北師大版四年級數(shù)學上冊練習六講解

北師大版四年級數(shù)學上冊練習六講解教學內容：教學目標：1.學生能夠掌握分數(shù)的加減法運算方法，理解同分母和異分母分數(shù)加減法的計算法則。2.學生能夠通過實例判斷分數(shù)的大小關系，并能用語言準確表達。3.學生能夠應用分數(shù)加減法解決實際問題，提高解決問題的能力。教學難點與重點：重點：分數(shù)的加減法運算方法，同分母和異分母分數(shù)加減法的計算法則。難點：理解分數(shù)的大小比較方法，應用分數(shù)加減法解決實際問題。教具與學具準備：教具：黑板、粉筆、練習題冊學具：練習本、筆、尺子教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過一個實際情景，如分蛋糕，引入分數(shù)的概念，讓學生直觀地感受分數(shù)的意義。二、例題講解（15分鐘）教師通過講解幾個典型的例題，讓學生掌握分數(shù)的加減法運算方法，同分母和異分母分數(shù)加減法的計算法則。三、隨堂練習（10分鐘）學生獨立完成練習題冊上的練習題，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤。四、分數(shù)的大小比較（5分鐘）教師通過講解和示范，讓學生理解分數(shù)的大小比較方法，并能用語言準確表達。五、應用題解答（5分鐘）學生獨立完成練習題冊上的應用題，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤。六、課堂小結（5分鐘）板書設計：板書分數(shù)的加減法運算方法，同分母和異分母分數(shù)加減法的計算法則，分數(shù)的大小比較方法。作業(yè)設計：1.完成練習題冊上的相關題目。2.請用所學知識解決一個實際問題，并寫成數(shù)學日記。課后反思及拓展延伸：重點和難點解析：在上述教學過程中，有幾個重點和難點需要我們特別關注并進行詳細的補充和說明。一、分數(shù)的加減法運算方法分數(shù)的加減法是本節(jié)課的核心內容，學生需要掌握同分母和異分母分數(shù)加減法的計算法則。在教學過程中，教師需要通過詳細的講解和示范，讓學生理解和掌握這些計算法則。同分母分數(shù)加減法：當兩個分數(shù)的分母相同時，只需要將分子相加或相減，分母保持不變。例如，3/4+2/4=5/4，3/41/4=2/4。異分母分數(shù)加減法：當兩個分數(shù)的分母不同時，需要先將它們通分，即找到一個公共分母，然后將分子進行相應的乘除運算。例如，3/4+1/3，先找到公共分母12，然后3/4變成9/12，1/3變成4/12，9/12+4/12=13/12。二、分數(shù)的大小比較方法分數(shù)的大小比較是學生容易混淆的地方，教師需要通過講解和示范，讓學生理解和掌握比較方法。1.相同分母的分數(shù)比較：直接比較分子的大小，分子大的分數(shù)就大。2.不同分母的分數(shù)比較：先將它們通分，然后比較通分后的分子大小。3.分數(shù)與整數(shù)的比較：可以將整數(shù)看作分母為1的分數(shù)，然后與其它分數(shù)進行比較。三、應用題解答應用題是學生將所學知識運用到實際問題中的重要環(huán)節(jié)，教師需要引導學生理解題意，明確所需運用的知識點，然后逐步解答。例如，一個實際問題：小明有2/3的蘋果，小紅有1/4的蘋果，他們一起吃掉了這些蘋果的1/5，還剩下多少蘋果？解答過程：1.理解題意：小明有2/3的蘋果，小紅有1/4的蘋果，他們一共吃掉了1/5的蘋果，求還剩下多少蘋果。2.找出所需運用的知識點：分數(shù)的加減法，分數(shù)的乘法。3.解答問題：將小明和小紅的蘋果數(shù)量相加，2/3+1/4=8/12+3/12=11/12。然后將這個結果乘以1/5，即(11/12)(1/5)=11/60。用1減去這個結果，即111/60=49/60。所以，還剩下49/60的蘋果。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解分數(shù)的加減法和大小比較時，使用清晰、簡潔的語言，并注意語調的起伏，以吸引學生的注意力。2.時間分配：合理安排時間，確保有足夠的時間講解例題和進行隨堂練習，同時也要留出時間讓學生提問和解答疑問。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學生，讓學生積極參與課堂討論，加深對知識點的理解。4.情景導入：通過實際情景引入分數(shù)的概念，讓學生直觀地感受分數(shù)的意義，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.教學內容的選擇：本節(jié)課選擇了與學生生活密切相關的分數(shù)的加減法和大小比較，以及應用題解答，使學生能夠更好地理解和運用所學知識。2.教學方法的運用：通過講解例題、隨堂練習和實際問題解答，讓學生在實踐中學習和掌握知識，提高學生的解決問題的能力。3.教學難點的處理：對分數(shù)的大小比較和應用題解答等難點進行了詳細的講解和示范，引導學生理解和掌握。4.學生的參與度：在課堂上，鼓勵學生積極參與討論和提問，提高學生的學習興趣和主動性。5.教學時間的安排：合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也注意把握教學節(jié)奏，避免拖沓