上傳人：法***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：韓**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：山東

IP屬地：山東 上傳時(shí)間：2024-09-04 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：7 大?。?6.15KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

蘇科物理八年級(jí)2.4升華與凝華（學(xué)案）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇科物理八年級(jí)教材，具體為第2章的第4節(jié)——升華與凝華。本節(jié)課主要介紹升華與凝華的概念、特點(diǎn)和實(shí)例，以及升華與凝華在生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解升華與凝華的概念，掌握它們的特點(diǎn)和區(qū)別。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：升華與凝華的概念、特點(diǎn)和實(shí)例。難點(diǎn)：升華與凝華在生活中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一段生活中的現(xiàn)象，如冬天窗戶上的冰花，提問學(xué)生這是什么現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：這是空氣中的水蒸氣遇到冷的窗戶玻璃直接凝華成小冰晶的現(xiàn)象。2.知識(shí)講解：（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化，介紹升華和凝華的概念。（2）講解升華和凝華的特點(diǎn)，如升華吸熱、凝華放熱等。（3）舉例說明升華和凝華的實(shí)例，如冰雕作品的制作、衣柜里的樟腦球消失等。3.例題講解：教師展示一道有關(guān)升華與凝華的例題，如：“一塊固態(tài)的冰放在室溫下，經(jīng)過一段時(shí)間后，冰消失了，這是什么現(xiàn)象？”引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師一起分析解題，得出答案：冰由固態(tài)直接升華成水蒸氣。4.隨堂練習(xí)：教師給出幾道有關(guān)升華與凝華的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。如：“下列哪個(gè)現(xiàn)象是升華？哪個(gè)是凝華？”A.冬天窗戶上的冰花B.冰雕作品逐漸縮小C.濕衣服在陽(yáng)光下變干D.空氣中水蒸氣遇到冷飲杯壁形成水珠5.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)板書升華與凝華板書內(nèi)容：1.概念：升華——固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)；凝華——?dú)鈶B(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)。2.特點(diǎn)：升華吸熱，凝華放熱。3.實(shí)例：冰雕作品縮小、樟腦球消失、窗戶上的冰花等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：判斷下列現(xiàn)象是升華還是凝華？并解釋原因。A.冬天，室外的鐵柱上形成了“霜”B.夏天，放在冰箱里的冰塊逐漸變小C.冬天，室內(nèi)空氣中水蒸氣遇到冷的窗戶玻璃形成水珠D.冬天，室外氣溫低于冰點(diǎn)，道路上的積水結(jié)成了冰2.答案：A.凝華；原因是空氣中的水蒸氣遇到冷的鐵柱表面直接凝華成小冰晶。B.升華；原因是冰由固態(tài)直接升華成水蒸氣。C.凝華；原因是空氣中的水蒸氣遇到冷的窗戶玻璃直接凝華成水珠。D.凝華；原因是積水表面的水蒸氣遇到冷的空氣直接凝華成冰。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：2.拓展延伸：學(xué)生課后查找有關(guān)升華與凝華的實(shí)例，如生活中的、科技領(lǐng)域的等，并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。下一節(jié)課分享交流，提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)”和“作業(yè)設(shè)計(jì)”兩個(gè)部分。這兩個(gè)部分是教學(xué)過程中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)是教學(xué)過程中需要著重講解和練習(xí)的部分。在本節(jié)課中，升華與凝華的概念、特點(diǎn)和實(shí)例是學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，而升華與凝華在生活中的應(yīng)用則是教學(xué)難點(diǎn)。1.升華與凝華的概念：升華是指固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，而凝華則是指氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程。這兩個(gè)概念是升華與凝華現(xiàn)象的基礎(chǔ)，學(xué)生需要理解并掌握。2.升華與凝華的特點(diǎn)：升華和凝華都伴隨著吸熱或放熱。升華吸熱，凝華放熱。這是升華與凝華現(xiàn)象的重要特點(diǎn)，學(xué)生需要通過實(shí)例來感受和理解這一特點(diǎn)。3.升華與凝華的實(shí)例：實(shí)例是幫助學(xué)生理解和記憶知識(shí)的關(guān)鍵。教師可以通過生活中的實(shí)例，如冰雕作品的制作、樟腦球的消失等，讓學(xué)生直觀地感受升華與凝華現(xiàn)象。4.升華與凝華在生活中的應(yīng)用：升華與凝華在生活中的應(yīng)用是教學(xué)難點(diǎn)。教師可以通過講解和演示，讓學(xué)生了解升華與凝華在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如冬季道路除冰、空氣干燥劑等。二、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，我們需要關(guān)注作業(yè)題目的設(shè)置和答案的解析。1.作業(yè)題目：作業(yè)題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如升華與凝華的概念、特點(diǎn)和實(shí)例。題目要求明確，難度適中，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。2.答案解析：答案解析應(yīng)詳細(xì)解釋每個(gè)選項(xiàng)的正確與否，以及解題思路。教師可以通過圖示、實(shí)例等方式，幫助學(xué)生理解和鞏固知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)以及作業(yè)設(shè)計(jì)是本節(jié)課教學(xué)過程中需要重點(diǎn)關(guān)注的環(huán)節(jié)。教師應(yīng)通過詳細(xì)的講解、實(shí)例分析和作業(yè)練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握升華與凝華的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。繼續(xù)在上述教學(xué)設(shè)計(jì)的補(bǔ)充和說明中，我們將深入探討“教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)”部分的細(xì)節(jié)，并進(jìn)一步闡述如何有效地解決這些難點(diǎn)，以及如何通過作業(yè)設(shè)計(jì)來鞏固學(xué)生對(duì)升華與凝華概念的理解。一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的詳細(xì)解析1.升華與凝華的概念：升華是指物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，而凝華則是指氣態(tài)物質(zhì)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程。這兩個(gè)過程都是固態(tài)和氣態(tài)之間的直接轉(zhuǎn)化，不經(jīng)過液態(tài)。教師應(yīng)當(dāng)通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例來直觀地展示這一過程，以便學(xué)生能夠更好地理解。2.升華與凝華的特點(diǎn)：升華和凝華的特點(diǎn)在于它們伴隨著能量的變化。升華過程中，物質(zhì)吸收熱量；凝華過程中，物質(zhì)釋放熱量。這是由于分子間距離的變化導(dǎo)致的能量變化。教師可以通過熱力學(xué)原理來解釋這一現(xiàn)象，同時(shí)提供實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)例來支持這一解釋。3.升華與凝華的實(shí)例：實(shí)例是幫助學(xué)生理解和記憶知識(shí)的關(guān)鍵。教師可以通過生活中的實(shí)例，如冰雕作品的制作、樟腦球的消失、冬天窗戶上的冰花等，讓學(xué)生直觀地感受升華與凝華現(xiàn)象。教師還可以提供一些科技領(lǐng)域的實(shí)例，如太空服的設(shè)計(jì)、固態(tài)硬盤的原理等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。4.升華與凝華在生活中的應(yīng)用：升華與凝華在生活中的應(yīng)用是教學(xué)難點(diǎn)。教師可以通過講解和演示，讓學(xué)生了解升華與凝華在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如冬季道路除冰、空氣干燥劑、固態(tài)電池等。這些應(yīng)用可以幫助學(xué)生理解物理知識(shí)是如何轉(zhuǎn)化為實(shí)際問題的解決方案的。二、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.作業(yè)題目的設(shè)計(jì)：（1）下列哪個(gè)現(xiàn)象是升華？哪個(gè)是凝華？A.冬天窗戶上的冰花B.冰雕作品逐漸縮小C.濕衣服在陽(yáng)光下變干D.空氣中水蒸氣遇到冷飲杯壁形成水珠（2）解釋為什么冰雕作品在室溫下會(huì)逐漸縮小。2.答案解析：答案解析應(yīng)詳細(xì)解釋每個(gè)選項(xiàng)的正確與否，以及解題思路。教師可以通過圖示、實(shí)例等方式，幫助學(xué)生理解和鞏固知識(shí)點(diǎn)。例如，對(duì)于題目（1），答案解析如下：（1）答案：B.冰雕作品逐漸縮小；A.冬天窗戶上的冰花。解析：冰雕作品逐漸縮小是因?yàn)楸苯訌墓虘B(tài)升華成水蒸氣，而冬天窗戶上的冰花是空氣中的水蒸氣遇到冷的窗戶玻璃直接凝華成小冰晶。（2）答案解析：冰雕作品在室溫下逐漸縮小是因?yàn)楣虘B(tài)的冰直接升華成水蒸氣。當(dāng)室溫高于冰的熔點(diǎn)時(shí)，冰開始從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，這個(gè)過程叫做熔