殼中樂-幼兒園中班體育教案

殼中樂-幼兒園中班體育教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為幼兒園中班體育教案，主題為“殼中樂”。教材來源為人教版《幼兒園體育課程》。主要內(nèi)容包括：

1.認識殼：通過觀察和觸摸各種殼，讓幼兒了解殼的外觀特征和質(zhì)地，培養(yǎng)幼兒的觀察力和觸覺敏感性。

2.殼的創(chuàng)意游戲：利用殼進行各種創(chuàng)意游戲，如“殼子滾滾樂”、“殼子跳跳樂”等，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。

3.殼子舞：學(xué)習(xí)簡單的殼子舞動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)性。

4.殼子接力賽：進行殼子接力賽，鍛煉幼兒的耐力和團隊合作能力。

5.總結(jié)與展示：讓幼兒分享自己在活動中的收獲，展示自己的殼子創(chuàng)意作品，培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下三個方面：

1.運動能力：通過殼子的創(chuàng)意游戲、殼子舞和接力賽等活動，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、團隊合作精神和基本的運動技能。

2.健康行為：通過參與各種體育活動，讓幼兒體驗運動的樂趣，養(yǎng)成積極鍛煉的好習(xí)慣，增強身體素質(zhì)，提高免疫力。

3.體育品德：在活動過程中，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識、公平競爭精神和堅持不懈的品質(zhì)。同時，通過分享和展示自己的作品，培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）認識殼：教學(xué)重點是讓幼兒認識各種殼的外觀特征和質(zhì)地，培養(yǎng)幼兒的觀察力和觸覺敏感性。教師可以通過展示各種殼的實物，讓幼兒觀察和觸摸，引導(dǎo)他們說出殼的特征，如大小、顏色、形狀等。

（2）殼的創(chuàng)意游戲：教學(xué)重點是讓幼兒通過參與殼的創(chuàng)意游戲，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。教師可以設(shè)計各種有趣的游戲，如殼子滾滾樂、殼子跳跳樂等，讓幼兒在游戲中自然而然地鍛煉相關(guān)技能。

（3）殼子舞：教學(xué)重點是讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的殼子舞動作，培養(yǎng)節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)性。教師可以先示范，然后帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)，讓他們在音樂的節(jié)奏中完成舞蹈動作。

（4）殼子接力賽：教學(xué)重點是讓幼兒在殼子接力賽中鍛煉耐力和團隊合作能力。教師可以將幼兒分成若干小組，設(shè)置合適的距離和接力棒，組織比賽。

2.教學(xué)難點：

（1）觀察力和觸覺敏感性：對于幼兒園中班的幼兒來說，觀察力和觸覺敏感性的培養(yǎng)是一個難點。教師可以通過多種方式，如對比觀察、觸摸體驗等，讓幼兒充分感受殼的特征，幫助他們突破這一難點。

（2）手眼協(xié)調(diào)能力：在殼的創(chuàng)意游戲中，幼兒需要用手眼協(xié)調(diào)完成各種任務(wù)，如滾動殼子、跳躍殼子等。教師可以采取分組練習(xí)、逐步提高難度等方式，幫助幼兒逐步提高手眼協(xié)調(diào)能力。

（3）團隊合作精神：在殼子接力賽等活動中，團隊合作精神的培養(yǎng)是一個難點。教師可以通過講解示范、組織團隊競賽等方式，讓幼兒體驗到團隊合作的重要性，培養(yǎng)他們的團隊意識。

（4）節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)性：在學(xué)習(xí)殼子舞時，幼兒需要掌握舞蹈動作的節(jié)奏和協(xié)調(diào)性。教師可以通過分組練習(xí)、個別指導(dǎo)等方式，幫助幼兒逐步克服這一難點。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)活動空間

-各種殼子實物

-體育器材（如跳繩、接力棒等）

-音響設(shè)備

-白板或黑板

-畫筆、彩紙等創(chuàng)作材料

2.課程平臺：

-人教版《幼兒園體育課程》教材

-幼兒園體育課程教學(xué)計劃

3.信息化資源：

-教學(xué)課件

-音樂素材（殼子舞背景音樂等）

-教學(xué)視頻（殼子創(chuàng)意游戲示范等）

4.教學(xué)手段：

-講解示范

-小組合作

-游戲化教學(xué)

-情景模擬

-互動提問

-創(chuàng)作展示教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“殼中樂”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“殼中樂”內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“殼中樂”教學(xué)目標和“殼中樂”重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保“殼中樂”教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“殼中樂”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入“殼中樂”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“殼中樂”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“殼中樂”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“殼中樂”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“殼中樂”重點，強調(diào)“殼中樂”難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“殼中樂”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗“殼中樂”知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在“殼中樂”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對“殼中樂”知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)“殼中樂”的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“殼中樂”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“殼中樂”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“殼中樂”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“殼中樂”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“殼中樂”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“殼中樂”內(nèi)容，強調(diào)“殼中樂”重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“殼中樂”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主題為“殼中樂”，主要涉及以下知識點：

1.認識殼：讓幼兒了解各種殼的外觀特征和質(zhì)地，培養(yǎng)幼兒的觀察力和觸覺敏感性。涉及的知識點有：

-殼的形狀：圓形、橢圓形、螺旋形等；

-殼的顏色：白色、黃色、粉色、藍色等；

-殼的大小：大、中、小等；

-殼的硬度：硬、軟等。

2.殼的創(chuàng)意游戲：通過殼的創(chuàng)意游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。涉及的知識點有：

-游戲規(guī)則：如何開始、如何進行、如何結(jié)束；

-團隊合作：如何與同伴配合、如何分配任務(wù)等；

-手眼協(xié)調(diào)：如何控制殼子的大小、速度、方向等。

3.殼子舞：學(xué)習(xí)簡單的殼子舞動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)性。涉及的知識點有：

-舞蹈動作：如何做到動作流暢、優(yōu)美；

-節(jié)奏感：如何跟隨音樂的節(jié)奏完成舞蹈動作；

-動作協(xié)調(diào)：如何保持身體平衡、如何配合音樂節(jié)奏等。

4.殼子接力賽：進行殼子接力賽，鍛煉幼兒的耐力和團隊合作能力。涉及的知識點有：

-接力規(guī)則：如何傳遞殼子、如何完成接力等；

-耐力：如何保持速度和穩(wěn)定性、如何在比賽中堅持到底等；

-團隊合作：如何與隊友配合、如何完成接力等。

5.總結(jié)與展示：讓幼兒分享自己在活動中的收獲，展示自己的殼子創(chuàng)意作品，培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。涉及的知識點有：

-表達技巧：如何清晰地表達自己的思想和感受；

-展示技巧：如何展示自己的作品、如何表現(xiàn)出自己的特色等；

-自信心：如何在活動中展示自己的能力、如何面對他人的評價等。典型例題講解七、典型例題講解

1.活動名稱：殼子滾滾樂

目標：讓幼兒通過滾殼子游戲，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。

規(guī)則：每個小組分配一個殼子，小組成員用手滾動殼子，看哪個小組的殼子滾得最快、最遠。

答案：不設(shè)固定答案，重點在于參與和合作。

2.活動名稱：殼子跳跳樂

目標：通過跳躍殼子游戲，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感。

規(guī)則：幼兒需要按照音樂的節(jié)奏跳躍殼子，不能掉落，看誰跳得最穩(wěn)、最美。

答案：不設(shè)固定答案，重點在于節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。

3.活動名稱：殼子接力賽

目標：通過接力賽，鍛煉幼兒的耐力和團隊合作能力。

規(guī)則：每個小組的成員按照指定的路線傳遞殼子，最快完成接力的小組獲勝。

答案：不設(shè)固定答案，重點在于耐力和團隊合作。

4.活動名稱：殼子舞展示

目標：通過殼子舞的展示，培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)性和自信心。

規(guī)則：每個幼兒都需要表演一段簡單的殼子舞，其他幼兒和教師進行評分。

答案：不設(shè)固定答案，重點在于動作協(xié)調(diào)性和自信心。

5.活動名稱：創(chuàng)意殼子畫

目標：通過創(chuàng)作殼子畫，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

規(guī)則：幼兒需要利用彩筆和彩紙，在殼子上繪制自己喜歡的圖案。

答案：不設(shè)固定答案，重點在于創(chuàng)造力和想象力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-觀察身邊的殼子：讓幼兒觀察家中或戶外常見的殼子，記錄下它們的形狀、顏色、大小等信息，并嘗試畫出它們的樣子。

-殼子創(chuàng)意游戲設(shè)計：讓幼兒設(shè)計一個與殼子相關(guān)的創(chuàng)意游戲，包括游戲規(guī)則、玩法和所需材料等，并嘗試與家人或朋友一起玩。

-殼子舞創(chuàng)作：讓幼兒創(chuàng)作一段簡單的殼子舞，可以參考課堂上學(xué)到的舞蹈動作，也可以自己創(chuàng)新，并錄制視頻進行展示。

-殼子接力賽策劃：讓幼兒策劃一個殼子接力賽，包括比賽規(guī)則、參賽小組的安排和比賽場地等，并嘗試組織一個小型的比賽。

-殼子畫創(chuàng)作：讓幼兒利用彩筆和彩紙，創(chuàng)作一幅以殼子為主題的繪畫作品，并展示給家人或朋友看。

2.作業(yè)反饋：

-觀察身邊的殼子：教師會對幼兒的觀察記錄進行批改，并指出他們觀察到的殼子的特點，提出改進建議，如更仔細地觀察殼子的細節(jié)等。

-殼子創(chuàng)意游戲設(shè)計：教師會對幼兒的游戲設(shè)計進行批改，并指出他們設(shè)計中的優(yōu)點和需要改進的地方，如游戲規(guī)則是否清晰、玩法是否有趣等。

-殼子舞創(chuàng)作：教師會對幼兒的舞蹈創(chuàng)作進行批改，并指出他們創(chuàng)作中的優(yōu)點和需要改進的地方，如動作是否流暢、節(jié)奏是否準確等。

-殼子接力賽策劃：教師會對幼兒的策劃進行批改，并指出他們策劃中的優(yōu)點和需要改進的地方，如比賽規(guī)則是否合理、組織是否有序等。

-殼子畫創(chuàng)作：教師會對幼兒的繪畫作品進行批改，并指出他們創(chuàng)作中的優(yōu)點和需要改進的地方，如畫面構(gòu)圖是否協(xié)調(diào)、色彩搭配是否美觀等。

教師會對每個幼兒的作業(yè)進行個性化的反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并提供具體的改進建議，以促進他們的學(xué)習(xí)進步。同時，教師也會鼓勵幼兒積極參與作業(yè)，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，不斷提升自己的能力。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.游戲化教學(xué)：通過設(shè)計各種有趣的游戲，如殼子滾滾樂、殼子跳跳樂等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

2.情景模擬：創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，讓幼兒在模擬實踐中體驗殼子舞、接力賽等活動，增強他們的實踐能力和體驗感。

3.個性化教學(xué)：關(guān)注每個幼兒的學(xué)習(xí)特點和需求，提供個性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在組織活動時，存在一定的混亂和無序，需要加強課堂管理和組織能力，確?；顒拥捻樌M行。

2.教學(xué)評價：評價方式較為單一，僅限于教師對幼兒的口頭評價，缺乏多元化的評價手段，如同伴評價、自我評價等，需要豐富評價方式。

3.家校合作：與家長的溝通和合作不夠密切，家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進步了解不足，需要加強家校溝通，促進家校合作。

（三）改進措施

1.優(yōu)化教學(xué)組織：在活動前進行充分的準備和規(guī)劃，明確活動流程和規(guī)則，確?；顒佑行蜻M行。

2.多元化評價：采用多種評價方式，如口頭評價、同伴評價、自我評價等，全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

3.加強家校合作：定期與家長進行溝通，及時反饋幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)和進步，共同關(guān)注和支持幼兒的學(xué)習(xí)成長。板書設(shè)計1.認識殼

-形狀：圓形、橢圓形、螺旋形等

-顏色：白色、黃色、粉色、藍色等

-大?。捍?、中、小等

-硬度：硬、軟等

2.殼的創(chuàng)意游戲

-游戲規(guī)則：如何開始、如何進行、如何結(jié)束

-團隊合作：如何與同伴配合、如何分配任務(wù)

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