一年級下冊數(shù)學教案-第4單元100以內(nèi)的加法和減法(一)第13課時　練習九(1)∣蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案第4單元100以內(nèi)的加法和減法(一)第13課時練習九(1)∣蘇教版教案設(shè)計一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自蘇教版一年級下冊數(shù)學教材，第4單元“100以內(nèi)的加法和減法(一)”的第13課時“練習九(1)”。本節(jié)課主要通過練習形式，鞏固學生對100以內(nèi)加法和減法的運算方法，提高學生的運算速度和準確性。二、教學目標1.讓學生掌握100以內(nèi)加法和減法的運算方法，能夠熟練進行計算。2.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.提高學生的運算速度和準確性，培養(yǎng)學生的細心和耐心。三、教學難點與重點重點：掌握100以內(nèi)加法和減法的運算方法，能夠熟練進行計算。難點：提高學生的運算速度和準確性，以及學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、練習冊學具：練習冊、鉛筆、橡皮五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師可以通過講解一個實際生活中的例子，如購物場景，引入本節(jié)課的主題。例如：“小明去超市買了一瓶飲料，花了3元，他又去買了一包零食，花了8元，請問小明一共花了多少錢？”引導學生思考和解答。2.例題講解（10分鐘）教師可以選擇一些典型的例題，如20以內(nèi)的加法和減法，進行講解。通過講解，讓學生掌握加法和減法的運算方法，以及進位和退位的處理方式。同時，引導學生進行思考和討論，提高他們的理解能力。3.隨堂練習（10分鐘）4.練習九(1)（10分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計可以包括本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，如加法和減法的運算方法、進位和退位的處理方式等。板書設(shè)計要簡潔明了，方便學生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(1)95+23=(2)6745=(3)8827=答案：(1)118(2)22(3)612.設(shè)計一些類似的加法和減法題目，讓學生進行練習。八、課后反思及拓展延伸課后，教師可以反思本節(jié)課的教學效果，包括學生的參與度、理解程度和運算速度等。同時，教師可以根據(jù)學生的實際情況，設(shè)計一些拓展延伸的題目，提高學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。例如：“小明有20個蘋果，他給了小紅5個，又給了小華8個，請問小明還剩下幾個蘋果？”重點和難點解析一、情景引入情景引入是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以激發(fā)學生的興趣和好奇心，幫助他們更好地理解和掌握知識。在引入新課時，我選擇了一個購物場景作為例子，讓學生通過實際生活中的情境來理解和應用加法和減法運算。這樣的引入方式能夠使學生更加主動地參與到課堂中來，提高他們的學習積極性。二、例題講解例題講解是教學過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過講解典型例題，我可以引導學生掌握加法和減法的運算方法，以及進位和退位的處理方式。在講解過程中，我會注意使用簡潔明了的語言，配合生動的圖示，讓學生更好地理解和掌握。同時，我還會鼓勵學生積極參與，提出問題和解答疑惑，以提高他們的理解能力和解決問題的能力。三、隨堂練習隨堂練習是鞏固學生學習成果的重要手段。在課堂上，我會設(shè)計一些加法和減法的練習題，讓學生進行實際操作和計算。通過練習，學生可以進一步鞏固對加法和減法運算方法的理解，提高運算速度和準確性。在學生完成練習后，我會選取一些題目進行講解和解析，幫助學生理解和掌握。四、練習九(1)練習九(1)是本節(jié)課的重點內(nèi)容。我讓學生獨立完成練習中的題目，以檢驗他們對加法和減法運算方法的掌握程度。在學生完成練習后，我會選取一些題目進行講解和解析，幫助學生理解和掌握。我還會根據(jù)學生的實際情況，設(shè)計一些類似的加法和減法題目，讓學生進行練習，以提高他們的運算速度和準確性。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學的重要輔助工具。我會將本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，如加法和減法的運算方法、進位和退位的處理方式等，用簡潔明了的方式展示在黑板上。這樣的板書設(shè)計可以幫助學生更好地理解和記憶所學內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學生學習成果的重要手段。我會設(shè)計一些加法和減法的題目，讓學生進行練習。通過作業(yè)，學生可以進一步鞏固對加法和減法運算方法的理解，提高運算速度和準確性。在設(shè)計作業(yè)時，我會注意題目的多樣性和難度適中，以激發(fā)學生的學習興趣和動力。八、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在課后，我會反思本節(jié)課的教學效果，包括學生的參與度、理解程度和運算速度等。通過反思，我可以找出教學中的不足之處，并采取相應的改進措施。我還會根據(jù)學生的實際情況，設(shè)計一些拓展延伸的題目，提高學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解例題和知識點時，我會注意使用生動形象的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏。通過變化的語言表達，我可以激發(fā)學生的興趣，使他們更加專注地聽講。同時，我會注意使用簡潔明了的語言，讓學生更容易理解和記憶所學內(nèi)容。二、時間分配三、課堂提問在課堂上，我會適時提問學生，以檢驗他們對知識點的理解和掌握程度。通過提問，我可以激發(fā)學生的思考，提高他們的邏輯思維能力。同時，我會鼓勵學生積極參與，提出問題和解答疑惑，以增強課堂互動性。四、情景導入情景導入是吸引學生注意力的重要手段。我通過講解實際生活中的例子，如購物場景，引入本節(jié)課的主題。這樣的導入方式能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更容易理解和應用所學知識。教案反思一、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，我意識到需要更加注重問題的設(shè)計。問題應該更加有針對性，能夠激發(fā)學生的思考和討論。在下次教學中，我會更加注意問題的質(zhì)量，以確保學生能夠通過回答問題來加深對知識點的理解。二、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在完成練習時速度較慢，可能是因為對運算方法不夠熟悉。為了提高學生的運算速度，我計劃在下次教學中加強對運算方法的講解和練習，通過更多的實例和練習題，幫助學生熟練掌握運算方法。三、板書設(shè)計在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)板書內(nèi)容較多，可能造成了學生的視覺疲勞。為了更清晰地展示知識點，我計劃在下次教學中簡化板書設(shè)計，突出重點內(nèi)容，以幫助學生更好地理解和記憶。通過本次教學，我深刻認識到教學過程中細節(jié)的重要性。只有關(guān)注每一個教學環(huán)節(jié)，不斷反思和改進，才能提高教學效果，更好地幫助學生掌握知識。課后提升(1)85+37=(2)5624=(3)73+45=答案：(1)122(2)32(3)1182.設(shè)計一些類似的加法和減法題目，讓學生進行練習。(1)96+28=(2)4739=(3)8417=答案：(1)124(2)8(3)673.有一籃子水果，其中有蘋果、橙子和香蕉。蘋果有20個，橙子有15個，香蕉有12個。請問籃子里一共有多少個水果？答案：47個水果4.小明買了一本書，花了25元，他又買了一支筆，花了5元，請問小明一共花了多少錢？答案：30元5.設(shè)