人教版九年級化學(xué)上冊期末考試卷（有答案與解析）

第第頁人教版九年級化學(xué)上冊期末考試卷（有答案與解析）（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、選擇題（本題包括14個小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共28分）1．（2分）中華文明源遠(yuǎn)流長，下列古文明或工藝中一定包含化學(xué)變化的是（）A．用石塊修長城 B．在甲骨文上刻字C．打磨磁石制造指南針 D．火藥的使用2．（2分）下列物質(zhì)中屬于溶液的是（）A．果醬 B．蔗糖水 C．蒸餾水 D．牛奶3．（2分）儲運(yùn)乙醇的包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)識是（）A． B．C． D．4．（2分）圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．加熱液體 B．振蕩試管C．放回滴瓶 D．檢查氣密性5．（2分）科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范。下列物質(zhì)存放在對應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是（）A．碳酸鈣固體 B．氫氧化鈉溶液C．氫氣 D．稀鹽酸溶液6．（2分）某同學(xué)編寫的化學(xué)小報中，標(biāo)題下文章中的主角是一氧化碳，則該標(biāo)題可能是（）A．形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)譈．新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手C．燃?xì)鉄崴靼惭b在居室內(nèi)的危險D．PM2.5與霧霾天氣7．（2分）下列物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（）A．金剛石、石灰石、石油 B．氧氣、碳酸鈣、空氣C．甲烷、食鹽、冰水 D．氫氣、硫酸鈉、水8．（2分）煤油中含有噻吩，噻吩（用X表示）有令人不愉快的氣味，其燃燒的化學(xué)方程式可表示為：X+6O24CO2+SO2+2H2O，則噻吩X的化學(xué)式為（）A．C4H4S2 B．C2H6S C．C4H4S D．C6H6S9．（2分）下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是（）A．NH4+中氮元素的化合價為﹣3價B．鈉離子的結(jié)構(gòu)示意C．FeSO4讀法：硫酸鐵D．2O2中帶點(diǎn)數(shù)字2”的意義：兩個氧原子10．（2分）下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中，正確的是（）A．蠟燭用嘴一吹即滅，是因?yàn)榇党龅臍怏w主要是二氧化碳B．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間C．如圖a，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)D．由圖b的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火11．（2分）“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實(shí)或做法的解釋正確的是（）A．鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹﹣﹣改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B．眾人拾柴火焰高﹣﹣可燃物越多，著火點(diǎn)越低，越易燃燒C．氧氣能被液化貯存于鋼瓶﹣﹣分子間有間隔且間隔能改變D．用明礬凈水﹣﹣明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量12．（2分）下列說法錯誤的是（）A．同一溶質(zhì)的溶液，飽和溶液的濃度比不飽和溶液的濃度大B．用洗潔精洗去餐具上的油污，屬于乳化在日常生活中的應(yīng)用C．生石灰與水接觸發(fā)熱，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能D．驗(yàn)證Zn、Fe、Cu的金屬活動性強(qiáng)弱，用FeSO4溶液、Zn、Cu試劑組合可以達(dá)到目的13．（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ┻x項實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去混入氧氣中的氮?dú)馔ㄟ^熾熱的銅網(wǎng)B檢驗(yàn)二氧化碳中含有少量的一氧化碳點(diǎn)燃C除去木炭粉中的氧化銅在空氣中灼燒D除去FeSO4溶液中的CuSO4加入足量鐵粉，過濾A．A B．B C．C D．D14．（2分）下列圖象分別表示4個實(shí)驗(yàn)過程中某些物質(zhì)質(zhì)量的變化，其中正確的是（）A．加熱一定質(zhì)量的碳和氧化銅的混合物B．將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量的稀硫酸中C．用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀D．向盛有一定量MnO2的燒杯中不斷地加入H2O2溶液二、填空題（本大題包括5小題，共21分．）15．（4分）圖1是教材化學(xué)書的封面，該圖片蘊(yùn)含許多化學(xué)知識，試回答（1）圖1中發(fā)生的物理變化是它反映出的環(huán)境問題是解決這種環(huán)境問題的方法是（答一點(diǎn)）。（2）人類對物質(zhì)、分子、原子、離子、元素的認(rèn)識有圖2關(guān)系，圖中化學(xué)名詞2應(yīng)是。16．（5分）圖一是鎵原子的有關(guān)信息圖，圖二是某反應(yīng)的微觀模擬圖。請回答：（1）鎵是一種奇妙的金屬，放在手心馬上熔化，說明鎵的。（2）在元素周期表中，鎵元素排第周期；3個鎵離子可表示為。（3）請在圖二C中將需要補(bǔ)充的相關(guān)粒子補(bǔ)畫完整。17．（4分）面粉加工廠的車間里懸浮著較多的粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險。如圖一是模擬粉塵爆炸的一個實(shí)驗(yàn)，試問：（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，鼓入空氣的作用是使面粉。（2）下列情況下，不會發(fā)生爆炸的（填序號）；①塑料蓋換成金屬蓋；②蠟燭沒有點(diǎn)燃時；③無蓋小塑料筒中裝的是干燥小石子。（3）面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有。（4）如圖二為手提式水基型滅火器，噴射出的藥劑可在可燃物表面迅速形成一層水膜，起雙重作用，從而達(dá)到快速滅火的目的。18．（4分）如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖（A、B、C析出晶體時均不含結(jié)晶水）根據(jù)曲線圖回答下列問題。（1）t1℃時，溶解度最大的物質(zhì)是（2）若將M點(diǎn)處C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海梢赃x擇的方法（填序號）。①降低溫度②升高溫度③蒸發(fā)溶劑④增加溶質(zhì)（3）t2℃時，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是（4）A中混有少量的C，為提純A，可采用的方法是19．（4分）“對比實(shí)驗(yàn)“是科學(xué)探究常用的方法。（1）圖A中，可觀察到處的火柴炭化最明顯。（2）圖B中裝（填藥品名稱）的試管會發(fā)燙。（3）圖C中可得出燃燒的條件之一是（4）圖D中打開可樂的瓶塞，可觀察到大量氣泡冒出，原因是三、簡單題（本大題包括2小題，共18分）20．（9分）A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)（或溶質(zhì)），它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“一“表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→“表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)），已知B可做氣體肥料，C由兩種元素組成。（1）若A、D都是具有還原性的氣體，C是黑色固體，E是最常見的溶劑，請回答：①寫出A物質(zhì)的化學(xué)式。②E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為。（2）若A是常用的鈣片主要成分，D是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，E是淺綠色溶液，請回答：①寫出C物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式。②B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)的基本類型是。21．（9分）空氣是寶貴的自然資源，如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）]2的流程。請按要求回答相關(guān)問題（1）X是空氣中含量最多的氣體，其化學(xué)式為（2）天然氣的主要成分是CH4，屬于再生資源（填“可”或“不可”）。由CH4在該流程中的作用表明：化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時也會伴隨有變化。（3）①寫出“燃燒“時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。②寫出“轉(zhuǎn)化”時一定條件下生成NH3的化學(xué)方程式。③寫出“合成時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。四、實(shí)驗(yàn)題（本大題包括2小題，共21分）22．（13分）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的儀器，按要求回答問題：（1）儀器G的名稱是可用于加熱高錳酸鉀固體制取O2的發(fā)生裝置為（填字母），該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（2）圖|裝置的Y型試管內(nèi)裝有制取CO2的藥品，反應(yīng)的化學(xué)方程式為可通過的操作來控制固體藥品和液體藥品的接觸或分離。（3）圖J裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法：從玻璃管口加入一定量的水，然后用彈簧夾夾緊膠皮管，將左側(cè)玻璃管向上提起一段后靜置，若觀察到則氣密性良好。該裝置在操作上具有的優(yōu)點(diǎn)是若從B﹣H中選擇（填字母）進(jìn)行組合，也能具有同樣的優(yōu)點(diǎn)。（4）若用37.5%的過氧化氫溶液制取O2，最好選用DG組合成發(fā)生裝置，理由是。若要將上述溶液稀釋成60g、5%的溶液，則需要原溶液的質(zhì)量為g．若他在量取水的體積時仰視凹液面最低處讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（選填“＞”、”＜”或”＝”）5%23．（8分）北京時間2018年12月8日凌晨2時23分，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射嫦娥四號探測器，開啟中國月球探測的新旅程。據(jù)報道：載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置，其中過氧化鈉可作供氧劑。某化學(xué)興趣小組感到非常好奇，設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？【查閱資料】①1人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等②NaOH吸收CO2效果更好：CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O?！咎岢霾孪搿窟^氧化鈉與人呼出的N2或CO2或反應(yīng)并生成氧氣?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣。（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng)實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖乙所示裝置。A裝置的作用是，發(fā)生的變化是變化。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。（3）若該反應(yīng)還產(chǎn)生了氫氧化鈉，請你寫出化學(xué)方程式。實(shí)驗(yàn)Ⅲ：驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖丙所示裝置。C裝置的作用是。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。（3）某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計提出疑問：認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是。五、計算題（本題包括2小題，共12分）24．（3分）兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良．如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分，請回答：（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為，碳、氫元素的質(zhì)量比為．（2）每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．（1g＝1000mg）．（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液支，才能滿足身體的需要．25．（9分）某校興趣小組取氯酸鉀制取氧氣，請按下面要求計算。（1）取一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入大試管中加熱，加熱至不再有氣體產(chǎn)生為止，共收集到氧氣4.8g，求混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。（2）若將（1）中氯酸鉀平均分成兩份，一份加入1g二氧化錳（曲線用a表示），另一份不加二氧化錳（曲線用b表示），分別放入試管中，同時、同溫度加熱至充分反應(yīng)，請在如圖畫出產(chǎn)生O2的曲線。（3）若將一定質(zhì)量的氯酸鉀加熱，有關(guān)物質(zhì)質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化如表所示時間/mint1t3t4t5t6O2質(zhì)量/g2.44.87.29.69.6剩余固體質(zhì)量/g22.119.7m14.914.9其中m＝，t2時剩余固體中含有的物質(zhì)是（填化學(xué)式）。參考答案與解析一、選擇題（本題包括14個小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共28分）1．（2分）中華文明源遠(yuǎn)流長，下列古文明或工藝中一定包含化學(xué)變化的是（）A．用石塊修長城 B．在甲骨文上刻字C．打磨磁石制造指南針 D．火藥的使用【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、用石塊修長城過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、在甲骨文上刻字過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、打磨磁石制造指南針過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、火藥的使用過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化。故選：D?！军c(diǎn)評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2．（2分）下列物質(zhì)中屬于溶液的是（）A．果醬 B．蔗糖水 C．蒸餾水 D．牛奶【分析】本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物?！窘獯稹拷猓篈、果醬不均一、不穩(wěn)定屬于懸濁液，故錯；B、蔗糖水是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故正確；C、蒸餾水屬于純凈物，故錯誤；D、牛奶不均一、不穩(wěn)定屬于乳濁液，故錯；故選：B?！军c(diǎn)評】應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分。3．（2分）儲運(yùn)乙醇的包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)識是（）A． B．C． D．【分析】酒精屬于易燃物，裝運(yùn)酒精的包裝箱應(yīng)貼易燃液體標(biāo)志，根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓壕凭珜儆谝兹嘉?，裝運(yùn)酒精的包裝箱應(yīng)貼易燃性物質(zhì)標(biāo)志。A、圖中所示標(biāo)志是節(jié)約用水標(biāo)志，故選項錯誤。B、圖中所示標(biāo)志是塑料制品回收標(biāo)志，故選項錯誤。C、圖中所示標(biāo)志是腐蝕性標(biāo)志，故選項錯誤。D、圖中所示標(biāo)志是易燃液體標(biāo)志，故選項正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題難度不大，了解酒精的性質(zhì)、各個標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵。4．（2分）圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．加熱液體 B．振蕩試管C．放回滴瓶 D．檢查氣密性【分析】A、根據(jù)給試管內(nèi)的液體加熱時的注意事項分析；B、振蕩試管時要左右晃動；C、滴瓶內(nèi)的滴管不需清洗；D、檢查圖示裝置的氣密性時，用夾子夾住導(dǎo)管，向長頸漏斗中加水，漏斗中的液面不下降，說明氣密性良好?！窘獯稹拷猓篈、給試管內(nèi)的液體加熱時，試管內(nèi)液體不可超過試管容積的三分之一，試管與桌面成45°角，用外焰加熱，故A正確；B、振蕩試管時要左右晃動，不可上下晃動，故B錯誤；C、滴瓶內(nèi)的專用滴管不需清洗，故C錯誤；D、檢查圖示裝置的氣密性時，用夾子夾住導(dǎo)管，向長頸漏斗中加水，漏斗中的液面不下降，說明氣密性良好，故D錯誤。故選：A?！军c(diǎn)評】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，掌握一些基本的實(shí)驗(yàn)技能是同學(xué)們必須具備的能力。5．（2分）科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范。下列物質(zhì)存放在對應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是（）A．碳酸鈣固體 B．氫氧化鈉溶液C．氫氣 D．稀鹽酸溶液【分析】A、固體應(yīng)放于廣口瓶內(nèi)；B、液體應(yīng)放于細(xì)口瓶內(nèi)；C、以防氫氣漏氣，玻璃片磨砂面向下；D、稀鹽酸可放于滴瓶內(nèi)，滴管專用?！窘獯稹拷猓篈、碳酸鈣固體應(yīng)放于廣口瓶內(nèi)，故不符合題意；B、氫氧化鈉溶液應(yīng)放于細(xì)口瓶內(nèi)，故不符合題意；C、以防氫氣漏氣，玻璃片磨砂面向下，且集氣瓶應(yīng)倒放在桌面上，故不符合題意；D、稀鹽酸可放于滴瓶內(nèi)，滴管專用，故符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查了物質(zhì)的存放方法，完成此題，可以依據(jù)藥品的存放方法進(jìn)行。6．（2分）某同學(xué)編寫的化學(xué)小報中，標(biāo)題下文章中的主角是一氧化碳，則該標(biāo)題可能是（）A．形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)譈．新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手C．燃?xì)鉄崴靼惭b在居室內(nèi)的危險D．PM2.5與霧霾天氣【分析】A、二氧化硫和二氧化氮等是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?；B、新裝修的房屋內(nèi)空氣中通常含有較多的甲醛、苯（C6H6）等有毒物質(zhì)；C、燃?xì)鉄崴髦饕抢靡谎趸甲鳛槿剂?。D、PM2.5屬于空氣中的煙塵；【解答】解：A、二氧化硫和二氧化氮等是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?，與一氧化碳無關(guān)，故錯誤；B、新裝修的房屋內(nèi)空氣中通常含有較多的甲醛、苯（C6H6）等有毒物質(zhì)，與一氧化碳無關(guān)，故錯誤；C、燃?xì)鉄崴髦饕抢靡谎趸甲鳛槿剂?，與一氧化碳有關(guān)，與主題相符，故D正確。D、PM2.5屬于空氣中的煙塵，與一氧化碳無關(guān)，故錯誤；故選：C?！军c(diǎn)評】空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒。PM2.5是用來監(jiān)測空氣中，可吸入顆粒物。7．（2分）下列物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（）A．金剛石、石灰石、石油 B．氧氣、碳酸鈣、空氣C．甲烷、食鹽、冰水 D．氫氣、硫酸鈉、水【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物?！窘獯稹拷猓篈、金剛石是由碳元素組成的純凈物，是單質(zhì)，石灰石主要成分是碳酸鈣，還含有一些雜質(zhì)，是混合物，石油中含有多種物質(zhì)，是混合物；B、氧氣是由一種元素組成的純凈物，是單質(zhì)，碳酸鈣是由不同種元素組成的純凈物，是化合物，空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，是混合物；C、甲烷是由不同種元素組成的純凈物，是化合物，食鹽是氯化鈉俗稱，是由不同種元素組成的純凈物，是化合物，冰水中含有一種物質(zhì)水，是純凈物；D、氫氣是由一種元素組成的純凈物，是單質(zhì)，硫酸鈉是由不同種元素組成的純凈物，是化合物，水是由一種物質(zhì)組成的，是純凈物。故選：B。【點(diǎn)評】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成。8．（2分）煤油中含有噻吩，噻吩（用X表示）有令人不愉快的氣味，其燃燒的化學(xué)方程式可表示為：X+6O24CO2+SO2+2H2O，則噻吩X的化學(xué)式為（）A．C4H4S2 B．C2H6S C．C4H4S D．C6H6S【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)變化前后構(gòu)成物質(zhì)的原子種類不變、原子個數(shù)沒有增減；利用燃燒的化學(xué)方程式可表示為：X+6O24CO2+SO2+2H2O，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變，推斷反應(yīng)物X物質(zhì)噻吩的化學(xué)式?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)燃燒的化學(xué)方程式可表示為：X+6O24CO2+SO2+2H2O，反應(yīng)后的生成物質(zhì)中C、O、S、H各元素的質(zhì)子個數(shù)依次為：4、12、1、4；而反應(yīng)前的生成物中已知6O2中含有12個O原子；因此反應(yīng)物X噻吩的分子中應(yīng)含有4個C原子、4個H原子和1個S原子，則物質(zhì)X的化學(xué)式為C4H4S；故選：C。【點(diǎn)評】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用反應(yīng)前后原子的種類和原子不變的原則，可對反應(yīng)中某一未知物質(zhì)的組成或分子的構(gòu)成進(jìn)行推斷。9．（2分）下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是（）A．NH4+中氮元素的化合價為﹣3價B．鈉離子的結(jié)構(gòu)示意C．FeSO4讀法：硫酸鐵D．2O2中帶點(diǎn)數(shù)字2”的意義：兩個氧原子【分析】A、銨根的化合價為+1價，進(jìn)行分析判斷。B、當(dāng)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子。C、化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”。D、標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)?！窘獯稹拷猓篈、銨根的化合價為+1價，氫元素顯+1價，設(shè)銨根中氮元素的化合價是x，由原子團(tuán)中元素的化合價代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價，可得：x+（+1）×4＝+1，則x＝﹣3價，故選項說法正確。B、質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝11，為原子，故選項說法錯誤。C、FeSO4中鐵元素顯+2價，從右向左讀，讀作硫酸亞鐵，故選項說法錯誤。D、標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2O2中的“2”表示氧分子的個數(shù)為2，故選項說法錯誤。故選：A?！军c(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（化學(xué)式、粒子間隔示意圖等）的書寫方法、標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵。10．（2分）下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中，正確的是（）A．蠟燭用嘴一吹即滅，是因?yàn)榇党龅臍怏w主要是二氧化碳B．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間C．如圖a，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)D．由圖b的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火【分析】A．根據(jù)滅火的原理來分析；B．根據(jù)促進(jìn)燃燒的方法來分析；C．根據(jù)燃燒的條件來分析；D．根據(jù)鎂條的性質(zhì)來分析。【解答】解：A．蠟燭用嘴一吹即滅，是因?yàn)榭諝饬魍◣ё邿崃浚斐上灎T溫度低于其著火點(diǎn)而滅火，故錯誤；B．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是增大與氧氣的接觸面積，促進(jìn)燃燒，故錯誤；C．如圖a，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因?yàn)榛鸩窆５臏囟雀菀走_(dá)到其著火點(diǎn)，故錯誤；D．鎂條能在二氧化碳中燃燒，所以金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火，故正確；故選：D。【點(diǎn)評】本題考查了燃燒的條件、滅火的原理、促進(jìn)燃燒的方法，難度不大。11．（2分）“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實(shí)或做法的解釋正確的是（）A．鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹﹣﹣改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B．眾人拾柴火焰高﹣﹣可燃物越多，著火點(diǎn)越低，越易燃燒C．氧氣能被液化貯存于鋼瓶﹣﹣分子間有間隔且間隔能改變D．用明礬凈水﹣﹣明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量【分析】A．根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，鐵在與水和氧氣并存時易生銹，防銹就是破壞鐵生銹的條件，據(jù)此解答；B．可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不能改變，結(jié)合“眾人拾柴火焰高”的含義進(jìn)行分析判斷；C．微觀粒子之間有一定的間隔；D．根據(jù)用明礬凈水的原理解答。【解答】解：A．金屬表面鍍上一層抗腐蝕性的金屬或化學(xué)性質(zhì)不活潑的金屬，可以阻止鐵與空氣和水接觸，并沒有改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，故錯誤；B．“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，放出的熱量越多，故錯誤；C．氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因?yàn)檠鯕夥肿娱g有一定的間隔，故正確；D．用明礬凈水的原理是能吸附水中的懸浮物形成較大顆粒而沉降，故錯誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查了防銹的措施與原理、促進(jìn)燃料的方法、凈水的原理以及分子的性質(zhì)，難度不大。12．（2分）下列說法錯誤的是（）A．同一溶質(zhì)的溶液，飽和溶液的濃度比不飽和溶液的濃度大B．用洗潔精洗去餐具上的油污，屬于乳化在日常生活中的應(yīng)用C．生石灰與水接觸發(fā)熱，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能D．驗(yàn)證Zn、Fe、Cu的金屬活動性強(qiáng)弱，用FeSO4溶液、Zn、Cu試劑組合可以達(dá)到目的【分析】A、根據(jù)沒有指明溫度，所以不能比較進(jìn)行解答；B、根據(jù)乳化作用進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)生石灰與水反應(yīng)放熱解答；D、根據(jù)金屬活動性順序，驗(yàn)證金屬的活動性順序是否合理，可根據(jù)“反應(yīng)則活潑，不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、沒有指明溫度，所以同種物質(zhì)的飽和溶液不一定比它的不飽和溶液濃，故錯誤；B、用洗潔精洗去餐具上的油污，利用的是乳化作用，故正確；C、生石灰與水反應(yīng)放熱，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，故正確；D、Zn與FeSO4溶液反應(yīng)置換出鐵，說明了活動性鋅＞鐵；Cu與FeSO4溶液不反應(yīng)，說明了活動性鐵＞銅，由此可得的三種金屬活動性鋅＞鐵＞銅，故該方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，故正確；故選：A。【點(diǎn)評】掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)的分離方法是正確解答本題的關(guān)鍵。13．（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ┻x項實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去混入氧氣中的氮?dú)馔ㄟ^熾熱的銅網(wǎng)B檢驗(yàn)二氧化碳中含有少量的一氧化碳點(diǎn)燃C除去木炭粉中的氧化銅在空氣中灼燒D除去FeSO4溶液中的CuSO4加入足量鐵粉，過濾A．A B．B C．C D．D【分析】A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。B、根據(jù)二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，進(jìn)行分析判斷。C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、氧氣能與熾熱的銅網(wǎng)反應(yīng)生成氧化銅，氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹、木炭粉在空氣中灼燒生成二氧化碳?xì)怏w，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。D、足量鐵粉能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：D?！军c(diǎn)評】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。14．（2分）下列圖象分別表示4個實(shí)驗(yàn)過程中某些物質(zhì)質(zhì)量的變化，其中正確的是（）A．加熱一定質(zhì)量的碳和氧化銅的混合物B．將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量的稀硫酸中C．用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀D．向盛有一定量MnO2的燒杯中不斷地加入H2O2溶液【分析】A、加熱碳和氧化銅的混合物生成銅和二氧化碳，固體質(zhì)量不斷減少；B、等質(zhì)量的+2價金屬和足量的稀硫酸反應(yīng)時相對原子質(zhì)量越大，生成氫氣的質(zhì)量越少；C、高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；D、過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣和水，隨著過氧化氫質(zhì)量的增加，氧氣的質(zhì)量應(yīng)該不斷增加?！窘獯稹拷猓篈、加熱碳和氧化銅的混合物生成銅和二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律固體質(zhì)量應(yīng)該不斷減少，且開始時固體質(zhì)量不能為0，圖象的起點(diǎn)應(yīng)該在縱坐標(biāo)，故錯誤；B、等質(zhì)量的+2價金屬和足量的稀硫酸反應(yīng)時相對原子質(zhì)量越大，生成氫氣的質(zhì)量越少，鎂的相對原子質(zhì)量是24，鐵的相對原子質(zhì)量是56，故鎂產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量要多，且鎂的金屬活動性強(qiáng)，反應(yīng)速率快，圖象正確；C、高錳酸鉀分解時，生成的氧氣中不含有錳元素，錳元素存在于生成的錳酸鉀、二氧化錳和剩余的高錳酸鉀中，所以剩余固體中錳元素的質(zhì)量不變，圖象錯誤；D、過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣和水，隨著過氧化氫質(zhì)量的增加，氧氣的質(zhì)量應(yīng)該不斷增加，不會有一段不變的圖象，故錯誤；故選：B?！军c(diǎn)評】正確辨別坐標(biāo)所表示的變化量，是解答此類問題的關(guān)鍵，分析化學(xué)變化中相關(guān)量的變化關(guān)系，是解答問題的基礎(chǔ)。二、填空題（本大題包括5小題，共21分）15．（4分）圖1是教材化學(xué)書的封面，該圖片蘊(yùn)含許多化學(xué)知識，試回答（1）圖1中發(fā)生的物理變化是冰川融化元素它反映出的環(huán)境問題是全球氣候變暖解決這種環(huán)境問題的方法是植樹造林（答一點(diǎn)）。（2）人類對物質(zhì)、分子、原子、離子、元素的認(rèn)識有圖2關(guān)系，圖中化學(xué)名詞2應(yīng)是元素?！痉治觥浚?）根據(jù)物理變化和本質(zhì)區(qū)別分析，根據(jù)氣候變暖的解決辦法分析；（2）根據(jù)物質(zhì)的元素組成及微觀構(gòu)成進(jìn)行分析；【解答】解：（1）圖1中為冰川融化，物質(zhì)的變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；它反映出的環(huán)境問題是全球氣候變暖，引起氣候變暖的原因是化石燃料的大量使用等，二氧化碳排放的日益增加造成的，解決這種環(huán)境問題的方法是植樹造林，吸收二氧化碳，或減少化石燃料的使用，使用新能源；（2）物質(zhì)是由元素組成的，圖中化學(xué)名詞②是元素;故答案為：（1）冰川融化；全球氣候變暖；植樹造林；（2）元素；【點(diǎn)評】本題考查化學(xué)變化與物理變化的判別，環(huán)境問題，物質(zhì)的宏觀組成與微觀構(gòu)成等，難度不大。16．（5分）圖一是鎵原子的有關(guān)信息圖，圖二是某反應(yīng)的微觀模擬圖。請回答：（1）鎵是一種奇妙的金屬，放在手心馬上熔化，說明鎵的熔點(diǎn)低。（2）在元素周期表中，鎵元素排第四周期；3個鎵離子可表示為3Ga3+。（3）請在圖二C中將需要補(bǔ)充的相關(guān)粒子補(bǔ)畫完整。【分析】（1）根據(jù)題中信息解答；（2）根據(jù)電子層數(shù)決定周期數(shù)解答；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，將C中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形；【解答】解：（1）屬鎵放在手心馬上熔化，說明金屬鎵的熔點(diǎn)低；（2）電子層數(shù)決定周期數(shù)，在元素周期表中，鎵元素排第四周期，在原子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，所以2+8+18+X＝31，X＝3，小于4個，易失去電子形成鎵離子，3個鎵離子可表示為：3Ga3+；（3）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂、原子的重新組合，在反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變。補(bǔ)充的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變；所以應(yīng)補(bǔ)充如下：；故填：；答案：（1）熔點(diǎn)低；（2）四；3Ga3+；（3）；【點(diǎn)評】此題是對化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)變化是分子的分開原子的重新組合的過程。17．（4分）面粉加工廠的車間里懸浮著較多的粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險。如圖一是模擬粉塵爆炸的一個實(shí)驗(yàn)，試問：（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，鼓入空氣的作用是使面粉與空氣充分混合。（2）下列情況下，不會發(fā)生爆炸的②③（填序號）；①塑料蓋換成金屬蓋；②蠟燭沒有點(diǎn)燃時；③無蓋小塑料筒中裝的是干燥小石子。（3）面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有在廠區(qū)內(nèi)禁止煙火。（4）如圖二為手提式水基型滅火器，噴射出的藥劑可在可燃物表面迅速形成一層水膜，起隔絕氧氣和降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下雙重作用，從而達(dá)到快速滅火的目的?！痉治觥勘ǖ幕緱l件有：①易燃物與空氣充分混合；②達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)（1）鼓入空氣是為了滿足條件①；（2）蠟燭沒有點(diǎn)燃時，無法達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，不會發(fā)生爆炸；（3）想辦法破壞爆炸的基本條件?！窘獯稹拷猓汗娜肟諝?，是干燥的面粉顆粒分散到金屬桶內(nèi)，這樣才能和空氣充分混合。故答案：與空氣充分混合；（2）不形成密閉空間或者沒有點(diǎn)燃的蠟燭就達(dá)不到著火點(diǎn)或沒有可燃物。故答案：②③；（3）根據(jù)爆炸的基本條件之一：必須達(dá)到著火點(diǎn)，故答案：在廠區(qū)內(nèi)禁止煙火。（4）噴射出的藥劑可在可燃物表面迅速形成一層水膜，既能隔絕氧氣，又能吸收熱量，降低可燃物溫度低于其著火點(diǎn)而滅火；故填：隔絕氧氣和降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下?！军c(diǎn)評】本題是考查學(xué)生在利用爆炸條件來解決生活中的相關(guān)問題的一個好題目，能夠考查學(xué)生分析問題解決問題的能力。18．（4分）如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖（A、B、C析出晶體時均不含結(jié)晶水）根據(jù)曲線圖回答下列問題。（1）t1℃時，溶解度最大的物質(zhì)是C（2）若將M點(diǎn)處C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可以選擇的方法②③④（填序號）。①降低溫度②升高溫度③蒸發(fā)溶劑④增加溶質(zhì)（3）t2℃時，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是B＜C＜A（4）A中混有少量的C，為提純A，可采用的方法是降溫結(jié)晶【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。【解答】解：（1）通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，溶解度最大的物質(zhì)是C；（2）若將M點(diǎn)處C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可以選擇的方法是：②升高溫度③蒸發(fā)溶劑④增加溶質(zhì)，故選②③④；（3）t2℃時，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃，A、B物質(zhì)的溶解度增大，C物質(zhì)的溶解度減小，應(yīng)該按照t3℃的溶解度計算，所以所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是B＜C＜A；（4）A中混有少量的C，為提純A，可采用的方法是降溫結(jié)晶。故答案為：（1）C；（2）②③④；（3）B＜C＜A；（4）降溫結(jié)晶。【點(diǎn)評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。19．（4分）“對比實(shí)驗(yàn)“是科學(xué)探究常用的方法。（1）圖A中，可觀察到外焰處的火柴炭化最明顯。（2）圖B中裝氫氧化鈉（填藥品名稱）的試管會發(fā)燙。（3）圖C中可得出燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)（4）圖D中打開可樂的瓶塞，可觀察到大量氣泡冒出，原因是氣體的溶解度隨著壓強(qiáng)的減小而減小【分析】（1）根據(jù)火焰溫度的高低來分析；（2）根據(jù)物質(zhì)溶于水的吸熱和放熱來分析；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析；（4）根據(jù)影響氣體溶解度的因素來分析?！窘獯稹拷猓海?）蠟燭火焰的外焰部分溫度最高，所以觀察到外焰部分最先碳化；故填：外焰；（2）氫氧化鈉固體溶于水會放出熱量；硝酸銨溶于水會吸收熱量，所以圖B中裝氫氧化鈉的試管會發(fā)燙；故填：氫氧化鈉；（3）實(shí)驗(yàn)中，白磷和紅磷均與氧氣接觸，但是白磷發(fā)生了燃燒而紅磷沒有燃燒，這說明溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，而達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，此現(xiàn)象說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；故填：溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；（4）因?yàn)闅怏w的溶解度隨著壓強(qiáng)的減小而減小，所以打開汽水瓶蓋時會有大量氣泡冒出；故填：氣體的溶解度隨著壓強(qiáng)的減小而減小。【點(diǎn)評】主要考查了氣體的溶解度的影響因素。三、簡答題（本大題包括2小題，共18分）20．（9分）A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)（或溶質(zhì)），它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“一“表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→“表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)），已知B可做氣體肥料，C由兩種元素組成。（1）若A、D都是具有還原性的氣體，C是黑色固體，E是最常見的溶劑，請回答：①寫出A物質(zhì)的化學(xué)式CO。②E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑。（2）若A是常用的鈣片主要成分，D是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，E是淺綠色溶液，請回答：①寫出C物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式HCl。②B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2OE轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為Zn+FeCl2＝ZnCl2+Fe，該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)?！痉治觥扛鶕?jù)A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)（或溶質(zhì)），B可做氣體肥料，所以B是二氧化碳，C由兩種元素組成，A和B可以互相轉(zhuǎn)化，所以A可以是一氧化碳、碳酸鹽，若A、D都是重要的氣態(tài)還原劑，E是最常見的溶劑，所以E是水，水和D可以相互轉(zhuǎn)化，所以D是氫氣，A是一氧化碳，C可以是金屬氧化物；若A是常用的鈣片主要成分，所以A是碳酸鈣，D是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，所以D是鐵，C是鹽酸，E是淺綠色溶液，所以E是氯化亞鐵，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可?！窘獯稹拷猓篈、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)（或溶質(zhì)），B可做氣體肥料，所以B是二氧化碳，C由兩種元素組成，A和B可以互相轉(zhuǎn)化，所以A可以是一氧化碳、碳酸鹽（1）若A、D都是重要的氣態(tài)還原劑，E是最常見的溶劑，所以E是水，水和D可以相互轉(zhuǎn)化，所以D是氫氣，A是一氧化碳，C可以是金屬氧化物，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確正確，所以①A物質(zhì)的化學(xué)式是CO；②E轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；（2）若A是常用的鈣片主要成分，所以A是碳酸鈣，D是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，所以D是鐵，C是鹽酸，E是淺綠色溶液，所以E是氯化亞鐵，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以①C物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式是HCl；②B轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O，E轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)是鋅和氯化亞鐵反應(yīng)生成氯化鋅和鐵，化學(xué)方程式為：Zn+FeCl2＝ZnCl2+Fe，該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)。故答案為：（1）①CO；②2H2O2H2↑+O2↑；（2）①HCl；②Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O，Zn+FeCl2＝ZnCl2+Fe，置換反應(yīng)。【點(diǎn)評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。21．（9分）空氣是寶貴的自然資源，如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）]2的流程。請按要求回答相關(guān)問題（1）X是空氣中含量最多的氣體，其化學(xué)式為N2（2）天然氣的主要成分是CH4，屬于不可再生資源（填“可”或“不可”）。由CH4在該流程中的作用表明：化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時也會伴隨有能量變化。（3）①寫出“燃燒“時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2CO2+2H2O。②寫出“轉(zhuǎn)化”時一定條件下生成NH3的化學(xué)方程式N2+3H22NH3。③寫出“合成時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O?！痉治觥浚?）根據(jù)X是空氣中含量最多的氣體，所以X是氮?dú)膺M(jìn)行分析；（2）根據(jù)天然氣屬于不可再生資源，由CH4在該流程中的作用表明：化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時也會伴隨有能量變化進(jìn)行分析；（3）①根據(jù)甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳進(jìn)行分析；②根據(jù)氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下反應(yīng)生成氨氣進(jìn)行分析；③根據(jù)氨氣和二氧化碳在低溫低壓的條件下生成尿素和水進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）X是空氣中含量最多的氣體，所以X是氮?dú)?，化學(xué)式為：N2；（2）天然氣屬于不可再生資源，由CH4在該流程中的作用表明：化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時也會伴隨有能量變化；（3）①甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；②氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下反應(yīng)生成氨氣，化學(xué)方程式為：N2+3H22NH3；③氨氣和二氧化碳在低溫低壓的條件下生成尿素和水，化學(xué)方程式為：2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O。故答案為：（1）N2；（2）不可，能量；（3）①CH4+2O2CO2+2H2O；②N2+3H22NH3；③2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O?！军c(diǎn)評】合理設(shè)計實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。四、實(shí)驗(yàn)題（本大題包括2小題，共21分）22．（13分）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的儀器，按要求回答問題：（1）儀器G的名稱是錐形瓶可用于加熱高錳酸鉀固體制取O2的發(fā)生裝置為A（填字母），該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（2）圖|裝置的Y型試管內(nèi)裝有制取CO2的藥品，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑可通過傾斜Y型試管的操作來控制固體藥品和液體藥品的接觸或分離。（3）圖J裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法：從玻璃管口加入一定量的水，然后用彈簧夾夾緊膠皮管，將左側(cè)玻璃管向上提起一段后靜置，若觀察到液面左高右低，出現(xiàn)高度差則氣密性良好。該裝置在操作上具有的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)發(fā)生和停止若從B﹣H中選擇CEF（填字母）進(jìn)行組合，也能具有同樣的優(yōu)點(diǎn)。（4）若用37.5%的過氧化氫溶液制取O2，最好選用DG組合成發(fā)生裝置，理由是便于控制反應(yīng)的速率。若要將上述溶液稀釋成60g、5%的溶液，則需要原溶液的質(zhì)量為8g．若他在量取水的體積時仰視凹液面最低處讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜（選填“＞”、”＜”或”＝”）5%【分析】（1）熟記儀器的名稱、根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)的條件確定制取裝置、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來書寫化學(xué)方程式；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的原理以及裝置的特點(diǎn)來分析；（3）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法、裝置的特點(diǎn)來分析；（4）根據(jù)儀器的用途、溶液稀釋的方法、量筒的使用方法來分析?！窘獯稹拷猓海?）儀器G的名稱是錐形瓶；加熱高錳酸鉀固體分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)屬于固體加熱型，選擇裝置A來制取；故填：錐形瓶；A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，此裝置可通過傾斜Y型試管的操作來控制固體藥品和液體藥品的接觸或分離。故填：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；傾斜Y型試管；（3）檢驗(yàn)裝置J氣密性的方法是：從長玻璃管口加入一定量的水，然后用止水夾夾緊橡膠管，將長玻璃管向上提起一段后靜置，若觀察到玻璃管內(nèi)左側(cè)水柱不下降，液面左高右低，出現(xiàn)高度差，則說明氣密性良好；該裝置可控制反應(yīng)發(fā)生和停止；CEF進(jìn)行組合，也能具有同樣的優(yōu)點(diǎn)；故填：液面左高右低，出現(xiàn)高度差；可控制反應(yīng)發(fā)生和停止；CEF；（4）用37.5%的過氧化氫溶液制取O2，為了便于控制反應(yīng)的速率，最好選用DG組合成發(fā)生裝置；溶液稀釋過程中，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，設(shè)需要37.5%的過氧化氫溶液的質(zhì)量為x，則：37.5%x＝60g×5%x＝8g在量取水的體積時仰視凹液面最低處讀數(shù)，量取的水偏多，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%；故填：便于控制反應(yīng)的速率；8；＜?！军c(diǎn)評】本道題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選取，要求學(xué)生要將發(fā)生裝置和收集裝置選擇的依據(jù)掌握熟練。23．（8分）北京時間2018年12月8日凌晨2時23分，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射嫦娥四號探測器，開啟中國月球探測的新旅程。據(jù)報道：載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置，其中過氧化鈉可作供氧劑。某化學(xué)興趣小組感到非常好奇，設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？【查閱資料】①1人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等②NaOH吸收CO2效果更好：CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O?！咎岢霾孪搿窟^氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水反應(yīng)并生成氧氣?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣。（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到燃燒的木條無明顯變化現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng)實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖乙所示裝置。A裝置的作用是提供水蒸氣，發(fā)生的變化是物理變化。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。（3）若該反應(yīng)還產(chǎn)生了氫氧化鈉，請你寫出化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑。實(shí)驗(yàn)Ⅲ：驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖丙所示裝置。C裝置的作用是吸收二氧化碳。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。（3）某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計提出疑問：認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是二氧化碳中含有水蒸氣，水蒸氣能和過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。【分析】二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水