《高級(jí)動(dòng)畫制作技術(shù)》教案-03章-給人型模型進(jìn)行骨骼綁定

教案三：給人型模型進(jìn)行骨骼綁定一、教學(xué)基本情況授課基本信息課程名稱高級(jí)動(dòng)畫制作技術(shù)授課單元03_給人型模型進(jìn)行骨骼綁定授課班級(jí)授課學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)授課形式多媒體教學(xué)模式，理論+實(shí)踐參考教材、資料1.教材選用《Maya角色動(dòng)畫規(guī)律及設(shè)定（第2版）》楊桂民編人民郵電出版社教師自編講義2.參考資料《動(dòng)畫師生存手冊(cè)－原動(dòng)畫基礎(chǔ)教程》理查德-威廉姆斯中國(guó)青年出版社《動(dòng)畫——角色的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作》克里斯-韋伯斯特人民郵電出版社《動(dòng)畫師之路-經(jīng)典動(dòng)畫原理學(xué)習(xí)手冊(cè)》王博人民郵電出版社《迪士尼黃金圣典》活爾特-斯坦奇菲爾德人民郵電出版社教學(xué)內(nèi)容1、深入學(xué)習(xí)骨骼系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)；2、變形器（Deformer）；3、約束(constrain)；4、AdvancedSkeleton插件；學(xué)情分析1、學(xué)生對(duì)骨骼技術(shù)有了初步了解，能明白相關(guān)原理，但對(duì)深入研究有一定畏懼心理，主要是骨骼技術(shù)比較晦澀難懂，且大師依賴對(duì)菜單、命令、參數(shù)等的使用經(jīng)驗(yàn)，這需要大量練習(xí)。2、學(xué)生對(duì)給一個(gè)角色模型裝配骨骼很有興趣，但了解了一個(gè)角色模型需要大量的骨骼技術(shù)后，又有畏難情緒。3、綜上，課程講授中，要注意解決學(xué)生畏難情緒，讓知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)要深入淺出、通俗易懂。教學(xué)平臺(tái)與資源智慧職教、云課堂、資源庫、國(guó)家精品課程網(wǎng)等教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1、骨骼系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)的深入；2、變形器（Deformer）；3、約束(constrain)；4、AdvancedSkeleton插件；1、學(xué)習(xí)骨骼綁定基礎(chǔ)技術(shù)；2、學(xué)習(xí)蒙皮；3、學(xué)習(xí)IK；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的人型角色全身綁定；學(xué)習(xí)lattice；學(xué)習(xí)blendshape；學(xué)習(xí)cluster；8、學(xué)習(xí)wire；學(xué)習(xí)Nonlinear；學(xué)習(xí)Parent；學(xué)習(xí)Point；學(xué)習(xí)Orient；學(xué)習(xí)Scale；學(xué)習(xí)Aim；15、學(xué)習(xí)Polevecter；16、學(xué)習(xí)Motionpaths；17、用skeleton插件做人型角色全身綁定；1、了解人體結(jié)構(gòu)、藝用解剖；2、人體運(yùn)動(dòng)的原理；3、對(duì)學(xué)生的思維、意識(shí)上的培養(yǎng)，要在所有專業(yè)教學(xué)上本著是持續(xù)、溶入、培養(yǎng)、啟發(fā)的理念，概括的說，就是“施法于無形、借術(shù)于有形”，“真正的動(dòng)畫教學(xué)在軟件外、在生活中”教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本單元重點(diǎn)知識(shí)是AdvancedSkeleton插件的使用；難點(diǎn)知識(shí)有二：變形器的使用；如何深入理解骨骼技術(shù)，并做出較復(fù)雜的骨骼綁定；另外其他難點(diǎn)主要是，學(xué)生雖然在此前對(duì)骨骼技術(shù)有了初步了解，能明白相關(guān)原理，但對(duì)深入研究有一定畏懼心理，主要是骨骼技術(shù)比較晦澀難懂，且大師依賴對(duì)菜單、命令、參數(shù)等的使用經(jīng)驗(yàn)，這需要大量練習(xí)。二、教學(xué)策略與實(shí)施過程教學(xué)策略教學(xué)方法三維動(dòng)畫的教學(xué)內(nèi)容主要分為三種形式：理論（分析）、技術(shù)（實(shí)操）和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，前兩者屬于“可量化”知識(shí)，可以在課程中通過教授者的言傳身教、案例演示、組織實(shí)踐、強(qiáng)化訓(xùn)練等方式傳達(dá)給學(xué)生。而后者，則是對(duì)學(xué)生的思維、意識(shí)上的培養(yǎng)，這不是每次課程、本門課程就能徹底解決的，要在所有專業(yè)教學(xué)上本著是持續(xù)、溶入、培養(yǎng)、啟發(fā)的理念，概括的說，就是“施法于無形、借術(shù)于有形”，“真正的動(dòng)畫教學(xué)在軟件外、在生活中”。教學(xué)設(shè)計(jì)課程講授中，要注意解決學(xué)生畏難情緒，讓知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)要深入淺出、通俗易懂。流程為：先用幾個(gè)簡(jiǎn)單例子讓學(xué)生理解骨骼系統(tǒng)的原理和特點(diǎn)；通過具體案例，讓學(xué)生加深理解骨骼技術(shù)，再轉(zhuǎn)入到變形器的使用；將變形器和骨骼系統(tǒng)相接合，實(shí)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的骨骼綁定；有了上述知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生將能更容易的學(xué)習(xí)和使用ADV插件；教學(xué)實(shí)施過程課前課中課后先將課件發(fā)給學(xué)生，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要學(xué)生復(fù)習(xí)之前所學(xué)關(guān)于骨骼的技術(shù)。預(yù)習(xí)本單元內(nèi)容。先做一個(gè)模擬腿部骨骼的骨架，講解joint相關(guān)的特性，設(shè)計(jì)一個(gè)小動(dòng)畫，用這個(gè)骨架去實(shí)現(xiàn)，引出問題：如何讓骨架操作起來更方便；將腿部骨架做IK設(shè)置，講解IK的功能和用；打開角色場(chǎng)景，展示IK在這個(gè)角色模型中的應(yīng)用；再講幾個(gè)比較重要的骨骼命令，穿插練習(xí)；轉(zhuǎn)入到變形器的講述，先講幾個(gè)重要的變形器；6、回到角色造型，向?qū)W生說明此造型中變形器的運(yùn)用；7、案例：做一個(gè)彈性小方盒的綁定；然后給較長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)；開始學(xué)習(xí)ADV插件；9、用ADV給一個(gè)簡(jiǎn)單的角色模型本做全身綁定；小結(jié)1、深入了解和使用骨骼技術(shù)；2、IK的概念、用法；3、變形器的使用；4、ADV插件如何給角色模型做全身綁定；作業(yè)1、制作變形器小動(dòng)畫；2、制作彈跳小方盒綁定；3、制作一個(gè)角色的全身綁定；學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作業(yè)任務(wù)與課后鞏固復(fù)習(xí)：ADV的使用