2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 克、千克、噸第3課時(shí) 噸的認(rèn)識(shí)教案 西師大版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一克、千克、噸第3課時(shí)噸的認(rèn)識(shí)教案西師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《克、千克、噸》第3課時(shí)——噸的認(rèn)識(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年9月28日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解噸的概念，能夠正確地進(jìn)行噸的計(jì)量和換算。

2.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和邏輯思維能力，能夠運(yùn)用噸的概念解決實(shí)際問(wèn)題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通交流能力，在小組活動(dòng)中共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)觀察、實(shí)踐和思考，自主探索并掌握噸的認(rèn)識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.噸的概念及其與千克、克的關(guān)系。

2.噸的換算方法。

難點(diǎn)：

1.理解噸的抽象概念，將其與實(shí)際物體聯(lián)系起來(lái)。

2.掌握噸、千克、克之間的換算規(guī)律。

解決辦法：

1.利用實(shí)物道具，如貨物、秤砣等，幫助學(xué)生直觀理解噸的概念。

2.通過(guò)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)噸的換算過(guò)程。

3.分組討論，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中探索并掌握換算規(guī)律。

4.設(shè)計(jì)課后作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)、實(shí)物道具（如貨物、秤砣）、計(jì)量單位卡片。

2.課程平臺(tái)：無(wú)特殊要求，可使用學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、在線互動(dòng)游戲（如有合適的）。

4.教學(xué)手段：講解、演示、互動(dòng)游戲、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)、課后作業(yè)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解噸的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)噸的認(rèn)識(shí)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確噸的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)和噸的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保噸的認(rèn)識(shí)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)噸的認(rèn)識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入噸的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量單位（如克、千克）的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位掌握情況，為噸的認(rèn)識(shí)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解噸的概念和與千克、克的關(guān)系，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出噸的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)噸的認(rèn)識(shí)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞噸的認(rèn)識(shí)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)噸的認(rèn)識(shí)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決噸的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的噸的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與噸的認(rèn)識(shí)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合噸的認(rèn)識(shí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)噸的認(rèn)識(shí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的噸的認(rèn)識(shí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)噸的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的噸的認(rèn)識(shí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了噸的概念、噸與千克、克的關(guān)系以及噸的換算方法。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.噸的概念：噸是質(zhì)量的單位，國(guó)際符號(hào)為t，1噸等于1000千克。

2.噸與千克、克的關(guān)系：1噸等于1000千克，1千克等于1000克。因此，1噸等于1000000克。

3.噸的換算方法：

-高級(jí)單位噸化低級(jí)單位千克：乘以進(jìn)率1000。

-高級(jí)單位噸化低級(jí)單位克：乘以進(jìn)率1000000。

-低級(jí)單位千克化高級(jí)單位噸：除以進(jìn)率1000。

-低級(jí)單位克化高級(jí)單位噸：除以進(jìn)率1000000。

4.噸的認(rèn)識(shí)實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)觀察、實(shí)踐和思考，自主探索并掌握噸的認(rèn)識(shí)。

5.噸的應(yīng)用：能夠運(yùn)用噸的概念解決實(shí)際問(wèn)題，如貨物重量計(jì)量、質(zhì)量單位換算等。

6.團(tuán)隊(duì)合作與溝通交流：在小組活動(dòng)中，共同完成噸的認(rèn)識(shí)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通交流能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：能夠通過(guò)觀察、實(shí)踐和思考，自主探索并掌握噸的認(rèn)識(shí)。七、典型例題講解本節(jié)課我們將通過(guò)五個(gè)典型例題的講解，幫助學(xué)生鞏固和掌握噸的認(rèn)識(shí)以及換算方法。以下是典型例題及解答過(guò)程：

例題1：

已知1噸等于1000千克，那么2噸等于多少千克？

解答：

2噸=2×1000千克=2000千克

答案：2噸等于2000千克。

例題2：

如果1千克等于1000克，那么500千克等于多少克？

解答：

500千克=500×1000克=500000克

答案：500千克等于500000克。

例題3：

某貨物重3噸200千克，請(qǐng)將其換算為克。

解答：

3噸200千克=3×1000千克+200千克=3000千克+200千克=3200千克

3200千克=3200×1000克=3200000克

答案：3噸200千克等于3200000克。

例題4：

一個(gè)物品重2500克，請(qǐng)將其換算為噸。

解答：

2500克÷1000000=0.0025噸

答案：2500克等于0.0025噸。

例題5：

如果1噸等于1000千克，那么1000千克等于多少噸？

解答：

1000千克÷1000=1噸

答案：1000千克等于1噸。八、反思改進(jìn)措施在過(guò)去的一段時(shí)間里，我在講授噸的認(rèn)識(shí)以及換算方法的過(guò)程中，有了一些收獲，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)特色創(chuàng)新方面，我嘗試了以下幾點(diǎn)：

1.我通過(guò)實(shí)物道具和互動(dòng)游戲的方式，讓學(xué)生更直觀地理解噸的概念和換算方法，收到了不錯(cuò)的效果。

2.分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)和探索，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.我鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，并引導(dǎo)他們通過(guò)觀察、實(shí)踐和思考，自主探索并掌握噸的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些主要問(wèn)題：

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中參與度不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果受到影響。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)自己在講解噸的換算方法時(shí)，可能沒(méi)有講得足夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)這個(gè)概念理解不透徹。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行的評(píng)價(jià)體系可能過(guò)于注重結(jié)果，而忽視了過(guò)程，這對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展可能造成一定的影響。

針對(duì)上述問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在教學(xué)管理方面，我將更加關(guān)注學(xué)生的參與度，通過(guò)設(shè)置特定的任務(wù)和問(wèn)題，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都積極參與到小組討論中去。

2.在教學(xué)方法上，我將進(jìn)一步優(yōu)化我的講解方式，盡量用更簡(jiǎn)單、更直觀的方式讓學(xué)生理解和掌握噸的換算方法。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將嘗試建立一個(gè)更全面的評(píng)價(jià)體系，既注重學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，也注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解噸的概念、換算方法以及與千克、克的關(guān)系。板書(shū)設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)部分：

1.噸的概念：通過(guò)簡(jiǎn)潔的文字和圖示，展示噸的定義和符號(hào)，讓學(xué)生一目了然。

2.噸與千克、克的關(guān)系：用直觀的圖示和公式，展示噸與千克、克之間的換算關(guān)系，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.噸的換算方法：列出噸的換算公式，并用實(shí)例進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠熟練