2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 Helping our parents第2課時(shí)教案 譯林牛津版

2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Helpingourparents第2課時(shí)教案譯林牛津版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為譯林牛津版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5“Helpingourparents”的第二課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括家務(wù)活動(dòng)的詞匯（如washing,cleaning,cooking等），一般現(xiàn)在時(shí)的用法，以及描述家庭成員工作狀況的句型（如“Mymother/fatheralways/often/never...”）。這些內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)中的家庭主題、日?；顒?dòng)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)拓展到家庭生活場(chǎng)景，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)交流家庭日?；顒?dòng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更好地運(yùn)用英語(yǔ)描述自己在家中的幫忙行為，加強(qiáng)對(duì)家庭責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5“Helpingourparents”，學(xué)生將提升以下核心素養(yǎng)：首先，增強(qiáng)語(yǔ)言能力，能夠熟練運(yùn)用家務(wù)活動(dòng)詞匯及一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的日?；顒?dòng)，促進(jìn)日常交流能力的提高；其次，培養(yǎng)文化意識(shí)，理解并尊重家庭成員間的相互幫助，體會(huì)家庭責(zé)任的重要性；再次，鍛煉思維品質(zhì)，通過(guò)分析家庭成員的工作狀況，提升觀察、比較和推理能力；最后，提升學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，形成有效的學(xué)習(xí)策略，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是家務(wù)活動(dòng)詞匯的掌握和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，以及描述家庭成員工作狀況的句型構(gòu)建。

-重點(diǎn)詞匯包括washing,cleaning,cooking等，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶并運(yùn)用這些詞匯描述日常家務(wù)活動(dòng)。

-重點(diǎn)句型為“Mymother/fatheralways/often/never...”，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用這些句型來(lái)描述家庭成員的習(xí)慣性行為。

-強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的正確使用，包括動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)的正確形式，如“he/she/itwashes,cleans,cooks”。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和應(yīng)用，尤其是第三人稱(chēng)單數(shù)的動(dòng)詞變化規(guī)則，這是學(xué)生容易混淆和犯錯(cuò)的地方。

-另一個(gè)難點(diǎn)是句型的靈活運(yùn)用，學(xué)生需要學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的詞匯和頻率副詞（如always,often,never）來(lái)描述家庭成員的行為。

-對(duì)于一些動(dòng)詞，其過(guò)去式和現(xiàn)在式的拼寫(xiě)差異，如“wash”與“washed”，可能會(huì)造成學(xué)生的記憶混淆。

-學(xué)生在構(gòu)建句子時(shí)，可能對(duì)時(shí)間狀語(yǔ)（如always,often）的使用時(shí)機(jī)和位置感到不確定，需要教師提供明確的指導(dǎo)和例句。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的講解，輔以實(shí)物和圖片展示，幫助學(xué)生理解和記憶家務(wù)活動(dòng)詞匯及一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)造真實(shí)的家庭情境，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演和互動(dòng)對(duì)話，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。

-小組合作學(xué)習(xí)：分組進(jìn)行討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同完成家庭場(chǎng)景的描述任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示家務(wù)活動(dòng)的實(shí)際場(chǎng)景，增加學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)有趣的詞匯和語(yǔ)法練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-實(shí)物教具：準(zhǔn)備與家務(wù)活動(dòng)相關(guān)的實(shí)物或圖片，讓學(xué)生通過(guò)觸摸和觀察，加深對(duì)詞匯的理解和記憶。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭日?；顒?dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們每天都在家里做些什么家務(wù)？這些家務(wù)對(duì)我們有什么幫助？”

展示一些關(guān)于家務(wù)活動(dòng)的圖片，讓學(xué)生初步感受家務(wù)活動(dòng)的多樣性和重要性。

簡(jiǎn)短介紹家務(wù)活動(dòng)的基本概念和在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家務(wù)活動(dòng)詞匯和語(yǔ)法講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握家務(wù)活動(dòng)相關(guān)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

過(guò)程：

講解家務(wù)活動(dòng)詞匯，如washing,cleaning,cooking等，并展示相應(yīng)的動(dòng)作或圖片。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，通過(guò)圖表和示例句型展示動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)的正確變化。

通過(guò)實(shí)例句子，讓學(xué)生更好地理解如何使用這些詞匯和時(shí)態(tài)描述家庭成員的日?；顒?dòng)。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，加深學(xué)生對(duì)家務(wù)活動(dòng)描述的理解。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭成員家務(wù)活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

介紹每個(gè)案例的背景、描述方法和表達(dá)技巧，讓學(xué)生全面了解如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何通過(guò)英語(yǔ)表達(dá)來(lái)描述和交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家庭場(chǎng)景，討論并創(chuàng)作一段對(duì)話，描述家庭成員的家務(wù)活動(dòng)。

小組內(nèi)討論如何使用合適的詞匯和時(shí)態(tài)，以及如何將頻率副詞融入句子中。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家務(wù)活動(dòng)描述的理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括家庭成員的日?；顒?dòng)描述對(duì)話。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，指出語(yǔ)言使用的亮點(diǎn)和可以改進(jìn)的地方。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在描述家務(wù)活動(dòng)中的應(yīng)用。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家務(wù)活動(dòng)詞匯、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和案例分析方法。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在描述日常生活，尤其是家庭場(chǎng)景中的實(shí)用性和重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多描述。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭成員家務(wù)活動(dòng)的短文，運(yùn)用所學(xué)詞匯和時(shí)態(tài)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：提供關(guān)于家庭成員日?；顒?dòng)的英文故事書(shū)或文章，讓學(xué)生在閱讀中加強(qiáng)對(duì)家務(wù)活動(dòng)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的認(rèn)識(shí)。

-視頻資源：選取一些展示家庭日?；顒?dòng)的英語(yǔ)視頻，如動(dòng)畫(huà)片、教育節(jié)目片段，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。

-實(shí)物資源：鼓勵(lì)學(xué)生收集與家務(wù)活動(dòng)相關(guān)的英文標(biāo)簽或說(shuō)明書(shū)，通過(guò)實(shí)際物品學(xué)習(xí)英文詞匯。

-家長(zhǎng)資源：利用家長(zhǎng)資源，讓學(xué)生采訪家庭成員關(guān)于他們?nèi)粘５募覄?wù)活動(dòng)，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行記錄和描述。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試用英語(yǔ)記錄一周的家務(wù)活動(dòng)，并以此為基礎(chǔ)撰寫(xiě)小作文，提升寫(xiě)作能力。

-建議學(xué)生與家人進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員的日常對(duì)話，提高口語(yǔ)交流能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行“家庭服務(wù)日”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際參與家務(wù)的過(guò)程中，體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用。

-提供詞匯卡片和句型模板，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作關(guān)于家務(wù)活動(dòng)的英語(yǔ)海報(bào)或漫畫(huà)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-建議學(xué)生利用課外時(shí)間，觀察周?chē)说募覄?wù)活動(dòng)，并嘗試用英語(yǔ)向同學(xué)分享自己的觀察和體驗(yàn)。重點(diǎn)題型整理1.句子填空：

-父親每天早上都會(huì)做早餐。Myfather________breakfasteverymorning.

-答案：Myfathercooksbreakfasteverymorning.

2.對(duì)話補(bǔ)全：

-A:Whatdoesyourmotherdoathome?

-B:She_______,cleansthehouseandwashestheclothes.

-答案：B:Shecooksdinner,cleansthehouseandwashestheclothes.

3.翻譯句子：

-把衣服晾在衣架上。Translatethesentence:"Hangtheclothesontheclotheshanger."

-答案：Hangtheclothesontheclotheshanger.

4.仿寫(xiě)句子：

-根據(jù)提示仿寫(xiě)句子：Mybrotheroftenhelpsmyfatherinthegarden.

-提示：Mysisteralwayshelpsmymotherto________.

-答案：Mysisteralwayshelpsmymothertowatertheplants.

5.應(yīng)用文寫(xiě)作：

-請(qǐng)你寫(xiě)一篇關(guān)于你如何幫助家里做家務(wù)的小短文。

-答案：

Ioftenhelpmyfamilywithhousework.Everyweekend,Ihelpmymothercleanthelivingroomandwashthedishes.MyfatherandIalsoworktogetherinthegarden,wherewewatertheplantsandpulloutweeds.Helpingmyparentsmakesmefeelproudandresponsible.教學(xué)反思在完成了Unit5“Helpingourparents”第二課時(shí)的教學(xué)后，我深刻地意識(shí)到，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，是提高他們學(xué)習(xí)興趣和效果的有效途徑。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我觀察到以下幾點(diǎn)值得反思：

首先，學(xué)生在描述家務(wù)活動(dòng)時(shí)，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用還不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我需要更多地設(shè)計(jì)一些實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演和互動(dòng)交流中，加強(qiáng)對(duì)時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用。

其次，學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的積極性，這說(shuō)明他們對(duì)于參與課堂活動(dòng)、表達(dá)自己的觀點(diǎn)有著濃厚的興趣。因此，我應(yīng)繼續(xù)采用這種形式，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論和展示中來(lái)。

此外，通過(guò)讓學(xué)生采訪家庭成員、記錄家務(wù)活動(dòng)等拓展活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力得到了提高。這說(shuō)明，將課堂學(xué)習(xí)延伸到課外，讓學(xué)生在實(shí)際生活中感受英語(yǔ)的實(shí)用性，對(duì)于提升他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和成就感大有裨益。

然而，我也注意到，在課堂教學(xué)中，對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)诟辖虒W(xué)進(jìn)度方面還存在一定困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行更多的個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

最后，這節(jié)課讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名英語(yǔ)教師，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如運(yùn)用多媒體資源、實(shí)物教具等，讓英語(yǔ)課堂更加生動(dòng)有趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在這節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Unit5“Helpingourparents”的第二課時(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們掌握了家務(wù)活動(dòng)的詞匯，如washing,cleaning,cooking等，并能用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的日?；顒?dòng)。同時(shí)，我們通過(guò)案例分析、小組討論和課堂展示等活動(dòng)，加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我設(shè)計(jì)了一些當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.句子填空：

-每天早上，媽媽都會(huì)做早餐。Mymother________breakfasteverymorning.

-答案：Mymothercooksbreakfasteverymorning.

2.對(duì)話補(bǔ)全：

-A:Whatdoesyourfatherdoathome?

-B:He_______,cleansthehouseandtakescareofthegarden.

-答案：B:Hewashesthedishes,cleansthehouseandtakescareofthegarden.

3.翻譯句子：

-把衣服晾在衣架上。Translatethesentence:"Hangtheclothesontheclotheshanger."

-答案：Hangtheclothesontheclotheshanger.

4.仿寫(xiě)句子：

-根據(jù)提示仿寫(xiě)句子：Mysisteralwayshelpsmymothertocookdinner.

-提示：Mybrotheroftenhelpsmyfatherto________.

-答案：Mybrotheroftenhelpsmyfathertowashthecar.

5.應(yīng)用文寫(xiě)作：

-請(qǐng)你寫(xiě)一篇關(guān)于你如何幫助家里做家務(wù)的小短文