Starter Unit 1 Hello Section A教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

StarterUnit1HelloSectionA教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）StarterUnit1HelloSectionA教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)的是2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的StarterUnit1HelloSectionA。本節(jié)課主要介紹了基本的自我介紹和日常問(wèn)候語(yǔ)，旨在讓學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。內(nèi)容包括打招呼、介紹自己和詢問(wèn)他人名字等日常用語(yǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)自我介紹和日常交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用日常英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和與他人交流，掌握基本的問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的表達(dá)方式。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解并尊重英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)慣，理解不同文化背景下的交流方式。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)參與課堂活動(dòng)和對(duì)話，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，能夠主動(dòng)思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)。他們可能已經(jīng)掌握了基本的字母知識(shí)和一些日常用語(yǔ)，如“Goodmorning”、“Goodbye”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和接受新知識(shí)的能力。他們中的一些學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣，愿意積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡聽覺學(xué)習(xí)，有的喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如“hello”、“nicetomeetyou”等。他們可能對(duì)這些詞匯的含義和用法不夠熟悉，需要通過(guò)教師的解釋和例子來(lái)加深理解。此外，一些學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)方面存在困難，不敢開口說(shuō)英語(yǔ)，這需要教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們建立自信。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的積極參與和合作精神，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交流情境，如模擬機(jī)場(chǎng)、酒店等場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹。

-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，如制作個(gè)人信息卡片、進(jìn)行角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，展示不同場(chǎng)景下的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-電子白板：運(yùn)用電子白板技術(shù)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)和反饋，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，歡迎來(lái)到英語(yǔ)課。今天我們將學(xué)習(xí)人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的StarterUnit1HelloSectionA。在這節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)一些基本的自我介紹和日常問(wèn)候語(yǔ)，例如打招呼、介紹自己和詢問(wèn)他人名字等。在上課之前，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做一次簡(jiǎn)單的自我介紹，讓我們彼此了解。

2.課程內(nèi)容展示（15分鐘）

（1）老師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“hello”、“goodmorning”、“nicetomeetyou”等，并帶領(lǐng)同學(xué)們一起朗讀。

（2）老師通過(guò)情境模擬的方式，展示如何在實(shí)際場(chǎng)景中使用這些詞匯和短語(yǔ)，如在機(jī)場(chǎng)、學(xué)校等地進(jìn)行自我介紹和問(wèn)候。

（3）老師邀請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行角色扮演，模擬不同的場(chǎng)景，練習(xí)使用所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和問(wèn)候。

3.課堂互動(dòng)（10分鐘）

（1）同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，如酒店、醫(yī)院等，用所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)編寫一段對(duì)話。

（2）每組輪流在課堂上表演對(duì)話，其他同學(xué)認(rèn)真聽，并盡量理解他們的對(duì)話內(nèi)容。

（3）老師對(duì)每組的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）同學(xué)們完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)。

（2）老師對(duì)同學(xué)們的練習(xí)進(jìn)行批改，及時(shí)解答他們遇到的問(wèn)題。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

（1）老師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（2）布置作業(yè)，要求同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并寫一篇關(guān)于日常問(wèn)候語(yǔ)的小短文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果2.學(xué)生能夠理解和使用英語(yǔ)中的基本疑問(wèn)詞，如“What'syourname?Howoldareyou?”等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問(wèn)。

3.學(xué)生能夠通過(guò)模擬情境，如在機(jī)場(chǎng)、學(xué)校等場(chǎng)合進(jìn)行自我介紹和問(wèn)候，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

4.學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的交流方式，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

5.學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和角色扮演，提高團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。

6.學(xué)生能夠利用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫作和口語(yǔ)表達(dá)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)2.板書設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：

-頭部：課題“StarterUnit1HelloSectionA”

-主體部分：分兩部分，一部分是重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的板書，另一部分是課堂活動(dòng)的步驟和要點(diǎn)。

-底部：作業(yè)布置和課堂總結(jié)。

3.板書設(shè)計(jì)內(nèi)容：

-重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)：用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“hello”、“goodmorning”、“nicetomeetyou”等。

-課堂活動(dòng)步驟和要點(diǎn)：用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言描述課堂活動(dòng)的步驟和要點(diǎn)，如“小組討論”、“角色扮演”等。

4.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-采用生動(dòng)的圖片和圖標(biāo)，如笑臉、握手等，增加板書的趣味性。

-使用不同字體和字號(hào)，使板書更具藝術(shù)性。

5.板書設(shè)計(jì)實(shí)用性：

-板書內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，易于學(xué)生理解和記憶。

-板書結(jié)構(gòu)清晰，有利于學(xué)生跟隨老師的教學(xué)步驟。課后作業(yè)為了讓同學(xué)們鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，老師為大家布置了以下課后作業(yè)：

1.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自我介紹的短文，要求包括姓名、年齡、愛好和夢(mèng)想等基本信息。

答案示例：

Hello,mynameisLiMing.Iam12yearsold.MyhobbyisplayingbasketballandIhaveadreamofbecomingaprofessionalbasketballplayer.

2.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段對(duì)話，模擬在學(xué)校操場(chǎng)上與同學(xué)相遇并進(jìn)行問(wèn)候的情景。

答案示例：

A:Hi,B!Howareyoudoingtoday?

B:Hi,A!I'mdoinggreat,thanks.Howaboutyou?

A:I'mdoingwell,too.HaveyouseenCrecently?

B:Yes,Isawherinthelibraryyesterday.Shewasstudyingforthemathtest.

3.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段對(duì)話，模擬在餐廳點(diǎn)餐的情境。

答案示例：

Waiter:Hello,welcometoourrestaurant.MayItakeyourorder,please?

Customer:Hi,I'dlikeahamburgerandacoke,please.

Waiter:Sure,anythingelse?

Customer:No,thankyou.

4.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段關(guān)于介紹家庭成員的短文，要求包括父母、兄弟姐妹等的基本信息。

答案示例：

Hello,myfamilyconsistsofmyfather,mother,olderbrotherandyoungersister.Myfatherisateacherandmymotherisadoctor.Myolderbrotherisinhighschoolandmyyoungersisterisinelementaryschool.Weallloveeachotherandenjoyspendingtimetogether.

5.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段關(guān)于描述天氣的短文，要求包括溫度、濕度、空氣質(zhì)量等信息。

答案示例：

Today'sweatheriswonderful.Thetemperatureisaround25degreesCelsius,withagent