2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第7課 全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變教案 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變教案新人教版必修《中外歷史綱要（下）》科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變教案新人教版必修《中外歷史綱要（下）》課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第7課《全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)，歷史A班

3.授課時(shí)間：第一學(xué)期，第9周，星期三，第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將依據(jù)新人教版必修《中外歷史綱要（下）》的內(nèi)容，深入探討新航路開辟后全球聯(lián)系的初步建立及其對(duì)世界格局演變的影響。通過分析教材中的史實(shí)和案例，引導(dǎo)學(xué)生理解大航海時(shí)代以來各大洲間的交流與互動(dòng)，以及這種交流對(duì)各國歷史進(jìn)程的作用。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和國際視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史理解：通過學(xué)習(xí)全球聯(lián)系的初步建立，使學(xué)生理解大航海時(shí)代對(duì)世界歷史發(fā)展的重要影響，把握各大洲間交流互動(dòng)的史實(shí)。

2.思維能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析世界格局演變的過程，提高比較、歸納、分析問題的能力。

3.國際視野：拓展學(xué)生的國際視野，使其認(rèn)識(shí)到不同文明交流互鑒對(duì)世界進(jìn)步的意義，增強(qiáng)對(duì)國際事務(wù)的敏感性和責(zé)任感。

4.價(jià)值觀念：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀念，認(rèn)識(shí)和平合作、開放包容的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和時(shí)代使命感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-新航路的開辟及其對(duì)全球聯(lián)系建立的意義：詳細(xì)講解大航海時(shí)代的主要航線、探險(xiǎn)家及其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、文化的影響。

-世界格局的演變：分析各大洲力量對(duì)比的變化，特別是歐洲國家的殖民擴(kuò)張及其對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)版圖的重塑。

-東西方文明的交流與碰撞：探討東方文明與西方文明在新航路開辟后的交流，以及這種交流對(duì)雙方的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解全球聯(lián)系建立的多維度影響：幫助學(xué)生理解新航路開辟不僅僅是地理大發(fā)現(xiàn)，更是貿(mào)易、文化、疾病、宗教等多方面因素的全球互動(dòng)。

-分析世界格局演變的原因：指導(dǎo)學(xué)生深入探討歐洲國家在殖民擴(kuò)張過程中，如何通過政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等手段改變世界格局，并理解背后的動(dòng)力和機(jī)制。

-辨析不同文明交流的雙向影響：強(qiáng)調(diào)在文明交流中，既有積極的學(xué)習(xí)借鑒，也有沖突和對(duì)抗，要求學(xué)生能辯證地看待這一過程。例如，分析歐洲的科技、制度傳入對(duì)東方社會(huì)的影響，以及東方商品、文化對(duì)歐洲的影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《中外歷史綱要（下）》及學(xué)生配套練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備新航路開辟的路線圖、歐洲殖民擴(kuò)張時(shí)期的地圖、相關(guān)歷史事件和人物的圖片，以及介紹大航海時(shí)代影響的多媒體視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無。

4.教室布置：提前將教室分為小組討論區(qū)，每組配備白板或便簽紙，以便學(xué)生進(jìn)行討論和記錄。同時(shí)，設(shè)置多媒體展示區(qū)，用于展示教學(xué)相關(guān)的圖片和視頻資料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)全球聯(lián)系建立與世界格局演變興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過程：

-開場提問：“你們知道新航路的開辟對(duì)世界歷史產(chǎn)生了哪些影響嗎？它如何改變了我們的生活？”

-展示新航路開辟的路線圖和相關(guān)的歷史圖片，讓學(xué)生初步感受到大航海時(shí)代的重大意義。

-簡短介紹新航路開辟的背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解新航路開辟的基本情況、影響和世界格局的演變。

-過程：

-講解新航路的開辟及其對(duì)全球貿(mào)易、文化、政治的影響。

-使用圖表和示意圖詳細(xì)介紹歐洲國家的殖民擴(kuò)張過程，幫助學(xué)生理解世界格局的演變。

-通過具體歷史事件，讓學(xué)生了解新航路開辟對(duì)各大洲歷史進(jìn)程的實(shí)際影響。

3.案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解全球聯(lián)系建立與世界格局演變的特點(diǎn)和影響。

-過程：

-選擇幾個(gè)典型的歷史案例，如哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、東印度公司的貿(mào)易等，進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程、影響，讓學(xué)生全面了解大航海時(shí)代的歷史意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的影響，以及如何從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論全球聯(lián)系對(duì)現(xiàn)代世界的影響，提出個(gè)人見解和改進(jìn)建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與全球聯(lián)系建立或世界格局演變相關(guān)的主題進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，加深對(duì)全球聯(lián)系與世界格局的認(rèn)識(shí)。

-過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)全球聯(lián)系建立與世界格局演變的重要性。

-過程：

-簡要回顧新航路開辟及其對(duì)世界歷史的影響，世界格局的演變過程。

-強(qiáng)調(diào)了解歷史對(duì)認(rèn)識(shí)現(xiàn)代世界的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新航路開辟對(duì)世界歷史影響的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.新航路開辟的背景

-歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義的萌芽

-奧斯曼土耳其控制了東西方傳統(tǒng)商路

-航海技術(shù)和天文學(xué)的發(fā)展

2.新航路的開辟

-葡萄牙和西班牙的探險(xiǎn)家及其航線

-哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸

-麥哲倫完成首次環(huán)球航行

3.新航路開辟的影響

-歐洲與亞洲、非洲、美洲之間的直接聯(lián)系建立

-全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形成

-歐洲國家海外殖民擴(kuò)張的開始

4.歐洲殖民擴(kuò)張

-殖民地的建立和經(jīng)濟(jì)開發(fā)

-殖民主義政策及其對(duì)殖民地的影響

-殖民擴(kuò)張與世界市場的擴(kuò)大

5.世界格局的演變

-歐洲列強(qiáng)在全球的勢力分布

-東西方力量對(duì)比的變化

-殖民地與宗主國之間的關(guān)系

6.文明交流與碰撞

-歐洲文化、宗教、疾病的傳播

-東方文化、商品、制度的傳入

-文明交流的雙向影響及其復(fù)雜性

7.大航海時(shí)代的啟示

-人類對(duì)未知的探索精神

-全球化進(jìn)程的歷史起點(diǎn)

-對(duì)現(xiàn)代國際關(guān)系的影響

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了新航路開辟的背景、過程、影響，以及由此引發(fā)的世界格局演變和文明交流碰撞。通過對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠全面理解大航海時(shí)代對(duì)世界歷史的深遠(yuǎn)影響，并從中汲取對(duì)現(xiàn)代世界的啟示。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用多媒體互動(dòng)教學(xué)：本節(jié)課充分利用了圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)了學(xué)生的視覺體驗(yàn)，使歷史事件更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作探究：通過分組討論的形式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究新航路開辟對(duì)世界歷史的影響，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橹黝}選擇或引導(dǎo)方式不夠吸引學(xué)生。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以教師點(diǎn)評(píng)為主，缺乏學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，不利于學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織方面的問題，今后可以嘗試引入更多與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。同時(shí)，優(yōu)化分組討論的引導(dǎo)方式，確保每位學(xué)生都能積極參與。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，增加學(xué)生自評(píng)和互評(píng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)他人作業(yè)的過程中，對(duì)照自身的學(xué)習(xí)情況，從而促進(jìn)自我反思和提升。此外，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生明確改進(jìn)方向。板書設(shè)計(jì)1.一級(jí)標(biāo)題：新航路開辟與世界格局演變

2.二級(jí)標(biāo)題：

-新航路開辟的背景

-新航路的開辟

-新航路開辟的影響

3.三級(jí)標(biāo)題：

-歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

-奧斯曼土耳其的控制

-航海技術(shù)和天文學(xué)的發(fā)展

-葡萄牙和西班牙的探險(xiǎn)家

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