高一語文-燭之武退秦師教學(xué)課件19_第1頁
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文檔簡介

第4課燭之武退秦師戰(zhàn)國風(fēng)云說客與時(shí)并起外交辭令退秦口舌生輝詩林漫步己亥雜詩(其五)龔自珍浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花?!举p析】此詩前兩句寫景。夕陽西下,牽動(dòng)了作者廣闊無邊的離愁別恨,這離別之愁,不僅是離別家眷,更是離別朝廷。作者從小就在北京讀書,又在北京考中進(jìn)士做官,北京是他的第二故鄉(xiāng),是他的理想所在。現(xiàn)在,他被迫離京,心情是多么復(fù)雜呀!黃昏日落的慘淡景象,天涯海角的遙遠(yuǎn)距離,使他的離愁更加浩大而沉重了。詩的后兩句,詩人將筆鋒一轉(zhuǎn),借景抒情,表達(dá)了一種昂揚(yáng)向上的精神。在古人眼里,凋謝飄零的落紅,總是引起嘆息和傷感的“無情物”。然而作者卻看到它有情的、積極有為的一面,用來比喻辭官歸隱的自己,表現(xiàn)一種不甘自棄、繼續(xù)奮斗的精神,表明要在退出官場后仍然為國家、為民族貢獻(xiàn)自己的一切。名句背誦1.輔車相依,唇亡齒寒。(《左傳》)2.皮之不存,毛將焉附。(《左傳》)3.言之無文,行而不遠(yuǎn)。(《左傳》)4.不去慶父,魯難未已。(《左傳》)5.外舉不棄仇,內(nèi)舉不失親。(《左傳》)6.居安思危,思則有備,有備無患。(《左傳》)7.人非圣賢,孰能無過?過而能改,善莫大焉。(《左傳》)語林?jǐn)X英金科玉律·清規(guī)戒律兩個(gè)詞都指信條、規(guī)章、原則、條例等,都有條條框框的意思。金科玉律:比喻不能變更的信條或法律條文。多含褒義。清規(guī)戒律:①僧尼、道士遵守的規(guī)則和制度。②借指束縛人的死板的規(guī)章制度?,F(xiàn)在使用多含貶義。例句:①不能把凡是印在書本上的東西都當(dāng)作金科玉律,那樣會(huì)束縛我們的思想。②老先生的清規(guī)戒律很多,學(xué)生們都很怕他。流傳·留傳流傳:傳下來或傳播開。對(duì)象多是故事、消息等,“流傳”的途徑是口頭的語言、書面的文字等。留傳:遺留下來傳給后代。對(duì)象多是具體的物品。例句:①大禹治水的故事,一直流傳到今天。②鷺、鸛等習(xí)慣白天活動(dòng)的猛禽用小木棒、枯枝搭建的巢異常堅(jiān)固,能經(jīng)受住上百年的風(fēng)吹雨打,甚至可以留傳給“后人”??ㄆ浺?、作家作品《左傳》的作者,相傳是魯國的史官左丘明。左丘明,姓丘名明,春秋末期魯國人。因其世代為左史官,所以人們尊其為左丘明。左丘明知識(shí)淵博,品德高尚,司馬遷稱其為“魯之君子”。左丘明世代為史官,并與孔子一起“乘如周,觀書于周史”,據(jù)有關(guān)魯國以及其他封侯各國大量的史料,所以依《春秋》著成了中國古代第一部記事詳細(xì)、議論精辟的編年史《左傳》,成為史家的開山鼻祖。《左傳》又名《左氏春秋傳》(因?yàn)椤蹲髠鳌泛汀豆騻鳌贰豆攘簜鳌范际菫榻庹f《春秋》而作,所以它們又被稱作“春秋三傳”)。《左傳》敘事比《春秋》詳細(xì)而具體,起于魯隱公元年,終于魯哀公二十七年,記敘了春秋時(shí)期各國內(nèi)政、外交、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的史實(shí),具有極高的史學(xué)價(jià)值?!蹲髠鳌烽L于敘事記言,記事精確清楚,詳略得當(dāng);對(duì)話從容委婉,意味深長。語言藝術(shù)高超,往往寥寥數(shù)句,便能使讀者如見其人,如聞其聲。是先秦時(shí)期最重要的史學(xué)著作,也是歷史散文的典范。清人朱彝尊頗為推崇此書,說:“左氏之傳,史之極也。文采若云月,高深若山海。”二、背景探尋秦晉圍鄭發(fā)生在公元前630年。在此之前,鄭國做了兩件對(duì)不起晉國的事。一是晉文公當(dāng)年逃亡路過鄭國時(shí),鄭國沒有以禮相待;二是在公元前632年的晉、楚城濮之戰(zhàn)中,鄭國曾出兵幫助楚國。結(jié)果,城濮大戰(zhàn)以楚國失敗而告終。鄭國感到形勢不妙,馬上派人出使晉國,與晉結(jié)好。但仍未感化晉國。晉國為什么要聯(lián)合秦國攻鄭呢?因?yàn)楫?dāng)時(shí)秦國也要爭奪霸權(quán),也需要向外擴(kuò)張。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn),事實(shí)上是兩大軍事集團(tuán)間的戰(zhàn)爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍,另一方則是以楚為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍。兩年后,當(dāng)晉國發(fā)動(dòng)對(duì)鄭國的戰(zhàn)爭時(shí),自然要尋找得力的伙伴。秦晉歷史上關(guān)系一直很好,更重要的是,秦也有向外擴(kuò)張的欲望,于是秦晉聯(lián)合也就必然了。yì

fán

zhuì

gōng

quē

páng

“已”通“矣”,了

“共”通“供”,供給

“說”通“悅”,高興

“知”通“智”,明智

連詞,如果沒有,如果不是

副詞,暗暗地

副詞,稍微,略微

沒有

名詞,疆界

名詞用作動(dòng)詞,把……當(dāng)作疆界

量詞

假如

好像

第二人稱代詞,你

比得上

好像

約數(shù)

答應(yīng)

表處所

贊同

這樣

邊遠(yuǎn)之地

庸俗,鄙陋

把……當(dāng)作邊境

見識(shí)短淺,粗陋

因?yàn)?,連詞拿,用,介詞

來,表目的,連詞

表目的,連詞

把,介詞

語氣詞,表陳述

疑問副詞,為什么疑問代詞,哪里兼詞,于此

疑問代詞,哪里代詞,之

辦事的官吏,此處是對(duì)對(duì)方的敬稱

把……作為

東方道路上的主人

出使的人

那人

缺少的東西

名詞作狀語,在夜里

名詞作狀語。在早晨,在晚上

名詞作動(dòng)詞,駐軍,駐扎

東,名詞作狀語,在東邊;封,名詞作動(dòng)詞,把……當(dāng)作疆界

動(dòng)詞使動(dòng)用法,使……減損

形容詞作動(dòng)詞。變雄厚,變薄弱

鄙,名詞作動(dòng)詞,把……當(dāng)作邊邑;

遠(yuǎn),形容詞作名詞,邊遠(yuǎn)的地方

動(dòng)詞使動(dòng)用法,使……滅亡

動(dòng)詞作名詞,恩惠

七、特殊句式(1)夫晉,何厭之有?_______________________________(2)以其無禮于晉。_________________________________(3)佚之狐言于鄭伯。_______________________________(4)是寡人之過也。_________________________________賓語前置句,即“夫晉,有何厭”

狀語后置句,即“以其于晉無禮”

介賓短語后置,即“佚之狐于鄭伯言”

判斷句,“是”為“這”

一、課文主旨本文記敘了秦、晉聯(lián)合攻打鄭國時(shí),燭之武說服秦伯使之撤軍的故事,表現(xiàn)了燭之武臨危受命、不避艱險(xiǎn)、只身說服秦君解除國難的精神,也表現(xiàn)出他機(jī)智善辯的外交才能。二、結(jié)構(gòu)圖示三、疑難解說1.燭之武憑借三寸不爛之舌智退秦師,維護(hù)了鄭國的主權(quán)和尊嚴(yán)。燭之武是如何妙語退秦師的?________________________________________________________________________________________________【答案】首先,燭之武站在秦國的立場上說話,引起對(duì)方好感;其次,說明亡鄭只對(duì)晉國有利,對(duì)秦國有害無益;再次,陳述保存鄭國,對(duì)秦國有好處;最后,從秦、晉兩國的歷史關(guān)系,說明晉國過河拆橋、忘恩負(fù)義,并分析晉國貪得無厭,從而使秦穆公意識(shí)到晉強(qiáng)會(huì)危秦,于是與鄭國訂立了盟約,乃至幫助鄭國??傊?,短短百余字,燭之武從地域政治、利益分配、兩國邦交、歷史糾葛、爭霸現(xiàn)實(shí)諸方面層層鋪墊、步步緊逼,最后推向一個(gè)核心問題——使秦瀕臨危險(xiǎn)的潛在之?dāng)常皇青嵍菚x,使老練的政治家秦穆公改變了自己的初衷。2.面對(duì)偏隅西方而急于東擴(kuò)的秦穆公,燭之武是如何實(shí)施其精心籌措的說辭的?______________________________________________________________________________________________【答案】一言地域政治。秦國謀圖東擴(kuò),中間隔著晉國。“越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也?!鼻卦谖?,晉在中,鄭在東,隔著晉國,秦國是很難對(duì)鄭國實(shí)施長期而有效的控制的——得鄭地而生后患,對(duì)此,秦穆公不能不冷靜思索。二言利益分配。秦國師勞力竭,滅鄭之后可分一杯羹,但最大的受益者未必是秦。晉國的疆土擴(kuò)充后力量增強(qiáng),相對(duì)而言,就意味著秦國勢力的削弱。“焉用亡鄭以陪鄰?”——逐小利而留大害,對(duì)此,秦穆公不能不認(rèn)真權(quán)衡。三言兩國邦交。燭之武請(qǐng)秦穆公換一個(gè)角度:存鄭,非但無害,反而有益。秦國要擴(kuò)大在中原的影響,鄭國可以作為“東道主”,“共其乏困”。亡鄭,東方多一仇敵;舍鄭,東方多一盟友?!嫒醵秽?,對(duì)此,秦穆公不能不怦然心動(dòng)。四言歷史糾葛。秦穆公曾派兵護(hù)送晉惠公回國,晉國“許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”。經(jīng)歷了城濮之戰(zhàn),晉國實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng),在這種情況下,晉文公只會(huì)比當(dāng)年的晉惠公有過之而無不及——視往昔而知來日,對(duì)此,秦穆公不能不猛然警醒。五言爭霸現(xiàn)實(shí)。鄭亡,晉“若不闕秦,將焉取之?”東鄰鄭國被鯨吞,西鄰秦國難保不被吞食。假以時(shí)日,晉國的兵車就會(huì)沖向秦境,這是大國擴(kuò)張的必然邏輯——貪功近利而招遠(yuǎn)禍,對(duì)此,秦穆公不能不毛骨悚然。短短百余字,說了五層意思。層層鋪墊,步步緊逼,最后推向一個(gè)核心問題:使秦瀕臨危險(xiǎn)的潛在之?dāng)常皇青嵍菚x。燭之武成竹在胸的一聲“唯君圖之”,已料定老練的政治家秦穆公一定會(huì)改變自己的初衷。3.伏筆要伏得巧妙,做到別人無法輕易覺察到,要做到如風(fēng)行水上,自然成文。文中是如何交代秦晉圍鄭的原因及形勢的?這與整個(gè)故事發(fā)展有何關(guān)系?_________________________________________________【答案】結(jié)合文章第1段,主要作用是為下面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊,埋伏筆。文章的第1段用“無禮于晉”“且貳于楚”交代秦晉圍鄭的原因,又用“晉軍函陵”“秦軍氾南”說明攻方的態(tài)勢,暗示鄭國已經(jīng)危在旦夕。這就點(diǎn)明了燭之武游說秦伯的背景,為下文的故事發(fā)展作了鋪墊。①秦晉圍鄭的兩個(gè)原因“無禮于晉”及“貳于楚”都直接關(guān)系到晉國,而與秦國無關(guān),這就為燭之武說服秦伯提供了可能性,為故事的發(fā)展埋下了伏筆。②秦、晉兩軍,一在函陵(今河南新鄭北),一在氾南(今河南中牟南),兩軍分駐南北兩邊,互不接觸。這為燭之武說服秦伯的秘密活動(dòng)增加了有利條件。4.燭之武開始以才不如人、年紀(jì)已大為托辭拒絕了鄭伯的要求,有人認(rèn)為這樣寫有損其形象。你是怎樣看的?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________【答案】燭之武是一個(gè)能言善辯之人,由后文的游說可以看出這一點(diǎn),但直到年老仍然不被重用,心中難免會(huì)有感傷和牢騷。面對(duì)鄭伯的請(qǐng)求發(fā)一發(fā)牢騷,這不僅不會(huì)損傷燭之武的形象,反而更突出他是一個(gè)深明大義的人,為了捍衛(wèi)國家主權(quán),拋開個(gè)人的恩怨,臨危赴難,只身入強(qiáng)秦,最終說退秦師,挽救了鄭國。這樣,就使人物形象更顯得有血有肉。5.晉侯退兵的三點(diǎn)原因說明了晉侯什么性格特點(diǎn)?______________________________________________________________________________________________【答案】面對(duì)風(fēng)云突變的局勢,晉侯依然保持著清醒的頭腦和理智的判斷,他具有一種隱忍不發(fā)、隨機(jī)應(yīng)變的胸懷和謀略,這種性格特點(diǎn)也是他終成霸業(yè)的根本原因。四、寫作特色1.伏筆與照應(yīng)。這篇課文雖短,但在敘述故事時(shí),卻能夠處處注意伏筆與照應(yīng)。例如,在交代秦、晉圍鄭的原因時(shí),說是“以其無禮于晉,且貳于楚也”,說明秦、鄭并沒有多大的矛盾沖突。這就為下文燭之武說退秦軍埋下了伏筆?!耙箍P而出”照應(yīng)了開頭的“秦、晉圍鄭”,“國危矣”?!霸S君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版”和“微夫人之力不及此”,又照應(yīng)了上文秦、晉雖是聯(lián)合行動(dòng),但貌合神離,既沒有駐扎在一起,彼此的行動(dòng)也不需要通知對(duì)方,這就為燭之武說退秦師提供了條件。2.波瀾起伏?!拔乃瓶瓷讲幌财健?,這篇課文充滿了波瀾,顯得生動(dòng)活潑。例如,大軍壓境,鄭國危在旦夕,不禁讓人捏著一把汗,而佚之狐的推薦,使鄭伯看到了一線希望。讀者滿以為燭之武會(huì)順利出使敵營,挽狂瀾于既倒,誰知他卻因長期得不到重用而“辭”,打起了退堂鼓,使鄭國的希望又趨渺茫。鄭伯的自責(zé),也增添了文章的戲劇性。再如,秦國退兵后,子犯建議攻打秦軍,秦、晉關(guān)系頓時(shí)又緊張起來。晉公講了一番“仁”“知”“武”的大道理,才平息了一場虛驚。課文有張有弛,曲折有致,增加了文章的藝術(shù)感染力。3.詳略得當(dāng)。這篇課文主要表現(xiàn)燭之武是怎樣說退秦師的,所以重點(diǎn)放在燭之武的說辭上。對(duì)“退秦師”的前因后果,只作簡略交代。在燭之武“夜縋而出”的前后,鄭國君臣和百姓是怎樣焦急地等待燭之武的消息,秦國君臣又是以怎樣的場面和驕橫態(tài)度接待這位即將亡國的使臣,作者都一字未提,而是集中筆墨塑造燭之武的形象,從而做到繁而不雜,有始有終,層次井然。古今對(duì)譯點(diǎn)撥1.鄙:把……當(dāng)作邊邑2.?。合魅跛伎急桑篲_____________________________________?。篲_______________________________________【答案】鄙:見識(shí)淺薄薄:逼近角度1:“志在千里”的“伏櫪老驥”——燭之武?!緦懽魇纠坎懿儆芯湓姡豪象K伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。古往今來,有多少志存高遠(yuǎn)

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