11 人類探索宇宙的歷程 教學設計-2023-2024學年科學六年級下冊人教鄂教版

11人類探索宇宙的歷程教學設計-2023-2024學年科學六年級下冊人教鄂教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11人類探索宇宙的歷程教學設計-2023-2024學年科學六年級下冊人教鄂教版教材分析本課是2023-2024學年科學六年級下冊人教鄂教版中的一節(jié)內(nèi)容，主題是“11人類探索宇宙的歷程”。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括：人類對宇宙的認知過程、宇宙的基本組成、宇宙的演化歷程、我國航天事業(yè)的發(fā)展等。通過本節(jié)課的學習，使學生了解人類探索宇宙的歷史，掌握宇宙的基本知識，培養(yǎng)學生的科學精神和愛國情懷。教材內(nèi)容豐富，既有科學性，又有趣味性，適合六年級學生的認知水平。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：科學探究、科學思維、科學態(tài)度和科學交流。通過學習，學生能夠運用科學方法探究宇宙的奧秘，培養(yǎng)科學思維能力；能夠積極主動地與他人交流分享探究過程和成果，培養(yǎng)科學態(tài)度；同時，通過了解我國航天事業(yè)的發(fā)展，增強學生的民族自豪感和責任感。重點難點及解決辦法重點：學生能夠理解人類探索宇宙的歷史進程，掌握宇宙的基本組成和演化規(guī)律，了解我國航天事業(yè)的發(fā)展。

難點：1.宇宙的演化歷程和宇宙大爆炸理論的理解；2.我國航天事業(yè)的發(fā)展及其背后的科技原理。

解決辦法：1.通過圖片、視頻等多媒體資料，生動形象地展示宇宙的演化歷程，幫助學生直觀理解；2.組織學生進行小組討論，分享我國航天事業(yè)的成就，引導學生深入思考背后的科技原理；3.結(jié)合實例，讓學生了解航天科技在生活中的應用，提高學生的學習興趣和實際運用能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片、模型宇宙儀等。

2.課程平臺：人教鄂教版科學六年級下冊教材、教學課件、宇宙探索紀錄片等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源、在線宇宙探索游戲、虛擬宇宙漫游軟件等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、實驗演示、互動提問等。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：播放一段我國航天事業(yè)的成就視頻，如嫦娥五號探測器采集月球樣本返回地球的過程。引導學生關(guān)注航天事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)學生對宇宙探索的興趣。

問題提出：提問學生：“你們對宇宙有什么看法？人類是如何探索宇宙的？”讓學生發(fā)表自己的觀點，引發(fā)思考。

2.講授新課（15分鐘）

教學內(nèi)容：介紹人類探索宇宙的歷史進程，講解宇宙的基本組成和演化規(guī)律，闡述我國航天事業(yè)的發(fā)展。

教學方法：采用講解、展示圖片和視頻等多媒體資料，生動形象地展示宇宙的奧秘。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動提問：在講授過程中，穿插提問學生：“宇宙有哪些星體？它們是如何形成的？”引導學生積極參與課堂討論，提高思維能力。

小組討論：將學生分成若干小組，討論我國航天事業(yè)的發(fā)展及其背后的科技原理。要求每組選出一名代表進行匯報。

4.鞏固練習（5分鐘）

練習題目：設計一些有關(guān)宇宙探索的練習題，如選擇題、填空題等，檢查學生對課堂內(nèi)容的掌握情況。

答案討論：讓學生在小組內(nèi)討論答案，培養(yǎng)學生的合作精神和交流能力。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

本節(jié)課主要學習了人類探索宇宙的歷史進程，宇宙的基本組成和演化規(guī)律，以及我國航天事業(yè)的發(fā)展。通過課堂學習，希望大家能夠了解宇宙的奧秘，培養(yǎng)科學精神和愛國情懷。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

要求學生課后查閱相關(guān)資料，了解我國航天事業(yè)的最新動態(tài)，下一節(jié)課分享給同學們。

總用時：40分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

1.1《宇宙探索大揭秘》書籍：詳細介紹了宇宙的奧秘、人類探索宇宙的歷史和未來展望，適合學生深入了解宇宙探索相關(guān)知識。

1.2《宇宙之旅》紀錄片：以科學家視角解析宇宙的誕生、演化和未來，幫助學生直觀感受宇宙的壯麗。

1.3在線宇宙探索游戲：如“宇宙模擬器”、“星際旅行”等，讓學生在游戲中親身體驗宇宙探索的樂趣。

1.4虛擬宇宙漫游軟件：如“宇宙之心”、“宇宙星球”等，為學生提供虛擬漫游宇宙的平臺，增強學生對宇宙的認知。

2.拓展建議：

2.1組織學生進行課后小組討論，深入研究我國航天事業(yè)的發(fā)展及其背后的科技原理，鼓勵學生提出自己的見解。

2.2鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，關(guān)注我國航天事業(yè)的最新動態(tài)，了解航天科技在生活中的應用，培養(yǎng)學生的實際運用能力。

2.3邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或宇航員進行講座，讓學生更直觀地了解航天事業(yè)的發(fā)展和宇宙探索的挑戰(zhàn)。

2.4組織學生參觀航天科普館或航天發(fā)射基地，親身體驗航天科技的魅力，激發(fā)學生對宇宙探索的熱情。

2.5開展宇宙探索主題的科技創(chuàng)新比賽，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，提出關(guān)于宇宙探索的創(chuàng)新方案。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞人類探索宇宙的歷程進行，旨在幫助學生更好地理解和掌握相關(guān)知識點。以下是五個典型例題及答案：

例題1：請問人類探索宇宙的歷史可以分為哪幾個階段？

答案：人類探索宇宙的歷史可以分為：地月系探索、行星探索、太陽系探索、恒星探索和宇宙深空探索。

例題2：請簡要描述宇宙大爆炸理論的主要內(nèi)容。

答案：宇宙大爆炸理論認為，宇宙起源于一個極高的密度和溫度的狀態(tài)，大約在137億年前，宇宙發(fā)生了大爆炸，隨后宇宙開始膨脹，形成了現(xiàn)在的星系、恒星和行星。

例題3：請問我國哪顆探測器成功實現(xiàn)了月球采樣并返回地球？

答案：我國的嫦娥五號探測器成功實現(xiàn)了月球采樣并返回地球。

例題4：請列舉至少三種航天科技在生活中的應用。

答案：航天科技在生活中的應用包括：衛(wèi)星導航、衛(wèi)星通信、遙感探測等。

例題5：請問人類目前探索宇宙的主要任務是什么？

答案：人類目前探索宇宙的主要任務包括：尋找地球以外的生命、了解宇宙的起源和演化、探索宇宙中的資源等。板書設計本次板書設計旨在幫助學生清晰地理解人類探索宇宙的歷程、宇宙的基本組成和演化規(guī)律，以及我國航天事業(yè)的發(fā)展。板書內(nèi)容分為三個部分：

1.人類探索宇宙的歷程：地月系探索、行星探索、太陽系探索、恒星探索、宇宙深空探索。

2.宇宙的基本組成和演化規(guī)律：宇宙大爆炸理論、恒星和星系的形成、宇宙的膨脹。

3.我國航天事業(yè)的發(fā)