2024小學(xué)數(shù)學(xué)新教材：一上《在操場上玩一玩》課時教材解讀課件

課時教材解讀——

一年級上冊數(shù)學(xué)游戲《在操場上玩一玩》01課標(biāo)理念和要求02教材編排的意圖目錄CONTENTS03教學(xué)設(shè)計和實施01課標(biāo)理念和要求目錄CONTENTS02教材編排的意圖03教學(xué)設(shè)計和實施一、課標(biāo)理念和要求數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）幼小銜接綜合與實踐活動化游戲化生活化數(shù)學(xué)游戲內(nèi)容要求學(xué)業(yè)要求教學(xué)提示回顧活動喚起經(jīng)驗激發(fā)興趣運用詞語養(yǎng)成習(xí)慣銜接幼兒園與小學(xué)生活初步積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗在操場上玩一玩一、課標(biāo)理念和要求本節(jié)課在具體情境中，讓學(xué)生能比較準(zhǔn)確地表達(dá)自己對數(shù)數(shù)、圖形、比較等數(shù)學(xué)知識的理解。01課標(biāo)理念和要求目錄CONTENTS02教材編排的意圖03教學(xué)設(shè)計和實施二、教材編排的意圖設(shè)計了學(xué)生在幼兒園玩過的室外游戲和排隊回教室的活動。蘊含多種數(shù)學(xué)元素，讓學(xué)生在活動中喚起數(shù)、數(shù)量、圖形、比一比等數(shù)學(xué)經(jīng)驗。二、教材編排的意圖活動一：拉手游戲（桃花朵朵開）主要是喚醒鞏固孩子們的數(shù)數(shù)方法和經(jīng)驗，培養(yǎng)數(shù)感。二、教材編排的意圖活動二：跳房子，“房子”是按規(guī)律擺放的，可以增加數(shù)量，也可以調(diào)整位置、改變規(guī)律。二、教材編排的意圖活動三：網(wǎng)魚游戲本游戲是關(guān)于數(shù)數(shù)的游戲活動。需要說明的是，扮演“魚”的學(xué)生數(shù)量不宜太多。二、教材編排的意圖活動四：排隊回教室這里蘊含著“比高矮”和“比多少”的活動，意在讓學(xué)生在活動中應(yīng)用高矮排序的方法，同時滲透用一一對應(yīng)的方法比較兩組事物數(shù)量的多少。01課標(biāo)理念和要求目錄CONTENTS03教學(xué)設(shè)計和實施02教材編排的意圖三、教學(xué)設(shè)計和實施活動后總結(jié)活動一拉手游戲數(shù)數(shù)方法培養(yǎng)數(shù)感用5以內(nèi)的數(shù)表達(dá)游戲的結(jié)果，體驗用一一對應(yīng)點數(shù)、接著數(shù)等方法進行數(shù)數(shù)辨認(rèn)簡單圖形，初步體會規(guī)律和比較的方法圖形識別活動二跳房子感受規(guī)律活動三網(wǎng)魚游戲數(shù)數(shù)體會數(shù)量之間的關(guān)系用10以內(nèi)的數(shù)表達(dá)游戲的結(jié)果，體驗用一一對應(yīng)點數(shù)、接著數(shù)等方法進行數(shù)數(shù)比高矮比多少用一一對應(yīng)的方法比較數(shù)量的多少活動四排隊回教室喚起經(jīng)驗，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、組織與合作的能力，發(fā)展社會交往能力三、教學(xué)設(shè)計和實施注意事項說明課前準(zhǔn)備活動班級門口集隊說明實際情境中比較高矮（及相對性）三、教學(xué)設(shè)計和實施活動一：拉手游戲（桃花朵朵開）明確游戲規(guī)則學(xué)生示范組織游戲（每輪游戲結(jié)束帶領(lǐng)孩子們數(shù)有幾圈，比較幾次游戲圍成的圈數(shù)，感悟其中蘊含的數(shù)學(xué)道理）三、教學(xué)設(shè)計和實施活動二：跳房子（單腳雙腳接力跳）觀察圖形（感受圖形特征）觀察擺放規(guī)律明確游戲規(guī)則學(xué)生示范組織游戲三、教學(xué)設(shè)計和實施活動三：網(wǎng)魚游戲明確游戲規(guī)則學(xué)生示范組織游戲游戲后師生對話式感悟其中蘊含的數(shù)學(xué)道理三、教學(xué)設(shè)計和實施活動四：排隊回教室排隊要求實際情境中感悟同樣多實際情境中感悟誰比誰多（誰比誰少）安靜有序回教室這節(jié)課你學(xué)會了什么？是怎樣學(xué)會的？

板

書

在操場上玩一玩

數(shù)數(shù)

圖形

比較