《構(gòu)圖與創(chuàng)作練習(xí)》課程教學(xué)大綱

《構(gòu)圖與創(chuàng)作練習(xí)》課程教學(xué)大綱課程編號課程名稱構(gòu)圖與創(chuàng)作練習(xí)考試/考查考查總學(xué)時106實驗/上機學(xué)時學(xué)分4課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)課程（選修）適用專業(yè)美術(shù)學(xué)承擔(dān)單位藝術(shù)學(xué)院先修課程該課程屬于美術(shù)專業(yè)模塊選修課，通過習(xí)作構(gòu)圖的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練使學(xué)生初步掌握一定的創(chuàng)作方法與知識，訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作構(gòu)圖能力，培養(yǎng)學(xué)生的基本創(chuàng)作技能，為以后的藝術(shù)創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ).通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)繪畫的構(gòu)圖、章法及創(chuàng)作手法，使學(xué)生進一步認(rèn)識到學(xué)習(xí)構(gòu)圖的重要性以及創(chuàng)作的關(guān)鍵性，并通過大量的習(xí)作構(gòu)圖訓(xùn)練，從而認(rèn)識到繪畫的構(gòu)圖的規(guī)律性及表現(xiàn)性，以及習(xí)作構(gòu)圖與創(chuàng)作的必要性。一、課程目標(biāo)知識目標(biāo)⒈了解中西方繪畫的歷史演變過程；了解傳統(tǒng)繪畫承載的傳統(tǒng)文化哲學(xué)美學(xué)意義；文化藝術(shù)價值意義。⒉教授與引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)繪畫構(gòu)圖與創(chuàng)作的基本理論及特點。⒊指導(dǎo)學(xué)生較系統(tǒng)掌握傳統(tǒng)繪畫的的基本用筆,構(gòu)圖法則與創(chuàng)作的理念。二、技能目標(biāo)⒈教授學(xué)生較熟練地運用鉛筆、色彩等工具材料的能力；運用各種技法進行習(xí)作構(gòu)圖與創(chuàng)作能力的訓(xùn)練。⒉提高學(xué)生的形象思維能力；獨立創(chuàng)作能力；審美鑒賞能力。⒊具有面向社會與基礎(chǔ)藝術(shù)教育進行教育教學(xué)的能力。素質(zhì)目標(biāo)⒈培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)，傳承與弘揚傳統(tǒng)文化藝術(shù)精神。⒉提高學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的自信性、自主性、自覺性。⒊培養(yǎng)學(xué)生良好的人文情懷與人文素養(yǎng)。⒋培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)公信與良知精神；勇于創(chuàng)新精神。表1課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求/指標(biāo)點畢業(yè)要求指標(biāo)點支撐強度1.美術(shù)學(xué)知識的掌握與運用：通過對構(gòu)圖與創(chuàng)作的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握構(gòu)圖與創(chuàng)作的領(lǐng)域的專業(yè)知識，能夠運用所學(xué)知識解決專業(yè)內(nèi)的各種問題。⒈了解和掌握構(gòu)圖與創(chuàng)作的基本方法；工具材料的選擇和特性；技法，構(gòu)圖的分類，創(chuàng)作的基本過程，構(gòu)圖與創(chuàng)作的關(guān)系等。課程目標(biāo)2H⒉教學(xué)能力：針對學(xué)生實際情況的不同，開展針對性的輔導(dǎo)；通過構(gòu)圖與創(chuàng)作的基本理論及實踐能力的學(xué)習(xí)；使學(xué)生具有較扎實的基本功，保證教學(xué)的順利執(zhí)行。⒉能夠系統(tǒng)的掌握構(gòu)圖與創(chuàng)作基本理論及特點；對構(gòu)圖與創(chuàng)作的基本技法和作畫方法能夠熟練掌握；具備一定的教學(xué)能力和示范能力。課程目標(biāo)3H⒊.課程設(shè)計與分析能力：能夠針對不同學(xué)生類型與情況，設(shè)計出新穎、直觀、深入淺出且切實可行的教學(xué)課程設(shè)計及方案。并能夠在課程設(shè)計環(huán)節(jié)中取的良好的教學(xué)效果。⒊能夠根據(jù)自身專業(yè)特征并利用實際教學(xué)條件進行課程分析與設(shè)計，設(shè)計出滿足特定需求的課程環(huán)節(jié)，具有實際解決問題的能力。課程目標(biāo)4H4.教學(xué)研究能力：能夠應(yīng)用美術(shù)及構(gòu)圖與創(chuàng)作等專業(yè)知識，識別、表達、并通過文獻檢索研究分析教學(xué)實踐過程中的復(fù)雜問題，并使教學(xué)活動順利進行。4.能夠應(yīng)用美術(shù)及構(gòu)圖與創(chuàng)作等專業(yè)知識，識別、表達、并通過文獻檢索研究分析教學(xué)及實踐過程中的復(fù)雜問題。課程目標(biāo)5H5.使用現(xiàn)代教學(xué)手段與方法：能夠掌握和利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備與技術(shù)進行教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)效果優(yōu)良化，教學(xué)手段多樣化，教學(xué)體驗方式多元化的教學(xué)目的。5.能夠與時俱進地進行教學(xué)思維、教學(xué)方法和手段的更新。實現(xiàn)教學(xué)效果優(yōu)良化，教學(xué)手段多樣化，教學(xué)體驗方式多元化。課程目標(biāo)6H二、課程教學(xué)設(shè)計表2課程主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計課程目標(biāo)課程主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)（環(huán)節(jié)）組織課堂教學(xué)作業(yè)討論課上機/實驗項目設(shè)計課程目標(biāo)1（1）構(gòu)圖與創(chuàng)作的發(fā)展概述。（2）構(gòu)圖與創(chuàng)作的含義、風(fēng)格形成及演變。＋＋課程目標(biāo)2（1）中西方代表性畫家靜物、風(fēng)景畫作品構(gòu)圖與創(chuàng)作分析及鑒賞。（2）中西方代表性畫家人物畫作品構(gòu)圖與創(chuàng)作分析及鑒賞。＋＋課程目標(biāo)3（1）構(gòu)圖與創(chuàng)作工具的性能及其材料選擇。（2）構(gòu)圖與創(chuàng)作特點及基本規(guī)律。（3）構(gòu)圖與創(chuàng)作的分類、程式、相互間關(guān)系。＋＋課程目標(biāo)4（1）構(gòu)圖與創(chuàng)作的步驟和方法（2）構(gòu)圖與創(chuàng)作的造型方法和規(guī)律。（3）構(gòu)圖與創(chuàng)作的特性和規(guī)律。＋＋課程目標(biāo)5（1）優(yōu)秀作品的構(gòu)圖與創(chuàng)作技法分析。（2）優(yōu)秀作品的構(gòu)圖與創(chuàng)作臨摹步驟分析。（3）對臨摹作品質(zhì)量的分析。＋＋三、課程單元及學(xué)時建議（一）課程講授學(xué)時計劃建議表3課程單元學(xué)時分配表序號內(nèi)容授課時數(shù)實驗時數(shù)對應(yīng)的課程目標(biāo)1構(gòu)圖與創(chuàng)作的發(fā)展概述。1目標(biāo)12構(gòu)圖與創(chuàng)作的含義、風(fēng)格形成及演變。1目標(biāo)13中西方代表性畫家靜物、風(fēng)景畫、人物畫作品構(gòu)圖與創(chuàng)作分析及鑒賞。2目標(biāo)24構(gòu)圖與創(chuàng)作工具的性能及其材料選擇。1目標(biāo)35構(gòu)圖與創(chuàng)作特點及基本規(guī)律。1目標(biāo)36構(gòu)圖與創(chuàng)作的分類與程式。1目標(biāo)37構(gòu)圖與創(chuàng)作的方法與相互間關(guān)系。1目標(biāo)3合計8（二）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)及主要內(nèi)容目的及要求通過了解構(gòu)圖與創(chuàng)作的基本知識，熟悉構(gòu)圖與創(chuàng)作工具特點及使用。理解構(gòu)圖與創(chuàng)作的分類與程式，明暗色調(diào)、空間表現(xiàn)之間的作用關(guān)系，具備對于形體的塑造與分析能力，注重發(fā)展個人獨特的形式意味和表現(xiàn)風(fēng)格，并在實踐中不斷提高藝術(shù)審美鑒賞能力和審美表現(xiàn)能力。2.主要使用材料及設(shè)備：畫板、畫桌、素描紙、速寫本、鉛筆、碳筆、毛筆、馬克筆、顏料等。實踐項目與內(nèi)容提要：表4實驗項目一覽表序號實踐項目名稱內(nèi)容提要性質(zhì)類型學(xué)時對應(yīng)的課程目標(biāo)1構(gòu)圖與創(chuàng)作特點及基本規(guī)律在實踐中了解和掌握優(yōu)秀構(gòu)圖與創(chuàng)作的基本規(guī)律和審美特點，嘗試不同的穿插和組合關(guān)系運用。必作驗證30目標(biāo)32構(gòu)圖與創(chuàng)作的分類與程式在實踐中了解和掌握構(gòu)圖與創(chuàng)作的種類、形式、表現(xiàn)方法，獨立完成作品臨摹。驗證30目標(biāo)33構(gòu)圖與創(chuàng)作的方法與相互間關(guān)系在實踐中了解和掌握構(gòu)圖與創(chuàng)作空間的不同形式，注意構(gòu)圖與創(chuàng)作延續(xù)性必作驗證30目標(biāo)34構(gòu)圖與創(chuàng)作的工具及其材料選擇在實踐中了解和掌握構(gòu)圖與創(chuàng)作工具材料的性能和使用方法及技巧。必作綜合8目標(biāo)3四、課程考核及成績評定課程的考核以考核學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)的達成為主要目的，以檢查學(xué)生對各知識點的掌握程度和應(yīng)用能力為重要內(nèi)容，總評成績由平時成績（10%）、課內(nèi)實踐成績（20%）和結(jié)課考試（70%）三個考核環(huán)節(jié)構(gòu)成。各考核環(huán)節(jié)的具體要求及成績評定方法如下：（一）平時成績平時成績考核學(xué)生出勤/平時表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。課程要求每一位學(xué)生全程參與所有教學(xué)環(huán)節(jié)，授課教師應(yīng)詳細(xì)記錄學(xué)時的出勤情況，平時成績占課程總成績的10%。（二）課內(nèi)實踐成績實驗成績占20%，具體包含內(nèi)容為實踐課堂表現(xiàn)、作業(yè)數(shù)量及完成情況等內(nèi)容。結(jié)課考試采用課堂作業(yè)考核，考試結(jié)課占總成績的70%。卷面（100分制）。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：86分--95分：基本造型水平較強，基本技能技巧運用熟練且符合要求，畫面效果生動，內(nèi)容和形式較統(tǒng)一，有一定的繪畫性。80分--85分：基本造型水平較好，構(gòu)圖完整，基本作畫技巧運用較熟練,有一定的用構(gòu)圖、塑造能力，畫面較和諧內(nèi)容和形式較統(tǒng)一。70分--79分：構(gòu)圖較完整，基本方法和技巧運用較得體，但畫面效果不夠生動，構(gòu)圖推敲不夠，造型能力不高。60分