人教版八年級音樂上冊（簡譜）第4單元《跳月歌》教學(xué)設(shè)計

人教版八年級音樂上冊（簡譜）第4單元《《跳月歌》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版八年級音樂上冊（簡譜）第4單元《跳月歌》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課《跳月歌》教學(xué)設(shè)計，旨在通過音樂學(xué)習(xí)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括文化理解、審美判斷、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實踐等方面。

在文化理解方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)《跳月歌》這首具有濃郁苗族特色的歌曲，了解苗族的文化背景和音樂風(fēng)格，培養(yǎng)對不同民族文化的尊重和理解。

在審美判斷方面，學(xué)生將通過對《跳月歌》的聆聽和演唱，培養(yǎng)對音樂的審美感受和判斷能力，學(xué)會欣賞和評價不同風(fēng)格的音樂作品。

在藝術(shù)表現(xiàn)方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)《跳月歌》的旋律和節(jié)奏，提升自己的音樂表現(xiàn)能力和音樂表達(dá)能力。

在創(chuàng)意實踐方面，學(xué)生將通過對《跳月歌》的改編和創(chuàng)新，培養(yǎng)自己的音樂創(chuàng)造力和實踐能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)并演唱《跳月歌》，通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以掌握苗族的音樂風(fēng)格和特點，同時培養(yǎng)對不同民族音樂的欣賞和理解。

2.教學(xué)難點

（1）旋律理解：由于《跳月歌》的旋律較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解和掌握其旋律特點。教師需要通過示范和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握旋律的規(guī)律和特點。

（2）節(jié)奏掌握：這首歌曲的節(jié)奏變化較多，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地把握節(jié)奏。教師可以通過節(jié)拍器和節(jié)奏練習(xí)，幫助學(xué)生掌握節(jié)奏的規(guī)律和特點。

（3）歌詞理解：這首歌曲的歌詞涉及苗族的文化和習(xí)俗，學(xué)生可能難以理解和掌握歌詞的含義。教師可以通過講解和翻譯，幫助學(xué)生理解歌詞的含義和背后的文化背景。

（4）演唱技巧：這首歌曲的演唱需要一定的技巧，學(xué)生可能難以掌握。教師可以通過示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握演唱的技巧和方法。

（5）音樂表現(xiàn)：這首歌曲的音樂表現(xiàn)需要一定的情感和表達(dá)能力，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的情感。教師可以通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和表達(dá)歌曲的情感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教版八年級音樂上冊（簡譜）》，以及《跳月歌》的樂譜和歌詞。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的苗族文化背景介紹、苗族音樂特點的圖片和圖表，以及《跳月歌》的音頻和視頻資料。此外，準(zhǔn)備一些關(guān)于《跳月歌》的演唱和演奏技巧的視頻教程，以供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

3.實驗器材：準(zhǔn)備一些簡單的樂器，如吉他、小提琴、鋼琴等，以便學(xué)生在課堂上進行實際操作和練習(xí)。同時，準(zhǔn)備一些打擊樂器，如鼓、鈴鼓等，以幫助學(xué)生掌握節(jié)奏和節(jié)拍。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為幾個小組討論區(qū)，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行分組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，在教室的一角設(shè)置一個實驗操作臺，供學(xué)生進行樂器演奏和音樂創(chuàng)作的實驗和練習(xí)。同時，確保教室的音響設(shè)備正常運行，以便播放音樂和教學(xué)資料。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備一些音樂制作和編曲軟件，如GarageBand、FLStudio等，供學(xué)生在課后進行音樂創(chuàng)作和編曲的練習(xí)和探索。同時，準(zhǔn)備一些在線音樂學(xué)習(xí)資源，如KhanAcademy、Coursera等，供學(xué)生進行額外的學(xué)習(xí)和探索。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如白板、投影儀、筆記本電腦等，以便教師在課堂上進行演示和講解。同時，準(zhǔn)備一些教學(xué)軟件，如PowerPoint、GoogleSlides等，以便教師制作教學(xué)演示文稿和教學(xué)材料。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放《跳月歌》的樂譜和歌詞，引導(dǎo)學(xué)生提前了解苗族音樂的特點和《跳月歌》的文化背景，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“《跳月歌》的旋律有哪些特點？”“苗族的音樂風(fēng)格有哪些？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如《跳月歌》的音頻和視頻資料，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、演唱練習(xí)等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《跳月歌》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂基礎(chǔ)知識，如音階、節(jié)奏等，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《跳月歌》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《跳月歌》的旋律、節(jié)奏等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《跳月歌》的旋律、節(jié)奏等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在《跳月歌》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對旋律、節(jié)奏等知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《跳月歌》的旋律、節(jié)奏等知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《跳月歌》相關(guān)的苗族音樂文化，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注苗族音樂的傳承和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《跳月歌》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《跳月歌》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《跳月歌》的旋律、節(jié)奏等知識點，強調(diào)重點和難點。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《跳月歌》的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如演唱練習(xí)、分析《跳月歌》的旋律特點等，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如《苗族音樂文化》書籍、論文等，幫助學(xué)生深入了解苗族的音樂風(fēng)格和特點，培養(yǎng)對不同民族文化的尊重和理解。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等渠道查找更多關(guān)于苗族音樂的資料，深入了解苗族的音樂傳統(tǒng)和習(xí)俗。

3.組織學(xué)生參加與苗族音樂相關(guān)的文化活動或演出，如苗族音樂研討會、苗族音樂表演等，讓學(xué)生親身體驗苗族音樂的獨特魅力。

4.鼓勵學(xué)生參與苗族音樂的創(chuàng)作和表演，如編寫自己的苗族歌曲、演奏苗族樂器等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和實踐能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注苗族音樂與現(xiàn)代音樂融合的趨勢，如苗族音樂與流行音樂的結(jié)合等，培養(yǎng)學(xué)生對音樂創(chuàng)新和跨文化融合的敏感性。

6.鼓勵學(xué)生開展苗族音樂的文化傳承活動，如教授其他學(xué)生苗族音樂、組織苗族音樂工作坊等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

7.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如苗族音樂網(wǎng)站、在線苗族音樂課程等，供學(xué)生進行課后學(xué)習(xí)和探索。

8.鼓勵學(xué)生參加與苗族音樂相關(guān)的比賽或活動，如苗族音樂比賽、苗族音樂創(chuàng)作比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

9.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注苗族音樂在國內(nèi)外的影響和地位，如苗族音樂在音樂界的地位、苗族音樂在國際交流中的作用等，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。

10.鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究，如結(jié)合苗族音樂與文化、歷史、藝術(shù)等學(xué)科的研究，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)其次，我在教學(xué)中強調(diào)了《跳月歌》的旋律和節(jié)奏特點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。然而，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對節(jié)奏的掌握仍有困難。為了改善這一情況，我計劃在今后的教學(xué)中增加更多節(jié)奏練習(xí)，如節(jié)拍器訓(xùn)練、節(jié)奏游戲等，以提高學(xué)生的節(jié)奏感。

此外，我在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)對《跳月歌》的知識點進行了梳理和總結(jié)，強調(diào)重點和難點。通過這種方式，學(xué)生對《跳月歌》有了更清晰的認(rèn)識，有助于形成完整的知識體系。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響了學(xué)習(xí)效果。為了改善這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中采用更多互動式教學(xué)方法，如提問、小組競賽等，以提高學(xué)生的課堂參與度。

最后，我對本節(jié)課的教學(xué)效果進行了客觀評價，認(rèn)為學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了顯著的進步。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面仍有不足之處。為了提高課堂管理效果，我計劃在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動的順利進行。八、重點題型整理1.請簡要概述《跳月歌》這首歌曲的旋律特點和節(jié)奏特點。

答案：《跳月歌》這首歌曲的旋律特點為優(yōu)美流暢、富有民族特色，節(jié)奏特點為輕快活潑、富有變化。

2.請結(jié)合實例，說明《跳月歌》的旋律和節(jié)奏是如何體現(xiàn)苗族音樂風(fēng)格的。

答案：《跳月歌》的旋律中使用了苗族特有的音階和音律，如五聲音階等，使得旋律優(yōu)美流暢，富有民族特色。同時，歌曲的節(jié)奏中融入了苗族特有的舞蹈節(jié)奏，如跳月舞的節(jié)奏等，使得節(jié)奏輕快活潑，富有變化。

3.請分析《跳月歌》的歌詞內(nèi)容，概括其主要含義和主題思想。

答案：《跳月歌》的歌詞描繪了苗族人民在月夜下的歡聚和舞蹈場景，表達(dá)了苗族人民對美好生活的向往和對家鄉(xiāng)的熱愛。主題思想為表現(xiàn)苗族人民對家鄉(xiāng)和生活的熱愛，以及對美好未來的憧憬。

4.請結(jié)合《跳月歌》的旋律和節(jié)奏特點，談?wù)勀銓γ缱逡魳凤L(fēng)格的感受和理解。

答案：通過學(xué)習(xí)《跳月歌》的旋律和節(jié)奏特點，我感受到苗族音樂風(fēng)格優(yōu)美流暢，富有民族特色，節(jié)奏輕快活潑，富有變化。這種音樂風(fēng)格體現(xiàn)了苗族人民的審美情趣和對生活的熱愛，讓我對苗族音樂有了更深入的理解和認(rèn)識。

5.請以《跳月歌》為例，談?wù)勀銓γ褡逡魳吩谝魳方虒W(xué)中的重要性的認(rèn)識。

答案：以《跳月歌》為例，我認(rèn)為民族音樂在音樂教學(xué)中的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學(xué)習(xí)民族音樂可以幫助學(xué)生了解不同民族的音樂風(fēng)格和特點，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和文化理解能力。其次，學(xué)習(xí)民族音樂可以激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱情，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和實踐能力。最后，學(xué)習(xí)民族音樂有助于傳承和弘揚民族音樂文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。板書設(shè)計2.《跳月歌》的節(jié)奏特點：輕快活潑、富有變化。

3.《跳月歌》的歌詞內(nèi)容：描繪