Unit 12 Innovation Check Your Progress 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第四冊

Unit12InnovationCheckYourProgress教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第四冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第四冊，Unit12InnovationCheckYourProgress部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相關(guān)的詞匯和短語，如innovation,creativity,breakthrough,etc.

2.閱讀理解：本節(jié)課將提供一篇關(guān)于創(chuàng)新的文章，學(xué)生需要通過閱讀理解文章的內(nèi)容，并完成相關(guān)練習(xí)。

3.聽力練習(xí)：本節(jié)課將提供一段關(guān)于創(chuàng)新的聽力材料，學(xué)生需要聽懂并理解聽力內(nèi)容。

4.口語表達(dá)：本節(jié)課將圍繞創(chuàng)新主題進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)，學(xué)生需要能夠運用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行口語表達(dá)。

5.寫作練習(xí)：本節(jié)課將要求學(xué)生寫一篇關(guān)于創(chuàng)新的文章，學(xué)生需要能夠運用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行寫作。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于發(fā)展學(xué)生的高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相關(guān)的詞匯和短語，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力，使其能夠在口語和寫作中準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\用所學(xué)語言知識。

2.文化意識：通過閱讀關(guān)于創(chuàng)新的文章和聽力材料，幫助學(xué)生了解和理解創(chuàng)新在不同文化背景下的含義和價值，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀、聽力、口語和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，使其能夠從不同角度思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和探究能力，使其能夠在學(xué)習(xí)過程中主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并形成自己的學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了高中英語選擇性必修第三冊的相關(guān)內(nèi)容，包括一定數(shù)量的詞匯和短語、基本的語法知識以及一定的閱讀、聽力、口語和寫作技巧。此外，學(xué)生應(yīng)該對創(chuàng)新這一主題有一定的了解，包括創(chuàng)新的定義、重要性以及在不同領(lǐng)域的應(yīng)用等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：在興趣方面，學(xué)生可能對創(chuàng)新相關(guān)的話題感興趣，特別是那些與科技、商業(yè)或社會進(jìn)步相關(guān)的創(chuàng)新案例。在能力方面，學(xué)生可能已經(jīng)在英語聽、說、讀、寫方面有了一定的基礎(chǔ)，但可能在某些方面需要進(jìn)一步的提高，如聽力理解、口語表達(dá)或?qū)懽骷记伞Ｔ趯W(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生可能習(xí)慣于被動學(xué)習(xí)，需要教師引導(dǎo)他們主動參與和互動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：新單詞和短語的記憶和運用，閱讀理解能力的提高，聽力材料的快速理解和筆記，以及創(chuàng)新主題的口語表達(dá)和寫作技巧的運用。此外，學(xué)生可能在跨文化交際方面存在一定的困難，需要教師提供相關(guān)的文化背景知識和實踐機會。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，將采用多種教學(xué)方法，包括講授、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)和討論。講授法用于傳授新單詞和短語，案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)用于深入了解創(chuàng)新主題，討論法用于促進(jìn)學(xué)生之間的互動和思考。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如創(chuàng)新者、投資者和評論家，通過角色扮演活動，學(xué)生將練習(xí)使用與創(chuàng)新相關(guān)的詞匯和短語，并提高口語表達(dá)能力。

b.實驗：學(xué)生將進(jìn)行一項關(guān)于創(chuàng)新思維的實驗，如頭腦風(fēng)暴或逆向思維訓(xùn)練，通過實驗活動，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

c.游戲：設(shè)計一個與創(chuàng)新主題相關(guān)的游戲，如創(chuàng)新問答或創(chuàng)新接龍，通過游戲活動，學(xué)生將在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新詞匯和短語，并提高團(tuán)隊合作能力。

d.小組討論：學(xué)生將分組討論創(chuàng)新主題相關(guān)的問題，如創(chuàng)新的重要性、如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力等，通過討論活動，學(xué)生將拓展思維，提高跨文化交際能力。

3.教學(xué)媒體和資源：為了支持教學(xué)活動和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將使用以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作包含創(chuàng)新主題相關(guān)圖片、信息和學(xué)生互動環(huán)節(jié)的PPT，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯和短語。

b.視頻：播放關(guān)于創(chuàng)新案例的視頻，為學(xué)生提供真實的語境和實踐機會，提高學(xué)生的聽力理解和跨文化交際能力。

c.在線工具：利用在線工具，如Google文檔和Padlet，讓學(xué)生在線上進(jìn)行合作寫作和創(chuàng)新思維訓(xùn)練，提高學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新能力。

d.教材和補充材料：使用北師大版（2019）選擇性必修第四冊教材，并結(jié)合補充材料，如創(chuàng)新相關(guān)的文章、案例和故事，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit12InnovationCheckYourProgress的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)創(chuàng)新主題相關(guān)詞匯和短語做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新主題的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的創(chuàng)新主題相關(guān)詞匯和短語，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞創(chuàng)新主題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

提供隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對創(chuàng)新主題相關(guān)詞匯和短語的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與創(chuàng)新主題相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合創(chuàng)新主題，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)創(chuàng)新主題的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的創(chuàng)新主題相關(guān)詞匯和短語，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的創(chuàng)新主題相關(guān)詞匯和短語，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.創(chuàng)新主題相關(guān)詞匯和短語：學(xué)生將學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相關(guān)的詞匯和短語，如innovation,creativity,breakthrough,etc.這些詞匯和短語是理解創(chuàng)新主題文章和表達(dá)創(chuàng)新思想的基礎(chǔ)。

2.閱讀理解：學(xué)生將通過閱讀一篇關(guān)于創(chuàng)新的文章，提高閱讀理解能力。文章可能涉及創(chuàng)新的定義、重要性以及在不同領(lǐng)域的應(yīng)用等內(nèi)容。學(xué)生需要能夠理解文章的主旨大意，掌握文章中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。

3.聽力理解：學(xué)生將聽取一段關(guān)于創(chuàng)新的聽力材料，提高聽力理解能力。聽力材料可能包含創(chuàng)新的案例、創(chuàng)新的過程描述等內(nèi)容。學(xué)生需要能夠聽懂并理解聽力內(nèi)容，能夠抓住關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。

4.口語表達(dá)：學(xué)生將圍繞創(chuàng)新主題進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。學(xué)生需要能夠運用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行口語表達(dá)，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和思想。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生將撰寫一篇關(guān)于創(chuàng)新的文章，提高寫作能力。學(xué)生需要能夠運用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行寫作，能夠組織文章結(jié)構(gòu)，表達(dá)清晰、連貫的思想。七、板書設(shè)計1.創(chuàng)新主題相關(guān)詞匯和短語：

-創(chuàng)新（Innovation）

-創(chuàng)造力（Creativity）

-突破（Breakthrough）

-創(chuàng)新者（Innovator）

-創(chuàng)新思維（Innovativethinking）

-創(chuàng)新過程（Innovationprocess）

2.閱讀理解關(guān)鍵句子：

-創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要力量。

-創(chuàng)新能力是企業(yè)和國家競爭力的關(guān)鍵。

-創(chuàng)新不僅僅是大膽嘗試，更是一種持續(xù)的過程。

3.聽力理解關(guān)鍵句子：

-聽力材料中的關(guān)鍵信息：創(chuàng)新的案例描述、創(chuàng)新的過程描述等。

-學(xué)生需要聽懂并理解的關(guān)鍵句子：例如，“Theinnovationinthiscompanyledtoasignificantincreaseinsales.”或“Thebreakthroughintechnologyhasgreatlyimprovedpeople'slives.”八、重點題型整理1.詞匯短語填空題

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，用正確的詞匯或短語填空。

答案：

-Innovationistheprocessofcreatingnewideasandputtingthemintopractice.

-Creativityistheabilitytothinkinnewandoriginalways.

-Abreakthroughisasignificantchangeorimprovementthatoccurssuddenly.

-Aninnovatorisapersonwhointroducesnewideas,methods,orproducts.

-Theinnovationprocessinvolvesidentifyingaproblem,generatingideas,andimplementingsolutions.

2.閱讀理解問答題

題目：回答關(guān)于文章內(nèi)容的問題。

答案：

-Innovationisimportantbecauseitdrivessocialprogressandeconomicgrowth.

-Creativityisessentialforinnovationbecauseitallowsustothinkinnewandoriginalways.

-Breakthroughscanoccurinmanydifferentfields,suchastechnology,medicine,andscience.

-Theinnovationprocessinvolvesidentifyingaproblem,generatingideas,andimplementingsolutions.

-ExamplesofsuccessfulinnovatorsincludeSteveJobs,ElonMusk,andBillGates.

3.聽力理解問答題

題目：根據(jù)聽力材料內(nèi)容，回答問題。

答案：

-Theinnovationinthiscompanyledtoasignificantincreaseinsales.

-Thebreakthroughintechnologyhasgreatlyimprovedpeople'slives.

-Theinnovator'sideawasrejectedbyseveralinvestorsbeforefindingsuccess.

-Theinnovationprocessinvolvedalotoftrialanderrorbeforereachingasuccessfulsolution.

-Thekeytoinnovationisbeingpersistentandnotgivingupwhenfacedwithchallenges.

4.口語表達(dá)題

題目：根據(jù)題目要求，進(jìn)行口語表達(dá)。

答案：

-Discusstheimportanceofinnovationintoday'ssociety.

-Describeatimewhenyouexperiencedabreakthroughinaprojectortask.

-Explainhowcreativitycanbefosteredintheclassroom.

-Explaintheinnovationprocessandprovideanexample.

-Discussthechallengesandrewardsofbeinganinnovator.

5.寫作題

題目：根據(jù)題目要求，進(jìn)行寫作。

答案：

-Writeanessayontheimportanceofcreativityininnovation.

-Describeapersonalexperiencewhereyouappliedtheinnovationprocess.

-Writealettertoafriendexplainingthebenefitsofinnovationinsociety.

-Writeanarticleonthechallengesandopportunitiesforyounginnovatorstoday.

-Discusstheroleofeducationinfo