交大二附中2017-2018學(xué)年 八年級物理第十章 第一節(jié)《浮力》教學(xué)設(shè)計

交大二附中20172018學(xué)年八年級物理第十章第一節(jié)《浮力》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版物理八年級下冊第十章第一節(jié)《浮力》。教材從生活中的實例引入浮力的概念，接著介紹了浮力的計算公式以及阿基米德原理。具體內(nèi)容包括：1.浮力的概念及其單位；2.浮力的計算公式：F浮=GF'，其中G為物體在空氣中的重力，F(xiàn)'為物體在液體中的重力；3.阿基米德原理：物體在液體中受到的浮力等于物體排開液體的重力；4.浮力的大小與物體在液體中的深度和排開液體的體積的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解浮力的概念，掌握浮力的計算公式和阿基米德原理；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實際問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：浮力的概念及其單位，浮力的計算公式，阿基米德原理。難點(diǎn)：浮力的大小與物體在液體中的深度和排開液體的體積的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：浮力計、物體（如石頭、木塊等）、液體（如水、鹽水等）；學(xué)具：浮力計、物體（如石頭、木塊等）、液體（如水、鹽水等）。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察浮力計的工作原理，提問學(xué)生關(guān)于浮力的疑問；2.講解浮力的概念及其單位，引導(dǎo)學(xué)生理解浮力是物體在液體中受到的向上的力；3.講解浮力的計算公式，讓學(xué)生通過舉例理解公式的應(yīng)用；4.講解阿基米德原理，讓學(xué)生明白浮力與物體排開液體的重力有關(guān)；5.實驗操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行實驗，測量不同物體在不同液體中的浮力，并記錄數(shù)據(jù)；6.分析實驗數(shù)據(jù)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)探討浮力的大小與物體在液體中的深度和排開液體的體積的關(guān)系；8.布置作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的浮力知識解決實際問題，如計算物體在液體中的浮力等。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括浮力的概念、計算公式、阿基米德原理以及浮力的大小與物體在液體中的深度和排開液體的體積的關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計1.計算題目：已知物體在空氣中的重力為5N，物體在水中受到的浮力為3N，求物體在水中的重力。答案：物體在水中的重力為2N。2.計算題目：已知物體在空氣中的重力為8N，物體在鹽水中的浮力為6N，求物體在鹽水中的重力。答案：物體在鹽水中的重力為2N。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生直觀地理解浮力的概念，通過講解和實驗操作，使學(xué)生掌握浮力的計算公式和阿基米德原理。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的浮力知識解決實際問題，提高學(xué)生的實踐能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步研究浮力的應(yīng)用，如船舶、救生圈等，了解這些設(shè)備的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、浮力的大小與物體在液體中的深度關(guān)系1.實驗觀察：讓學(xué)生在實驗中觀察物體在液體中的深度對浮力的影響?？梢园l(fā)現(xiàn)，當(dāng)物體在液體中的深度變化時，浮力的大小基本保持不變。2.理論分析：根據(jù)阿基米德原理，浮力的大小取決于物體排開的液體的重力，而與物體在液體中的深度無關(guān)。因此，無論物體在液體中的深度如何變化，浮力的大小都不會發(fā)生改變。二、浮力的大小與排開液體的體積關(guān)系1.實驗觀察：讓學(xué)生在實驗中觀察物體排開液體的體積對浮力的影響。可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)物體排開的液體體積增大時，浮力的大小也會相應(yīng)增大。2.理論分析：根據(jù)浮力的計算公式F浮=GF'，可以看出浮力與物體在液體中的重力差有關(guān)。當(dāng)物體排開的液體體積增大時，物體在液體中的重力也會相應(yīng)增大，從而導(dǎo)致浮力的大小增大。三、浮力的大小與物體在液體中的深度和排開液體的體積的綜合關(guān)系1.實驗觀察：讓學(xué)生在實驗中觀察物體在液體中的深度和排開液體的體積對浮力的影響?？梢园l(fā)現(xiàn)，浮力的大小既不受物體在液體中的深度的影響，也不受排開液體的體積的影響，而是由物體在空氣中的重力和物體在液體中的重力決定。2.理論分析：根據(jù)浮力的計算公式F浮=GF'，可以看出浮力的大小與物體在空氣中的重力G和物體在液體中的重力F'有關(guān)。物體在液體中的重力F'受物體排開液體的體積影響，而與物體在液體中的深度無關(guān)。因此，浮力的大小既不受物體在液體中的深度的影響，也不受排開液體的體積的影響。四、教學(xué)策略1.通過實驗觀察和理論分析，幫助學(xué)生理解和掌握浮力的大小與物體在液體中的深度和排開液體的體積的關(guān)系；2.運(yùn)用具體的實例和實際問題，讓學(xué)生運(yùn)用浮力知識解決實際問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容；3.提供多樣化的練習(xí)題，讓學(xué)生在不同的情境下運(yùn)用浮力知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：使用生動、形象的語言描述浮力的概念和原理，語調(diào)要適中，保持耐心和細(xì)致，使學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識。3.課堂提問：在講解過程中，適時向?qū)W生提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂討論。例如，在講解浮力計算公式時，可以提問學(xué)生：“浮力是如何計算的？誰能來說一下？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。4.情景導(dǎo)入：通過生活實例或?qū)嶒灛F(xiàn)象引入浮力的概念，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以先讓學(xué)生觀察浮力計的工作原理，然后提問：“你們知道為什么物體在液體中會浮起來嗎？”接著引導(dǎo)學(xué)生探討浮力的定義和計算方法。5.實驗操作：在講解浮力與物體在液體中的深度和排開液體的體積的關(guān)系時，引導(dǎo)學(xué)生親自動手進(jìn)行實驗操作，觀察和記錄數(shù)據(jù)。通過實驗現(xiàn)象來驗證浮力的計算公式和阿基米德原理，使學(xué)生更加深入地理解和掌握知識。6.講解方法：采用直觀、生動的講解方法，結(jié)合圖示、模型等教具，幫助