2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Winter in canada Lesson 17 I Like All Seasons教案 冀教版（三起）

2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3WinterincanadaLesson17ILikeAllSeasons教案冀教版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3WinterincanadaLesson17ILikeAllSeasons

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit3WinterinCanadaLesson17ILikeAllSeasons，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)描述季節(jié)喜好，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)了解加拿大冬季文化，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，理解不同文化背景下的季節(jié)觀念。此外，學(xué)生還將通過(guò)小組合作、探究學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提升思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。總之，本節(jié)課將全面促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了冀教版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)的前面單元內(nèi)容，對(duì)英語(yǔ)的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯和日常對(duì)話有一定的掌握。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)季節(jié)的詞匯和表達(dá)方式，如spring,summer,autumn,winter,like,love等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀手段學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，并能夠理解和運(yùn)用一些基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們大多喜歡互動(dòng)式和參與式的學(xué)習(xí)方式，希望能夠通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)來(lái)提高英語(yǔ)水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如"WinterinCanada","icehockey","maplesyrup"等。此外，他們可能對(duì)加拿大的冬季文化了解不多，因此在理解文本內(nèi)容和文化背景方面可能會(huì)遇到一定的困難。同時(shí)，如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，如描述自己的季節(jié)喜好，也可能是他們需要克服的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)課件和教案。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于分享學(xué)習(xí)資源和進(jìn)行課堂互動(dòng)。

3.信息化資源：冀教版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教材、相關(guān)季節(jié)圖片、視頻資料、在線詞典等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)式問(wèn)答、任務(wù)型學(xué)習(xí)等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit3WinterinCanadaLesson17ILikeAllSeasons。首先，讓我們來(lái)談?wù)勀銈冏钕矚g的季節(jié)。請(qǐng)用中文回答，我會(huì)用英語(yǔ)重復(fù)。"

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

"Now,let'slookatthepictureonP48.Whatcanyousee?Yes,it'swinterinCanada.DoyouknowanythingaboutwinterinCanada?Now,let'slistentothedialogueandfindoutmore."

3.對(duì)話學(xué)習(xí)（10分鐘）

"Pleasereadthedialogueoutloudwithyourpartnersandunderlinethenewwordsyoudon'tunderstand.Then,let'schecktheanswerstogether."

4.詞匯學(xué)習(xí)（5分鐘）

"Now,let'slearnthenewwordsinthislesson.Pleaselookatthepicturesandtrytoguessthemeaningofthewords.Ifyoucan'tguess,don'tworry,wewilllearnthemtogether."

5.語(yǔ)法講解（5分鐘）

"Inthislesson,welearnaboutthepresentsimpletense.Pleaselistentomeandrepeatafterme:'Ilikeallseasons.Shelikeswinter.'Now,let'spracticemakingsentenceswiththepresentsimpletense."

6.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

"Now,let'sdoexerciseBonP50.Pleaseworkwithyourpartnersandcompletethesentences.Then,let'sshowouranswerstotheclass."

7.小組討論（5分鐘）

"Now,let'sdiscussthequestion:'Doyoulikeallseasons?Whyorwhynot?'Pleasetalkwithyourgroupmembersandthenshareyourideaswiththeclass."

8.總結(jié)（5分鐘）

"Today,welearnedaboutwinterinCanadaandthepresentsimpletense.Ihopeyouenjoyedthelesson.Now,pleasefinishexerciseConP50forhomework."

9.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

"PleaseremembertopracticereadingthedialogueoutloudandfinishexerciseConP50.Ifyouhaveanyquestions,don'thesitatetoaskmeoryourparents."拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《CanadianCulture》:這本書(shū)介紹了加拿大的文化，包括飲食、節(jié)日、體育等方面的內(nèi)容，有助于學(xué)生更好地了解加拿大的冬季文化。

-《SeasonsAroundtheWorld》:這本書(shū)介紹了世界各地的季節(jié)變化，包括氣候、風(fēng)景、活動(dòng)等方面的內(nèi)容，學(xué)生可以通過(guò)閱讀了解不同國(guó)家的季節(jié)特點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生在網(wǎng)上搜索有關(guān)加拿大的冬季活動(dòng)，如冰雕、雪地摩托等，并分享給同學(xué)。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己最喜歡的季節(jié)的短文，并互相交換閱讀、評(píng)論。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)用英語(yǔ)討論季節(jié)相關(guān)的話題。

-學(xué)生可以嘗試觀看一部以季節(jié)為主題的電影或電視劇，如《冰雪奇緣》、《冬日奇緣》等，并寫下觀后感。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)閱讀拓展閱讀材料《CanadianCulture》和《SeasonsAroundtheWorld》，并做筆記。

(2)完成課后作業(yè)ExerciseConP50，要求用所學(xué)知識(shí)描述自己最喜歡的季節(jié)。

(3)制作一個(gè)關(guān)于季節(jié)的簡(jiǎn)報(bào)，內(nèi)容包括季節(jié)特點(diǎn)、活動(dòng)、美食等，可以插入圖片和圖表。

(4)觀看一部以季節(jié)為主題的電影或電視劇，如《冰雪奇緣》、《冬日奇緣》等，并寫下觀后感。

2.作業(yè)反饋：

(1)針對(duì)學(xué)生的閱讀筆記，關(guān)注他們對(duì)加拿大的冬季文化和世界各地季節(jié)特點(diǎn)的理解程度，對(duì)學(xué)生的筆記進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議。

(2)對(duì)于課后作業(yè)ExerciseConP50，檢查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述季節(jié)的能力，關(guān)注語(yǔ)法、詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用，對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，給出評(píng)分和反饋。

(3)查看學(xué)生制作的季節(jié)簡(jiǎn)報(bào)，評(píng)價(jià)他們的創(chuàng)意、內(nèi)容、排版等方面，提供改進(jìn)意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在下一次作業(yè)中做得更好。

(4)閱讀學(xué)生的觀后感，關(guān)注他們對(duì)季節(jié)主題電影的理解和感受，對(duì)文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出建議。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的主體性和合作精神，使課堂氛圍更加活躍。

2.情境教學(xué)：我根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。例如，在講解季節(jié)詞匯時(shí)，我展示了加拿大的冬季風(fēng)景圖片，并讓學(xué)生模擬導(dǎo)游的角色，用英語(yǔ)介紹相關(guān)景點(diǎn)。這種情境教學(xué)有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.多元化評(píng)價(jià)：我在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，采用了多元化的評(píng)價(jià)方式，既關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)法、詞匯準(zhǔn)確運(yùn)用，也注重他們的表達(dá)流暢性和創(chuàng)新思維。這種綜合評(píng)價(jià)有助于全面提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂時(shí)間管理：在課堂上，我有時(shí)候會(huì)因?yàn)橹v解過(guò)多而超出了計(jì)劃的時(shí)間。這導(dǎo)致后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法按計(jì)劃進(jìn)行，影響了課堂的進(jìn)度和效果。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較活躍，而個(gè)別學(xué)生則比較沉默。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏信心，或者是因?yàn)槲覍?duì)他們的關(guān)注度不夠。

3.教學(xué)資源利用不充分：雖然我已經(jīng)提供了一些拓展閱讀材料和在線資源，但學(xué)生在課后可能沒(méi)有充分利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂時(shí)間管理，確保教學(xué)活動(dòng)按照計(jì)劃進(jìn)行。我會(huì)提前制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并留出足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。例如，我可以采用小組競(jìng)賽的方式激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，或者通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo)幫助沉默的學(xué)生提高自信。

3.加強(qiáng)教學(xué)資源利用：為了讓學(xué)生充分利用教學(xué)資源，我可以設(shè)立課后學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀拓展閱讀材料并進(jìn)行簡(jiǎn)單的筆記總結(jié)。此外，我還可以定期檢查學(xué)生的在線學(xué)習(xí)記錄，以確保他們能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生喜歡的季節(jié)，引入本課主題。讓學(xué)生用中文回答，然后用英語(yǔ)重復(fù)，旨在激發(fā)學(xué)生興趣并復(fù)習(xí)已有知識(shí)。

②新課呈現(xiàn)：展示加拿大冬季的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論，然后聽(tīng)對(duì)話，找出對(duì)話中的新信息和季節(jié)喜好。

③詞匯學(xué)習(xí)：介紹新詞匯，讓學(xué)生通過(guò)圖片猜測(cè)詞義，增強(qiáng)對(duì)詞匯的理解和記憶。

④語(yǔ)法講解：講解現(xiàn)在簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)，并通過(guò)例句和練習(xí)讓學(xué)生掌握其用法。

⑤實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生通過(guò)小組合作完成練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)和語(yǔ)法。

⑥小組討論：讓學(xué)生圍繞季節(jié)喜好展開(kāi)討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

⑦總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，布置相關(guān)作業(yè)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.季節(jié)詞匯：spring,summer,autumn,winter

2.現(xiàn)在簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)：Ilikeallseasons.Shelikeswinter.

3.季節(jié)喜好表達(dá)：Ilike/love/enjoy...seasonsbecause...

4.加拿大冬季特點(diǎn)：icehockey,maplesyrup,winterfestivals

板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶課程內(nèi)容。通過(guò)邏輯清晰的板書(shū)，學(xué)生能夠更好地跟隨教學(xué)進(jìn)度，掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《CanadianCulture》和《SeasonsAroundtheWorld》，了解加拿大的冬季文化以及世界各地的季節(jié)特點(diǎn)。

(2)視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與季節(jié)相關(guān)的電影或電視劇，如《冰雪奇緣》、《冬日奇緣》等，感受不同季節(jié)的魅力。

2.拓展要求：

(1)學(xué)