新入職教師培訓(xùn)方案（31篇）

新入職教師培訓(xùn)方案（31篇）新入職教師培訓(xùn)方案（精選31篇）新入職教師培訓(xùn)方案篇1入職教師（新教師）是學(xué)校的未來(lái)和希望，做好新教師的培訓(xùn)工作對(duì)學(xué)校師資力量的增強(qiáng)和新教師自身發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。根據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合我校新教師實(shí)際情況，特制定本方案。一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想1.突出對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革和生物新課程的理論學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)面向的是東洲區(qū)全體一線初中生物教師。一線教師平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，疏于理論學(xué)習(xí)，對(duì)此次基礎(chǔ)教育課程改革了解不夠。而一線教師又是基礎(chǔ)教育課程改革和生物新課程的具體實(shí)施者，教師對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革認(rèn)識(shí)有多深，基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施就能有多深入。因此，首先必須通過(guò)理論學(xué)習(xí)，讓教師了解基礎(chǔ)教育課程改革，理解、接受并且熱愛(ài)生物新課程。2.理論與實(shí)踐密切結(jié)合。如何在日常教學(xué)中實(shí)施新課程，僅僅依靠理論是不夠的。必須結(jié)合具體的案例，在對(duì)案例的分析過(guò)程中，讓教師體會(huì)并學(xué)習(xí)如何實(shí)施新課程。3.改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，注重調(diào)動(dòng)教師自主性，進(jìn)行參與式研討。將新課程理念和教學(xué)案例中的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為教師自己的教學(xué)能力，需要一個(gè)內(nèi)化過(guò)程。在培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)案例分析和教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等參與式研討，使教師盡快形成對(duì)新課程的實(shí)施能力。4.充分發(fā)動(dòng)培訓(xùn)教師。正如學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是新課程的教學(xué)素材來(lái)源一樣，參加培訓(xùn)的教師就是培訓(xùn)的重要素材來(lái)源。充分發(fā)動(dòng)教師，提出自己的問(wèn)題，暴露自身的不足，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮教師在教學(xué)方面的長(zhǎng)處，充分研討，使教師得到真正的提高。二、培訓(xùn)對(duì)象__區(qū)全體一線初中教師。三、培訓(xùn)過(guò)程（一）轉(zhuǎn)變觀念：學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程改革和生物新課程的理念。了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景和目標(biāo)，了解生物新課程的教學(xué)目標(biāo)，了解基礎(chǔ)教育改革和生物新課程的關(guān)系。生物新課程是基礎(chǔ)教育課程改革大背景下的學(xué)科課程，生物課程的目標(biāo)是和基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)一致的，是為實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)服務(wù)的。教師對(duì)新課程理念的理解程度，直接影響新課程的實(shí)施程度，必須在培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使教師對(duì)新課程理念的理解不斷深入。（二）生物課程標(biāo)準(zhǔn)及教材解讀：了解生物課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫(xiě)意圖，學(xué)習(xí)探究性學(xué)習(xí)的理論和方法，加深對(duì)生物新課程的理解。通過(guò)對(duì)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所編寫(xiě)的教材學(xué)習(xí)，以及教材專(zhuān)家對(duì)教材的編寫(xiě)和使用的講座，了解新教材的特點(diǎn)，研究如何使用新教材，加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。（三）案例分析：對(duì)教學(xué)案例（2—3個(gè)，是現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課）進(jìn)行分析，研討教學(xué)過(guò)程中的成功之處和不足之處，以及如何在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)新課程的理念，深入探討實(shí)施新課程的教學(xué)方式和方法。（四）教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)比研討：每位教師結(jié)合新課程理念設(shè)計(jì)一節(jié)課（課的內(nèi)容可以自選，也可以限定為某一單元或某一個(gè)課題的內(nèi)容，依據(jù)的教材不限），分組交流、研討，本組選出的一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。各組間進(jìn)行交流、研討，選出2—3個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。使教師具備一定的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。（五）研究課及研討：教師根據(jù)選出的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)，全體教師觀摩，課后共同研討實(shí)施過(guò)程的得失，學(xué)習(xí)如何實(shí)施新課程，同時(shí)提出改進(jìn)建議。通過(guò)崗前培訓(xùn)，使教師具備初步的新課程教學(xué)能力。新入職教師培訓(xùn)方案篇2一、指導(dǎo)思想通過(guò)有計(jì)劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)的教育教學(xué)理念，開(kāi)闊視野，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：三、培訓(xùn)要求1、參加人員要高度重視外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)目的。通過(guò)學(xué)習(xí)考察，把新的教育教學(xué)理念及課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。2、帶著問(wèn)題交流學(xué)習(xí)。參與學(xué)習(xí)考察的教師要帶著問(wèn)題與考察學(xué)校的名師相互交流，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)學(xué)習(xí)考察，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問(wèn)題。3、外出學(xué)習(xí)考察期間，參加考察教師要提前跟教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，安排好外出學(xué)習(xí)考察期間課程。四、人員選拔采取個(gè)人申報(bào)，年級(jí)組、教研組推薦，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組確定五、報(bào)銷(xiāo)原則依據(jù)杭州市財(cái)政局相關(guān)規(guī)定實(shí)施。備注：請(qǐng)有意向的老師于3月25日（下周三）下班前發(fā)到z的K12（yp_ww）郵箱。新入職教師培訓(xùn)方案篇3指導(dǎo)：以《大興安嶺地區(qū)中學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施》為依據(jù)，把基礎(chǔ)教育課程改革列為我校教師教育之核心內(nèi)容，堅(jiān)持以集中培訓(xùn)，教研培訓(xùn)，科研培訓(xùn)相結(jié)合為基本核心。加強(qiáng)科研，探索規(guī)律，保證培訓(xùn)發(fā)展，提高培訓(xùn)實(shí)效，努力提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要。培訓(xùn)對(duì)象：各學(xué)科50分以下的在崗教師（已參加骨干教師培訓(xùn)的教師可不參加培訓(xùn)）。培訓(xùn)內(nèi)容：教育理論教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新基礎(chǔ)教育課程改革通況現(xiàn)代教師觀，學(xué)生觀，教學(xué)觀，新情境的教學(xué)策略等教學(xué)理論教育科研理論學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐國(guó)家學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐學(xué)科知識(shí)的拓寬與加深課堂的主觀摩和教學(xué)實(shí)踐的教研培訓(xùn)教育科學(xué)研究學(xué)科教育科研方法課題研究的過(guò)程與方法學(xué)科教改課題研究與實(shí)踐信息技術(shù)培訓(xùn)1、現(xiàn)代化教育技術(shù)專(zhuān)題2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)校本培訓(xùn)結(jié)合我校特點(diǎn)，按照進(jìn)修校要求自學(xué)自練。培訓(xùn)形式：根據(jù)課程不同可采取講座，自學(xué)與研討，觀摩與案例探究，典型示范等把面授學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)在放假前，開(kāi)學(xué)初。學(xué)科學(xué)習(xí)利用周五第八節(jié)課，通過(guò)活動(dòng)完成自學(xué)自練等實(shí)踐課。培訓(xùn)管理：（1）各教研組制定本組培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校檢查實(shí)施。（2）建立培訓(xùn)制度，培訓(xùn)的出勤，考核方法均納入教師目標(biāo)考核細(xì)則中。新入職教師培訓(xùn)方案篇4普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，掌握和使用普通話是每個(gè)幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話水平，保證學(xué)前教育質(zhì)量，根據(jù)《旌德縣幼兒教師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，從幼兒園教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制定本方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)提高我園教師的普通話水平，規(guī)范我園教師的.教學(xué)語(yǔ)言，使教師能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué)和交際，形成一種自覺(jué)學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的良好氛圍。二、培訓(xùn)對(duì)象年齡在45周歲以下的教師。三、培訓(xùn)步驟1.啟動(dòng)階段（3月1日-10日）：幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定培訓(xùn)人員名單，制定活動(dòng)實(shí)施方案，將活動(dòng)實(shí)施方案的電子稿于3月10日前報(bào)送縣教體局基教股。2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（3月11日至6月30日）：組織培訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、組織測(cè)試，促使教師自覺(jué)學(xué)習(xí)并運(yùn)用普通話。3.檢查達(dá)標(biāo)階段（9月至10月）：組織教師參加縣教體局比賽活動(dòng)，檢測(cè)教師運(yùn)用普通話的情況并迎接教體局檢查小組來(lái)園進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查。三、培訓(xùn)方式以業(yè)余自學(xué)為主，3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓(xùn)2天。四、組織領(lǐng)導(dǎo)1、對(duì)幼兒教師普通話進(jìn)行培訓(xùn)和考核，是加強(qiáng)幼師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，為確保培訓(xùn)、考核取得實(shí)效，我園將開(kāi)展宣傳和動(dòng)員工作，并成立相應(yīng)組織，督促教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高普通話水平，爭(zhēng)取人人達(dá)標(biāo)。2、本次培訓(xùn)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，既是一次學(xué)習(xí)提升的過(guò)程，也是一個(gè)交流展示的平臺(tái)。我園將以培訓(xùn)與展示活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、比賽表演等多種形式，促進(jìn)本園教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。3、我園將結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)上課用語(yǔ)的管理，通過(guò)不定期聽(tīng)課活動(dòng)，檢查教師普通話使用情況，并把用普通話教學(xué)列入對(duì)中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評(píng)優(yōu)條件之一。4、普通話水平未達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委制定的《普通話水平測(cè)試》二級(jí)甲等及以上水平的教師，我園將進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，督促其盡快達(dá)標(biāo)。新入職教師培訓(xùn)方案篇5一、電子商務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)（一）培訓(xùn)單位無(wú)錫市服務(wù)外包職業(yè)教育集團(tuán)（二）培訓(xùn)內(nèi)容邀請(qǐng)行業(yè)主管部門(mén)、協(xié)會(huì)、園區(qū)、重點(diǎn)企業(yè)專(zhuān)家講解電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及趨勢(shì)，以真實(shí)平臺(tái)進(jìn)行項(xiàng)目演練；組織學(xué)員參觀無(wú)錫市重點(diǎn)電子商務(wù)企業(yè)及園區(qū)，了解電子商務(wù)企業(yè)用人需求。（三）培訓(xùn)對(duì)象各職業(yè)院校電子商務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師，每校推薦_—_人。參訓(xùn)人員報(bào)名表請(qǐng)于_月底前寄至無(wú)錫市服務(wù)外包職業(yè)教育集團(tuán)秘書(shū)處。地址：無(wú)錫市新區(qū)新錫路_號(hào)；郵編：；聯(lián)系人：沈莉；聯(lián)系電話；傳真：；同時(shí)請(qǐng)發(fā)電子稿至郵箱：。（四）培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)_年_月_日—_日；無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院（無(wú)錫市新區(qū)新錫路_號(hào)，公交////路等直達(dá)）。二、焊接類(lèi)專(zhuān)業(yè)（一）培訓(xùn)單位無(wú)錫市焊接職業(yè)教育集團(tuán)（二）培訓(xùn)內(nèi)容邀請(qǐng)焊接學(xué)會(huì)、企業(yè)專(zhuān)家講解當(dāng)前焊接技術(shù)、焊接材料、焊接設(shè)備、無(wú)損檢測(cè)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及趨勢(shì)，組織學(xué)員參觀相關(guān)企業(yè)，了解焊接仿真技術(shù)及應(yīng)用。（三）培訓(xùn)對(duì)象各職業(yè)院校焊接專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師，每校推薦_—_名。參訓(xùn)人員報(bào)名表請(qǐng)于_月底前寄至無(wú)錫市焊接職教集團(tuán)秘書(shū)處。地址：無(wú)錫市錢(qián)榮路號(hào)；郵編：；聯(lián)系人：滕瑋曄；聯(lián)系電話：；傳真：；同時(shí)請(qǐng)發(fā)電子稿至郵箱：（四）培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)_年_月__日—__日；江蘇省無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（無(wú)錫市錢(qián)榮路號(hào)，公交////路等直達(dá)）。三、旅游類(lèi)專(zhuān)業(yè)（一）培訓(xùn)單位無(wú)錫市旅游職業(yè)教育集團(tuán)（二）培訓(xùn)內(nèi)容邀請(qǐng)旅游行業(yè)主管部門(mén)、協(xié)會(huì)、重點(diǎn)企業(yè)專(zhuān)家講解當(dāng)前旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及趨勢(shì)；邀請(qǐng)?zhí)K州大學(xué)文學(xué)院專(zhuān)家，講授地方旅游文化課程；組織學(xué)員參觀旅游企業(yè)，調(diào)研旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展及用人需求。（三）培訓(xùn)對(duì)象各職業(yè)院校旅游類(lèi)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師，每校推薦_—_人。參訓(xùn)人員報(bào)名表請(qǐng)于_月底前寄至無(wú)錫市旅游職業(yè)教育集團(tuán)秘書(shū)處。地址：無(wú)錫市北塘區(qū)廣石西路號(hào)；郵編：；聯(lián)系人：馮霞敏；聯(lián)系電話：，傳真：；同時(shí)請(qǐng)發(fā)電子稿至郵箱：@。（四）培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)_年_月__日—__日；無(wú)錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（無(wú)錫市北塘區(qū)廣石西路號(hào)，公交/////路等直達(dá)）。四、汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)（一）培訓(xùn)單位無(wú)錫市汽車(chē)職業(yè)教育集團(tuán)（二）培訓(xùn)內(nèi)容邀請(qǐng)行業(yè)主管部門(mén)、協(xié)會(huì)、職業(yè)院校、重點(diǎn)企業(yè)專(zhuān)家講解汽車(chē)維修發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及趨勢(shì)；組織學(xué)員參觀重點(diǎn)汽車(chē)維修企業(yè)和集團(tuán)公司，了解企業(yè)用人需求。培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)方向?yàn)槠?chē)維修基本技能（發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝、汽車(chē)電控系統(tǒng)故障排除）。（三）培訓(xùn)對(duì)象各職業(yè)院校汽車(chē)維修類(lèi)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師，每校推薦_人；有關(guān)汽車(chē)維修企業(yè)技術(shù)人員，每個(gè)維修企業(yè)推薦_人。參訓(xùn)人員報(bào)名表請(qǐng)于_月底前寄至無(wú)錫市汽車(chē)職業(yè)教育集團(tuán)秘書(shū)處。地址：無(wú)錫市惠山區(qū)藕塘職教園區(qū)錢(qián)藕路_號(hào)；郵編：；聯(lián)系人：陳浩；聯(lián)系電話：；同時(shí)請(qǐng)發(fā)附件電子稿至郵箱：@。（四）培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)_年_月__日—__日（暫定）；江蘇省無(wú)錫汽車(chē)工程中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校（無(wú)錫市惠山區(qū)藕塘職教園區(qū)錢(qián)藕路_號(hào)，公交///快_路等直達(dá)）。五、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)（一）培訓(xùn)單位無(wú)錫市商貿(mào)物流職業(yè)教育集團(tuán)（二）培訓(xùn)內(nèi)容邀請(qǐng)商務(wù)主管部門(mén)、學(xué)會(huì)、重點(diǎn)企業(yè)專(zhuān)家講解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的.前沿動(dòng)態(tài)及趨勢(shì)，以真實(shí)平臺(tái)進(jìn)行項(xiàng)目演練；組織學(xué)員參觀重點(diǎn)商業(yè)企業(yè)，了解當(dāng)前在錫商貿(mào)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)用人需求。（三）培訓(xùn)對(duì)象各職業(yè)院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師，每校推薦_—_人。參訓(xùn)人員報(bào)名表請(qǐng)于_月底前寄至無(wú)錫市商貿(mào)物流職教集團(tuán)秘書(shū)處。地址：無(wú)錫市惠山區(qū)錢(qián)胡路號(hào)；郵編：；聯(lián)系人：閆朝鼎；聯(lián)系電話：，傳真：；同時(shí)請(qǐng)發(fā)電子稿至郵箱：n。（四）培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)_年_月_日—_日；無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（無(wú)錫市惠山區(qū)錢(qián)胡路號(hào)）。六、數(shù)控類(lèi)專(zhuān)業(yè)（一）培訓(xùn)單位無(wú)錫市數(shù)控職業(yè)教育集團(tuán)（二）培訓(xùn)內(nèi)容項(xiàng)目1：數(shù)控多軸、高速加工技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)師資從企業(yè)、專(zhuān)業(yè)軟件公司和職業(yè)院校資深教師中遴選，培訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)企業(yè)主流技術(shù)水準(zhǔn)。項(xiàng)目2：三坐標(biāo)測(cè)量和三維打印技術(shù)培訓(xùn)。針對(duì)三維打印和三坐標(biāo)測(cè)量，將以軟件操作、仿真模擬、實(shí)操訓(xùn)練相結(jié)合的方式開(kāi)展培訓(xùn)。（三）培訓(xùn)對(duì)象各職業(yè)院校數(shù)控類(lèi)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師，每個(gè)項(xiàng)目推薦_—_人。參訓(xùn)人員報(bào)名表請(qǐng)于_月底前寄至無(wú)錫市數(shù)控職業(yè)教育集團(tuán)秘書(shū)處。地址：無(wú)錫市新區(qū)旺莊東路號(hào)；郵編：；聯(lián)系人：劉躍鵬；聯(lián)系電話：；傳真：；同時(shí)請(qǐng)發(fā)電子稿至郵箱：lyp_wu_i@。（四）培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)_年_月__日—__日；無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（無(wú)錫市新區(qū)旺莊東路號(hào)，公交//路等直達(dá)）。七、土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)（一）培訓(xùn)單位無(wú)錫市建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)（二）培訓(xùn)內(nèi)容邀請(qǐng)建設(shè)主管部門(mén)、建筑行業(yè)協(xié)會(huì)、建筑企業(yè)專(zhuān)家講課，使學(xué)員把握建筑業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，以及當(dāng)前建筑行業(yè)對(duì)人才的需求狀況，學(xué)習(xí)當(dāng)前建筑施工領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝以及項(xiàng)目管理新理念、建筑質(zhì)量通病及防治措施等方面的知識(shí)。培訓(xùn)期間將組織學(xué)員參觀知名企業(yè)及重點(diǎn)工程施工現(xiàn)場(chǎng)。（三）培訓(xùn)對(duì)象各職業(yè)院校土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師，每校推薦_—_人。參訓(xùn)人員報(bào)名表請(qǐng)于_月__日前報(bào)至無(wú)錫市建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)秘書(shū)處。地址：無(wú)錫市惠山區(qū)錢(qián)藕路號(hào)；郵編：；聯(lián)系人：孫靜；聯(lián)系電話：，郵箱：。（四）培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)_年_月_日—__日（暫定）；無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院（無(wú)錫市惠山區(qū)錢(qián)藕路號(hào)）。八、微電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)（一）培訓(xùn)單位無(wú)錫市微電子技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)（二）培訓(xùn)內(nèi)容邀請(qǐng)微電子行業(yè)主管部門(mén)、協(xié)會(huì)、重點(diǎn)企業(yè)專(zhuān)家，講解當(dāng)前微電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及趨勢(shì)，以企業(yè)項(xiàng)目和真實(shí)硅片進(jìn)行版圖設(shè)計(jì)和芯片制造工藝培訓(xùn)；組織學(xué)員參觀重點(diǎn)微電子企業(yè)，了解在錫微電子企業(yè)用人需求。（三）培訓(xùn)對(duì)象各職業(yè)院校微電子技術(shù)類(lèi)和電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師，每校推薦_—_人。參訓(xùn)人員報(bào)名表請(qǐng)于_月底前寄至無(wú)錫市微電子職業(yè)教育集團(tuán)秘書(shū)處。地址：無(wú)錫市錢(qián)藕路_號(hào)；郵編：；聯(lián)系人：錢(qián)云；聯(lián)系電話：，傳真：；同時(shí)請(qǐng)發(fā)電子稿至郵箱：。（四）培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)_年_月__日—__日；江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（無(wú)錫市錢(qián)藕路_號(hào)，公交車(chē)//路等直達(dá)）。九、物聯(lián)網(wǎng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)（一）培訓(xùn)單位無(wú)錫市物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育集團(tuán)（二）培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)以物聯(lián)網(wǎng)國(guó)家實(shí)訓(xùn)基地、物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)資源庫(kù)建設(shè)成果為依托，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)理論培訓(xùn)，使學(xué)員掌握物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)最新動(dòng)態(tài)；通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)員掌握物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)方面的關(guān)鍵技能，同時(shí)能應(yīng)用相關(guān)知識(shí)、技能和方法獨(dú)立開(kāi)展物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成；通過(guò)“微課”相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，能協(xié)作開(kāi)發(fā)課程，完善教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段。（三）培訓(xùn)對(duì)象各職業(yè)院校物聯(lián)網(wǎng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師，每校推薦_—_人。參訓(xùn)人員報(bào)名表請(qǐng)于_月底前寄至無(wú)錫市物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育集團(tuán)秘書(shū)處。地址：無(wú)錫市濱湖區(qū)高浪西路號(hào)；郵編：；聯(lián)系人：肖國(guó)玲；聯(lián)系電話：，傳真：；同時(shí)請(qǐng)發(fā)電子稿至郵箱：。（四）培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)_年_月__日—__日；無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院（無(wú)錫市濱湖區(qū)高浪西路號(hào)，公交路/路/路/路/路/快_路等直達(dá)）。十、藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)（一）培訓(xùn)單位無(wú)錫市藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育集團(tuán)（二）培訓(xùn)內(nèi)容聘請(qǐng)省內(nèi)外職業(yè)教育及藝術(shù)設(shè)計(jì)教育理論研究、教學(xué)實(shí)踐等領(lǐng)域一流專(zhuān)家授課，以真實(shí)平臺(tái)進(jìn)行項(xiàng)目演練；就我市藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育體系發(fā)展與藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育教學(xué)改革問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討，解答教師在教學(xué)中所面臨的難題，同時(shí)安排針對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展的考察與拓展實(shí)踐。（三）培訓(xùn)對(duì)象各職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人或骨干教師，每校推薦_人。參訓(xùn)人員報(bào)名表請(qǐng)于_月底前寄至無(wú)錫市藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育集團(tuán)秘書(shū)處。地址：宜興市荊邑南路號(hào)；郵編：；聯(lián)系人：鄒涵辰；聯(lián)系電話：，傳真：；同時(shí)請(qǐng)發(fā)電子稿至郵箱：。（四）培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)_年_月__日—__日；無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院（宜興市荊邑南路號(hào)，宜興汽車(chē)站對(duì)面乘_路、路公交車(chē)直達(dá)）。新入職教師培訓(xùn)方案篇6一、指導(dǎo)思想：立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。二、總體目標(biāo)：1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為。2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識(shí)更新與拓展。3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。4、建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。5、以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。三、具體目標(biāo)任務(wù)及措施：（一）教師全員培訓(xùn)：目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。內(nèi)容：政治思想與師德教育。方式：講座、研討會(huì)等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)（力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）。時(shí)間安排：每周周前會(huì)議政治學(xué)習(xí)10分鐘。職能部門(mén)：校長(zhǎng)室、大隊(duì)部。（二）新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。活動(dòng)形式：以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動(dòng)時(shí)間。（三）教師信息化培訓(xùn)：目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡(jiǎn)單的.課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。方式：1、定期開(kāi)展教師電腦知識(shí)及實(shí)際操作的培訓(xùn)。2、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。（四）教師讀書(shū)活動(dòng)：目標(biāo)：要求40周歲以?xún)?nèi)的教師每月讀兩本書(shū)；40周歲以上的教師每月讀一本書(shū)。內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書(shū)籍。方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文、“書(shū)走動(dòng)”起來(lái)等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的積極性。（五）教研與科研活動(dòng)：目標(biāo)：通過(guò)教科研活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10%—15%，骨干教師要占教師總數(shù)的60%，中青年教師參與課題研究的達(dá)到50%，中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。內(nèi)容：1、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等（不少于15次）。2、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng)，堅(jiān)持教師要走出去、請(qǐng)教師走進(jìn)來(lái)的教學(xué)活動(dòng)。3、開(kāi)展“人人上一堂好課”的活動(dòng)，組織一次全校性的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。4、每學(xué)期組織一次教學(xué)開(kāi)放日和教學(xué)輪崗活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)、教師參與聽(tīng)課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平。5、繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量?；顒?dòng)方式及時(shí)間安排：1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容的學(xué)習(xí)。2、定期與不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，方式：集體與分學(xué)科相結(jié)合。3、每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)秀教案評(píng)選。4、每學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽。5、組織教師參加各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比。（六）學(xué)歷教育培訓(xùn)：目標(biāo)：要求專(zhuān)任教師中大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)90%，本科學(xué)歷達(dá)30%；同時(shí)要加大力度，引進(jìn)和培養(yǎng)英語(yǔ)及藝體等學(xué)科教師，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科教師比例合理分配。方式：自我進(jìn)修。四、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：曾石發(fā)副組長(zhǎng)：王志慶林濤成員：鐘武松段鵬瓊肖魯陳慶云謝文海謝潤(rùn)龍?jiān)：３袚?dān)的任務(wù)：1、肖魯負(fù)責(zé)教師的師德師風(fēng)的培訓(xùn)工作。2、段鵬瓊、曾福海負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教師、教師的信息化的培訓(xùn)工作。3、謝潤(rùn)龍負(fù)責(zé)語(yǔ)文教師的培訓(xùn)工作。4、陳慶云、謝文海負(fù)責(zé)教師的讀書(shū)活動(dòng)工作。五、保障措施：1、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由學(xué)校校長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。2、積極參加省、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，每學(xué)期請(qǐng)有關(guān)的教育專(zhuān)家、教研員來(lái)校做專(zhuān)題講座。以備課組為依托，開(kāi)展切有實(shí)效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)；開(kāi)展青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)；以市教研室為依托，開(kāi)展專(zhuān)題研究，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平。3、出臺(tái)傾斜政策，建立激勵(lì)機(jī)制。將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加省、市級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩。新入職教師培訓(xùn)方案篇7為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識(shí)和科研水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。特制定我校校本培訓(xùn)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想校本培訓(xùn)工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。二、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)原則1、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。2、培訓(xùn)原則三、培訓(xùn)內(nèi)容圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材能力這一目標(biāo)，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。1、師德培訓(xùn)以活動(dòng)為載體，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。3、信息技術(shù)培訓(xùn)通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。4、教育科研能力培訓(xùn)教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校要樹(shù)立教研科研意識(shí)，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的專(zhuān)業(yè)技能水平。四、保障措施1、加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校是校本培訓(xùn)基地，建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu)，確定專(zhuān)人，具體組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計(jì)劃，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個(gè)中心，探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式，為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。2、完善校本培訓(xùn)的管理體制學(xué)校制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織實(shí)施。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時(shí)進(jìn)行考評(píng)、評(píng)估與反思，要建立健全激勵(lì)機(jī)制，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來(lái)。3、落實(shí)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)學(xué)校積極采取措施，保證對(duì)校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入。教師外出培訓(xùn)，應(yīng)按規(guī)定報(bào)銷(xiāo)有關(guān)費(fèi)用；要積極改善辦學(xué)條件，配備教學(xué)設(shè)施，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化。新入職教師培訓(xùn)方案篇8為加強(qiáng)中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《廣東省人民政府關(guān)于全面實(shí)施“強(qiáng)師工程”建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍的`意見(jiàn)》（粵府〔20__〕99號(hào)）、《廣東省“強(qiáng)師工程”實(shí)施方案》（粵教師〔20__〕10號(hào)）和《廣東省強(qiáng)師工程專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法》（粵財(cái)教〔20__〕86號(hào)），結(jié)合我省實(shí)際，決定實(shí)施廣東省體育、音樂(lè)、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，并制定培訓(xùn)項(xiàng)目管理規(guī)定如下。一、主要內(nèi)容在全省范圍內(nèi)遴選一批具有教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中小學(xué)體育、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科骨干教師進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步提高他們的責(zé)任感和使命感，提高其應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段和方法水平，進(jìn)一步提升其課外體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)的組織管理水平、科學(xué)研究的理論水平和實(shí)踐能力，使其具備培訓(xùn)當(dāng)?shù)刂行W(xué)體育、音樂(lè)、美術(shù)教師的能力；促進(jìn)形成特點(diǎn)鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格及學(xué)校體育、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科特色，使他們成為相應(yīng)學(xué)科的帶頭人，全面帶動(dòng)和促進(jìn)全省中小學(xué)體育、音樂(lè)、美術(shù)教師隊(duì)伍整體水平提升。二、績(jī)效目標(biāo)從20__年起，分批次開(kāi)展體育、音樂(lè)、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)工作，每批遴選中小學(xué)體育、音樂(lè)、美術(shù)骨干教師各約1000名。充分發(fā)揮省級(jí)骨干教師培訓(xùn)的示范作用，引導(dǎo)各市、縣兩級(jí)相應(yīng)地建立和完善教師培訓(xùn)機(jī)制，省、市、縣共同形成體育、音樂(lè)、美術(shù)教師培訓(xùn)體系，促進(jìn)體育、音樂(lè)、美術(shù)教師隊(duì)伍整體水平提升。三、實(shí)施周期每年舉行體育、音樂(lè)（美術(shù)）各一批次培訓(xùn)，每批體育、音樂(lè)、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)分3至7期進(jìn)行，每期培訓(xùn)時(shí)間為8-10天。四、遴選范圍體育、音樂(lè)、美術(shù)骨干教師的遴選范圍為公辦和民辦中小學(xué)（含非完小、教學(xué)點(diǎn)，下同）在職在崗專(zhuān)任教師和兼職教師，以及各級(jí)教研機(jī)構(gòu)中從事中小學(xué)教研工作的在職在崗教研員。五、遴選原則（一）競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)。各地市根據(jù)遴選條件，結(jié)合實(shí)際，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性方式擇優(yōu)報(bào)送體育、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)對(duì)象。（二）師德為先。遴選對(duì)象應(yīng)具有高尚的師德，在審核、推薦遴選過(guò)程中堅(jiān)持“師德一票否決制”。（三）分層指導(dǎo)。在堅(jiān)持遴選標(biāo)準(zhǔn)條件要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)我省的實(shí)際情況，珠三角地區(qū)和粵東西北地區(qū)分別推薦人選、分層進(jìn)行遴選。（四）均衡發(fā)展。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，遴選時(shí)適當(dāng)向經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村學(xué)校、分教點(diǎn)、薄弱學(xué)校傾斜。（五）公平公正。嚴(yán)格遴選條件和工作程序，嚴(yán)格執(zhí)行公示制度，確保遴選結(jié)果公正、公平。六、培訓(xùn)對(duì)象遴選（一）培訓(xùn)對(duì)象基本條件1.堅(jiān)持黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線，積極實(shí)施素質(zhì)教育，教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表。無(wú)違法違紀(jì)、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為。2.專(zhuān)職教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷，并具有相應(yīng)教師資格；兼職教師應(yīng)具有教師資質(zhì)。3.近3年按要求完成繼續(xù)教育課程。4.年齡在45歲以下，身體健康，培訓(xùn)周期結(jié)束后仍能堅(jiān)持正常教學(xué)活動(dòng)。5.具有較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能；注重實(shí)施素質(zhì)教育，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)工作；能將學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)融合進(jìn)行教學(xué)；具有終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，具有創(chuàng)新精神。6.從事教育教學(xué)工作6年以上（兼職教師所兼任學(xué)科的教學(xué)時(shí)間1年以上），承擔(dān)過(guò)1次大循環(huán)或2次小循環(huán)教學(xué)。7.教育教學(xué)效果好，近3年承擔(dān)或指導(dǎo)體育、音樂(lè)、美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的項(xiàng)目獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。8.積極參加學(xué)科教育教學(xué)改革活動(dòng)，具有較強(qiáng)的示范帶頭能力；近3年來(lái)，至少承擔(dān)1次以上校級(jí)以上公開(kāi)課或?qū)W術(shù)講座，并獲得良好效果。9.以下人員在同等條件下優(yōu)先：市、縣（市、區(qū)）級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人，長(zhǎng)期在農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校工作的教師。（二）申報(bào)和遴選程序培訓(xùn)對(duì)象采用各地限額推薦，省教育廳、省財(cái)政廳組織評(píng)審的方式確定。每批各地推薦名額由省教育廳、省財(cái)政廳根據(jù)當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍總量、學(xué)校數(shù)量、教師和校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)整體情況確定。具體工作程序如下：1.個(gè)人申請(qǐng)。個(gè)人自愿填寫(xiě)《廣東省體育、音樂(lè)、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)表》，經(jīng)學(xué)校審核和公示無(wú)異議后上報(bào)所在縣（市、區(qū)）教育局。2.縣（市、區(qū)）教育局審核推薦?？h級(jí)教育局對(duì)申報(bào)人提交的《申報(bào)表》和有關(guān)材料進(jìn)行審核，組織專(zhuān)家遴選，擇優(yōu)推薦，經(jīng)公示無(wú)異議后上報(bào)地級(jí)市教育局。3.市教育局初選。地級(jí)市教育局組織評(píng)審組對(duì)下轄各縣（市、區(qū)）報(bào)送的推薦人選按照條件進(jìn)行初選，經(jīng)公示無(wú)異議后上報(bào)省教育廳。新入職教師培訓(xùn)方案篇9根據(jù)省市有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的文件精神和區(qū)教育局、教科中心的暑期工作安排，為做好今年暑期教師研訓(xùn)工作，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，解放思想，講求實(shí)效，全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和湖南省20__年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，深入推進(jìn)我校“教學(xué)提質(zhì)增效年”活動(dòng)，全面實(shí)施“內(nèi)涵強(qiáng)師”行動(dòng)計(jì)劃，構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，為加快我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐創(chuàng)造有利的條件。二、研訓(xùn)安排時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容主持上午各辦公室休學(xué)典禮準(zhǔn)備研訓(xùn)材料各教研組組長(zhǎng)下午會(huì)議室各科質(zhì)量分析和學(xué)情研究學(xué)科組長(zhǎng)上午會(huì)議室“教學(xué)提質(zhì)增效年”茶話會(huì)（教研組經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流、工會(huì)組經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流、課堂教學(xué)研討交流、創(chuàng)新作業(yè)交流、培訓(xùn)心得交流、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、新課程理論交流、辯課等等）下午電腦室1專(zhuān)題學(xué)習(xí)《芙蓉區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師均衡配置工作方案》上午會(huì)議室1、專(zhuān)題講座：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》2、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃（制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃、完成教師專(zhuān)業(yè)檔案盒里面的內(nèi)容）下午各辦公室1、自主研修：“崇師德、塑師魂”2、小組討論交流，撰寫(xiě)培訓(xùn)心得。3、撰寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)，提交到區(qū)教中心郵箱）暑假相關(guān)地點(diǎn)1、7月25日起，陳艷、湯艷參加英特爾培訓(xùn)；2、8月20日，鐘艷、張靜參加市骨干班主任教師培訓(xùn)；3、全體教師在家進(jìn)行自主研修，撰寫(xiě)研修心得。三、暑假培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）組員：新聞：四、備注以上未盡事宜，以學(xué)校行政班決定為準(zhǔn)。陽(yáng)朝小學(xué)教科室新入職教師培訓(xùn)方案篇10根據(jù)《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”的通知》（教師〔20__〕4號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《“國(guó)培計(jì)劃”通知》），農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)，是教育部、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”――中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中西部項(xiàng)目”）的三個(gè)重點(diǎn)之一?！丁皣?guó)培計(jì)劃”――中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》（《“國(guó)培計(jì)劃”通知》附件2）對(duì)短期集中培訓(xùn)，明確提出實(shí)施要求：“遴選高水平師范院校、綜合大學(xué)和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，采取集中培訓(xùn)方式，對(duì)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師進(jìn)行短期培訓(xùn)，著力解決農(nóng)村教師在教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高和專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展?！蓖瑫r(shí)要求“采用集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合的方式”開(kāi)展培訓(xùn)。一、實(shí)施方案設(shè)計(jì)（一）培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)短期集中培訓(xùn)和校本實(shí)踐研修，為義務(wù)教育農(nóng)村學(xué)校培訓(xùn)一批中小學(xué)教師，使他們?cè)趯?shí)施課程改革、素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)上發(fā)揮示范輻射作用。培訓(xùn)目標(biāo)如下：1.通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思，明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)和指導(dǎo)青年教師中調(diào)整師德行為。2.通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和崗位實(shí)踐，了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，并能夠在學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。3.通過(guò)技能訓(xùn)練和崗位實(shí)踐，掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。4.通過(guò)案例研討和行為跟進(jìn)，掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。5.通過(guò)實(shí)踐反思和問(wèn)題交流，初步掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。6.通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和觀摩實(shí)踐，初步掌握學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和組織實(shí)施校本研修的方式方法，能夠引領(lǐng)指導(dǎo)縣域?qū)W科校本研修活動(dòng)。（二）培訓(xùn)時(shí)間每學(xué)科集中培訓(xùn)15天，并進(jìn)行不少于1個(gè)月的校本實(shí)踐研修和遠(yuǎn)程跟蹤指導(dǎo)。（三）培訓(xùn)對(duì)象農(nóng)村義務(wù)教育階段的縣級(jí)骨干教師（含教研員、縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)職教師），具備中級(jí)教師職稱(chēng)（小學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)）和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力，年齡在50周歲以下。（四）培訓(xùn)內(nèi)容本著示范引領(lǐng)、“雪中送炭”、促進(jìn)改革的宗旨，短期集中培訓(xùn)的內(nèi)容主要圍繞實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育改革要求，針對(duì)中小學(xué)教師特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際需要，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，基于學(xué)科、師德為先、能力為重，了解學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，著力解決教師教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，幫助骨干教師研究總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升中小學(xué)骨干教師的專(zhuān)業(yè)化水平和教育教學(xué)能力以及對(duì)于青年教師的指導(dǎo)能力。二、領(lǐng)域與模塊培訓(xùn)內(nèi)容包括三個(gè)領(lǐng)域六個(gè)模塊：1.師德修煉模塊一：新觀念――學(xué)科教學(xué)工作與師德塑造（建議1天）2.學(xué)科教學(xué)模塊二：新知識(shí)――課程改革與學(xué)科教學(xué)新動(dòng)態(tài)、新發(fā)展（建議1天）模塊三：新技術(shù)――學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)科教學(xué)與教育技術(shù)整合（建議4天）模塊四：新策略――有效課堂教學(xué)及學(xué)科教學(xué)問(wèn)題診斷與解決（建議4天）3.校本研修模塊五：新技能――學(xué)科課例研究方法及學(xué)科教學(xué)研究技能（建議2天）模塊六：新能力――學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)及校本研修設(shè)計(jì)與實(shí)施（建議3天）三、學(xué)習(xí)支持培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機(jī)構(gòu)建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的`研修支持平臺(tái)，拓展培訓(xùn)課程，共享學(xué)習(xí)資源。1.開(kāi)發(fā)具有多樣性，實(shí)用性強(qiáng)，具有一定拓展應(yīng)用性的學(xué)習(xí)資源，充實(shí)課程內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，滿(mǎn)足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提高集中培訓(xùn)的針對(duì)性、適應(yīng)性和實(shí)效性。2.通過(guò)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)對(duì)象上傳等方式，建設(shè)支持培訓(xùn)對(duì)象實(shí)踐研修的資源，支持網(wǎng)頁(yè)瀏覽、資源下載和在線交流，實(shí)現(xiàn)資源共建共享，提高專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的廣度、深度和效度。3.充分利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，為培訓(xùn)對(duì)象提供發(fā)表見(jiàn)解、碰撞智慧，獲取專(zhuān)業(yè)合作和深度研修的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)跨地域、跨班級(jí)、多學(xué)科、多層次的互動(dòng)交流和協(xié)同研修，共享實(shí)踐智慧。新入職教師培訓(xùn)方案篇11（一）調(diào)研學(xué)校的選擇標(biāo)準(zhǔn)學(xué)?！摰貐^(qū)高中、初中、小學(xué)各兩所1.級(jí)別：省一級(jí)？市一級(jí)？區(qū)一級(jí)？（二）聯(lián)系調(diào)研對(duì)象的方法1跟隊(duì)伍所在中小學(xué)校長(zhǎng)、管理者、老師取得聯(lián)系的方法：1)通過(guò)開(kāi)展三下鄉(xiāng)活動(dòng)所在的高中里面所能接觸到的領(lǐng)導(dǎo)、教師取得該校校長(zhǎng)、管理者的聯(lián)系方式，組員主動(dòng)聯(lián)系；2)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或老師引見(jiàn)；3)利用當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的人脈取得聯(lián)系方式，組員主動(dòng)聯(lián)系；4)組員主動(dòng)到所在學(xué)校的辦公樓尋找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理者、老師；……2、跟教育局領(lǐng)導(dǎo)、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、其他中小學(xué)校長(zhǎng)、管理者、老師取得聯(lián)系的方法：1)在之前所有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師的訪談中盡量打聽(tīng)當(dāng)?shù)胤衔覀冋{(diào)研要求的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理者、老師的聯(lián)系方式，組員主動(dòng)聯(lián)系；2)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或老師幫忙聯(lián)系；3)利用當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的人脈取得聯(lián)系；……（三）對(duì)調(diào)研對(duì)象的調(diào)研方法1、校長(zhǎng)或?qū)W校負(fù)責(zé)培訓(xùn)的管理者——訪談為主，問(wèn)卷為輔調(diào)研對(duì)象數(shù)量：各地區(qū)高中、初中、小學(xué)各兩個(gè)。訪談問(wèn)題：1)……2、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——訪談為主，問(wèn)卷為輔調(diào)研對(duì)象數(shù)量：訪談問(wèn)題：1)……3、該地區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)——訪談?wù){(diào)研對(duì)象數(shù)量：2個(gè)訪談問(wèn)題：4、教師——問(wèn)卷、訪談并重調(diào)研對(duì)象數(shù)量：各地區(qū)高中、初中、小學(xué)各_個(gè)，平均每所學(xué)校_個(gè)訪談問(wèn)題：1)……ps：以上調(diào)研對(duì)象的個(gè)數(shù)可根據(jù)調(diào)研實(shí)際情況調(diào)整，一定要確保能夠從訪談的對(duì)象中了解、收集到我們需要的信息?。ㄋ模┤绾卧谠L談過(guò)程中擴(kuò)大在當(dāng)?shù)氐年P(guān)系網(wǎng)1)先跟隊(duì)伍所在學(xué)校的校長(zhǎng)或主要領(lǐng)導(dǎo)取得訪談機(jī)會(huì)2)在對(duì)該學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談的過(guò)程中，真誠(chéng)地向其介紹我們這個(gè)研究對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展的重要意義，引起該學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的興趣，然后介紹我們此次調(diào)研的調(diào)研對(duì)象，并且表示我們需要得到該校主要領(lǐng)導(dǎo)給予幫助。3)相關(guān)的幫助包括：推薦有助于我們?cè)谠撔Ｕ{(diào)研的調(diào)研對(duì)象；推薦有助于本次調(diào)研進(jìn)行的教育部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人；分別推薦一所或多所當(dāng)?shù)氐钠胀ǜ咧小⑵胀ǜ咧?、區(qū)一級(jí)小學(xué)給我們進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，并提高給我們聯(lián)系方式，最好能通過(guò)有好的交談讓該校的領(lǐng)導(dǎo)親自幫我們?nèi)〉寐?lián)系。4)真誠(chéng)得向每一位訪談的領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系方式，并表示該訪談給了我們很大的幫助以及啟發(fā)，感謝其的合作以及給予的幫助?！璸s：以上取得聯(lián)系、拓展關(guān)系面的方法可以貫穿應(yīng)用于整個(gè)調(diào)研過(guò)程。（五）實(shí)地調(diào)研過(guò)程中要注意的幾個(gè)問(wèn)題：1.在訪談之前有充分做好前期準(zhǔn)備，包括：1)對(duì)訪談對(duì)象基本信息的了解，對(duì)訪談問(wèn)題的準(zhǔn)備。2)要做好適當(dāng)?shù)脑掝}引導(dǎo)的準(zhǔn)備（在對(duì)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談之前最好先跟該校的一兩個(gè)老師了解一下該學(xué)校的一些辦學(xué)情況）；3)結(jié)合我們調(diào)研的開(kāi)展情況整理好我們需要取得的外界幫助，并在訪談的過(guò)程中靈活地穿插，制造機(jī)會(huì)，抓緊機(jī)會(huì)。2.調(diào)研過(guò)程中隊(duì)員必須具備的基本素質(zhì)：1)對(duì)調(diào)研內(nèi)容要充分熟悉，有客觀的認(rèn)識(shí)以及自己積極的見(jiàn)解。2)對(duì)調(diào)研機(jī)會(huì)時(shí)刻保持敏感，需要時(shí)必須積極制造機(jī)會(huì)，緊抓機(jī)會(huì)。3)多與隊(duì)友溝通交流，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。4)要有足夠的吃苦耐勞精神和積極主動(dòng)意識(shí)。5)待人接物要真誠(chéng)、不卑不亢、大方得體。6)善于傾聽(tīng)，并主動(dòng)地跟別人交流。7)善于觀察訪談對(duì)象的言行動(dòng)作，在其中提煉出非語(yǔ)言信息。8)積極思考，并提煉觀點(diǎn)。3.調(diào)研過(guò)程中必須注意的技巧：1)對(duì)于比較重要的訪談一定要做好訪談筆記并暗地錄音，以方便后期訪談稿的整理，以及后期觀點(diǎn)的提煉。2)發(fā)放問(wèn)卷時(shí)要真誠(chéng)表示他們的合作對(duì)我們調(diào)研取得數(shù)據(jù)的重要性，希望他們認(rèn)真積極配合。如果是對(duì)單個(gè)對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查必需讓其意識(shí)到其給予我們的信息的重要性。（六）、調(diào)研日程ps：1.以上的調(diào)研日程要只供參考，實(shí)際操作要根據(jù)調(diào)研實(shí)際開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)整。如2.在三下鄉(xiāng)過(guò)程中不能完成問(wèn)卷的發(fā)放以及訪談工作，可聯(lián)系當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)幫忙跟進(jìn)。新入職教師培訓(xùn)方案篇12一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(-)》和《湖南省建設(shè)教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要(-)》，緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題，以造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，全面開(kāi)展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，努力構(gòu)建開(kāi)放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系和保障支撐服務(wù)體系，著力打造一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)化水平較高的中小學(xué)教師隊(duì)伍，為建設(shè)教育強(qiáng)縣提供強(qiáng)有力的師資保障。二、總體目標(biāo)以"國(guó)培計(jì)劃"為引領(lǐng)，"省培計(jì)劃"為拓展，市、縣培訓(xùn)為主體，校本研訓(xùn)為基礎(chǔ)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)為主要方式，有目的、有計(jì)劃地對(duì)全縣中小學(xué)教師進(jìn)行分類(lèi)、分層、分崗培訓(xùn)。今后五年，對(duì)全縣中小學(xué)、幼兒園、特殊教育教師和校長(zhǎng)、園長(zhǎng)進(jìn)行每人不少于360學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn)。三、實(shí)施原則——全面提升與突出崗位要求相結(jié)合。中小學(xué)教師培訓(xùn)要把提升教師整體素質(zhì)與提高教師履行崗位職責(zé)的能力結(jié)合起來(lái)，根據(jù)不同崗位教師教育教學(xué)的職責(zé)要求和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展需要來(lái)組織培訓(xùn)?！謱优嘤?xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合。按照統(tǒng)一規(guī)劃，分級(jí)組織實(shí)施，全員參訓(xùn)，注重實(shí)效的要求，推進(jìn)教師培訓(xùn)工作。——培訓(xùn)效果與教育教學(xué)相結(jié)合。中小學(xué)教師培訓(xùn)要著力幫助教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教師教育教學(xué)能力和水平；——規(guī)范管理與體制機(jī)制創(chuàng)新相結(jié)合。按照省級(jí)統(tǒng)籌、市縣負(fù)責(zé)、以縣為主的教師培訓(xùn)管理體制，規(guī)范教師培訓(xùn)管理，確保教師培訓(xùn)順利實(shí)施。根據(jù)城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校特點(diǎn)，整合教師培訓(xùn)資源，創(chuàng)新教師培訓(xùn)體制機(jī)制。四、主要任務(wù)幫助教師提高師德水平，更新教育理念，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力和水平。五年內(nèi)所有在編教師都要參加不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，其中校本研訓(xùn)不少于120學(xué)時(shí)。主要培訓(xùn)任務(wù)有：1、新任教師適應(yīng)性培訓(xùn)。新錄用教師上崗前和上崗一年內(nèi)必須進(jìn)行適應(yīng)性培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于150學(xué)時(shí)，其中校本研訓(xùn)30學(xué)時(shí)。新任教師參加適應(yīng)性培訓(xùn)后，還須參加五年一周期的教師崗位培訓(xùn)。2、骨干教師培訓(xùn)。組織500名骨干教師培訓(xùn)，其中市級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)不少于200名，縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)不少于300名。認(rèn)定一批縣級(jí)骨干教師（優(yōu)秀班主任），選送名優(yōu)校長(zhǎng)和教師進(jìn)行高級(jí)研修。3、名師培養(yǎng)。培訓(xùn)培養(yǎng)各學(xué)科領(lǐng)域有專(zhuān)長(zhǎng)和良好發(fā)展?jié)撡|(zhì)的教師，推薦評(píng)選一批縣、市名師。4、緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)。針對(duì)教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)、通用技術(shù)課程等緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)，提高緊缺薄弱學(xué)科教師的教學(xué)能力水平。5、中青年教師學(xué)歷提升。按照學(xué)用一致，學(xué)以致用的原則，鼓勵(lì)和支持45歲以下中小學(xué)教師通過(guò)在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷水平。到20__年，幼兒園教師基本達(dá)到專(zhuān)科以上學(xué)歷，小學(xué)教師全部達(dá)到專(zhuān)科以上學(xué)歷，初中教師基本具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，高中教師中具有研究生學(xué)歷者的比例有明顯提高。6、教育技術(shù)能力培訓(xùn)。重點(diǎn)幫助教師提高對(duì)教學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)水平，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用，使教育技術(shù)成為推進(jìn)教育教學(xué)改革的核心要素，全面提升課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。7、心理健康教育培訓(xùn)。重點(diǎn)幫助教師掌握學(xué)校心理健康教育的基本原理、方法和技能，能夠判斷學(xué)生心理問(wèn)題并進(jìn)行恰當(dāng)處理，掌握心理測(cè)量的基本方法，能進(jìn)行個(gè)別心理咨詢(xún)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)。提高中小學(xué)教師的心理素養(yǎng)和維護(hù)自身心理健康的能力。促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的全面開(kāi)展。8、安全教育培訓(xùn)。重點(diǎn)幫助教師熟悉《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，提高對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的基本理論知識(shí)和基本技能，掌握應(yīng)對(duì)學(xué)校學(xué)生安全突發(fā)事件的方法。促進(jìn)中小學(xué)幼兒園安全教育和安全管理水平的提高。9、中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)。以建立現(xiàn)代學(xué)校制度為方向，以管理能力建設(shè)為核心，按照中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)工作崗位對(duì)思想政治、職業(yè)道德、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、管理能力等方面的要求，分類(lèi)分層實(shí)施培訓(xùn)，幫助他們提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)管理水平。培養(yǎng)造就一批具有一定影響的教育家型校長(zhǎng)。10、班主任培訓(xùn)。深入實(shí)施中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)計(jì)劃，建立健全班主任培訓(xùn)制度，所有班主任教師五年一周期內(nèi)須接受不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn)。11、學(xué)前教育教師培訓(xùn)。重點(diǎn)幫助教師更新教育理念，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代幼兒教育基本理論、基本技能和基本規(guī)律，提高開(kāi)展幼兒教育科研和幼兒教育資源開(kāi)發(fā)利用的能力，提高解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的能力。12、特殊教育教師培訓(xùn)。重點(diǎn)幫助教師夯實(shí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)基礎(chǔ)，形成扎實(shí)的教育教學(xué)基本功、課堂教學(xué)技能，掌握有效的教學(xué)策略，提高進(jìn)行特殊教育教學(xué)評(píng)價(jià)、特殊兒童學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、特殊教育科研和特殊教育資源開(kāi)發(fā)利用的能力，提高特殊教育管理水平。五、主要措施與要求1、創(chuàng)新培訓(xùn)模式方法，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量①進(jìn)一步改進(jìn)集中培訓(xùn)模式。精心選送"國(guó)培計(jì)劃"短期培訓(xùn)、置換脫產(chǎn)培訓(xùn)、省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)的學(xué)員，注重培訓(xùn)結(jié)束后的跟蹤管理，通過(guò)"前移后拓"，充分發(fā)揮"國(guó)培計(jì)劃"、省市級(jí)培訓(xùn)的示范引領(lǐng)作用。認(rèn)真組織縣級(jí)集中培訓(xùn)，注重研修對(duì)象的自主研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，通過(guò)案例式、參與式、探究式、情景式、討論式、導(dǎo)師制、"影子教師"實(shí)踐、研修任務(wù)驅(qū)動(dòng)、同伴互助等途徑，提高培訓(xùn)效率。②充分發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源與師資共享、快捷、靈活、優(yōu)質(zhì)、互動(dòng)、高效等特點(diǎn)，推進(jìn)教師的全員培訓(xùn)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)、管理和服務(wù)工作，嚴(yán)格考核制度，切實(shí)提高參培率、學(xué)習(xí)率、結(jié)業(yè)率。③大力提高校本研訓(xùn)實(shí)效。校本研訓(xùn)要適應(yīng)各類(lèi)、各崗位教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，逐步完善校本研訓(xùn)的制度建設(shè)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展豐富多彩的校本研訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)有效的制度和科學(xué)的評(píng)價(jià)提高教師參與研訓(xùn)的自覺(jué)性，確保校本研訓(xùn)實(shí)效。2、完善教師培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展①建立教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。我縣"十二五"時(shí)期中小學(xué)教師教師培訓(xùn)實(shí)行學(xué)分制，只有達(dá)到規(guī)定學(xué)分才頒發(fā)結(jié)業(yè)證，計(jì)分辦法是教師參加國(guó)家、省、市、縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，每1學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。參加學(xué)校組織的校本研訓(xùn)，按照上級(jí)統(tǒng)一要求，由學(xué)校負(fù)責(zé)考核并認(rèn)定學(xué)分。"十二五"時(shí)期累計(jì)學(xué)分不少于360分。教師培訓(xùn)學(xué)分登記采用全省統(tǒng)一的"湖南省十二五中小學(xué)教師培訓(xùn)登記證書(shū)"進(jìn)行分項(xiàng)登記（憑專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證進(jìn)行登記），同時(shí)進(jìn)行電子數(shù)據(jù)登記，做到紙質(zhì)證書(shū)與電子數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)。②完善教師培訓(xùn)登記和信息化管理制度。實(shí)行中小學(xué)教師培訓(xùn)統(tǒng)一登記制度和信息化管理制度，為運(yùn)用好培訓(xùn)結(jié)果和教師資格證定期登記做好前期基礎(chǔ)工作?？h教育局人事股主管登記工作，縣教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)登記和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)數(shù)據(jù)的登記和網(wǎng)上查詢(xún)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的錄入與更新。中小學(xué)校負(fù)責(zé)組織教師參加登記，管理教師參加校本研訓(xùn)檔案。只有經(jīng)教育行政部門(mén)認(rèn)定資質(zhì)的培訓(xùn)單位（基地）所實(shí)施的教師培訓(xùn)項(xiàng)目，方可記入教師培訓(xùn)檔案。③全面運(yùn)用好教師培訓(xùn)結(jié)果。教師完成培訓(xùn)學(xué)分情況作為教師年度績(jī)效考核（納入績(jī)效工資考核內(nèi)容）、職務(wù)評(píng)聘、特級(jí)教師和骨干教師申報(bào)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)和教師資格證定期登記的必備條件和重要依據(jù)。3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)能力建設(shè)，建立健全教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系①?gòu)?qiáng)化縣教師進(jìn)修學(xué)校這一全縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)與支撐作用。大力加強(qiáng)縣教師進(jìn)修學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)，努力創(chuàng)建省級(jí)示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，形成上聯(lián)高校、下聯(lián)中小學(xué)的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)中心、資源中心和研究中心，發(fā)揮其在集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研訓(xùn)的組織指導(dǎo)、服務(wù)支持等方面的重要作用。②發(fā)揮中小學(xué)教師培訓(xùn)基地學(xué)校的示范帶動(dòng)作用。"十二五"期間，全縣將建設(shè)4所教育質(zhì)量高、辦學(xué)特色鮮明、教師隊(duì)伍強(qiáng)、基礎(chǔ)條件好、重視教師培訓(xùn)工作的中小學(xué)校，作為中小學(xué)教師培訓(xùn)基地學(xué)校，使其成為縣域內(nèi)教師培訓(xùn)的實(shí)踐基地、研究基地和示范基地。③著力建設(shè)校本研訓(xùn)協(xié)作機(jī)制。根據(jù)區(qū)域內(nèi)開(kāi)展校本研訓(xùn)的需要，建立校本研訓(xùn)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)，形成片、鄉(xiāng)、縣范圍的校本研訓(xùn)協(xié)作體，切實(shí)解決農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展校本研訓(xùn)難的問(wèn)題，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量。充分發(fā)揮縣教師進(jìn)修學(xué)校、教研室和電教站等單位的職能作用，形成培訓(xùn)合力。④加強(qiáng)教師培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)。以高水平專(zhuān)家和理論功底扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的中小學(xué)優(yōu)秀教師和教研員為主體，建立專(zhuān)兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師培訓(xùn)者隊(duì)伍。"十二五"期間，從現(xiàn)有特級(jí)教師、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中選聘我縣兼職培訓(xùn)教師。加強(qiáng)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修，專(zhuān)職培訓(xùn)者每年研修時(shí)間不少于72學(xué)時(shí)。完善培訓(xùn)者考核評(píng)價(jià)制度，形成培訓(xùn)者隊(duì)伍動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。⑤構(gòu)建完備的培訓(xùn)內(nèi)容體系，加強(qiáng)培訓(xùn)課程資源建設(shè)。"十二五"時(shí)期中小學(xué)教師非學(xué)歷培訓(xùn)內(nèi)容分為七個(gè)模塊：師德修養(yǎng)、教育基本理論素養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)能力、教育技術(shù)能力、實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新教育能力、健康教育與班級(jí)管理能力、地方課程與校本研訓(xùn)課程。采取開(kāi)發(fā)、引進(jìn)等方式，選擇和培植多樣化的優(yōu)質(zhì)課程資源。配合國(guó)家、省市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施教師培訓(xùn)精品課程資源建設(shè)計(jì)劃，為上級(jí)建立教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)推薦具有縣域特色的優(yōu)質(zhì)課程資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源共建共享。4、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為教師培訓(xùn)提供有力保障①切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教育局主管全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，落實(shí)教師培訓(xùn)年度計(jì)劃和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)，指導(dǎo)檢查督促教師培訓(xùn)工作?？h教師進(jìn)修學(xué)校具體負(fù)責(zé)組織全縣義務(wù)教育階段（含幼兒園）教師全員崗位培訓(xùn)、指導(dǎo)全縣中小學(xué)校的校本研訓(xùn)。中小學(xué)校長(zhǎng)（幼兒園園長(zhǎng)）是教師培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及縣屬學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)為具體責(zé)任人，各中小學(xué)校（幼兒園）應(yīng)建立教師培訓(xùn)制度，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，積極開(kāi)展校本研訓(xùn)，有計(jì)劃地安排教師參加培訓(xùn)，督促教師完成培訓(xùn)任務(wù)。②加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障長(zhǎng)效機(jī)制?？h教育局將協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)全面落實(shí)國(guó)家和省市有關(guān)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障政策，不斷加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，專(zhuān)款用于教師培訓(xùn)。建立健全教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理制度，提高教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用效益。各學(xué)校要確保師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用，保障教師參加培訓(xùn)，任何單位、個(gè)人不得侵占和挪用教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。③強(qiáng)化對(duì)教師培訓(xùn)的監(jiān)管。建立教師培訓(xùn)目標(biāo)管理考核機(jī)制，完善教師培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估體系。將教師培訓(xùn)工作納入教育督導(dǎo)評(píng)估和績(jī)效考核。新入職教師培訓(xùn)方案篇13根據(jù)《__縣—__學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“命好題”專(zhuān)題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案》的文件精神，本著“問(wèn)題從教師中來(lái)，指導(dǎo)到教師中去”的原則，為切實(shí)提高我學(xué)區(qū)“命好題”專(zhuān)題學(xué)習(xí)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師的`專(zhuān)業(yè)發(fā)展，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)教師培訓(xùn)特點(diǎn)，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，以提高教師教學(xué)評(píng)價(jià)素養(yǎng)為中心，提高全體教師的有效評(píng)價(jià)（命好題）水平。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，使教師能夠進(jìn)行有效學(xué)業(yè)設(shè)計(jì)和命好題評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)授課者和參與者共同成長(zhǎng)與發(fā)展，促使參訓(xùn)教師逐步形成良好的師德行為，基本具備教育教學(xué)和課程評(píng)價(jià)等理論素養(yǎng)，提高學(xué)科教學(xué)能力和提高自主學(xué)習(xí)、研究的能力。三、組織保證：成立培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，組織、指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)的正常開(kāi)展。1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：四、培訓(xùn)內(nèi)容1、《學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》2、《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》五、時(shí)間安排（一）第一階段：一級(jí)培訓(xùn)與發(fā)動(dòng)（__年8月下旬——9月上旬）（二）第二階段：二級(jí)集中理論學(xué)習(xí)（__年9月中旬—下旬）（三）第三階段：實(shí)踐研討（__年10月—__年11月）（四）第四階段：結(jié)果考核（__年12月）六、相關(guān)要求：（一）及時(shí)開(kāi)展“命好題”（有效評(píng)價(jià)）專(zhuān)題集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。時(shí)間：九月底目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，明確作業(yè)設(shè)計(jì)、檢測(cè)等有效評(píng)價(jià)的常規(guī)工作要求，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。過(guò)程設(shè)計(jì)：輔導(dǎo)講座人員：外校名師與本學(xué)區(qū)業(yè)務(wù)骨干相結(jié)合活動(dòng)結(jié)束后，以學(xué)校為單位，每校上交一篇培訓(xùn)后的心得反思，以及各校自主的專(zhuān)題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案；督導(dǎo)教師及時(shí)填好校本培訓(xùn)冊(cè)。做好專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)的宣傳報(bào)道及資料收集與整理工作。（二）扎實(shí)開(kāi)展“命好題”（有效評(píng)價(jià)）專(zhuān)題研討活動(dòng)。設(shè)想：開(kāi)展教師全員“命好題”研討活動(dòng)校際間“命好題”研討活動(dòng)重點(diǎn)開(kāi)展期中、期末命好題、評(píng)好卷研討活動(dòng)成立命題評(píng)價(jià)研討小組，根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合教材進(jìn)行命好題嘗試。隨后，有關(guān)學(xué)校學(xué)生實(shí)際檢測(cè)應(yīng)用。學(xué)生應(yīng)用實(shí)踐后，結(jié)合學(xué)生的答題情況，教師從教材、課標(biāo)等方面進(jìn)行試卷分析，形成書(shū)面分析材料，相互交流。七、結(jié)果應(yīng)用：“命好題”培訓(xùn)專(zhuān)題考核將過(guò)程性和結(jié)果性相結(jié)合。在“命好題”培訓(xùn)專(zhuān)題學(xué)習(xí)進(jìn)行期間，中心學(xué)校適時(shí)組織專(zhuān)項(xiàng)檢查和開(kāi)展征文評(píng)選活動(dòng)，并將優(yōu)秀論文上報(bào)縣教師進(jìn)修學(xué)校，參加縣級(jí)評(píng)選。培訓(xùn)結(jié)束前，將根據(jù)縣教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一安排，組織統(tǒng)一考核，考核分為“合格”與“不合格”兩個(gè)等級(jí)，考核“不合格”的，當(dāng)年度不能參加職稱(chēng)評(píng)審，年度考核不得評(píng)為“優(yōu)秀”。新入職教師培訓(xùn)方案篇14一、講座目的：為了切實(shí)推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，預(yù)防并適時(shí)干預(yù)校園惡性心理事件，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展和平安校園建設(shè)。我參加了校園心理危機(jī)干預(yù)體系建設(shè)與方案專(zhuān)題講座。二、講座對(duì)象：全體學(xué)生三、講座時(shí)間：學(xué)校公休日四、講座地點(diǎn)：階梯教室1201五、講座內(nèi)容：培訓(xùn)從自殺預(yù)防基本理念、三級(jí)預(yù)防體系與校園心理危機(jī)干預(yù)體系、如何識(shí)別和干預(yù)即將發(fā)生的自殺行為以及守門(mén)人培訓(xùn)計(jì)劃和力量之源介紹四個(gè)方面展開(kāi)培訓(xùn)，增長(zhǎng)了老師心理危機(jī)干預(yù)方面的知識(shí)，為學(xué)校開(kāi)展好心理危機(jī)干預(yù)工作奠定了基礎(chǔ)。作為學(xué)校，可以通過(guò)課堂教學(xué)、教育活動(dòng)、講座、心理咨詢(xún)等各種途徑在學(xué)生中大力普及心理健康知識(shí)，形成良好的'心理氛圍，幫助學(xué)生優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，提高心理健康水平。同時(shí)積極開(kāi)展生命教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，善待人生；積極開(kāi)展自我意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，愉快接納自我，積極發(fā)展自我，樹(shù)立自信，消除自卑；積極開(kāi)展危機(jī)應(yīng)對(duì)教育，讓學(xué)生了解什么是危機(jī)，什么情況下會(huì)出現(xiàn)危機(jī)，如何幫助心理危機(jī)學(xué)生等，可以有效預(yù)防學(xué)生自傷自殺行為的發(fā)生。強(qiáng)大的支持系統(tǒng)也至關(guān)重要，社會(huì)、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、同伴的關(guān)心、支持，能提高學(xué)生的心理健康意識(shí)。六、講座總結(jié)：本次培訓(xùn)對(duì)心理健康教育工作具有實(shí)際指導(dǎo)意義。心理健康教育的路途雖然遙遠(yuǎn)，但道路就在我們腳下，這一路上的跋涉都幻化為一股力量，讓我們用心去對(duì)待這一切，感受這一切，為提高聽(tīng)障學(xué)生的心理水平，揮灑汗水，播種希望！路就在前方，只要擁夢(mèng)前行，就能看到美麗的太陽(yáng)！新入職教師培訓(xùn)方案篇15通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對(duì)照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來(lái)，存在下列一些不足之處：首先，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來(lái)，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專(zhuān)業(yè)的鉆研。其次，工作皮沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。第三，工作協(xié)調(diào)性差?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃得苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨。第四，要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。第五，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。第六，情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強(qiáng)。以上不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評(píng)指正。因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源、富而思進(jìn)為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識(shí)；二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生----祖國(guó)的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。2、樹(shù)立幾個(gè)意識(shí)：（1）牢固樹(shù)立育人先做人，正人先正己的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。（2）牢固樹(shù)立學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節(jié)，處處作表率的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。（3）牢固樹(shù)立寧守清貧，不損師德的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、紅燭精神，廉潔從教，維護(hù)自身愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的美好形象。（4）牢固樹(shù)立以德治校、以德治教、以德服人意識(shí)。（5）牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂(yōu)患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。（6）牢固樹(shù)立主人翁意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)。3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的責(zé)、權(quán)、義，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。4、發(fā)揚(yáng)人梯精神，指導(dǎo)、帶動(dòng)青年教師，爭(zhēng)做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。一、存在的問(wèn)題1、缺乏依法執(zhí)教，對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)厲。2、在過(guò)去三年教學(xué)中，尊重每一位學(xué)生都以學(xué)生成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生現(xiàn)象，對(duì)因材施教方面做得不夠，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)好的，能力強(qiáng)的學(xué)生應(yīng)付了事，甚至責(zé)罵，違背了對(duì)學(xué)生的尊重、理解和信任。3、缺乏創(chuàng)新進(jìn)取的精神，對(duì)學(xué)校實(shí)施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，有不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)的思想，放松了對(duì)專(zhuān)業(yè)的鉆研。4、在教育教學(xué)中，不善于與同行取經(jīng)、交流，不求進(jìn)取，做事保守，甚至不懂的問(wèn)題不敢低頭向別人請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平只限制在原有的水平上。二、改正的`措施1、對(duì)學(xué)生少一頻數(shù)斥責(zé)，少點(diǎn)失望，少一點(diǎn)冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分親切，尤其是要關(guān)愛(ài)差生和后進(jìn)生，積極地與他們構(gòu)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才感化每位學(xué)生，學(xué)生就會(huì)信服于你的道理，學(xué)生才能在愛(ài)的海洋里吸取更豐富的知識(shí)。2、時(shí)刻要求自己育人先做人，正人先正已，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)，時(shí)刻記住要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。5、在教學(xué)中，積極地與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極地合作。教學(xué)中不懂的東西，虛心地向經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。庫(kù)倫鎮(zhèn)小學(xué)吳海波20__年6月28日新入職教師培訓(xùn)方案篇16按照教育部20__年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)的要求，為滿(mǎn)足幼兒園教師假期自我提升、自主學(xué)習(xí)的需求，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代化教育理念為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，不斷提高幼兒園園長(zhǎng)、教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，推動(dòng)我市學(xué)前教育質(zhì)量全面發(fā)展。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展以特殊時(shí)期園長(zhǎng)管理能力、教師專(zhuān)業(yè)水平提升為主題，圍繞幼兒園防疫、幼兒園管理、家園共育、幼兒園活動(dòng)案例等為主要內(nèi)容，全面提高園長(zhǎng)、教師踐行專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的能力，使園長(zhǎng)、教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，從而促進(jìn)園長(zhǎng)、教師專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)意識(shí)、專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力的整體提升，打造高素質(zhì)的'園長(zhǎng)、教師隊(duì)伍。三、培訓(xùn)時(shí)間4月至6月四、培訓(xùn)安排（一）四月份學(xué)習(xí)平臺(tái)：“京師學(xué)前”微信公眾號(hào)或“京師學(xué)前讀者圈”。課程內(nèi)容：學(xué)習(xí)“適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展新形勢(shì)，促園所內(nèi)涵發(fā)展——樹(shù)立以幼兒為本的質(zhì)量關(guān)”等7節(jié)直播課程。（二）五月份學(xué)習(xí)平臺(tái)：愛(ài)立方培訓(xùn)學(xué)校1、園長(zhǎng)課程：園長(zhǎng)管理——防疫專(zhuān)題系列6節(jié)、通識(shí)專(zhuān)題講座13節(jié)、其他內(nèi)容選修。2、教師課程：教師專(zhuān)業(yè)——小愛(ài)說(shuō)24節(jié)，其他內(nèi)容選修。（三）六月份學(xué)習(xí)平臺(tái)：人民幼教APP1、園長(zhǎng)課程：幼兒園管理8節(jié)、家園共育14節(jié)。2、教師課程：幼兒園活動(dòng)案例選修20節(jié)。五、培訓(xùn)形式(一)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)1、“京師學(xué)前”微信公眾號(hào)、“京師學(xué)前讀者圈”：關(guān)注公眾號(hào)或掃碼（二維碼已提前發(fā)至工作群）進(jìn)入“京師學(xué)前讀者圈”提前查看直播鏈接。2、愛(ài)立方培訓(xùn)學(xué)校：微信“小程序”搜索“愛(ài)立方培訓(xùn)學(xué)?！苯壎ㄊ謾C(jī)認(rèn)證后即可。3、人民幼教：手機(jī)下載“人民幼教”APP，手機(jī)號(hào)登陸即可。(二)園本培訓(xùn)各園根據(jù)實(shí)際情況以網(wǎng)絡(luò)視頻等方式開(kāi)展園本培訓(xùn)，就教師專(zhuān)業(yè)技能、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、防疫知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。六、其他要求1、各地各園要及時(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)，總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，注意收集文字、圖片等資料，每周在全市學(xué)前工作群（中推送。各地教育部門(mén)形成總結(jié)報(bào)告報(bào)市教育局，市直幼兒園直接報(bào)送學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得至市教育局。2、所有材料報(bào)送時(shí)間：6月30日前。新入職教師培訓(xùn)方案篇17一、培訓(xùn)對(duì)象：我區(qū)所有學(xué)校專(zhuān)職、兼職及代課體育教師80余人。二、培訓(xùn)目的：通過(guò)一系列課程培訓(xùn)和足、籃、排三大球球類(lèi)規(guī)則的培訓(xùn)，提升體育教師的教育教學(xué)理念，提高體育教師的常態(tài)課、研究課及體育科研能力，提高體育教師組織體育活動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和開(kāi)展課外活動(dòng)的'綜合能力。同時(shí)也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。三、培訓(xùn)內(nèi)容及主講人：1.新課程培訓(xùn)（主講人：）2.體育教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)（主講人：）3.學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)員選材（主講人：）4.籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)（主講人：）5.足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)（主講人：）6.田徑競(jìng)賽規(guī)則及運(yùn)動(dòng)會(huì)編排培訓(xùn)（主講人：）四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：1.主講教師課件費(fèi)及誤工補(bǔ)助_元∕每人，計(jì)_元，籌備經(jīng)費(fèi)_元，共計(jì)：_元。五、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：新入職教師培訓(xùn)方案篇18我校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市有關(guān)師資培訓(xùn)工作的實(shí)施方案的有關(guān)精神，做到保質(zhì)保量對(duì)本校教師實(shí)行信息技術(shù)的'校本培訓(xùn)，通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，把學(xué)校建構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。我校信息技術(shù)培訓(xùn)圍繞“關(guān)注教師需求，促進(jìn)教師進(jìn)步，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的目標(biāo)，以“教育教學(xué)工作需要、教師成長(zhǎng)需要”為重點(diǎn)，努力使一線教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育資源和多媒體教育技術(shù)的水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。一、培訓(xùn)目標(biāo)1、教師在教育教學(xué)工作中能熟練運(yùn)用Word、E_cel、powerpoint等軟件，更新信息技術(shù)觀念，提高教育教學(xué)工作的效果。2、中青年教師在教育教學(xué)工作中能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源，擴(kuò)充信息知識(shí)面，提高課堂教學(xué)的效果，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，優(yōu)化教育教學(xué)工作的效果。3、認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)這個(gè)平臺(tái)在教師成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，豐富教師信息技術(shù)理論，培養(yǎng)教師樹(shù)立起自我學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。二、培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容。（一）培訓(xùn)對(duì)象：全校所有教師。（二）培訓(xùn)內(nèi)容：1、掌握Word20__中文處理軟件。2、了解E_cel制表的方法，會(huì)簡(jiǎn)單制作表格，會(huì)常用的功能。3、掌握powerpoint制作方法，熟練制作ppt,會(huì)在課堂教學(xué)中常態(tài)使用.4、熟悉現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)溝通使用的常用方法，收發(fā)郵件的使用、QQ通訊及群通訊的方法。5、熟悉學(xué)校網(wǎng)站的使用，會(huì)使用電子備課平臺(tái)，掌握f(shuō)ttp資源庫(kù)使用方法.6、了解博客、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用。三、培訓(xùn)方式和方法1、課堂培訓(xùn)方式：利用校本教研時(shí)間，組織教師集中培訓(xùn)。2、利用視頻、幫助文檔組織教師自學(xué)。3、利用QQ群組織教師討論學(xué)習(xí)。4、組織相關(guān)競(jìng)賽，促進(jìn)教師積極參加培訓(xùn)。四、措施：1、學(xué)校建立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，安排相應(yīng)負(fù)責(zé)老師，選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任培訓(xùn)教師。建立培訓(xùn)方案、管理辦法、考核辦法、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。2、根據(jù)教師年齡，把教師分成老中青三個(gè)層次，提出不同的學(xué)習(xí)要求。3、加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作，做好相關(guān)紀(jì)錄，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。4、在培訓(xùn)過(guò)程中的優(yōu)秀教師要在教師績(jī)效考核中予以獎(jiǎng)勵(lì)。五、培訓(xùn)組織管理1、文峰小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：呂祝娟成員：邵詠春郭云喜高銀慶涂聚明2、文峰小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)小組組長(zhǎng)：郭云喜成員：涂聚明、周菲菲、俞曉東3、文峰小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)考核小組組長(zhǎng)：邵詠春成員：郭云喜、高銀慶六、培訓(xùn)的具體安排序號(hào)時(shí)間培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)教師培訓(xùn)范圍1第2周——第4周Word20__中文處理軟件周菲菲全體教師2第6——7周E_cel簡(jiǎn)單使用俞曉東全體教師3第8——10周powerpoint郭云喜全體教師4第11周電子郵箱、QQ群的使用郭云喜全體教師5第12周博客、微信、微博等簡(jiǎn)單實(shí)用涂聚明中青年教師6第13周——16周學(xué)校網(wǎng)站、電子備課平臺(tái)、fttp資源庫(kù)使用涂聚明全體教師7第17周考核：制作電子小報(bào)、課件制作比賽、教師博客評(píng)比周菲菲、郭云喜、涂聚明全體教師、中青年教師、全體教師七、信息技術(shù)培訓(xùn)的保障機(jī)制1、營(yíng)造濃郁的信息技術(shù)培訓(xùn)氛圍，讓教師從要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)；創(chuàng)設(shè)良好培訓(xùn)條件，在經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、設(shè)施、時(shí)間安排等方面予以保證。2、評(píng)價(jià)與考核。教師參與信息技術(shù)培訓(xùn)、投入程度、提高幅度作全程記錄，作為教師工作考核的一個(gè)極其重要方面，與教師職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)、目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放掛鉤，投入信息技術(shù)培訓(xùn)的過(guò)程，使每位教師朝著既是教育者、更是學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者、研究者、探索者的方向努力。新入職教師培訓(xùn)方案篇19一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，根據(jù)《浙江省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）》（浙教師[20__]175號(hào)）精神，中國(guó)教師研修網(wǎng)特制定此實(shí)施方案。培訓(xùn)方案堅(jiān)持以學(xué)科核心知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為中心，以案例為載體，貫徹“學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一”的原則，采用網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)方式，著力提升教師綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，促進(jìn)教師隊(duì)伍均衡發(fā)展，培養(yǎng)造就高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)1.本次浙江省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，針對(duì)中小學(xué)教師教育教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，不斷提升教師的理論素養(yǎng)、課堂教學(xué)能力、研究能力，提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，促進(jìn)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。2.通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，培養(yǎng)中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，能結(jié)合課程學(xué)習(xí)，自覺(jué)反思和改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用。3.通過(guò)本次培訓(xùn)實(shí)施，探索