2024-2025版高中物理 第二章 恒定電流 6 導(dǎo)體的電阻教案 新人教版選修3-1

2024-2025版高中物理第二章恒定電流6導(dǎo)體的電阻教案新人教版選修3-1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中物理第二章恒定電流6導(dǎo)體的電阻

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級理科班

3.授課時間：第10周星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計：

【導(dǎo)入】（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧電流的定義和歐姆定律。

2.提問：影響導(dǎo)體電流大小的因素有哪些？引導(dǎo)學(xué)生思考電阻在電路中的作用。

【新課內(nèi)容】（30分鐘）

1.講解導(dǎo)體的電阻定義，介紹電阻的單位歐姆（Ω）。

2.介紹電阻的性質(zhì)，如電阻與導(dǎo)體材料、長度、橫截面積的關(guān)系。

3.引導(dǎo)學(xué)生探究導(dǎo)體的電阻與溫度的關(guān)系，講解超導(dǎo)現(xiàn)象。

4.講解串聯(lián)電阻和并聯(lián)電阻的計算方法，結(jié)合實際電路圖進(jìn)行演示。

5.分析電阻在電路中的作用，解釋電阻對電流和電壓的影響。

【課堂練習(xí)】（10分鐘）

1.讓學(xué)生完成課本P62頁的例題2，鞏固串聯(lián)電阻的計算方法。

2.讓學(xué)生完成課本P63頁的練習(xí)題1、2，加深對并聯(lián)電阻計算方法的理解。

【總結(jié)】（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電阻的計算方法和影響因素。

2.提醒學(xué)生注意電路中電阻的串聯(lián)和并聯(lián)對電流和電壓的影響。

【作業(yè)布置】

1.完成課本P64頁的習(xí)題1、2、3，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，了解電功率和電能的概念。

【課后反思】

根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，反思教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識與技能：通過學(xué)習(xí)導(dǎo)體的電阻概念，掌握電阻的計算方法和影響因素，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實際問題的能力。

2.過程與方法：通過探究串聯(lián)和并聯(lián)電阻的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納物理現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生的實驗操作技能。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對物理現(xiàn)象的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，認(rèn)識到物理學(xué)在科技發(fā)展和社會進(jìn)步中的重要作用。

4.科學(xué)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，學(xué)會用物理知識解釋生活現(xiàn)象，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

5.團(tuán)隊合作：通過課堂討論和實驗，培養(yǎng)學(xué)生合作交流、共同解決問題的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為高中一年級理科班學(xué)生，經(jīng)過初中物理學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了一定的物理知識基礎(chǔ)，對電流、電壓等基本概念有初步的理解。然而，在知識、能力、素質(zhì)等方面，學(xué)生仍存在以下特點(diǎn)：

1.知識層面：

（1）學(xué)生對電阻的概念和計算方法掌握程度不一，部分學(xué)生對電阻的單位、影響因素等基礎(chǔ)知識掌握不牢固；

（2）學(xué)生對串聯(lián)和并聯(lián)電阻的計算方法理解不夠深入，容易混淆；

（3）學(xué)生對電阻與溫度關(guān)系的認(rèn)識較為模糊，對超導(dǎo)現(xiàn)象的了解較少。

2.能力層面：

（1）學(xué)生在解決實際電路問題時，分析、歸納能力較弱，難以將理論知識應(yīng)用于實際問題；

（2）學(xué)生的實驗操作能力有待提高，部分學(xué)生在實驗過程中存在操作不規(guī)范、觀察不仔細(xì)等問題；

（3）學(xué)生在團(tuán)隊合作中，交流溝通能力不足，影響團(tuán)隊學(xué)習(xí)效果。

3.素質(zhì)層面：

（1）學(xué)生對物理學(xué)科的興趣和好奇心存在差異，部分學(xué)生對物理學(xué)習(xí)缺乏熱情；

（2）學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力有待提高，對物理現(xiàn)象的探索精神不足；

（3）學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自律性參差不齊，影響學(xué)習(xí)效果。

4.行為習(xí)慣：

（1）部分學(xué)生課堂注意力不集中，容易分心；

（2）部分學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不高，存在拖延現(xiàn)象；

（3）學(xué)生在團(tuán)隊合作中，分工合作意識不強(qiáng)，有時出現(xiàn)依賴心理。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識層面：學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不牢固，會影響對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，進(jìn)而影響后續(xù)課程的學(xué)習(xí)；

2.能力層面：學(xué)生分析、歸納能力較弱，可能導(dǎo)致在實際問題中難以運(yùn)用所學(xué)知識，影響學(xué)習(xí)效果；

3.素質(zhì)層面：學(xué)生對物理學(xué)科的興趣和好奇心不足，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，影響課程學(xué)習(xí)；

4.行為習(xí)慣：學(xué)生的注意力不集中、作業(yè)質(zhì)量不高、團(tuán)隊合作意識不強(qiáng)等問題，會影響課堂氛圍和教學(xué)效果。

針對以上學(xué)情分析，教師在本節(jié)課的教學(xué)過程中，應(yīng)注重以下方面：

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識，針對學(xué)生掌握程度不一的情況，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)；

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納能力，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際問題；

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力；

4.改善學(xué)生的行為習(xí)慣，提高課堂注意力和作業(yè)質(zhì)量；

5.加強(qiáng)團(tuán)隊合作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的交流溝通能力和團(tuán)隊意識。教學(xué)資源1.硬件資源：

-電流表

-電壓表

-導(dǎo)線

-不同材質(zhì)的導(dǎo)體

-多用電表

-電阻箱

-實驗電路板

2.軟件資源：

-多媒體教學(xué)軟件

-物理教學(xué)演示動畫

-電阻計算模擬軟件

3.課程平臺：

-學(xué)校物理實驗室

-課堂互動教學(xué)平臺

4.信息化資源：

-電子教案

-課件PPT

-電子版教材

-在線教學(xué)視頻

5.教學(xué)手段：

-講授法

-演示法

-探究學(xué)習(xí)

-小組討論

-實驗教學(xué)

-互動問答

-課后在線輔導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對導(dǎo)體電阻的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道電阻是什么嗎？它在我們的電路中有什么作用？”

展示一些日常生活中的導(dǎo)體圖片，讓學(xué)生初步感受電阻的存在和影響。

簡短介紹電阻的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電阻基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電阻的基本概念、影響因素和計算方法。

過程：

講解電阻的定義，包括電阻的單位歐姆（Ω）。

詳細(xì)介紹電阻的影響因素，如材料、長度、橫截面積和溫度等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解電阻在電路中的作用和實際應(yīng)用。

3.電阻案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電阻的特性和應(yīng)用。

過程：

選擇幾個典型的電阻案例進(jìn)行分析，如不同材料的電阻比較、串聯(lián)并聯(lián)電阻的計算等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、計算過程和實際意義。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際電路設(shè)計和分析的影響，以及如何應(yīng)用電阻解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個與電阻相關(guān)的主題，如電阻在電路設(shè)計中的應(yīng)用、電阻的測量方法等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對電阻的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電阻的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電阻的基本概念、影響因素、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電阻在電路設(shè)計和分析中的關(guān)鍵作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電阻知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電阻的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《高中物理疑難解析》、《物理實驗方法與技巧》等，這些書籍提供了豐富的物理知識和實驗操作技巧，有助于學(xué)生深入理解電阻的概念和實驗方法。

-科普文章：關(guān)于電阻材料的研究進(jìn)展、電阻在高新技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用等，如《新型超導(dǎo)材料的研究與應(yīng)用》等，這些文章可以幫助學(xué)生了解電阻的前沿知識。

-實驗視頻：電阻實驗操作演示視頻，如不同材料的電阻比較實驗、串聯(lián)并聯(lián)電阻實驗等，這些視頻可以幫助學(xué)生直觀地理解電阻的實驗原理和操作方法。

-教學(xué)網(wǎng)站：物理教學(xué)資源網(wǎng)站，提供相關(guān)的教學(xué)課件、教案、習(xí)題等，可供學(xué)生下載學(xué)習(xí)和教師參考使用。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)的科普文章和書籍，了解電阻在科技發(fā)展中的重要作用，拓展知識視野。

-實踐拓展：引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間進(jìn)行電阻實驗，如測量不同材料的電阻值、設(shè)計簡單的串聯(lián)并聯(lián)電路等，提高學(xué)生的實驗操作能力。

-探究拓展：鼓勵學(xué)生針對某一主題進(jìn)行深入研究，如電阻與溫度的關(guān)系、電阻在電子產(chǎn)品中的應(yīng)用等，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。

-交流拓展：組織學(xué)生參與物理學(xué)術(shù)討論或競賽，與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的交流溝通能力。

-跨學(xué)科拓展：引導(dǎo)學(xué)生將物理知識與其他學(xué)科相結(jié)合，如電路設(shè)計與計算機(jī)編程、電阻在化學(xué)電池中的應(yīng)用等，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《導(dǎo)體與絕緣體的區(qū)別與聯(lián)系》、《電阻率與溫度的關(guān)系》、《串并聯(lián)電路的特點(diǎn)與應(yīng)用》等，這些材料能幫助學(xué)生進(jìn)一步理解導(dǎo)體電阻的性質(zhì)和電路設(shè)計的基本原理。

-視頻資源：電阻實驗操作視頻，包括不同材料的電阻測量、串聯(lián)并聯(lián)電阻實驗演示等，以及電阻在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用案例，如電子設(shè)備中的電阻元件、電路板上的電阻布局等。

-實踐項目：設(shè)計簡單的電路圖，利用電阻箱、導(dǎo)線等實驗器材，搭建并測試串并聯(lián)電路，觀察電流和電壓的變化。

-研究性學(xué)習(xí)：選擇一個與電阻相關(guān)的主題，如“電阻對電路效率的影響”、“新型電阻材料的研究進(jìn)展”等，進(jìn)行深入研究和分析。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)材料，加深對導(dǎo)體電阻概念的理解，并嘗試總結(jié)串并聯(lián)電路的規(guī)律。

-學(xué)生應(yīng)觀看視頻資源，學(xué)習(xí)實驗操作技巧，了解電阻在實際電路中的應(yīng)用。

-學(xué)生需要完成至少一個實踐項目，通過實際操作體驗串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，并記錄實驗數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析。

-對于研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生需要制定研究計劃，搜集資料，撰寫研究報告，并在課堂上分享研究成果。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在閱讀和實踐過程中遇到的疑問，幫助學(xué)生梳理研究思路，提供實驗指導(dǎo)等。

-學(xué)生應(yīng)在課后拓展中積極思考，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

-教師在拓展活動結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行交流討論，評價學(xué)生的拓展成果，給予鼓勵和反饋。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)體電阻的概念和定義

②導(dǎo)體電阻的影響因素

③電阻的串聯(lián)和并聯(lián)計算方法

2.重點(diǎn)詞：

①電阻：表示導(dǎo)體對電流流動的阻礙程度。

②電阻率：反映材料導(dǎo)電性能的物理量。

③串聯(lián)電阻：電路中電阻依次相連的方式。

④并聯(lián)電阻：電路中電阻并行連接的方式。

3.重點(diǎn)句：

①導(dǎo)體的電阻與材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān)。

②串聯(lián)電阻的總電阻等于各電阻之和。

③并聯(lián)電阻的等效電阻小于任一單個電阻值。

4.板書設(shè)計：

①導(dǎo)體電阻的概念和定義

-電阻：表示導(dǎo)體對電流流動的阻礙程度

②導(dǎo)體電阻的影響因素

-電阻率：反映材料導(dǎo)電性能的物理量

-影響因素：材料、長度、橫截面積、溫度

③電阻的串聯(lián)和并聯(lián)計算方法

-串聯(lián)電阻：總電阻等于各電阻之和

-并聯(lián)電阻：等效電阻小于任一單個電阻值作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成課本P64頁的習(xí)題1、2、3，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-設(shè)計一個簡單的串聯(lián)并聯(lián)電路圖，并計算電路中的總電阻和電流。

-觀看電阻實驗操作視頻，總結(jié)實驗步驟和注意事項。

-閱讀一篇關(guān)于電阻材料研究的科普文章，撰寫一篇閱讀筆記。

-選擇一個與電阻相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報告。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改學(xué)生的作業(yè)，指出存在的問題，如計算錯誤、電路圖設(shè)計不合理等。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評分，給出具體的評價和建議，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-組織課堂討論，讓學(xué)生分享作業(yè)中的問題和解決方法，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和交流。

-提供個別輔導(dǎo)，針對學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-定期總結(jié)學(xué)生的作業(yè)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

-鼓勵學(xué)生積極參與作業(yè)的反饋和評價，提高自我反思和評估的能力。

3.作業(yè)評價：

-評價學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括正確性、邏輯性和創(chuàng)造性等方面。

-鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)主動思考和解決問題的能力。

-關(guān)注學(xué)生的作業(yè)態(tài)度和進(jìn)步，給予積極的反饋和鼓勵。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個性化評價，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求給出不同的建議和指導(dǎo)。

-定期組織作業(yè)展覽或分享會，展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

4.作業(yè)改進(jìn)建議：

-針對學(xué)生的作業(yè)中出現(xiàn)的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握、提高計算能力等。

-鼓勵學(xué)生參與課堂討論和實驗活動，提高實踐操作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和交流溝通能力。

-提供額外的學(xué)習(xí)資源和支持，如輔導(dǎo)資料、在線學(xué)習(xí)平臺等，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

-定期與家長溝通，了解學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

5.作業(yè)改進(jìn)策略：

-針對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行分類指導(dǎo)，針對不同水平的學(xué)生提供個性化的作業(yè)改進(jìn)建議。

-組織作業(yè)輔導(dǎo)班或?qū)W習(xí)小組，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的難題和困惑。

-開展作業(yè)競賽或獎勵機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識。

-提供作業(yè)指導(dǎo)和答疑服務(wù)，鼓勵學(xué)生主動尋求幫助和解決問題。

-定期組織作業(yè)改進(jìn)研討會，讓學(xué)生分享作業(yè)改進(jìn)的經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。反思改進(jìn)措施1.采用多媒體教學(xué)軟件和物理教學(xué)演示動畫，生動形象地展示電阻的概念和計算方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合實際電路圖進(jìn)行電阻串聯(lián)和并聯(lián)的講解，讓學(xué)生更好地理解電阻在實際電路中的應(yīng)用。

存在主要問題：

1.部分學(xué)生對電阻的基本概念和計算方法掌握不夠牢