第12課《總也倒不了的老屋》閱讀理解題（含答案）

第12課《總也倒不了的老屋》閱讀理解題（含答案）

12.《總也倒不了的老屋》閱讀理解題

班級(jí)：_________姓名：__________

一、課內(nèi)閱讀

總也倒不了的老屋（節(jié)選）

①老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。

②“好了，我到了倒下的時(shí)候了！"它自言自語著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。

③“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過一個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺的地方。"

④老屋低頭看看，吃力地瞇起眼睛：“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個(gè)晚上?！?/p>

⑤第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝！"

⑥老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”

1．猜猜“窟窿"的意思，最可能與（）有關(guān)。

A．聲音B．洞穴C．顏色

2．通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)文章的_____________、插圖，文章內(nèi)容里的_____________，都可以幫助我們預(yù)測。

3．假如小熊來請求老屋幫助，請你展開想象進(jìn)行預(yù)測，把下面對話補(bǔ)充完整。

老屋：“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”

小熊：“等等，老屋！____________"

老屋：“哦，是小熊?。___________”

幾個(gè)月后，小熊對老屋說：“____________"

4．你認(rèn)為老屋總也倒不了的原因是什么？（）

A．因?yàn)槔衔輴勐牴适?，舍不得倒下?/p>

B．因?yàn)槔衔萆碜佑怖剩惠p易倒下。

C．因?yàn)槔衔輼酚谥耍瑸榱藥椭鷦e人一直在堅(jiān)持。

二、課外閱讀

奇奇還準(zhǔn)備了另一個(gè)有意思的故事，他需要解決完后面的問題才能制作文案，請幫他完成問題。

爺爺總會(huì)有辦法

菲比·吉爾曼

①當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子，毯子又舒服又保暖，還可以將噩夢通通趕跑。

②不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的毯子也變得老舊了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的毯子，又破又舊，真該把它丟了?！奔s瑟說：“爺爺一定有辦法。"爺爺拿起了毯子，翻過來，又翻過去。爺爺說：“這塊料子還夠做一件奇妙的外套?！薄班拧?爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。約瑟穿上這件奇妙的外套，開心地跑出去玩了。

③不過，約瑟漸漸長大，奇妙的外套也變得老舊了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的外套，縮水了、變小了，一點(diǎn)兒也不合身，真該把它丟了。”約瑟說：“爺爺一定有辦法。"爺爺拿起了外套，翻過來，又翻過去。爺爺說：“這塊料子還夠做一件奇妙的背心?！薄班拧?爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。第二天，約瑟穿著這件奇妙的背心去上學(xué)了。

④不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的背心也變得老舊了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的背心！上面粘了膠，又沾著顏料，真該把它丟了！”約瑟說：“爺爺一定有辦法。"爺爺拿起了背心，翻過來，又翻過去。爺爺說：“這塊料子還夠做一條奇妙的領(lǐng)帶?！薄班拧?爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。每個(gè)禮拜五，約瑟都戴著這條奇妙的領(lǐng)帶去爺爺奶奶家。

⑤不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的領(lǐng)帶也變得老舊了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的領(lǐng)帶！沾到湯，臟了一大塊，弄得它都變形了，真該把它丟了！”約瑟說：“爺爺一定有辦法。"爺爺拿起了領(lǐng)帶，翻過來，又翻過去。爺爺說：“這塊料子還夠做一顆奇妙的紐扣?！薄班拧?爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。約瑟把這顆奇妙的紐扣裝在他的吊帶上，這樣，褲子就不會(huì)滑下來了。

⑥有一天，媽媽對他說："約瑟，你的紐扣呢？"約瑟一看，紐扣不見了。他找遍了所有的地方，就是找不到紐扣。約瑟嚷著：“我的紐扣！我的奇妙紐扣不見了！”他媽媽跟著跑來說：“約瑟，聽我說。那顆紐扣是沒有了、不在了、消失了。即使是爺爺也沒辦法無中生有呀！"爺爺難過地?fù)u搖頭說：“約瑟啊，你媽媽說得沒錯(cuò)?！?/p>

⑦第二天，約瑟去上學(xué)，他拿起了筆，在紙上唰唰唰地寫著：“這些材料還夠……"

（選文有刪改）

5．讀到“爺爺總會(huì)有辦法”這個(gè)題目的時(shí)候，你能想到這篇文章的內(nèi)容是：___。

6．文章圍繞“爺爺一定有辦法"推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，請你梳理內(nèi)容，補(bǔ)充下面的思維導(dǎo)圖。

7．文中的爺爺給你留下了什么樣的印象？結(jié)合文章內(nèi)容說一說。

8．故事結(jié)尾，約瑟寫“這些材料還夠……”，請發(fā)揮想象進(jìn)行猜想，補(bǔ)充省略號(hào)的內(nèi)容。[語文要素：一邊讀一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想]

9．省略號(hào)的作用：①引文的省略；②舉例的省略；③說話斷斷續(xù)續(xù)；④表示節(jié)省原文或語句未完、意思未盡。

文章結(jié)尾的省略號(hào)屬于上面的()（填序號(hào)），引發(fā)讀者的思考，激發(fā)讀者的想象力。

參考答案：

1．B2．題目線索3．這個(gè)冬天我沒有地方去，外面實(shí)在太冷了，你可以收留我嗎？好吧，我就再站幾個(gè)月吧！小謝謝你！老屋。4．C

【詳解】（1）本題考查詞語解釋。

B．第①自然段“老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。"這些句子的描述，可以推斷出“窟窿”指的是老屋的窗戶和門板的破洞，也就是洞穴。

故選B。

（2）本題考查閱讀策略和方法。

通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)文章的標(biāo)題、插圖，文章內(nèi)容里的線索、暗示和上下文的聯(lián)系，都可以幫助我們預(yù)測。

在這個(gè)文段中，文章的標(biāo)題“總也倒不了的老屋"已經(jīng)提供了重要的線索，暗示著老屋不會(huì)輕易倒下。插圖則可能展示了一個(gè)破舊不堪的老屋形象，與文章標(biāo)題形成對比。文章內(nèi)容中的線索、暗示和上下文的聯(lián)系也為我們提供了預(yù)測的依據(jù)。第一段描述了老屋的破舊和長時(shí)間無人居住，給人留下老屋即將倒塌的印象。然而，第二段中老屋卻因?yàn)橐粋€(gè)小貓的請求而決定再站一個(gè)晚上，這里形成了一個(gè)轉(zhuǎn)折。小貓的請求和老屋的決定暗示著老屋不會(huì)在第二天就倒下。第三段最后一句“喵喵，謝謝！”和第四段老屋的話“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！"則進(jìn)一步揭示了小貓已經(jīng)安全離開，老屋即將倒下。因此，通過文章的標(biāo)題、插圖以及文章內(nèi)容中的線索、暗示和上下文的聯(lián)系，我們可以預(yù)測出老屋最終將會(huì)倒下，但是會(huì)因?yàn)樾∝埖恼埱蠖雍蟆＿@樣的預(yù)測有助于我們更好地理解文章的主題和意義。

（3）本題主要考查續(xù)寫。

這是一個(gè)預(yù)測性的問題。我們根據(jù)已知的對話，推測出接下來的對話內(nèi)容。首先，我們要理解老屋和小熊的對話，并從中推斷出小熊可能會(huì)說的話和老屋可能的回答。從已知的對話中，我們知道：老屋已經(jīng)覺得自己很老了，可能快要倒下了。小熊可能會(huì)請求老屋幫忙，而老屋會(huì)同意幫忙，但之后小熊會(huì)答謝老屋的幫忙，而老屋對別人的幫忙又會(huì)怎么樣說呢？現(xiàn)在，我們要根據(jù)這些信息來推測接下來的對話內(nèi)容。

根據(jù)課文內(nèi)容，本題可回答為：如果接下來是“小熊”向老屋求助，它會(huì)說：“等等，老屋！再過一個(gè)冬天，行嗎？獵人想追殺我，我找不到一個(gè)安心冬眠的地方。"老屋會(huì)說：“哦，是小熊啊！好吧，我就再站一個(gè)冬天。”當(dāng)“小熊"得到幫助后它會(huì)說：“吼吼，謝謝！。”老屋接下來又會(huì)說：“不用謝，我很高興幫助你們。"

（4）本題考查短文內(nèi)容的理解。

C．從文中可以看出，老屋總也倒不了的原因是因?yàn)樗鼧酚谥?，為了幫助別人一直在堅(jiān)持。當(dāng)小貓請求老屋不要倒下時(shí)，老屋毫不猶豫地同意了小貓的請求。當(dāng)小熊需要幫助時(shí)，老屋也會(huì)同意它的請求。因此，本選項(xiàng)符合題意。

故選C。

5．不管遇到了什么困難的事情，爺爺都有辦法解決。6．A．外套改成背心B．背心改成領(lǐng)帶C．領(lǐng)帶改成紐扣7．從毯子的變化以及爺爺?shù)闹谱鬟^程中，可以看出爺爺?shù)闹腔叟c心靈手巧；從爺爺一直在給“我”縫東西，可以看出爺爺對“我"的疼愛和呵護(hù)，從中感到爺爺是一位和藹可親、溫和、有耐心的人。8．這些材料還夠?qū)懗梢粋€(gè)奇妙故事。約瑟將爺爺為自己縫制奇妙毯子、奇妙外套、奇妙背心、奇妙領(lǐng)帶、奇妙紐扣的過程作為奇妙故事的材料，寫成的故事受到了大家一致的贊嘆。9．④

【解析】5．本題主要考查對標(biāo)題的理解。

《爺爺總會(huì)有辦法》這一題目，我們可以從不管遇到什么困難，爺爺都有辦法解決,以及不管“我”遇到什么困難，爺爺總會(huì)幫“我"解決等方面預(yù)測文章內(nèi)容。如：不管“我”遇到什么困難,爺爺總會(huì)幫“我"解決。

6．本題主要考查對內(nèi)容的理解。

從第③段“這塊料子還夠做一件奇妙的背心”可知，A處應(yīng)填“外套改成背心"；從第④段“這塊料子還夠做一條奇妙的領(lǐng)帶”可知，B處應(yīng)填“背心改成領(lǐng)帶"；從第⑤段“這塊料子還夠做一顆奇妙的紐扣”可知，C處應(yīng)填“領(lǐng)帶改成紐扣"。

7．本題主要考查對人物形象的分析。

文中爺爺將毯子改成外套、背心、領(lǐng)帶、紐扣以及多次提到“爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出”，從中我們可以看出爺爺?shù)闹腔酆托撵`手巧；從爺爺不厭其煩地給“我"縫東西，可以看出爺爺對“我”十分疼愛，從中可以看出爺爺是一位有耐心、善良的人。

8．本題主要考查想象寫話。

這些材料還夠做什