統(tǒng)編部編一下語文3-小青蛙1獲獎公開課教案教學(xué)設(shè)計

《小吉蛙》笫二課時教學(xué)設(shè)計北航實斃學(xué)校小學(xué)都董兩前【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識由“有■”組成的形聲宇，瀆準(zhǔn)字音，識記字形，連解字義。了髒形聲字的構(gòu)字規(guī)律，學(xué)習(xí)識字形蘆字的識字方法。寫好“情"請”“晴”“清”四個左右結(jié)構(gòu)的漢字，【教學(xué)更點】讀準(zhǔn)字音,識字字形，震輅字義，規(guī)范、端正書寫漢字，【教學(xué)難點】在語境中識記字形，理解字義，【教學(xué)過程】一、 認(rèn)識偏旁，漢字開花今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小吉蛙》。出示“吉.'字.適機正音：后鼻釣?zāi)缸x好。識字轉(zhuǎn)絲認(rèn)說本謖“吉”字族生字：“清”、“暗”“請”“情”"睛”（1） “青”還邀請來了一些偏旁朋友，也一起打聲招呼，（2） “青”與這些僱旁郡能交明友，仔細(xì)看.'?青和誰交朋友了？個人讀，小組讀.開火車讀，小老師號讀等多種讀法識記“青”字族生字，（3） 大家看，這些都是漢字神子“青"開出的漢字花，一起讀一讀。【設(shè)計意困：宜接挑出辛體字“青'I在與偽旁交朋友的過程中，認(rèn)識于體字“清”、“晴”“請"“活”“請二初步感受字族文的特點?！慷?語境辨析，識記漢字（一）教學(xué)“清、晴”出示圖，文：河水（）<）天氣（）你們讀得真好，太陽公公都被吸引來了。想想看，這句話里應(yīng)該填哪些漢字花？為什么？學(xué)習(xí)"清"字（1） 根據(jù)“y”辨別字義，選擇字形。（2） （示圖）看.這就是淸清的河水，這個水看起來怎么樣？（3） 拓展識詞：很干凈、很透明的水，我們可以用“清澈,'這個詞來表示。水這么清澈，就連河底的沙石也可以看得"清清楚楚二學(xué)習(xí)“清字（1） 根據(jù)“日”辨別字義，選擇字形。（2） 絶合生活識字用詞：北京這幾天的天氣怎么樣？你能用上“鬲”這個字說一句話嗎？像這樣的天氣，就叫（睛天），也可以說天氣非常（晴朗）。像這么睛朗的天空，就叫（晴空）。美好的天氣，美麗的河水，誰來美美地瀆一讀這個句子？（二） 教學(xué)“睹”這樣的好天氣把誰吸引來了？出示:小吉姓圖大家看■.小吉蛙還長著一對大大的（生:眼帶）0（1） 出示句子：小小吉簽大眼（）。這里該用哪朵漢字花呢？為什么？（2） “清"是輕聲，要讀好，誰來讀出青姓可愛的樣子，帶上動作讀就更可愛了。拓展識詞：（1） 你們也有一雙明売的大眼睛，仔細(xì)看：這個人在干什么?播放《畫龍點睛》故事視頻。大家課后可以讀一讀這個故李：（2） 看這是誰？（生:孫悟空）他有一雙什么樣的眼暗？（生:火眼金翰（3） 孩子們，你們看得很認(rèn)真.很專心，老師送你們一個詞“U不縛請氣（三） 教學(xué)“情”補充介紹知識：一只成年的言姓每夭可以吃70多只害蟲?一年能吃5000多只害蟲呢.為了保護不苗?M是做了不少一好事情。出示句子：保護禾苗吃害蟲.做了不少好事（）e這里該用哪朵漢字花？是啊，只有用心，才能做好每一件事寄誰來瀆好這個句子，夸夸小言姓，你還能說出和“惰有關(guān)的詞語嗎？拓展識詞：親人之間的感情是（親情），朋友之間的感情是（友情），疾病變化情況是（病情），電視劇的情節(jié)是（劇情）?！扒椤笔且粋€內(nèi)容多么豐萇的字呀。孩子們，其實蜻挺也是捉言蟲的高手呢，你們能不能猜猜蜻挺的措字是什么偏旁？四）教學(xué)“請”不菅是靖蜓.還是言姓.都是莊稼的好衛(wèi)士*這首兒歌就是要告訴我們一出示句子：（ ）你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病。你會認(rèn)真地告訴你身邊的同學(xué)一一你會認(rèn)真地告訴你的家人一你還要告訴仍然在荃捉吉姓的人——我們?nèi)嘁黄鸪h——該用哪朵漢字花呢？用上“清”這個字，語言就更真切更有禮貌啦!一起苒讀讀這個字：生活情境中學(xué)習(xí)運用“請"字。生活中什么樣的情況你也會用到請字呢？生:當(dāng)爸爸媽媽下班回到家，我對他們說：“請坐下休息一會兒吧，”（你是個好孩子。）生:我想跟同學(xué)借餡筆，我對他說：“清把餡筆借我用一冃行嗎？"（你真置禮貌。）生:當(dāng)我在公交車上，看到一位老奶奶沒有座位，我會說：“請坐。"（你有一顆愛心。）孩子們，清真是一個神奇的漢字，冃上了請不僅自己變得有禮貌，它能繪別人送去混曖和幸竭，以后我們要把“請”常掛嘴邊，【設(shè)計意困：在語殖中識記生字，斯助學(xué)生建立“音、形、義”的聯(lián)系；環(huán)境識句、困片識詞.擴大詞落積J三、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握方法另設(shè)語境’學(xué)習(xí)辨析“青”字族生宇，（1） 出示順口溜：有水河水（ ）,有日天氣（ ），有目大眼＜ ）,有言說聲（ ）,有心好交（ ）0（2） 邊回答，邊撥動識字轉(zhuǎn)盤，找出正確的漢字。（3） 齊讀記住順口溜，仔細(xì)底察這五個字，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？它們都是后具瑩ing,那是因為它們的右泣都有個吉，這個吉表示字的讀音，是聲旁；左邊的儷旁表示童思，是形旁。由形旁和聲旁組成的字叫形聲字。見到形聲字，我們就可以像今天這樣，根據(jù)它的聲旁待晴它的讀音,根據(jù)它的形旁猜演它的意思，這是一種識字方法，借由兒歎?識記形聲字的基本構(gòu)字特點。“形聲宇,好識記，聲旁幫著讀字音.形旁帶著辨宇義。"【設(shè)計意囲：多種方法新助認(rèn)識形聲字的構(gòu)字特點?！克?、 當(dāng)堂練習(xí)，鞏固識記完成課后思考題，在詞語中識字。在句子中識字?！驹O(shè)計意困：通過練習(xí)，進一步引導(dǎo)學(xué)生鞏固生字的偽旁和字義的關(guān)系°】五、 觀察字形，指導(dǎo)書寫出示：“情”“睛?'“清”“請"，請大家認(rèn)真看看這四個字都是什么結(jié)構(gòu)？誰來提醒大家怎樣與好它們？一看高低，二看寬窄.三看關(guān)謔筆畫。各宇指導(dǎo)重點TOC\o"1-5"\h\z“情”?f：左點低，右點高，一豎靠右長又直，“吉”字：橫有長短間隔等，兩橫一豎苒長橫，月字寶寶撤變豎.程穩(wěn)站在右下邊。“請”認(rèn)識“橫折提”這個新箜畫i:一點高高待在上，橫畫上仰角對點，一豎短宜向右提，“清”7:一點正，二點斜，三提對準(zhǔn)第一點。⑴“晴”字日：作僱旁變得濱長。3師范寫。生跟SS大屏驀書空，生練寫，書寫展示與點評。7.書寫再修改e【設(shè)計意圖：“一肴哥低，二者寛窄.三看關(guān)綻筆畫”既是指芋重點.又是評價要點，壽助孩于養(yǎng)成良好的觀察與與字的習(xí)慣。】六、鼓勵識字，走向課外孩子們，今天我們認(rèn)識了“言”開出的漢字花，其實“言”還可以和其它的偏旁交朋友開出別的漢字花，有人知道嗎？其實，漢字王國里還有很多像“言''這樣的漢字種子,它們也萄能開出很多很多的漢字花，謖后大家再走選漢字的王國去探索，一定能收獲累累，【設(shè)計意國：把?識字引向生活，引向課外，鼓勵學(xué)生継續(xù)積累字族文，波發(fā)他們探索與識記的樂&】

（3） 齊讀記住順口溜，仔細(xì)底察這五個字，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？它們都是后具瑩ing,那是因為它們的右泣都有個吉，這個吉表示字的讀音，是聲旁；左邊的儷旁表示童思，是形旁。由形旁和聲旁組成的字叫形聲字。見到形聲字，我們就可以像今天這樣，根據(jù)它的聲旁待晴它的讀音,根據(jù)它的形旁猜演它的意思，這是一種識字方法，借由兒歎?識記形聲字的基本構(gòu)字特點。“形聲宇,好識記，聲旁幫著讀字音.形旁帶著辨宇義。"【設(shè)計意囲：多種方法新助認(rèn)識形聲字的構(gòu)字特點。】四、 當(dāng)堂練習(xí)，鞏固識記完成課后思考題，在詞語中識字。在句子中識字。【設(shè)計意困：通過練習(xí)，進一步引導(dǎo)學(xué)生鞏固生字的偽旁和字義的關(guān)系°】五、 觀察字形，指導(dǎo)書寫出示：“情”“睛?'“清”“請"，請大家認(rèn)真看看這四個字都是什么結(jié)構(gòu)？誰來提醒大家怎樣與好它們？一看高低，二看寬窄.三看關(guān)謔筆畫。各宇指導(dǎo)重點TOC\o"1-5"\h\z“情”?f：左點低，右點高，一豎靠右長又直，“吉”字：橫有長短間隔等，兩橫一豎苒長橫，月字寶寶撤變豎.程穩(wěn)站在右下邊。“請”認(rèn)識“橫折提”這個新箜畫i:一點高高待在上，橫畫上仰角對點，一豎短宜向右提，“清”7:一點正，二點斜，三提對準(zhǔn)第一點。⑴“晴”字日：作僱旁變得濱長。3師范寫。生跟SS大屏驀書空，生練寫，書寫展示與點評。7.書寫再修改e【設(shè)計意圖：“一肴哥低，二者寛窄.三看關(guān)綻筆畫”既是指芋重點.又是評價要點，壽助孩于養(yǎng)成良好的觀察與與字的習(xí)慣?！苛?、鼓勵識字，走