Module 3 Out and about Unit 7 Seeing a film第1課時（教學設(shè)計+素材）-2024-2025學年牛津上海版（三起）英語六年級上冊

Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm第1課時（教學設(shè)計+素材）-2024-2025學年牛津上海版（三起）英語六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm第1課時（教學設(shè)計+素材）-2024-2025學年牛津上海版（三起）英語六年級上冊課程基本信息1.課程名稱：牛津上海版（三起）英語六年級上冊Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm第1課時（教學設(shè)計+素材）

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2024年11月2日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習Unit7Seeingafilm，學生能夠運用所學知識描述電影及電影院，提高語言運用能力。同時，通過了解不同國家的電影文化，培養(yǎng)學生的文化意識，增進對多元文化的理解。在學習過程中，學生通過觀察、思考、歸納和總結(jié)，發(fā)展邏輯思維和批判性思維，提升思維品質(zhì)。此外，學生通過自主學習、合作學習和探究學習，提高英語學習策略和自主學習能力。學情分析本班學生整體英語水平較為均衡，大部分學生具備一定的英語聽說讀寫能力，能熟練運用英語進行簡單的日常交流。在學習Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm時，學生應(yīng)運用已學知識描述電影及電影院，為更高年級的英語學習打下基礎(chǔ)。

學生在知識層面，已掌握一定程度的英語語法、詞匯和句型，對描述人物、地點和活動等主題有一定了解。但在描述電影這一特定主題時，可能需要教師提供更多實例和引導(dǎo)，幫助學生豐富表達。

在能力方面，大部分學生具備良好的學習習慣和自主學習能力，能積極參與課堂活動。但部分學生存在一定的內(nèi)向性格，課堂互動和發(fā)言較為保守，影響其語言能力的提升。因此，教師在教學過程中應(yīng)關(guān)注這部分學生的情感需求，鼓勵其大膽開口表達。

在素質(zhì)方面，學生具備一定的批判性思維和邏輯分析能力，但在總結(jié)和歸納方面有待提高。教師可通過設(shè)計有針對性的課堂活動，引導(dǎo)學生學會觀察、思考、歸納和總結(jié)，從而提升學生的邏輯思維和批判性思維。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有牛津上海版（三起）英語六年級上冊Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm的教材。

2.輔助材料：準備電影相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解和學習電影及電影院的相關(guān)知識。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合小組討論和互動的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)和活動區(qū)，以便學生進行合作學習和探究學習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“Seeingafilm”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解電影及電影院的相關(guān)知識。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解“Seeingafilm”課題，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“Seeingafilm”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解電影及電影院的相關(guān)知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握描述電影及電影院的語言技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗描述電影及電影院的語言技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解電影及電影院的相關(guān)知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握描述電影及電影院的語言技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解電影及電影院的相關(guān)知識點，掌握描述電影及電影院的語言技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Seeingafilm”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與電影及電影院相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的電影及電影院的相關(guān)知識點和語言技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課牛津上海版（三起）英語六年級上冊Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm，主要涉及以下知識點：

1.詞匯知識：

（1）電影相關(guān)詞匯：movie,film,cinema,actor,actress,director,screen,ticket等。

（2）描述電影類型的詞匯：comedy,action,adventure,horror,romance,sciencefiction等。

（3）描述電影情節(jié)的詞匯：plot,story,character,scene,dialogue等。

2.語法知識：

（1）一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常性或習慣性的動作或狀態(tài)。

（2）一般過去時：用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。

（3）現(xiàn)在進行時：用于描述正在進行的動作或狀態(tài)。

（4）過去進行時：用于描述過去正在進行的動作或狀態(tài)。

3.句型結(jié)構(gòu)：

（1）疑問句：用于詢問電影名稱、類型、情節(jié)等。

（2）否定句：用于表示對電影的否定評價。

（3）祈使句：用于給出觀影建議或注意事項。

（4）賓語從句：用于描述電影情節(jié)或表達觀看電影的意愿。

4.聽力技能：

（1）能夠聽懂并正確理解關(guān)于電影及電影院的相關(guān)詞匯。

（2）能夠聽懂并正確理解一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時和過去進行時的句子。

（3）能夠聽懂并正確理解疑問句、否定句、祈使句和賓語從句。

5.口語表達技能：

（1）能夠運用電影相關(guān)詞匯描述電影及電影院。

（2）能夠運用一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時和過去進行時描述電影情節(jié)。

（3）能夠運用疑問句、否定句、祈使句和賓語從句進行口語交流。

6.閱讀技能：

（1）能夠閱讀并理解關(guān)于電影及電影院的相關(guān)文章。

（2）能夠通過閱讀獲取電影類型、情節(jié)等信息。

（3）能夠運用閱讀策略，如預(yù)測、推理、判斷等。

7.寫作技能：

（1）能夠運用電影相關(guān)詞匯和句型結(jié)構(gòu)撰寫關(guān)于電影的文章。

（2）能夠表達自己的觀點和評價，如喜歡或不喜歡的電影類型。

（3）能夠運用適當?shù)膶懽鞑呗?，如開頭、中間和結(jié)尾的連接詞等。

8.文化意識：

（1）了解不同國家的電影文化，如好萊塢、Bollywood等。

（2）了解電影制作的過程，如劇本編寫、拍攝、剪輯等。

（3）了解電影評價的標準，如劇情、演技、導(dǎo)演等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《看電影》雜志文章，介紹最新電影資訊、影評和幕后制作等內(nèi)容。

（2）視頻資源：電影《速度與激情》預(yù)告片，讓學生了解電影的劇情和角色。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，提高他們的閱讀和觀看興趣。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（3）學生需提交閱讀或觀看后的感想和總結(jié)，不少于200字。

拓展內(nèi)容解析：

《看電影》雜志文章提供了最新電影資訊、影評和幕后制作等內(nèi)容，有助于學生了解電影行業(yè)動態(tài)，拓寬知識視野。通過閱讀此類文章，學生能夠提高自己的閱讀理解能力和批判性思維能力。

電影《速度與激情》預(yù)告片展示了電影的精彩片段和劇情，激發(fā)學生的觀影興趣。通過觀看預(yù)告片，學生能夠鍛煉自己的視覺感知能力和信息提取能力。

拓展要求解析：

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，旨在培養(yǎng)他們自主學習的能力和習慣。學生可通過閱讀雜志文章、觀看電影預(yù)告片等方式，豐富自己的課余生活，提高綜合素質(zhì)。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學生在拓展過程中能夠獲取正確的信息和知識。

學生需提交閱讀或觀看后的感想和總結(jié)，不少于200字。這有助于學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提高他們的寫作能力和表達能力。同時，教師可通過批改學生的感想和總結(jié)，了解學生對拓展內(nèi)容的掌握程度，及時給予反饋和指導(dǎo)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.詞匯作業(yè)：要求學生運用本節(jié)課學習到的電影相關(guān)詞匯，編寫一段關(guān)于自己喜歡的電影的介紹，不少于50詞。

2.語法作業(yè)：要求學生運用本節(jié)課學習到的時態(tài)，編寫一段關(guān)于自己看過的電影的經(jīng)歷，不少于50詞。

3.口語作業(yè)：要求學生錄制一段視頻，用英語介紹一部自己喜歡的電影，不少于30秒。

作業(yè)反饋：

1.詞匯作業(yè)：教師將針對學生的詞匯運用情況進行批改，指出錯誤并給出正確的詞匯運用示例。

2.語法作業(yè)：教師將針對學生的時態(tài)運用情況進行批改，指出錯誤并給出正確的時態(tài)運用示例。

3.口語作業(yè)：教師將針對學生的發(fā)音、語調(diào)、語言流暢度等方面進行評價，給出改進建議。板書設(shè)計①重點知識點：

-電影相關(guān)詞匯：movie,film,cinema,actor,actress,director,screen,ticket等。

-描述電影類型的詞匯：comedy,action,adventure,horror,romance,sciencefiction等。

-描述電影情節(jié)的詞匯：plot,story,character,scene,dialogue等。

②詞：

-一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常性或習慣性的動作或狀態(tài)。

-一般過去時：用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。

-現(xiàn)在進行時：用于描述