臨床護(hù)理學(xué)管理制度

臨床護(hù)理學(xué)管理制度

一、臨床護(hù)理學(xué)工作制度

（一）護(hù)理部設(shè)有專人負(fù)責(zé)管理臨床護(hù)理教學(xué)工作。

（二）護(hù)理部負(fù)責(zé)制定臨床護(hù)理教學(xué)的短期、中長期規(guī)劃，有年、季度及月目標(biāo)管理計劃。

（三）加強(qiáng)護(hù)理學(xué)科建設(shè)和?？谱o(hù)士的培養(yǎng)；

1、加強(qiáng)各級在職護(hù)士繼續(xù)教育培訓(xùn)，監(jiān)督和檢查各科室在職護(hù)士繼續(xù)教育工作具體落實(shí)情況。

2、組織安排護(hù)理骨干參加院內(nèi)、院外的各種培訓(xùn)以及?？谱o(hù)士培訓(xùn)。

3、組織全院各級護(hù)理人員理論考試，每季度一次，有考試成績記錄。

4、組織全院護(hù)理業(yè)務(wù)查房，每季度一次。

5、鼓勵在職護(hù)士參加多種形式的正規(guī)學(xué)歷教育。

6、重視在職護(hù)士完成繼續(xù)教育學(xué)分工作，定期申報、舉辦院級、市級、省級學(xué)習(xí)班。

7、負(fù)責(zé)全院臨床護(hù)理教師的選拔、培訓(xùn)和考核工作。

（四）負(fù)責(zé)組織、安排各級護(hù)理進(jìn)修人員培訓(xùn)：

1、制定各級護(hù)理進(jìn)修人員培訓(xùn)計劃，并監(jiān)督檢查各項(xiàng)計劃的落實(shí)。

2、進(jìn)行各級護(hù)理進(jìn)修人員的安排和管理工作。

（五）負(fù)責(zé)各層次實(shí)習(xí)護(hù)士的安排和管理：

1、制定各層次實(shí)習(xí)護(hù)士培訓(xùn)計劃，并監(jiān)督檢查各項(xiàng)計劃的落實(shí)。

2、組織、安排、管理各層次實(shí)習(xí)護(hù)士的臨床實(shí)習(xí)。

（六）定期組織全院臨床護(hù)理教學(xué)，加強(qiáng)臨床護(hù)理教學(xué)管理，促進(jìn)臨床護(hù)理教學(xué)工作。

二、臨床護(hù)理教學(xué)小組工作職責(zé)

（一）臨床護(hù)理教學(xué)小組組織機(jī)構(gòu)：

1、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：由護(hù)理部主管教學(xué)的副主任負(fù)責(zé)，護(hù)理部干事及各護(hù)士長、科室教學(xué)組長等組成。

2、科室教學(xué)小組：由各科室護(hù)士長負(fù)責(zé)，每個承擔(dān)臨床教學(xué)工作的病房設(shè)一名教學(xué)老師，主管教學(xué)工作。下設(shè)數(shù)名具有帶教資格、承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的護(hù)士。

（二）教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)制定全院在職護(hù)士的繼續(xù)教育計劃，并且監(jiān)督和檢查各科室計劃地落實(shí)情況。

2、依據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，負(fù)責(zé)制定各層次實(shí)習(xí)護(hù)士的臨床實(shí)習(xí)計劃。

3、負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查臨床實(shí)習(xí)計劃的落實(shí)情況，組組織實(shí)習(xí)護(hù)士實(shí)習(xí)階段的考核、出科考核、畢業(yè)考試、檢查實(shí)習(xí)效果。

4、實(shí)習(xí)中和實(shí)習(xí)結(jié)束前，全面考核、評價臨床教學(xué)老師的帶教工作。

5、負(fù)責(zé)制定護(hù)理進(jìn)修人員的進(jìn)修計劃，監(jiān)督和檢查各科室計劃的落實(shí)情況。

6、監(jiān)督和協(xié)助醫(yī)院護(hù)理教學(xué)小組的工作。

7、協(xié)助選拔臨床護(hù)理教學(xué)老師。

8、協(xié)助組織和安排臨床教學(xué)老師的培訓(xùn)。

9、定期檢查臨床教學(xué)工作并做出評價，定期向護(hù)理部及學(xué)校反饋臨床帶教工作。

10、經(jīng)常與病房及校方溝通，征求意見及要求，及時解決臨床教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

11、定期召開臨床護(hù)理教學(xué)小組領(lǐng)導(dǎo)例會，總結(jié)臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索及研究臨床護(hù)理教學(xué)的新方法和新思路。

（三）臨床教學(xué)小組職責(zé)：

1、在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本科護(hù)士繼續(xù)教育、各層次實(shí)習(xí)護(hù)士的見習(xí)、實(shí)習(xí)以及護(hù)理進(jìn)修人員的管理工作。

2、落實(shí)護(hù)理部制定的各層次實(shí)習(xí)護(hù)士培訓(xùn)計劃以及護(hù)理進(jìn)修人員計劃，監(jiān)督和檢查計劃地落實(shí)情況。

3、制定本科室護(hù)士繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，監(jiān)督和檢查教學(xué)計劃的落實(shí)情況。

4、組織、安排或參加具體的教學(xué)活動，向護(hù)理部及時匯報科室護(hù)理教學(xué)情況，及時反饋相關(guān)信息。

5、關(guān)心學(xué)生的心理及專業(yè)發(fā)展，幫助學(xué)生盡快盡早適應(yīng)臨床環(huán)境，及時反饋實(shí)習(xí)中的問題。

（四）臨床教學(xué)老師職責(zé)：

1、針對不同層次實(shí)習(xí)護(hù)士、護(hù)理進(jìn)修人員，負(fù)責(zé)安排有帶教資格的護(hù)士帶教，并檢查教學(xué)計劃地實(shí)施，及時給予評價和反饋。

2、負(fù)責(zé)年輕護(hù)理人員的帶教培訓(xùn)，與護(hù)士長一起定期對帶教護(hù)士進(jìn)行評價考核。

3、負(fù)責(zé)制定和實(shí)施本病房在職護(hù)士繼續(xù)教育工作計劃。

三、臨床護(hù)理教學(xué)老師培訓(xùn)制度

1、護(hù)理部組織臨床護(hù)理教學(xué)老師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

2、護(hù)理部、科室安排具有帶教資格護(hù)士進(jìn)行教學(xué)相關(guān)學(xué)習(xí)和講座，以提高整體帶教水平。

3、護(hù)理部組織護(hù)理帶教人員的經(jīng)驗(yàn)交流會及教學(xué)演示會。

4、護(hù)理部組織舉辦臨床護(hù)理教學(xué)老師授課比賽。

四、臨床護(hù)理教學(xué)老師任職條件

1、具有良好的護(hù)理專業(yè)態(tài)度和行為，舉止文雅，對工作有高度的責(zé)任心，對患者及學(xué)生充滿愛心。

2、熱心教學(xué)工作，能嚴(yán)格管理和愛護(hù)學(xué)生。

3、具有大專以上學(xué)歷，護(hù)師以上職稱的護(hù)理骨干。

4、具有豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)和嫻熟的專業(yè)技能，熟練掌握本?？频尼t(yī)學(xué)護(hù)理基礎(chǔ)知識及?？浦R技能。

5、工作年限要求：具有大專學(xué)歷護(hù)理人員需工作5年以上，具有本科學(xué)歷（第一學(xué)歷）護(hù)理人員需工作3年以上。

6、能勝任本科、專科實(shí)習(xí)護(hù)士的臨床護(hù)理授課任務(wù)。

7、在臨床工作及教學(xué)工作中有創(chuàng)新，善于學(xué)習(xí)和總結(jié)，積極探索。

五、優(yōu)秀臨床護(hù)理教學(xué)老師評選條件

1、具有良好的專業(yè)態(tài)度和行為，有高度責(zé)任心，對患者充滿愛心。

2、?？评碚撝R扎實(shí)，操作正規(guī)。

3、熱愛臨床護(hù)理教學(xué)工作，臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能完成不同層次實(shí)習(xí)護(hù)士的授課，能出色完成年度教學(xué)任務(wù)。

4、關(guān)心愛護(hù)實(shí)習(xí)護(hù)士、護(hù)理進(jìn)修人員，認(rèn)真帶教，在各層次人員帶教反饋中獲得好評。

5、認(rèn)真組織、完成在職護(hù)士教育。

6、各種教學(xué)記錄、考核記錄書寫規(guī)范、完整。

7、按時參加教學(xué)會議，在教學(xué)工作中善于總結(jié)，積極探索，對教學(xué)工作有所改進(jìn)或提出建設(shè)性意見。

8、積極支持護(hù)士長管理工作，具有一定的管理能力。

9、具有較強(qiáng)的交流溝通能力，有良好的人際關(guān)系。

10、積極組織或參與臨床科研工作，并且年度有個人護(hù)理文章發(fā)表。

六、臨床帶教護(hù)士條件

（一）熱愛護(hù)理工作，具有良好的護(hù)理專業(yè)態(tài)度和行為。

（二）熱愛教學(xué)工作，能夠?yàn)槿藥煴?，對?shí)習(xí)護(hù)士負(fù)責(zé)。

（三）具有一定臨床經(jīng)驗(yàn)及?？评碚撝R和技能，護(hù)理操作正規(guī)。

（四）能指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)護(hù)士能夠按照工作重點(diǎn)為患者提供護(hù)理及服務(wù)。

（五）不同條件的護(hù)士負(fù)責(zé)帶教不同層次的實(shí)習(xí)護(hù)士：

1、專科實(shí)習(xí)護(hù)士由護(hù)師以上職稱的護(hù)士帶教。

2、本科實(shí)習(xí)護(hù)士由主管護(hù)師或具有大專及以上學(xué)歷的護(hù)師帶教。

七、在職護(hù)士繼續(xù)教育管理規(guī)定

（一）在職護(hù)士繼續(xù)教育內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理基本理論，基本知識，基本技能。

2、學(xué)習(xí)專科醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新理論、新方法等。

3、學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)理論及臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理、護(hù)理科研等綜合內(nèi)容。

4、學(xué)習(xí)專業(yè)英語及公共英語。

（二）在職護(hù)士繼續(xù)教育途徑：

1、病房有計劃的組織講課、查房和考核。

2、科內(nèi)組織的講座和查房等。

3、院內(nèi)外各種專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的講座、會議交流、學(xué)習(xí)班、研討班等。

（三）在職護(hù)士繼續(xù)教育計劃

1、試用期護(hù)士在職繼續(xù)教育計劃

（1）目標(biāo)：具有良好的護(hù)士形象和行為，能獨(dú)立完成臨床護(hù)理中輔助護(hù)士工作。

（2）內(nèi)容：①專業(yè)思想、護(hù)士素質(zhì)教育；②基礎(chǔ)理論、基本操作、基本技能；③臨床護(hù)理工作流程及各班職責(zé)、工作內(nèi)容；④?？谱o(hù)理理論和技能；⑤健康教育方法和內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范工程的相關(guān)內(nèi)容。

（3）辦法：

①護(hù)理部組織新護(hù)士入院教育和護(hù)士行為規(guī)范培訓(xùn)，組織完成一年期的新護(hù)士培訓(xùn)課程。

②護(hù)士長結(jié)合每一位護(hù)士的情況，制定新護(hù)士一年的具體培訓(xùn)計劃。

③臨床工作以小組輔助護(hù)士基礎(chǔ)護(hù)理為主，適當(dāng)安排治療、值班護(hù)士工作，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理的知識和技能。④定期參加病房內(nèi)、護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

⑤護(hù)士長每月考核和抽查護(hù)士素質(zhì)、護(hù)理知識和技能。記錄入個人技術(shù)檔案。

⑥試用期結(jié)束后，經(jīng)轉(zhuǎn)正理論考核、操作考核以及考勤考核成績合格者，由所在科室考核并簽署意見，經(jīng)護(hù)理部批準(zhǔn)后方可轉(zhuǎn)正。

2、護(hù)士階段在職繼續(xù)教育計劃

目標(biāo)：能按照要求獨(dú)立完成科室各項(xiàng)護(hù)理工作，特別是專科護(hù)理知識，逐漸達(dá)到護(hù)士水平。

（1）工作2~3年護(hù)士在職繼續(xù)教育內(nèi)容：

①在熟練掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和熟練掌握?？谱o(hù)理知識和技能（包括?？萍膊≈R、疾病護(hù)理要點(diǎn)、專科儀器使用、用藥注意事項(xiàng)及常見不良反應(yīng)等）。學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范工程的相關(guān)內(nèi)容。

②專業(yè)英語包括常用的醫(yī)學(xué)術(shù)語、日常會話、?？瞥Ｓ盟幬锏挠⑽拿Q等。

③學(xué)習(xí)健康教育的原則和方法，充實(shí)健康教育內(nèi)容，提高教育能力。

（2）工作2~3年護(hù)士在職教育辦法：①以臨床小組工作為主，適當(dāng)參與治療工作，熟練掌握各崗位工作程序與崗位職責(zé)。

②積極參加病房內(nèi)、護(hù)理部、院內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)。側(cè)重專科疾病的護(hù)理知識和技能，適當(dāng)參與病房內(nèi)小講課和患者健康教育工作。

③護(hù)士長定期考核，側(cè)重專科護(hù)理知識和技能，考核結(jié)果記個人技術(shù)檔案。

④積極參加護(hù)理專業(yè)學(xué)歷教育，提高自身學(xué)歷教育。（3）工作4~6年護(hù)士在職繼續(xù)教育內(nèi)容：

①學(xué)習(xí)?？萍膊∽o(hù)理知識和技能。

②學(xué)習(xí)和熟練搶救技術(shù)及相關(guān)知識。

③學(xué)習(xí)專業(yè)外語。

④學(xué)習(xí)病房臨床教學(xué)工作和護(hù)理科研設(shè)計。

（4）工作4～6年護(hù)士在職繼續(xù)教育辦法：

①責(zé)任組護(hù)理工作以危重患者護(hù)理為主，適當(dāng)參加治療、病房管理工作。

②參加病房內(nèi)、護(hù)理部、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)。側(cè)重專

科護(hù)理及搶救知識和技能，并參與病房授課和患者的健康教育的組織和管理工作。

③參與病房實(shí)習(xí)護(hù)士與低年資護(hù)士的帶教。以自身良好的專業(yè)形象和正確的護(hù)理行為影響其他護(hù)士，并由病房教學(xué)組長作出評價。

④參與病房護(hù)理科研工作。

⑤積極參加護(hù)理專業(yè)學(xué)歷教育，提高自身學(xué)歷。

3．護(hù)師階段在職繼續(xù)教育計劃：

(1)護(hù)師在職繼續(xù)教育目標(biāo)：承擔(dān)?？莆Ｖ鼗颊叩淖o(hù)理，能為患者提供責(zé)任制護(hù)理。積極參與并組織病房內(nèi)的搶救，成為病房的業(yè)務(wù)骨干，并有意識地提高教育、管理、科研能力，逐步達(dá)到主管護(hù)師的水平。

(2)護(hù)師在職繼續(xù)教育內(nèi)容：

①危重患者護(hù)理。

②搶救知識和技能及搶救的組織能力。

③教學(xué)、管理、科研的綜合訓(xùn)練。

(3)護(hù)師在職繼續(xù)教育辦法：

①責(zé)任組護(hù)士工作中以危重患者護(hù)理為主，并承擔(dān)責(zé)任組長的工作。

②參與病房內(nèi)、護(hù)理部、院內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)師繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)。側(cè)重學(xué)習(xí)?？?、教學(xué)、管理及科研方面的內(nèi)容。

③參與病房或科內(nèi)護(hù)理科研設(shè)計及論文寫作。④參與病房帶教工作。

⑤參加護(hù)理專業(yè)的高等教育學(xué)習(xí)，獲得大專、本科及以上學(xué)歷。

4．主管護(hù)師在職繼續(xù)教育計劃：

（1）主管護(hù)師在職繼續(xù)教育目標(biāo)：

①具有?？谱o(hù)理、護(hù)理教學(xué)及管理的專項(xiàng)特長，承擔(dān)病房教學(xué)工作。

②能夠及時總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，開展護(hù)理科研，逐步達(dá)到副主任護(hù)師的水平。

（2）主管護(hù)師在職繼續(xù)教育內(nèi)容：

①側(cè)重護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和科研工作。

②?？谱o(hù)理方面培訓(xùn)。

（3）管護(hù)師在職繼續(xù)教育辦法：

①承擔(dān)責(zé)任組長工作，側(cè)重專科護(hù)理、危重患者護(hù)理、疑難重癥患者護(hù)理等。②參加病房、護(hù)理部、院內(nèi)外各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育學(xué)分。

③承擔(dān)病房臨床教學(xué)工作，并主持病房內(nèi)患者健康教育工作。

④主持病房內(nèi)的護(hù)理科研工作。

⑤每年至少有1篇文章或科研報告投稿到正規(guī)護(hù)理類期刊。

5、副主任護(hù)師及主任護(hù)師在職繼續(xù)教育計劃：

（1）副主任護(hù)師及主任護(hù)師在職繼續(xù)教育目標(biāo)：

①具有?？谱o(hù)理、護(hù)理教學(xué)及管理的專項(xiàng)特長，承擔(dān)護(hù)理管理和教學(xué)工作。

②能夠總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，參與或主持護(hù)理科研工作。

(2)副主任護(hù)師及主任護(hù)師在職繼續(xù)教育內(nèi)容：

①側(cè)重護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和科研工作。

②?？谱o(hù)理方面的培訓(xùn)。

(3)副主任護(hù)師及主任護(hù)師在職繼續(xù)教育辦法：

①參與或承擔(dān)病房護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)工作。

②承擔(dān)責(zé)任組長工作，主要負(fù)責(zé)?？谱o(hù)理、危重患者護(hù)理、疑難重癥患者護(hù)

理等。

③參與病房內(nèi)、護(hù)理部、院內(nèi)外各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育學(xué)分。

④參與或主持病房內(nèi)的護(hù)理科研工作。

⑤每年至少有1篇文章或科研報告投稿到正規(guī)護(hù)理類期刊。

八、護(hù)理查房制度

（一）護(hù)理查房是在病例報告的基礎(chǔ)上，針對患者病歷特點(diǎn)，進(jìn)行有目的的分析與討論，使護(hù)理人員在業(yè)務(wù)上有所收獲。

（二）護(hù)理查房要有組織、有計劃、有重點(diǎn)、有專業(yè)性，通過護(hù)理查房對患者提出護(hù)理問題，制定護(hù)理措施，并針對問題及措施進(jìn)行討論，以提高護(hù)理質(zhì)量。

（三）護(hù)理查房要圍繞新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的開展，注重經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，突出與護(hù)理密切相關(guān)的問題。通過護(hù)理查房能夠促進(jìn)臨床護(hù)理技能及護(hù)理理論水平的提高，同時能夠解決臨床實(shí)際的護(hù)理問題。

（四）護(hù)理查房可以采用多種形式，如個案護(hù)理、危重疑難病例的護(hù)理總結(jié)。（五）護(hù)理部每季度組織一次護(hù)理查房，病房每月組織一次護(hù)理查房。

（六）查房前要進(jìn)行充分準(zhǔn)備，并提前通知參加人員護(hù)理查房的內(nèi)容。

（七）護(hù)理查房主持人要選擇有臨床經(jīng)驗(yàn)、具有一定的專業(yè)理論水平的護(hù)師級以上人員，護(hù)士長及教學(xué)組長對整個查訪過程要給予質(zhì)量監(jiān)控，對查房中出現(xiàn)的問題能及時給予糾正。

（八）查房程序：

1、護(hù)理查房前由護(hù)士長或教學(xué)組長及查房主持人選擇合適的病歷。

2、根據(jù)病理學(xué)習(xí)、總結(jié)相關(guān)知識，選擇護(hù)理人員查閱相關(guān)資料，進(jìn)行準(zhǔn)備報告。

3、提前通知參加人員護(hù)理查房內(nèi)容，將有關(guān)資料發(fā)給參加者。

4、護(hù)理查房順序?yàn)椴±榻B、講解相關(guān)疾病的治療、護(hù)理要點(diǎn)、護(hù)理措施及措施依據(jù)、討論，最后由護(hù)士長或教學(xué)組長進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。整個過程中，主持人應(yīng)為參加者提供參與的機(jī)會和時間，使討論積極熱烈。

5、查房后列出重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以備考核。

九、心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）培訓(xùn)制度

（一）培訓(xùn)目標(biāo)：

1、熟練掌握CPR急救技術(shù)。

2、了解急救及復(fù)蘇常用藥物的使用方法、適應(yīng)癥及不良反應(yīng)。

3、熟悉急救患者的護(hù)理。

（二）培訓(xùn)方法：

1、新畢業(yè)護(hù)士培訓(xùn)中設(shè)置CPR技術(shù)及知識。

2、在職護(hù)士每年一次CPR培訓(xùn)及考核，不合格者要進(jìn)行自學(xué)，并重新考核。

（三）考核辦法：

1、護(hù)理部質(zhì)控組制定考核標(biāo)準(zhǔn)。

2、安排全院所有護(hù)士考核時間。3、考核內(nèi)容包括實(shí)際操作及相關(guān)知識。

十、臨床實(shí)習(xí)護(hù)士管理制度1、臨床實(shí)習(xí)護(hù)士由學(xué)院（校）和醫(yī)院共同管理，以實(shí)習(xí)醫(yī)院管理為主。實(shí)習(xí)醫(yī)院根據(jù)實(shí)習(xí)大綱，由護(hù)理部與各科室分別指定專人負(fù)責(zé)主持實(shí)習(xí)護(hù)士的實(shí)習(xí)安排、組織帶教、考核、出科鑒定工作。護(hù)理部與科室監(jiān)督檢查實(shí)習(xí)計劃落實(shí)情況。

2、護(hù)理部設(shè)專人負(fù)責(zé)教學(xué)，定期召開學(xué)習(xí)會議，檢查各病房教學(xué)情況，及時解決實(shí)習(xí)中存在的問題。

3、各病房教學(xué)組長負(fù)責(zé)制定實(shí)習(xí)計劃，具體管理臨床護(hù)理實(shí)習(xí)學(xué)生。護(hù)士長必須重視臨床教學(xué)工作，指導(dǎo)教學(xué)組長及全體護(hù)理人員共同實(shí)施臨床實(shí)習(xí)。

4、臨床實(shí)習(xí)護(hù)士實(shí)習(xí)結(jié)束時，由護(hù)理部發(fā)放調(diào)查問卷，了解實(shí)習(xí)護(hù)士對臨床教學(xué)工作的評價、反饋、意見和建議。

5、各病房教學(xué)組長以身作則，對臨床實(shí)習(xí)護(hù)士嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好出科考核和實(shí)習(xí)鑒定工作。

十一、護(hù)理進(jìn)修人員管理制度

(一)護(hù)理進(jìn)修人員管理規(guī)定：

1．護(hù)理人員來我院進(jìn)修需由本人提出申請，護(hù)理部審核并征求科室意見后，考慮錄用。

2．護(hù)理進(jìn)修人員來院報到后，由護(hù)理部統(tǒng)一安排人員教育，內(nèi)容包括我院概況及發(fā)展、護(hù)理安全與差錯防范、護(hù)理規(guī)章制度與病房管理、護(hù)理進(jìn)修人員素質(zhì)要求、危重患者搶救、復(fù)蘇與急救等。

3．由接收科室按照計劃對護(hù)理進(jìn)修人員具體進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考核及考勤工作。

4．護(hù)理進(jìn)修生管理由病房護(hù)士長具體負(fù)責(zé)。

(二)護(hù)理進(jìn)修人員要求：

1．按照本院規(guī)定著裝，儀表端莊，整潔大方。佩戴醫(yī)院統(tǒng)一制作和符合要求的胸牌。上班不化濃妝，不佩戴首飾。

2．注重加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng)，講文明禮貌，尊重患者，團(tuán)結(jié)同事，接受所在科室護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)，服從教學(xué)老師的安排。

3．以主人翁的態(tài)度認(rèn)真參加科室的臨床工作。工作中努力學(xué)習(xí)，積極參加護(hù)理部及各科室組織的教學(xué)活動，如講課、病例討論、護(hù)理查房、考試鑒定等，不斷提高自己的理論及技術(shù)操作水平。

4．嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，進(jìn)修期間一律不安排探親假、事假，除急診外，病假須有我院診斷證明。

5、遵守醫(yī)院及所在科室的工作制度和各項(xiàng)護(hù)理操作常規(guī)、崗位職責(zé)等。

6、護(hù)理進(jìn)修人員來院后凡不遵守以上要求，經(jīng)批評教育仍不改者，由科室提出意見，護(hù)理部核實(shí)批準(zhǔn)后可終止進(jìn)修，退回原單位。

7、進(jìn)修結(jié)束后，由護(hù)理人員本人填寫《進(jìn)修總結(jié)》，所在科室簽署意見并進(jìn)行專業(yè)技術(shù)考核?？己撕细裾甙l(fā)放進(jìn)修結(jié)業(yè)證書。

8、護(hù)理進(jìn)修人員總結(jié)表由護(hù)理部蓋章后寄回進(jìn)修生原單位。

（三）護(hù)理進(jìn)修人員結(jié)業(yè)證書發(fā)放規(guī)定：

護(hù)理進(jìn)修人員進(jìn)修結(jié)束后，經(jīng)考試、科室綜合考核合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。屬

下列情況者將不頒發(fā)證書：

1．因責(zé)任心不強(qiáng)出現(xiàn)重大差錯或醫(yī)療事故者。

2．服務(wù)態(tài)度差，造成惡劣影響和投訴者。

3．勞動紀(jì)律松懈，無故曠工以及道德品質(zhì)不好者。

4．進(jìn)修期間有特殊情況請假但逾期不歸超過3天者或進(jìn)修半年病假超過兩

周者。

5．業(yè)務(wù)水平差，進(jìn)修期滿不能完成學(xué)習(xí)要求和不能勝任現(xiàn)職工作者。

十二、護(hù)理進(jìn)修人員執(zhí)業(yè)資格審核管