九年級英語上冊 Unit 9 I like music that I can dance to Section B（2a-2e）教案（新版）人教新目標(biāo)版

九年級英語上冊Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionB（2a-2e）教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為九年級英語上冊Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionB（2a-2e）。本部分內(nèi)容主要圍繞音樂這一主題，通過介紹不同類型的音樂以及人們對于音樂的喜好，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的英語知識有著緊密的聯(lián)系。在詞匯方面，學(xué)生需要掌握與音樂相關(guān)的詞匯，如rock,pop,jazz等。在語法方面，學(xué)生需要運(yùn)用一般現(xiàn)在時來表達(dá)自己的喜好。在功能方面，學(xué)生需要學(xué)會如何用英語詢問并描述他人的音樂喜好。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步拓展自己的英語知識，提高語言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用一般現(xiàn)在時表達(dá)自己的喜好，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過了解不同類型的音樂以及不同文化背景下的音樂喜好，學(xué)生能夠增強(qiáng)對文化差異的敏感性，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要分析并比較不同人的音樂喜好，這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課鼓勵學(xué)生主動探索、積極實(shí)踐，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如一般現(xiàn)在時態(tài)；具備一定的詞匯量，能夠理解和使用與音樂相關(guān)的詞匯如rock,pop,jazz等；同時，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽說讀寫能力，能夠進(jìn)行簡單的英語交流和文本理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生對于音樂這一主題通常比較感興趣，因此教師可以利用學(xué)生的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備分析、比較不同類型音樂的能力；在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，九年級的學(xué)生大多喜歡互動性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，因此教師可以采用小組討論、互動問答等形式進(jìn)行教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難，如如何準(zhǔn)確使用一般現(xiàn)在時表達(dá)自己的喜好，如何理解并運(yùn)用新學(xué)的詞匯等。此外，對于一些音樂類型和文化背景的了解可能也會成為學(xué)生的挑戰(zhàn)。因此，教師需要充分準(zhǔn)備教學(xué)資源，如音樂片段、文化背景介紹等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級內(nèi)的多媒體設(shè)備，用于展示PPT和視頻材料；白板和記號筆，用于板書和重點(diǎn)標(biāo)注；

2.課程平臺：人教新目標(biāo)版九年級英語上冊教材；

3.信息化資源：與音樂相關(guān)的英語短視頻和音頻片段，用于激發(fā)學(xué)生興趣和加深理解；

4.教學(xué)手段：小組討論，讓學(xué)生互動交流并分享各自的觀點(diǎn)；任務(wù)型教學(xué)，通過完成具體任務(wù)來提高學(xué)生的實(shí)踐能力；互動問答，鼓勵學(xué)生積極參與并提問解答。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞音樂類型和喜好，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解音樂類型和喜好知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解音樂類型和喜好，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一首流行歌曲，引出音樂喜好課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解音樂類型和喜好知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述音樂喜好的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗(yàn)描述音樂喜好的實(shí)踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解音樂類型和喜好知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述音樂喜好的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解音樂類型和喜好知識點(diǎn)，掌握描述音樂喜好的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)音樂喜好，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與音樂喜好相關(guān)的拓展資源（如音樂播放平臺、藝術(shù)家介紹等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂類型和喜好知識點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)表達(dá)自己的喜好，并在實(shí)際情境中進(jìn)行交流。例如，他們可以準(zhǔn)確地告訴他人自己喜歡的音樂類型，以及為什么喜歡這種音樂。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同類型的音樂以及不同文化背景下的音樂喜好，增強(qiáng)了對文化差異的敏感性，培養(yǎng)了跨文化交際的能力。他們能夠理解和尊重不同文化中的音樂表達(dá)方式。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析并比較不同人的音樂喜好過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠獨(dú)立思考，形成自己的觀點(diǎn)，并能夠理解和接受他人的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。他們能夠主動探索新知識，積極與他人合作，并通過實(shí)踐來加深理解。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課的自主探索環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立閱讀預(yù)習(xí)資料，理解并掌握知識點(diǎn)，并能夠主動思考和提出問題。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：在課堂活動和課后作業(yè)中，學(xué)生能夠與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，與他人交流和分享，并能夠共同解決問題。

7.問題解決能力：學(xué)生通過參與課堂活動和完成課后作業(yè)，培養(yǎng)了問題解決能力。他們能夠獨(dú)立思考，找到問題的答案，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識來解決實(shí)際問題。

8.創(chuàng)新思維能力：學(xué)生在課堂活動中，有機(jī)會發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維。他們能夠提出新的觀點(diǎn)，嘗試新的表達(dá)方式，并能夠創(chuàng)造出獨(dú)特的音樂作品。七、板書設(shè)計(jì)①教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，如音樂類型和喜好、一般現(xiàn)在時態(tài)的表達(dá)等。通過條理清楚的板書，幫助學(xué)生理解和記憶重點(diǎn)知識點(diǎn)。

②關(guān)鍵詞匯：板書設(shè)計(jì)中應(yīng)包含本節(jié)課的重要詞匯，如rock,pop,jazz,like,prefer等。通過突出顯示這些詞匯，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并掌握關(guān)鍵術(shù)語。

③重點(diǎn)句型：板書設(shè)計(jì)中應(yīng)包含本節(jié)課的主要句型，如"IlikemusicthatIcandanceto."和"Ipreferclassicalmusictopopmusic."等。通過簡潔明了的板書，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些句型。

2.藝術(shù)性和趣味性

①圖形和符號：板書設(shè)計(jì)可以運(yùn)用圖形、符號等藝術(shù)元素，使板書更具吸引力。例如，可以用不同的形狀來表示不同的音樂類型，用箭頭表示音樂的喜好方向等。

②顏色和字體：板書設(shè)計(jì)可以運(yùn)用不同的顏色和字體，突出重點(diǎn)和增加趣味性。例如，可以用不同顏色的筆來標(biāo)注不同的音樂類型，用有趣的字體來書寫句型等。

③互動和參與：板書設(shè)計(jì)可以設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與其中，增加學(xué)習(xí)的趣味性。例如，可以讓學(xué)生上臺畫出自己喜歡的音樂類型的圖形，或者用不同顏色和字體寫出自己喜歡的音樂句子等。八、課堂1.提問評價：通過提問的方式，了解學(xué)生對音樂類型和喜好、一般現(xiàn)在時態(tài)等知識點(diǎn)的掌握情況。針對學(xué)生的回答，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

2.觀察評價：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況，了解他們對音樂類型和喜好的理解和運(yùn)用能力。通過觀察學(xué)生的互動和討論，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

3.測試評價：設(shè)計(jì)一些小測試，如填空題、選擇題等，了解學(xué)生對音樂類型和喜好、一般現(xiàn)在時態(tài)等知識點(diǎn)的掌握程度。通過測試結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，對他們的音樂類型和喜好、一般現(xiàn)在時態(tài)等知識點(diǎn)的運(yùn)用情況進(jìn)行評價。通過批改