一年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.5 十幾減6、5、4、3、2、1丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案1.5十幾減6、5、4、3、2、1丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案1.5十幾減6、5、4、3、2、1丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級下冊的數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是十幾減6、5、4、3、2、1。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個(gè)知識點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握十幾減6、5、4、3、2、1的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：十幾減6、5、4、3、2、1的計(jì)算方法。難點(diǎn)：如何將十幾減6、5、4、3、2、1的計(jì)算方法靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入我會通過一個(gè)實(shí)際問題來引入今天的知識點(diǎn)：“小明的文具盒里有13支鉛筆，他拿走了6支，請問他還剩下多少支鉛筆？”2.例題講解3.隨堂練習(xí)我會給出一些隨堂練習(xí)題，如17減6、18減5等，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，然后我會選取一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評價(jià)。4.小組討論我會讓學(xué)生們分組討論一些實(shí)際問題，如“商店里有12個(gè)蘋果，小明買了3個(gè)，請問商店還剩下多少個(gè)蘋果？”并要求他們用今天學(xué)到的方法來解決問題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：十幾減6、5、4、3、2、1例題：15減6=9練習(xí)：17減6=11七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.15減6等于多少？2.18減5等于多少？3.商店里有12個(gè)蘋果，小明買了3個(gè)，請問商店還剩下多少個(gè)蘋果？答案：1.15減6等于9。2.18減5等于13。3.商店還剩下9個(gè)蘋果。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在十幾減6、5、4、3、2、1的計(jì)算上掌握得比較好，但在解決實(shí)際問題上還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和練習(xí)。在下一節(jié)課中，我會通過更多的實(shí)際問題來讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識，并給予他們更多的練習(xí)機(jī)會。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)學(xué)生們在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀教材和做練習(xí)來鞏固知識點(diǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是對例題的講解，接著是隨堂練習(xí)的安排，然后是小組討論的引導(dǎo)，是作業(yè)設(shè)計(jì)。在這些環(huán)節(jié)中，我需要特別注意如何讓學(xué)生們更好地理解和掌握十幾減6、5、4、3、2、1的計(jì)算方法，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際問題中。對例題的講解也是非常重要的。在這一環(huán)節(jié)中，我需要詳細(xì)解釋每一步的計(jì)算方法，并讓學(xué)生們跟著我一起口算。通過這種方式，我可以確保學(xué)生們能夠理解并掌握十幾減6、5、4、3、2、1的計(jì)算方法。同時(shí)，我還可以通過提問和回答的方式，與學(xué)生們進(jìn)行互動，檢驗(yàn)他們對于知識點(diǎn)的掌握程度。小組討論的引導(dǎo)也是非常重要的。通過讓學(xué)生們分組討論一些實(shí)際問題，并運(yùn)用今天學(xué)到的方法來解決問題，我可以培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。在這一環(huán)節(jié)中，我需要密切關(guān)注每個(gè)小組的討論情況，并在必要時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助。作業(yè)設(shè)計(jì)也是非常關(guān)鍵的。通過給出一些實(shí)際的作業(yè)題目，我可以讓學(xué)生們在課后進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。在作業(yè)評價(jià)中，我需要關(guān)注學(xué)生們對于知識點(diǎn)的掌握程度，并對他們的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)的糾正和指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和知識點(diǎn)時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)的講解和練習(xí)，并留出一定的時(shí)間進(jìn)行課堂提問和小組討論。這樣，學(xué)生們就有足夠的時(shí)間理解和鞏固所學(xué)知識。我還注重課堂提問的技巧。通過提問，我可以了解學(xué)生們對于知識點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的問題。在提問時(shí)，我會盡量使用開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)，以培養(yǎng)他們的思維能力和口語表達(dá)能力。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識到在講解例題時(shí)，可以更多地運(yùn)用圖示和直觀的道具，以幫助學(xué)生們更好地理解計(jì)算過程。例如，可以使用小棍子或者卡片來表示數(shù)字，讓學(xué)生們更直觀地看到減法的過程。在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生參與度不高，有些人可能在小組中默默無聞。為了改善這種情況，我計(jì)劃在下一節(jié)課中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，并鼓勵(lì)他們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。在教案反思方面，我認(rèn)識到需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生可能對于計(jì)算方法掌握得比較快，而有些學(xué)生可能需要更多的練習(xí)和輔導(dǎo)。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行差異化教學(xué)，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。總的來說，我相信通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，并不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生們理解和掌握十幾減6、5、4、3、2、1的計(jì)算方法，并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。課后提升為了讓學(xué)生們在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的十幾減6、5、4、3、2、1的計(jì)算方法，我設(shè)計(jì)了一些具有豐富性和挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。1.小明的文具盒里有15支鉛筆，他拿走了6支，請問他還剩下多少支鉛筆？答案：156=92.商店里有12個(gè)蘋果，小明買了4個(gè)，請問商店還剩下多少個(gè)蘋果？答案：124=83.一個(gè)籃子里有18個(gè)籃球，拿走了5個(gè)，請問籃子里還剩下多少個(gè)籃球？答案：185=134.小華有14個(gè)糖果，他給了小明3個(gè)，請問小華還剩下多少個(gè)糖果？答案：143=115.一個(gè)問題：如果你有13個(gè)橘子，你給了小明2個(gè)，請問你還剩下多少個(gè)橘子？答案：132=116.小剛有16個(gè)書籍，他給了小紅6個(gè)，請問小剛還剩下多少個(gè)書籍？答案：166=107.一個(gè)農(nóng)場里有17只兔子，賣掉了6只，請問農(nóng)場里還剩下多少只兔子？答案：176=118.小王的玩具盒里有18個(gè)玩具，他送給了小明5個(gè)，請問小王還剩下多少