)的培養(yǎng)訓練，沒有天生的能工巧匠，但較強

的動手能力是必須的。目前我已經(jīng)有很多設計經(jīng)驗和作品，但這對于要成

為一名成功的設計師來說，還遠遠不夠，日后，我定會更加努力完善自己

這方面的能力。

注重實踐操作，強化工作技巧即協(xié)調(diào)和溝通技巧。這里牽涉到管理的

范疇，但由于設計對整個產(chǎn)品形象、技術和生產(chǎn)都具有決定性的指導作用,

所以善于協(xié)調(diào)、溝通才能保證設計的效率和效果，這是對現(xiàn)代設計師的一

項要求，同時也是我對自己的要求。

扎入基層，扎入市場，實地考察市場脈搏，增強市場意識設計中必須

作生產(chǎn)（成本）和市場（顧客的口味、文化背景、環(huán)境氣侯等等）的考慮。脫

離市場的設計肯定不會好賣，那設計師也不會好過。我深知這一點，并且

將會在實際行動中突破這一點。

一個好的室內(nèi)設計師職業(yè)規(guī)劃僅僅只是邁向成功之旅的第一步，接下

來最重要的還是付諸實踐，通過不斷努力證明自己。

一、從現(xiàn)在到未來十年職業(yè)規(guī)劃

（21歲至31歲）

美好愿望：學業(yè)有成，事業(yè)有成，家庭幸福（如果有）

方向：進入北京軟通動力信息技術有限公司（asp。net）

總體目標：讀完研究生，學習網(wǎng)絡技術

已進行情況：初步接觸相關知識，有興趣，有信心。

二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）

社會一般環(huán)境:

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球網(wǎng)絡一體化的時期，ASP、aspo

net.PHP等網(wǎng)頁制作、圖形處理等多種技術是有很大發(fā)展前景的。順應

時代要求。

三、行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析

1、行業(yè)分析：

行業(yè)軟件市場的空間足夠大。中國擁有31個省、13多億人口，可以

說中國沒有小行業(yè)，只要企業(yè)能在一些行業(yè)內(nèi)成為老大就能生存和發(fā)展得

不錯。

區(qū)域的差異、行業(yè)的差異、企業(yè)大小的差異、甚至國有企業(yè)和民營企

業(yè)的差異，中國行業(yè)軟件市場遠比國外市場復雜。加上中國經(jīng)濟正處于快

速發(fā)展的階段，行業(yè)用戶自身的運行模式也處在快速詭整中。這決定了中

國的行業(yè)應用需要大量的個性化開發(fā)，需要更快更好的本地化服務，這些

正是國內(nèi)企業(yè)的空間所在。

目前中國的行業(yè)軟件市場仍然處在充分競爭的階段，參與競爭的主體

多，充滿了挑戰(zhàn)，也蘊涵著機會。國外的行業(yè)信息化市場已經(jīng)進入了相對

穩(wěn)健發(fā)展的階段，中國作為新興市場，對行業(yè)軟件開發(fā)的挑戰(zhàn)更大，國內(nèi)

軟件企業(yè)不僅能獲得客戶，更能提升自己的技術開發(fā)能力。

2、企業(yè)分析：

北京軟通動力信息技術有限公司是中國領先的IT外包服務提供商，

總部設在北京，在美國、日本、韓國及中國本土的上海、武漢、大連、深

圳、天津、無錫等地設有分支機構。至年4月，員工總數(shù)已超過人。在中

國本地市場，軟通動力專注于為金融服務、石油電力、物流交通、電信、

高科技及制造等行業(yè)以及在中國的跨國企業(yè)提供端到端的全面IT服務，

并已成為國內(nèi)同行翹楚。

在海外市場，軟通動力在日韓、歐美等全球主要外包市場具有強大的

業(yè)務拓展和服務實施能力。其在國內(nèi)主要一級和二級城市建立的軟件開發(fā)

中心和IT培訓中心為軟通動力的海外業(yè)務提供了強大的資源支持和人才

儲備。

在強化其現(xiàn)有ITO領域業(yè)務能力的同時，軟通動力正進一步將其業(yè)務

擴展至BPO(業(yè)務流程外包)領域。軟通動力公司是年度德勤中國50強、

及年度德勤亞太地區(qū)高科技、高成長強，及清科一年中國最具投資價值企

業(yè)50強企業(yè)。軟通動力還曾獲得年及中國軟件企業(yè)外包20強，年度杰出

外包服務貢獻獎等諸多獎項。軟通動力公司是CMMI5級認證企業(yè)，并通過

ISO認證，及ISO(BS)信息安全認證。

四、個人分析與角色建議

1、個人分析：

思維清晰敏捷，邏輯分析能力強。有很強的學習愿望和能力。熱心于

生活中的美好事物，關心朋友，融入集體。開朗樂觀，積極向上。目前的

英語水平，有專業(yè)技能待提高，要多多關心時事政治，多與外界交流，懂

得社會。

2、角色建議：

父親：要不斷學習，來提高自己，能力要強”；“工作要努力，有發(fā)

展，要在大城市。

母親：要注意身體，關心生活，關心自己。

老師：聰明、有上進心、單純、乖巧，缺乏社會經(jīng)驗。

同學：聰明，可愛，有意思，有自信。

五、成功標準

我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段