2024高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)-小題狂做專練四-近代西方資本主義政治制度

2024年高考“2024年高考“最后三十天〞專題透析PAGE好教育云平臺(tái)——好教育云平臺(tái)——教育因你我而變PAGE14近代西方資本主義政治制度1．(2024福建省閩侯第一中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試)1832年，在兩次否決改革法案后，英國議會(huì)上院第三次表決時(shí)，國王以增加上院貴族人數(shù)相威脅，加上強(qiáng)大的民意壓力，反對(duì)派議員接受國王的勸告，采用缺席的方式回避了投票，使法案得以通過。改革法案的通過說明A．國王仍擁有重要的政治權(quán)力B．上院在議會(huì)中有決定性作用C．保守勢(shì)力最后時(shí)刻做出讓步D．君主立憲制在英國開始形成2．(2024浙江省普通高校招生選考科目考試)在美國1787年憲法的討論中，有人主張聯(lián)邦政府享有最高權(quán)威，甚至試圖在憲法中參加國會(huì)有權(quán)否決各州立法的條款。有人那么要求保護(hù)各州的自主權(quán)，將聯(lián)邦體制——對(duì)政府的不同層次、不同部門權(quán)力進(jìn)行特別劃分——視為防止過多國家集權(quán)的保障。它反映A．大州與小州的利益之爭B．南方與北方的權(quán)力之爭C．立法與行政的職權(quán)之爭D．聯(lián)邦與各州的權(quán)限之爭3．(2024全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科綜合能力測(cè)試)以以下圖是法國1789年的一幅漫畫。畫中三人分別代表貴族、平民和教士。結(jié)合所學(xué)判斷，漫畫所要表達(dá)的意愿是A．第三等級(jí)反對(duì)制定新憲法B．三個(gè)等級(jí)聯(lián)合廢除君主制C．三個(gè)等級(jí)合力制定新憲法D．三個(gè)等級(jí)修改拿破侖法典4．(2024年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試歷史)保證國民有自由平等的民事權(quán)利和行為能力；在法律面前人人平等；反對(duì)封建特權(quán)。以上思想表達(dá)在A．?十二銅表法?B．?漢謨拉比法典?C．?法國民法典?D．?欽定憲法大綱?5．(2024全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試)1793年初，法國國王路易十六在革命高潮中被送上斷頭臺(tái)。與這一事件相聯(lián)系，以下說法正確的選項(xiàng)是A．從此法國廢除了君主制B．這一事件標(biāo)志法國大革命結(jié)束C．這一事件為拿破侖上臺(tái)創(chuàng)造了條件D．君主制的幽靈并未因此在法國消失6．(2024河北省景縣中學(xué)高二開學(xué)摸底考試)美國1787年憲法規(guī)定，國會(huì)分參、眾兩院，參議院由各州議會(huì)分別選派兩名參議員組成，眾議院議員按人口比例由各州選民普選產(chǎn)生，每兩年選舉一次。這些規(guī)定表達(dá)了A．參議院代表少數(shù)人利益B．各州根據(jù)人口分享聯(lián)邦權(quán)力C．聯(lián)邦制與共和制的原那么D．眾議院主導(dǎo)聯(lián)邦的立法權(quán)力7．(2024山西省陵川第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試)1800年，美國總統(tǒng)、聯(lián)邦黨人亞當(dāng)斯要求政見不同的內(nèi)閣成員皮克林辭職，遭到皮克林拒絕，于是亞當(dāng)斯將其免職。皮克林因此成為美國歷史上第一位被總統(tǒng)免職的內(nèi)閣成員。亞當(dāng)斯此舉A．加強(qiáng)了聯(lián)邦政府的行政權(quán)力B．表達(dá)了總統(tǒng)與內(nèi)閣之間權(quán)限不明C．行使了憲法賦予總統(tǒng)的職權(quán)D．反映了聯(lián)邦黨與其他黨派的斗爭8．(2024屆河北省衡水中學(xué)全國新高三摸底聯(lián)考)以以下圖是1933年刊登在?底特律新聞?上的一幅有關(guān)羅斯福新政的漫畫——?飛奔的蝸牛?〔Congressionalaction：國會(huì)法案；FDR：富蘭克林·德拉諾·羅斯福；NEWDEALPROGRAM：新政方案〕。該漫畫說明新政中A．經(jīng)濟(jì)頹勢(shì)迅速得到扭轉(zhuǎn)B．開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)新模式C．總統(tǒng)的權(quán)力得到了擴(kuò)張D．國會(huì)拖延了新政措施的推行9．(2024屆河北省邯鄲市高三上學(xué)期摸底考試)美國獨(dú)立之初，馬里蘭州和弗吉尼亞州為波托馬克河水道的歸屬問題，長期爭持不下，北卡羅來納州因爭奪西部土地，痛斥弗吉尼亞州、南卡羅來納州夾擊本州，與兩州積怨日深，賓夕法尼亞州與特拉華州為邊界爭端，已開展到兵戎相見。這說明當(dāng)時(shí)的美國A．未建立中央政府機(jī)構(gòu)B．聯(lián)邦政府松散無力C．面臨嚴(yán)重的分裂危機(jī)D．實(shí)行分權(quán)制衡原那么10．(2024河南省豫西名校高二下學(xué)期第二次聯(lián)考)“13個(gè)新興的州都刻不容緩地為自己制定了成文憲法?！械膽椃ǘ甲裱瓊ゴ蟮?獨(dú)立宣言?所陳述的思想：一旦政府妨害這種人民的權(quán)利，人民就有權(quán)為了自己的平安和幸福而‘建立新的政府’。〞這說明獨(dú)立之初的美國A．邦聯(lián)體制遭到各州的普遍抵抗B．迫切需要確立三權(quán)分立的行政機(jī)制C．邦聯(lián)國家的存在缺乏法律依據(jù)D．亟待強(qiáng)化中央集權(quán)以擺脫政治危機(jī)11．(2024安徽省六安市第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試)1841年皮爾率領(lǐng)保守黨獲得議會(huì)大選的勝利，維多利亞女王任命其組閣。在內(nèi)閣中，皮爾要求各部主管者在重大政策上預(yù)先稟告首相裁決，并壟斷了向女王報(bào)告政府工作的時(shí)機(jī)。這說明A．首相成為國家的權(quán)力中心B．內(nèi)閣集體負(fù)責(zé)制左右英國政府決策C．英王成為統(tǒng)而不治的虛君D．責(zé)任內(nèi)閣制原那么影響英國政治生活12．(2024天津市河西區(qū)三模文綜)1701年英國通過的?王位繼承法?規(guī)定，天主教徒或與天主教徒結(jié)婚者喪失繼承王位的資格；法國1875年憲法修正案規(guī)定，凡曾經(jīng)統(tǒng)治過法國的家族成員不得中選為共和國總統(tǒng)。這些規(guī)定A．結(jié)束了君主制政體B．違背了自由、平等的原那么C．穩(wěn)固了民主政治D．維護(hù)了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的利益13．(2024山東省聊城市第三次高考模擬)1689年公布的?叛亂法案?規(guī)定，平時(shí)國王必須經(jīng)過議會(huì)同意才能征集和維持軍隊(duì)；1694年公布的?三年法案?規(guī)定，每三年必須召開次議會(huì)；1701年公布的?嗣位法?規(guī)定，國王所做的一切決定和政府命令，必須由同意該頂決定的樞密院的成員，即政府大臣簽署才能生效。英國上述法案的公布突出說明A．責(zé)任制內(nèi)閣正式建立B．君主立憲制日趨完善C．國王的立法權(quán)被剝奪D．國王真正成為“虛君〞14．(2024河北省衡水中學(xué)高三第十七次模擬考試)1760年，英國國王喬治三世任命他的老師布特伯爵為首相，用封官許愿、收買等方法在議會(huì)中形成一個(gè)“國王之友〞派，利用這個(gè)集團(tuán)去打擊輝格黨，削弱輝格黨的勢(shì)力。這說明在當(dāng)時(shí)的英國A．議會(huì)高于王權(quán)原那么尚未確立B．“責(zé)任內(nèi)閣制〞政府重新建立C．立憲政體未能阻止王權(quán)濫用D．國王試圖平息政黨政治危機(jī)15．(2024河南省高三高考適應(yīng)性考試)1815年，英國議會(huì)通過?谷物法案?，規(guī)定糧食價(jià)格未到達(dá)特定價(jià)格時(shí)，絕對(duì)禁止進(jìn)口糧食，借以保護(hù)英國農(nóng)業(yè)免受外國進(jìn)口的廉價(jià)糧食沖擊。1846年，該法被廢除。這一政策調(diào)整的根源是A．土地貴族喪失政治的主導(dǎo)地位B．工業(yè)資本主義的不斷開展壯大C．自由貿(mào)易理念在英國廣泛傳播D．近代英國注重妥協(xié)的政治機(jī)制16．(2024寧夏銀川一中高三第一次模擬考試)1893年，當(dāng)?shù)禄释劳{要將議會(huì)中的反對(duì)者們擊得粉碎時(shí)，這一言論只是在議會(huì)中引起了“不小心謹(jǐn)慎〞的批評(píng)。然而，到1912年做出類似威脅時(shí)，全國立即爆發(fā)了大規(guī)模的對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，報(bào)刊紛紛警告這位君主“不要超越憲法的約束〞。導(dǎo)致這一變化主要原因是德國A．已經(jīng)確立了代議制度B．君權(quán)受公共輿論制約C．出現(xiàn)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)D．工業(yè)化進(jìn)程飛速開展17．(2024河南省鄭州市高中畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢測(cè))19世紀(jì)晚期時(shí)，在英國，首相和內(nèi)閣是議會(huì)多數(shù)黨的“黨魁〞和領(lǐng)導(dǎo)核心。除非多數(shù)黨自身發(fā)生分裂，議會(huì)幾乎不對(duì)內(nèi)閣投不信任票。即使通過了不信任票。內(nèi)閣還可以“訴諸選民公斷〞，提請(qǐng)英王解散下院，在新議會(huì)選舉中。內(nèi)閣因處于執(zhí)政黨的有利地位，獲勝也不成問題。這反映英國A．責(zé)任內(nèi)閣制開始得到確立B．議會(huì)已不再對(duì)內(nèi)閣投不信任票C．立法權(quán)對(duì)行政權(quán)制衡削弱D．內(nèi)閣權(quán)力膨脹摧毀了憲政制度18．(2024長沙市長郡中學(xué)高三檢測(cè)模擬)在英語里，“民族〞與“國家〞是同一個(gè)詞〔nation〕，為了防止喚起不同民族〔指移民的根源民族〕的人關(guān)于“國家〞的聯(lián)想，美國很少使用nation這個(gè)詞來指稱不同民族的人，而更多地是使用“種族〞〔race〕和“族群〔族裔〕〞〔ethnic〕的概念。比方在人口普查時(shí)并不問及“民族〞，也不要求選擇民族血統(tǒng)。美國這樣做的主要意圖是A．淡化民族意識(shí)，強(qiáng)化公民意識(shí)B．回避民族問題，緩和民族矛盾C．模糊民族概念，消磨民族意志D．宣揚(yáng)種族思想，實(shí)行種族歧視19．(2024四川省廣安、眉山、內(nèi)江、遂寧高三第三次診斷性考試)1688年榮耀革命之后，大局部輝格黨人放棄運(yùn)用契約理論、天賦人權(quán)或者人民主權(quán)這些激進(jìn)觀念為革命合理性做出辯護(hù)。相反，認(rèn)為榮耀革命是對(duì)憲政傳統(tǒng)的恢復(fù)。這說明在當(dāng)時(shí)英國A．政治合法性受歷史傳統(tǒng)影響B(tài)．榮耀革命成果受到挑戰(zhàn)C．立憲政體未能阻止國王專權(quán)D．政治生活缺乏理性精神20．(2024山東、湖北局部重點(diǎn)中學(xué)高考沖刺模擬試卷)馬克垚主編?世界文明史?中說：18世紀(jì)末的法國大革命從許多方面來看都是美國革命的一個(gè)直接后果，但它要解決的問題卻不同于美國革命，而和一個(gè)半世紀(jì)以前的英國革命如出一轍……英國革命和美國革命對(duì)現(xiàn)代民主政治的創(chuàng)新具有重大意義，而法國革命是全球性政治民主化潮流開啟的標(biāo)志。對(duì)材料理解正確的選項(xiàng)是A．法國大革命受到美國革命的思想理論指導(dǎo)B．法國和英國都是徹底摧毀了本國封建堡壘后建立的代議制政體C．法國和英國開創(chuàng)了資本主義國家現(xiàn)代化政體的典范D．從現(xiàn)代化視角看，美國革命要解決的主要問題是實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，確立現(xiàn)代化體制21．(2024安徽省宣城市三校聯(lián)考)閱讀下面的英國政府議案在議會(huì)被修正情況統(tǒng)計(jì)表，其中兩類數(shù)據(jù)變化的主要原因是時(shí)間被修正總數(shù)年平均數(shù)1867—1869年17項(xiàng)5．7項(xiàng)1880—1885年11項(xiàng)1．8項(xiàng)1896—1900年1項(xiàng)0．2項(xiàng)A．國王權(quán)力逐漸被削弱B．工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的壯大C．三權(quán)分立機(jī)制逐漸被破壞D．議會(huì)受內(nèi)閣的影響在加強(qiáng)22．(2024安徽省六安高二上學(xué)期開學(xué)考試)?德意志帝國憲法?公布后，1883年，帝國議會(huì)通過了第一部社會(huì)保障立法?疾病保險(xiǎn)法?；1884年，又頒行的?意外事故保險(xiǎn)法?；1890年，德皇威廉二世在柏林發(fā)起第一屆國際勞工保護(hù)會(huì)議，禁止婦女兒童從事有害健康的勞動(dòng)……到1894年，德國工業(yè)產(chǎn)值超過英國，1910年經(jīng)濟(jì)總量超過英國。這說明A．統(tǒng)一后的德國專制色彩濃厚B．法律的公布推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步C．德國用議會(huì)來粉飾專制統(tǒng)治D．德國議會(huì)是國家的權(quán)力中心23．(2024河北武邑中學(xué)高二上入學(xué)考試)?中華民國臨時(shí)約法?在改造當(dāng)時(shí)的中國社會(huì)中，最能表達(dá)把西方政治學(xué)說與當(dāng)時(shí)中國實(shí)際結(jié)合起來的措施是A．規(guī)定實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制B．實(shí)行三權(quán)分立的政治體制C．宣布國內(nèi)各民族平等D．規(guī)定國家的主權(quán)屬于國民24．(2024江蘇省高三高考?jí)狠S卷)某學(xué)者羅列英國歷史進(jìn)程中的一些重要事件，你覺得他最有可能得出的結(jié)論是A．議會(huì)權(quán)力的擴(kuò)張性和至上性B．民主進(jìn)程的漸進(jìn)性和靈巧性C．政治開展的艱難性和曲折性D．法制建設(shè)的超前性和完備性25．(2024云南省昆明三中高三二次統(tǒng)檢)有學(xué)者曾這樣評(píng)論公布于19世紀(jì)后期的歐洲某國憲法：這部憲法“模糊不清，殘缺不全。成認(rèn)‘共和國總統(tǒng)’這一職銜，卻沒有明確規(guī)定政治體制，而且這部憲法還可以同樣適合于君主制〞。這反映了當(dāng)時(shí)該國A．政治派別復(fù)雜且各具實(shí)力B．啟蒙思想不夠充分C．第一次工業(yè)革命尚未完成D．容克貴族勢(shì)力強(qiáng)大答案與解析答案與解析1．【解析】“反對(duì)派議員……采用缺席的方式回避了投票，使法案得以通過〞說明在1832年議會(huì)改革方案討論中，保守派最終做出了讓步，故C項(xiàng)正確。此時(shí)的英國國王已經(jīng)是“統(tǒng)而不治〞，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；英國上院是貴族院，沒有實(shí)權(quán)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；君主立憲制在英國開始形成的標(biāo)志是1689年?權(quán)利法案?的通過，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾2．【解析】據(jù)材料“有人主張聯(lián)邦政府享有最高權(quán)威……有人那么要求保護(hù)各州的自主權(quán)〞并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這反映了當(dāng)時(shí)美國聯(lián)邦與各州的權(quán)限之爭，故D選項(xiàng)正確；材料并未涉及大州與小州的利益之爭，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；材料信息也沒有表達(dá)南方與北方的權(quán)力之爭，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；立法與行政之爭，屬于三權(quán)分立的表現(xiàn)，與材料無關(guān)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選D?！敬鸢浮緿3．【解析】1789年法國大革命前夕，階級(jí)關(guān)系處于十分鋒利的對(duì)立狀態(tài)。法國社會(huì)被分成三個(gè)等級(jí)，第一等級(jí)是教士、第二等級(jí)是貴族，他們屬于特權(quán)等級(jí)，而廣闊的第三等級(jí)卻承當(dāng)著國家的賦稅和其他封建義務(wù)，第三等級(jí)的代表決意反對(duì)專制統(tǒng)治，他們要求制訂一部憲法，限制王權(quán)，實(shí)行社會(huì)改革，排除A；B在材料中無從表達(dá)，而且法國大革命爆發(fā)后，代表大資產(chǎn)階級(jí)利益的君主立憲派在人民的支持下掌握了政權(quán)，確立了君主立憲制，并沒有廢除君主制，排除B；拿破侖法典為1799年拿破侖在法國上臺(tái)執(zhí)政后公布，時(shí)間不符，排除D；圖片中三個(gè)等級(jí)的代表聚在一起,圍著象征新憲法的鐵床上,喊著“趁熱打鐵〞“努力工作〞等，可見C符合題意?！敬鸢浮緾4．【解析】十二銅表法、漢莫拉比法典是奴隸社會(huì)的法典，不可能有反對(duì)封建特權(quán)的內(nèi)容，AB排除；欽定憲法大綱維護(hù)了封建特權(quán)，特別是皇權(quán)，D排除；法國民法典維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)革命的成果，保證公民的民事權(quán)利，確立自由、平等原那么,選C。【答案】C5．【解析】在法國大革命期間雖然國王路易十六被送上斷頭臺(tái)，但是由于人們思想保守，君主制的幽靈并未因此在法國消失：1804年拿破侖稱帝，1814年波旁王朝復(fù)辟，1852年第二帝國建立都說明了這一問題。也可以用排除法，A項(xiàng)不符合近代法國的歷史實(shí)際，B項(xiàng)是以1794年“熱月政變〞為標(biāo)志，C項(xiàng)是1795年以來的法國政府軟弱無能〔具體事件是1799年的“霧月政變〞〕，ABC三項(xiàng)都可排除?！敬鸢浮緿6．【解析】此題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握能力?！皡⒆h院由各州議會(huì)分別選派兩名參議員組成〞表達(dá)的是聯(lián)邦制原那么，“眾議院議員按人口比例由各州選民普選產(chǎn)生〞表達(dá)的是共和制原那么，所以此題答案為C項(xiàng)。A項(xiàng)說法均錯(cuò)誤，B選項(xiàng)沒有注意到參議院選舉的特點(diǎn)；D選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，應(yīng)為參議院，故排除?！敬鸢浮緾7．【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，總統(tǒng)作為政府首腦有權(quán)任免內(nèi)閣成員，因此材料中的事件只是總統(tǒng)行使職權(quán)的表現(xiàn)，C項(xiàng)正確。材料所述亞當(dāng)斯將皮克林免職是行使總統(tǒng)根據(jù)憲法享有的權(quán)力，不能反映聯(lián)邦政府行政權(quán)力的加強(qiáng)，排除A項(xiàng)；根據(jù)憲法，總統(tǒng)有權(quán)任命政府高級(jí)官員包括內(nèi)閣成員，內(nèi)閣是總統(tǒng)的下屬和輔助機(jī)構(gòu)，權(quán)限明確，排除B項(xiàng)；材料并未說明皮克林是其他黨派，也未反映出其是因黨派之爭導(dǎo)致被免職，排除D項(xiàng)?！敬鸢浮緾8．【解析】美國國會(huì)想要通過一項(xiàng)法案，需要很漫長的時(shí)間，就如同蝸牛一般。而在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特殊時(shí)期，羅斯?？偨y(tǒng)卻騎在這只蝸牛上飛奔向前，可見在新政中，總統(tǒng)的權(quán)力得到了擴(kuò)大，使新政的法案能快速通過，故C項(xiàng)符合漫畫的主旨；1933年美國的經(jīng)濟(jì)并沒有好轉(zhuǎn)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；漫畫中并沒有表達(dá)國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)這種新的模式，故排除B項(xiàng)；羅斯?？偨y(tǒng)卻騎在這只蝸牛上飛奔向前說明，因總統(tǒng)的推動(dòng)使法案迅速通過，因此D項(xiàng)不是材料主旨，故排除D項(xiàng)?！敬鸢浮緾9．【解析】材料顯示美國獨(dú)立之初，地方政府為了各自利益相互爭斗，甚至分裂國家的危險(xiǎn)，說明當(dāng)時(shí)美國面臨著分裂的危機(jī)，故C項(xiàng)正確；美國獨(dú)立后就建立了統(tǒng)一的中央政府，只是權(quán)力較弱，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料說明美國地方州相互紛爭的信息，不是論述聯(lián)邦政府松散無力，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；分權(quán)制衡是美國中央政府權(quán)力運(yùn)行原那么，不符合材料主旨，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】C10．【解析】根據(jù)“一旦政府妨害這種人民的權(quán)利，人民就有權(quán)為了自己的平安和幸福而‘建立新的政府’〞可知，獨(dú)立之初的美國迫切期待強(qiáng)化中央集權(quán)，維護(hù)革命成果，擺脫政治危機(jī)，故D正確；AB材料信息無法表達(dá)，排除；“13個(gè)新興的州都刻不容緩地為自己制定了成文憲法〞說明“缺乏法律依據(jù)〞說法錯(cuò)誤，排除C?！敬鸢浮緿11．【解析】根據(jù)“在內(nèi)閣中，皮爾要求各部主管者在重大政策上預(yù)先稟告首相裁決，并壟斷了向女王報(bào)告政府工作的時(shí)機(jī)〞，說明首相自行壟斷了向女王報(bào)告政府工作的時(shí)機(jī)，不準(zhǔn)其他閣員“越級(jí)行事〞，居高臨下，全面控制內(nèi)閣及下屬各部，英國資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)閣制有了長足開展，故D正確；英國國家的權(quán)力中心在議會(huì)，A錯(cuò)誤；材料信息無法表達(dá)“內(nèi)閣集體負(fù)責(zé)制〞，排除B；C材料信息無法表達(dá)，排除?！敬鸢浮緿12．【解析】根據(jù)材料“1701年英國?王位繼承法?規(guī)定，天主教徒或與天主教徒結(jié)婚者喪失繼承王位的資格；法國1875年憲法修正案規(guī)定，凡曾經(jīng)統(tǒng)治過法國的家族不得中選共和國總統(tǒng)〞說明英國和法國的制度設(shè)計(jì)均是結(jié)合了本國國情，積極采取措施，以防治封建專制主義的出現(xiàn)威脅了民主制度，故C正確；1689年英國?權(quán)利法案?的公布，標(biāo)志著君主立憲制開始建立，君主專制政體結(jié)束，A錯(cuò)誤；這些規(guī)定的根本目的是維護(hù)民主，保障全體國民的自由、民主，B錯(cuò)誤；D材料沒有表達(dá)，故排除?！敬鸢浮緾13．【解析】材料中通過議會(huì)立法的原那么逐步限制國王的權(quán)力，說明君主立憲制逐步走向完善，B正確；A是18世紀(jì)初期；C不符合材料主旨；D是責(zé)任內(nèi)閣制度確立之后。【答案】B14．【解析】材料中說明國王利用自己應(yīng)有的權(quán)力打擊輝格黨，削弱輝格黨的勢(shì)力，顯然憲法制定并沒有阻止王權(quán)的濫用，C正確；議會(huì)高于王權(quán)原那么是1689年?權(quán)利法案?公布，A錯(cuò)誤；“責(zé)任內(nèi)閣制〞政府并沒有重新建立，B錯(cuò)誤；國王目的不是平息政黨叛亂，D錯(cuò)誤。【答案】C15．【解析】“英國議會(huì)通過?谷物法案?，規(guī)定糧食價(jià)格未到達(dá)特定價(jià)格時(shí)，絕對(duì)禁止進(jìn)口糧食，借以保護(hù)英國農(nóng)業(yè)免受外國進(jìn)口的廉價(jià)糧食沖擊〞說明工業(yè)資本主義經(jīng)濟(jì)開展導(dǎo)致該局面出現(xiàn)，B正確；A、C和D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽16．【解析】由于第二次工業(yè)革命的開展，德國經(jīng)濟(jì)飛速開展，導(dǎo)致民主政治開展，材料中現(xiàn)象說明德皇對(duì)于議會(huì)的干預(yù)已經(jīng)不符合德國經(jīng)濟(jì)開展的潮流，D正確；A是1871年已經(jīng)確立；B中公眾輿論不符合材料主旨；經(jīng)濟(jì)危機(jī)不是材料主旨。排除C?！敬鸢浮緿17．【解析】英國議會(huì)負(fù)責(zé)立法權(quán)，內(nèi)閣負(fù)責(zé)行政權(quán)，議會(huì)是國家的權(quán)力中心，而材料說明內(nèi)閣通過“訴諸選民公斷〞提請(qǐng)國王解散下院，顯然說明立法權(quán)對(duì)于行政權(quán)制約的減弱，故C正確；責(zé)任內(nèi)閣制確立是18世紀(jì)初期；當(dāng)議會(huì)對(duì)于內(nèi)閣不信任時(shí)候，仍然實(shí)行投票形式，故B錯(cuò)誤；英國憲政制度正在不斷完善，故D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾18．【解析】從材料中美國防止使用民族這個(gè)詞匯，說明它對(duì)民族這個(gè)詞是反感的，想避開民族直接討論國家，因此此題選擇A選項(xiàng)。B選項(xiàng)錯(cuò)在“回避〞二字，美國并沒有回避，而是換用其它方式；C選項(xiàng)錯(cuò)在“消磨民族意志〞；D選項(xiàng)說法本身就有問題，故排除?！敬鸢浮緼19．【解析】根據(jù)“放棄運(yùn)用契約理論、天賦人權(quán)或者人民主權(quán)這些激進(jìn)觀念為革命合理性做出辯護(hù)。相反，認(rèn)為榮耀革命是對(duì)憲政傳統(tǒng)的恢復(fù)〞可知，大局部輝格黨人認(rèn)為榮耀革命是對(duì)英國自古以來就存在的憲政傳統(tǒng)的恢復(fù)，而英國素來就有良好的政治秩序和憲政傳統(tǒng)，英國自古以來就有“王在法下〞觀念及議會(huì)限制和監(jiān)督王權(quán)制度的傳統(tǒng)，說明當(dāng)時(shí)英國政治合法性受歷史傳統(tǒng)影響，A正確；材料主要說明榮耀革命的合理性，而非挑戰(zhàn)榮耀革命成果，B錯(cuò)誤；C與材料信息無關(guān)，排除；材料反映榮耀革命是恢復(fù)歷史傳統(tǒng)，D與材料信息無關(guān)，排除?！敬鸢浮緼20．【解析】雖然材料說法國大革命是美國革命的直接后果，但是“它要解決的問題卻不同于美國革命〞