6 我們神圣的國土（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

6我們神圣的國土（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊《我們神圣的國土》

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞法治觀念、國家觀念和社會責(zé)任感三個方面進行設(shè)計。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解國土的重要性，認識到維護國家領(lǐng)土完整的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和法治思維。同時，通過小組討論和實踐活動，提升學(xué)生的合作能力、表達能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解國土的重要性，認識到維護國家領(lǐng)土完整的必要性。具體重點包括：

-理解國土的概念和重要性。

-認識中國國土的分布和特點。

-掌握維護國家領(lǐng)土完整的意義和方式。

2.教學(xué)難點：

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要是幫助學(xué)生理解并接受國土的重要性，以及如何維護國家領(lǐng)土完整。具體難點包括：

-理解國土對于國家和人民的重要性，這對于五年級學(xué)生來說可能較為抽象。

-理解并接受維護國家領(lǐng)土完整的責(zé)任感和行動方式，這需要學(xué)生具備一定的道德觀念和公民意識。

-學(xué)生可能對于國土的具體分布和特點了解不多，需要通過圖片、地圖等教學(xué)輔助材料進行幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解和闡述國土的重要性、維護國家領(lǐng)土完整的意義等核心概念，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達能力的。

3.案例分析法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生深入了解國土的重要性以及維護國家領(lǐng)土完整的實際行動，提高學(xué)生的法治觀念和公民意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等教學(xué)資源，生動形象地展示國土的分布和特點，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)知識。

2.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.地圖和圖片：使用地圖和圖片等教學(xué)輔助材料，直觀地展示國土的分布和特點，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示中國地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察國土的分布和特點，引發(fā)學(xué)生對國土的思考。

-提出問題：“你們知道國土對我們國家的重要性嗎？國土為什么被形容為神圣的？”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對國土的理解和看法。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解國土的概念、重要性以及維護國家領(lǐng)土完整的意義。

-通過具體案例，講解維護國家領(lǐng)土完整的實際行動，如保衛(wèi)邊疆、保護資源等。

-引導(dǎo)學(xué)生理解國土對于國家和人民的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和法治思維。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出練習(xí)題目，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，回答關(guān)于國土的重要性和維護國家領(lǐng)土完整的方式。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的答案和思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達能力。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考國土的重要性以及維護國家領(lǐng)土完整的責(zé)任感。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀點和看法。

-教師針對學(xué)生的回答進行點評和引導(dǎo)，幫助學(xué)生進一步理解和掌握知識。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)國土的重要性以及維護國家領(lǐng)土完整的意義。

-提出拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中踐行維護國家領(lǐng)土完整的責(zé)任。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的思考和計劃。

6.課堂小結(jié)（3分鐘）

-教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行簡要回顧，提醒學(xué)生重視國土問題，積極參與維護國家領(lǐng)土完整的行動。

-學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，并表示將在生活中踐行維護國家領(lǐng)土完整的責(zé)任。

總計用時：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的疑問和困難，采取有效的教學(xué)方法進行解答和引導(dǎo)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、表達能力和解決問題的能力，提高學(xué)生的法治觀念和公民意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：關(guān)于國土重要性和維護國家領(lǐng)土完整的紀錄片、新聞報道等，如《中國的土地》、《守衛(wèi)邊疆》等。

-圖書資源：關(guān)于國土、國家領(lǐng)土完整的圖書，如《國土知識讀本》、《我們的國土》等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：關(guān)于國土、國家領(lǐng)土完整的文章、論壇討論等，如新浪網(wǎng)的“國土頻道”、網(wǎng)易的“國土論壇”等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中觀看相關(guān)的紀錄片和新聞報道，加深對國土重要性和維護國家領(lǐng)土完整的理解。

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于國土、國家領(lǐng)土完整的圖書，增加自己的知識儲備。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多的國土、國家領(lǐng)土完整的相關(guān)信息和討論，拓寬自己的視野。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的相關(guān)活動，如國土知識講座、保衛(wèi)邊疆志愿者活動等，親身感受國土的重要性，提高自己的社會責(zé)任感和公民意識。典型例題講解1.例題一：判斷題

題目：國土是國家擁有的土地和領(lǐng)土，包括陸地、水域及其底土和上空。

答案：正確

解析：此題考查學(xué)生對國土定義的基本理解，符合教學(xué)實際，能夠幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識。

2.例題二：簡答題

題目：請簡述維護國家領(lǐng)土完整的重要性。

答案：維護國家領(lǐng)土完整是維護國家主權(quán)和尊嚴的重要體現(xiàn)，是國家安全和穩(wěn)定的基礎(chǔ)，也是國家發(fā)展的重要前提。

解析：此題考查學(xué)生對維護國家領(lǐng)土完整重要性的理解，通過回答此題，學(xué)生能夠深入理解國土對于國家和人民的重要性。

3.例題三：應(yīng)用題

題目：如果你的家鄉(xiāng)面臨著領(lǐng)土爭議，你認為應(yīng)該如何解決這個問題？

答案：應(yīng)該通過和平談判、法律途徑或國際仲裁等正當(dāng)方式解決領(lǐng)土爭議，維護國家領(lǐng)土完整和地區(qū)穩(wěn)定。

解析：此題考查學(xué)生對維護國家領(lǐng)土完整行動的理解，通過回答此題，學(xué)生能夠?qū)W會運用所學(xué)知識解決實際問題。

4.例題四：論述題

題目：請論述國土對于一個國家的重要性。

答案：國土對于一個國家的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：國土是國家的根本，是國家存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；國土是國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的象征，是國家安全和穩(wěn)定的重要保障；國土資源的開發(fā)和利用對國家經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義；國土還是民族文化和歷史傳承的載體。

解析：此題考查學(xué)生對國土重要性的深入理解，通過回答此題，學(xué)生能夠全面掌握國土對國家的重要意義。

5.例題五：案例分析題

題目：請分析以下案例，并提出解決建議。

案例：某國家領(lǐng)土的一部分被鄰國占領(lǐng)，國家政府采取了哪些措施維護國家領(lǐng)土完整？

答案：政府采取了外交手段，與鄰國進行和平談判，尋求解決爭端的辦法；政府還加強了邊防力量，保衛(wèi)邊疆安全；政府向國際社會尋求支持，爭取國際社會的理解和聲援。

解析：此題考查學(xué)生對維護國家領(lǐng)土完整實際行動的理解，通過分析案例和提出解決建議，學(xué)生能夠深入理解維護國家領(lǐng)土完整的責(zé)任和方式。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂中積極參與，發(fā)言踴躍，表現(xiàn)出對國土重要性和維護國家領(lǐng)土完整的重視。大部分學(xué)生能夠認真聽講，做好筆記，對于教學(xué)內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點，并提出有關(guān)維護國家領(lǐng)土完整實際行動的建議。各小組能夠較好地合作，共同完成討論任務(wù)，展示出對國土問題的深入思考。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中能夠迅速作答，正確率較高。通過測試，學(xué)生對國土的概念、重要性以及維護國家領(lǐng)土完整的意義有了進一步的鞏固和提高。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，對于國土問題能夠做到認真思考，作業(yè)質(zhì)量較好。通過作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際問題中，提高解決問題的能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，教師給予積極的評價和反饋。同時，教師指出學(xué)生在某些方面的不足，并提出改進建議，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，提高自己的法治觀念和公民意識。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過展示地圖、視頻等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地理解國土的重要性和維護國家領(lǐng)土完整的意義。

2.互動討論：鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，表達自己的觀點，引導(dǎo)學(xué)生通過討論、小組合作等方式，深入思考國土問題，提高學(xué)生的合作能力和表達能力的。

3.實踐操作：組織學(xué)生參與實踐活動，如模擬談判、角色扮演等，讓學(xué)生親身體驗維護國家領(lǐng)土完整的行動，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對國土概念的理解較為片面，需要更深入的引導(dǎo)和講解。

2.部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)出一定的被動性，需要更多激發(fā)學(xué)生的積極性。

3.課堂評價方式較為單一，需要更多元化的評價方式，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生對國土概念理解片面的問題，我將通過更多生動的案例、圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生全面