習(xí)作：-我的心兒怦怦跳課件

01

跟著課文學(xué)技法技法1動作、語言、心理活動描寫，寫心情技法2細節(jié)描寫，推動情節(jié)發(fā)展第八單元

我的心兒怦怦跳A01

跟著課文學(xué)技法第八單元

技法1動作、語言、心理活動描寫，寫心情B

《牛和鵝》示例我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來……我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”

第一段主要是通過具體動作“不說話”“貼著墻壁”“悄悄地走過去”來表現(xiàn)“我”當(dāng)時心里很害怕；第二段主要是通過心理活動和語言的描寫，表現(xiàn)“我”被鵝咬住時的驚慌失措。01

跟著課文學(xué)技法第八單元

本課學(xué)完后，學(xué)著上邊的方法，借助動作描寫寫一段令你感受深刻的內(nèi)心體驗。(緊張、激動、驚喜、忐忑、恐慌、興奮……)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

我的心中充滿了無盡的恐懼，手腳冰涼得仿佛被禁錮住了，手心里也冒出汗來了。試著抬腳往前走，卻一步都邁不出去。周圍一片黑暗，一片寂靜，靜到能清楚地聽到自己的心跳。別怕，別怕！我在心里不停地對自己說著同樣的話。搓一搓手，抖了抖身子，仿佛要把所有的恐懼都甩掉。A01

跟著課文學(xué)技法第八單元

技法2細節(jié)描寫，推動情節(jié)發(fā)展B

《西門豹治鄴》示例西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看。”……西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進了漳河……西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”說完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河……那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出。西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

西門豹懲治作惡的巫婆和官紳是整個故事中的高潮，借助西門豹的幾次語言描寫，推動整個故事的情節(jié)向前發(fā)展。我們在寫作中可以借助人物的語言、動作、神態(tài)等細節(jié)或者環(huán)境描寫來推動情節(jié)的發(fā)展。01

跟著課文學(xué)技法第八單元

本課學(xué)完后，你也學(xué)著借助細節(jié)描寫推動情節(jié)的方法，寫一個令你感受很深刻的片段。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◎我將褲腿向上一挽，使勁一擼，褲腳就被卷到了大腿根。把腳輕輕探進小河。左腳輕輕地抬起一點，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。左腳，右腳，左腳，右腳……相互交替著在小河里顫顫巍巍地向前移動。我的雙手在身體兩側(cè)打開，努力地維持著身體的平衡，唯恐一不小心，滑落河底?！蛭肄D(zhuǎn)過身子，環(huán)顧四周，突然一個黑影閃過，嚇得我一哆嗦，冷汗接著就出來了?！罢l？”我顫抖著聲音大聲喊道，沒有回應(yīng)。我的胳膊上起了一層雞皮疙瘩。即使咬緊牙關(guān)，我仍然控制不住地牙齒打戰(zhàn)，嘴唇顫抖。我大著膽子再向前走兩步，才發(fā)現(xiàn)我的雙腿哆嗦，手腳冰涼，幾乎邁不開步子了。02

跟著主題學(xué)寫法一

名師解碼學(xué)審題二

名師引領(lǐng)學(xué)方法第八單元

我的心兒怦怦跳三

思維導(dǎo)圖理思路四

名師教你怎么寫02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

◎習(xí)作要素寫一件事，能寫出自己的感受。◎習(xí)作目標

1.選取一件感受深刻的事情，寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受。2．聚焦“心兒怦怦跳”的部分，寫出事情發(fā)展過程中心情的變化，運用細節(jié)描寫表現(xiàn)內(nèi)心感受?！蛄?xí)作警示燈

·寫自己“心兒怦怦跳”的事情，不要寫成別人?！ひ凑找欢ǖ捻樞虬咽虑榈慕?jīng)過講清楚，講完整?！ひ鶕?jù)事情變化寫出心情的變化，避免平鋪直敘?！げ捎枚喾N表現(xiàn)“心兒怦怦跳”的方法，不要只用大白話說心情。02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

一

名師解碼學(xué)審題參加百米比賽登上領(lǐng)獎臺參加班干部競選一個人走夜路第一次當(dāng)眾講故事在出站口等待久別的爸爸歸來你有過上面的經(jīng)歷嗎？你當(dāng)時的心情是怎樣的呢？同學(xué)之間說一說。選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受。寫完后先修改，再謄寫清楚。提心吊膽心急如焚膽戰(zhàn)心驚魂飛魄散喜出望外手舞足蹈熱淚盈眶欣喜若狂臉上火辣辣的汗毛都豎起來了倒吸一口涼氣心里打起鼓來懷里像揣了只兔子心都提到了嗓子眼兒十五個吊桶打水——七上八下02

跟著主題學(xué)寫法第七單元

寫自己的感受，感受很強烈。參加比賽、上臺領(lǐng)獎、參加競選、獨自面對、第一次做某種事、盼望親人歸來等帶給你強烈感受的事情。選一件事情把事情和感受寫清楚。緊張、害怕、興奮、激動的詞語。強烈情感的身體表現(xiàn)。運用修辭表達強烈情感。02

跟著主題學(xué)寫法第七單元

寫一件自己感受強烈的事情。寫清楚事情的經(jīng)過。運用一定的方法表達出你的驚喜、害怕、激動、緊張、興奮、忐忑、恐慌……02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

02

跟著主題學(xué)寫法第七單元

生活中有很多讓我們的“心兒怦怦跳”的事，這些事給我們帶來了強烈的感受，請你選一件最讓你“心兒怦怦跳”的事，寫在下面。____________________的時候，我___________________________________________________________，當(dāng)時我的心情特別______________________。02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

二

名師引領(lǐng)學(xué)方法

(一)選取寫作對象寫一件令你心兒怦怦跳的事情，這件事情可能是你第一次經(jīng)歷、意外發(fā)生或者是對你影響很大的事情。不同事情，感受也不一樣：緊張、害怕、擔(dān)憂、興奮、忐忑、后怕、驚喜、恐懼、驚慌……都會讓我們的“心兒怦怦跳”，選取令你感受最深刻的那一件事來寫。

例：晚上放學(xué)后，每次按時到校車停車點接我的媽媽失約沒來，下車后我不敢回家，很害怕。我的作文獲獎了，選登在習(xí)作?？魑囊妶罅?，我很驚喜。

02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

(二)心電圖助力寫清楚要寫的內(nèi)容

1．分段心電圖寫清楚心情變化過程人物在整個事情的過程中心情不是一成不變的，借助醫(yī)學(xué)上的心電圖，把事情的發(fā)展過程分段梳理出來：一開始的心情，事情發(fā)展中心情的變化，結(jié)尾心情的狀況。例：抓娃娃

抓娃娃的過程從一開始的興奮，到抓娃娃時的緊張，最后到抓不到娃娃時的心理變化，就是整個事情的過程，三個階段梳理清楚，就把整個事情經(jīng)過說清楚了。02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

2．起伏心電圖確定內(nèi)容詳略聚焦感受最強烈的內(nèi)容，寫詳細，寫具體，體現(xiàn)感受的深刻，這是習(xí)作的主要內(nèi)容，要詳寫，其他內(nèi)容可以根據(jù)情感表達的需要適當(dāng)略寫，使文章的跌宕起伏更明顯，深深地吸引讀者。上面抓娃娃的過程中，抓娃娃的內(nèi)容最緊張，要把當(dāng)時的緊張寫得具體充分一些，凸顯“心兒怦怦跳”的主題。02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

(三)多種描寫組合穿插寫，把感受寫具體1．人物的神態(tài)、語言、動作描寫，寫感受

例1：坐在板凳上，我的心里就好像有一只小鹿在亂撞，腦子里不斷浮現(xiàn)出亮閃閃的針頭扎進我肉里的景象，好恐怖?。　?69號，張凱！”叫號廣播里喊出了我的名字，嚇得我一哆嗦。坐在凳子上，我一頭鉆進媽媽的懷里，眼睛閉得緊緊的?！爱?dāng)，當(dāng)！”兩聲，護士阿姨用手指彈藥瓶，敲碎藥瓶口的聲音就好像敲在我的心坎上?！靶∨笥颜嬗赂?！”護士阿姨的夸獎絲毫沒有減輕我的恐懼，我貼得媽媽更緊了。02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

2．環(huán)境描寫烘托氛圍

例：窗外一道閃電如利劍一般劈開了整個夜空，緊跟著轟隆隆的雷聲響起來了，幾秒過后，傾盆大雨從天而降，發(fā)出了噼里啪啦的聲音。突然，又一道閃電，像一條閃著火光的巨龍，嚇得我手發(fā)抖，腳發(fā)軟，趕緊躲進被子里，捂住耳朵，等待媽媽的到來。

3．妙用修辭表現(xiàn)人物心情

例：走到講臺上，我抬起頭來，只見所有同學(xué)的目光都注視著我，我的懷里就像揣了一只上躥下跳的兔子，心都提到嗓子眼兒了，真是十五個吊桶打水——七上八下。本來沖到嘴邊的話，因為緊張和恐懼不知道飛到哪里去了，大腦里一片空白。02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

三

思維導(dǎo)圖思路

例：我這個人天生膽小，心兒怦怦跳的事還真不少，可是那次走班演講競選時的“心跳”經(jīng)歷卻讓我久久難以忘懷。(一)名師講構(gòu)思開頭：設(shè)置一個情景，給讀者身臨其境的感覺。(略寫)中間：交代走班競選的起因和經(jīng)過。(詳寫)

例：學(xué)校的德育中心每年都會組織一次少先大隊委員競選，今年也不例外。對于我這個“膽小鬼”來說，參加競選幾乎是不可能的事情。今年是我在小學(xué)的最后一年了，媽媽鼓勵我參加一次大隊委的競選，用實力突破自我，給自己的童年生活添上濃墨重彩的一筆。詳寫參加的過程中自己努力走上演講臺的經(jīng)歷……02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

結(jié)尾：說出參加的感受。(略寫)

例：這次難忘的競選活動已經(jīng)結(jié)束了，帶給我的卻是深深的感慨。我們每一個人都不可能是一個等待榨干被扔掉的橙子，而是一棵春華秋實、年年繁茂的大樹，不嘗試，你永遠不知道自己多有潛力，難忘這次的心兒怦怦跳02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

(二)我的思路圖1.2.3.02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

四

名師教你怎么寫(一)奪目好標題1．直接式：以課本題目《我的心兒怦怦跳》為題2．以事件內(nèi)容為題：《第一次走夜路》《象棋大賽》《難忘的大隊委競選》《密室逃生》3．“感受＋事件(物)”式：《驚悚走夜路》《揪心大擺錘》《瘋狂過山車》4．感受式：《虛驚一場》《午夜驚魂》《我成功了》《我不再是膽小鬼》《為我喝彩》5．修辭式：《心情過山車》《兵行險著》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

(二)多樣鳳頭段◎我們的祖國正飛速發(fā)展，日新月異，但我們生存的環(huán)境卻在逐漸惡化，垃圾也越來越多。我有一個新想法，就是發(fā)明一個機器人，專門解決垃圾分類的問題?！蛭野l(fā)現(xiàn)，小區(qū)里許多人遛狗不牽繩，有的狗隨意往老人、小孩身上撲，非常危險。

◎當(dāng)我激動時，我的心兒怦怦跳；當(dāng)我擔(dān)心時，我的心兒怦怦跳；當(dāng)我緊張時，我的心兒也會怦怦跳。今天我就給你們說說我那次恐怖的密室逃生經(jīng)歷?！螂m然我是一個男孩子，可膽子卻比女生還小。我不敢爬墻頭，不敢坐過山車，甚至不敢一個人睡覺。但是我最怕的還得是走夜路。1．開門見山式2.引用式(俗語、詩詞……)

◎“有時候，只要相信你自己，就一定會成功?！泵看温牭竭@句話，我的腦海中就浮現(xiàn)出第一次參加冰球賽的情景，有緊張，有恐慌，也有喜悅……02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

(二)多樣鳳頭段◎我們的祖國正飛速發(fā)展，日新月異，但我們生存的環(huán)境卻在逐漸惡化，垃圾也越來越多。我有一個新想法，就是發(fā)明一個機器人，專門解決垃圾分類的問題?！蛭野l(fā)現(xiàn)，小區(qū)里許多人遛狗不牽繩，有的狗隨意往老人、小孩身上撲，非常危險。

◎親愛的朋友們，還記得你第一次玩大擺錘的經(jīng)歷嗎？你害怕了嗎？我永遠也忘不了我第一次玩大擺錘時的狼狽，現(xiàn)在想想感覺好笑，當(dāng)時可不是這樣的?！蛎總€人的心中都有一些難忘的經(jīng)歷，你最難忘的經(jīng)歷是什么？第一次走夜路還是登臺？我最難忘的經(jīng)歷就是那次在姥姥家被狗追得到處亂跑的經(jīng)歷，直到現(xiàn)在想起來還很后怕。3.懸念互動式02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

(二)多樣鳳頭段◎我們的祖國正飛速發(fā)展，日新月異，但我們生存的環(huán)境卻在逐漸惡化，垃圾也越來越多。我有一個新想法，就是發(fā)明一個機器人，專門解決垃圾分類的問題?！蛭野l(fā)現(xiàn)，小區(qū)里許多人遛狗不牽繩，有的狗隨意往老人、小孩身上撲，非常危險。

◎有的人把童年比作一幅畫，一筆一畫描繪出五彩繽紛的童真與童趣；有的人把童年比作一首歌，童年生活的點點滴滴，宛如一個個跳動的音符，唱響了童年的歡歌和笑語。今天，由我給大家講述我童年中那一次難忘的登臺經(jīng)歷！◎時間如流水，童年的許多記憶匆匆奔流而過，大浪淘沙。留在記憶深處最閃光的那件事就是我在參加軍事夏令營時獨自一個人在森林探險的經(jīng)歷。4.抒情感染式5．設(shè)置情境式

◎“國際象棋第三次聯(lián)賽現(xiàn)在開始！”話筒里傳來響亮的聲音，坐在賽場上的我瞬間緊張起來，心也開始怦怦直跳?！蛞?，很黑，伸手不見五指；路，很靜，偶見落葉空中飄零。遠處走來了一個身影，那就是獨自行走在回家路上的我。02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第八單元

◎我們的祖國正飛速發(fā)展，日新月異，但我們生存的環(huán)境卻在逐漸惡化，垃圾也越來越多。我有一個新想法，就是發(fā)明一個機器人，專門解決垃圾分類的問題?！蛭野l(fā)現(xiàn)，小區(qū)里許多人遛狗不牽繩，有的狗隨意往老人、小孩身上撲，非常危險。(三)精彩豬肚段

◎我的手顫顫抖抖的，把娃娃幣投進了娃娃機，我的心也蹦了一下，感覺跳到了嗓子眼兒，我手上的筋緊張地都快爆出來了，只聽娃娃機發(fā)出“哐當(dāng)”一聲，我想也沒想，直接開始用盡全力扭動按鈕，搖的娃娃機都跟著晃動起來。這時旁邊來了幾個小孩子，我一定要把這個娃娃拿到手啊，這么多圍觀的人，不然多丟臉呀。我眼睜睜地看著還沒有被我調(diào)好的爪子往下降，我開始祈禱，又像是在對娃娃機說：給我留點面子，給我留點面子。只聽“哐當(dāng)”一聲，娃娃從爪子里掉了出來，我一秒鐘也沒有停留，一下子就從小筐里抓出娃娃，興奮地大叫：“我抓到了”。02

跟著主題學(xué)寫法1．細節(jié)描寫見感受第八單元

◎我們的祖國正飛速發(fā)展，日新月異，但我們生存的環(huán)境卻在逐漸惡化，垃圾也越來越多。我有一個新想法，就是發(fā)明一個機器人，專門解決垃圾分類的問題。◎我發(fā)現(xiàn)，小區(qū)里許多人遛狗不牽繩，有的狗隨意往老人、小孩身上撲，非常危險。

◎左拐進走廊，演講班級就在前方。我停了下來，心跳像小鹿一樣亂撞，似乎馬上就要從嗓子眼兒跳出來了。同行的另一位同學(xué)的臉上也露出了局促不安的神情，臉上的汗都冒了出來。他應(yīng)該和我一樣緊張。我先開個頭，跺跺腳，鼓鼓勁，我兩手舉著那張我的個人宣傳海報，走了進去。02

跟著主題學(xué)寫法2.對比描寫見感受3．選材不落俗套

◎肩膀上一陣瘙癢，是誰在撓我呢？可我左看看，右看看，也沒看出什么來。突然一個可怕的想法從我的腦海中蹦了出來：有沒有可能是毛毛蟲呢？我往肩膀上一抓，呀！涼涼的感覺瞬間傳遞過來。軟軟的，涼涼的，毛毛蟲??！嚇得我魂都快沒了，渾身起了一層雞皮疙瘩。我趕緊擰過頭來一看，果然一只毛毛蟲正在我肩頭皮膚上慢慢地探出頭來，搖擺的腦袋似乎在向我示威，我緊張地一抬手，毛毛蟲滾落到地上。02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

1．互動拉近距離式(四)絕妙豹尾段________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

◎這件事情已經(jīng)過去很久了，但是這提心吊膽的滋味給我留下了深刻的印象。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？和我們分享一下吧?！蛘l說第一次注定失敗？大概率是這樣的，但是我的第一次嘗試就成功了。你的第一次上臺演講是不是也和我一樣幸運？為我們的第一次喝彩吧！02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

2.總結(jié)感受式

◎終于到家了，黑黑的夜路被我遠遠地拋在了身后。我長舒了一口氣，一種輕松的釋懷讓我明白了，世界上本沒有鬼，鬼在自己心里?！虼蜥樀慕?jīng)歷就這么過去了，雖然那亮晶晶的針頭和涼涼的藥棉還在我的腦海閃現(xiàn)，但是我可以很自豪地說，我不怕打針了。

◎萬事開頭難，有了這個難忘的第一次，我還懼怕未來不成功嗎？我已經(jīng)做好了直面困難的準備，勇敢地超越自己，歷經(jīng)風(fēng)雨方見彩虹。3.揭示道理，升華主題式第八單元

◎我們的祖國正飛速發(fā)展，日新月異，但我們生存的環(huán)境卻在逐漸惡化，垃圾也越來越多。我有一個新想法，就是發(fā)明一個機器人，專門解決垃圾分類的問題?！蛭野l(fā)現(xiàn)，小區(qū)里許多人遛狗不牽繩，有的狗隨意往老人、小孩身上撲，非常危險。

◎雨過天晴，太陽出來了，天邊凌空架起一道亮麗的彩虹，很像我舞臺上搭建的模塊造型，我開心地笑了?！蚯锴г绞幵礁撸乙蚕耖L了翅膀的小鳥一樣，在空中自由地蕩來蕩去。蕩秋千很刺激，蕩秋千也很快樂，第一次蕩秋千的緊張和膽怯就這樣飄蕩在我和小伙伴們的笑聲中。02

跟著主題學(xué)寫法4．情境再現(xiàn)，耐人尋味式________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________03

跟著范文學(xué)寫作范文1有驚無險的古箏比賽范文2難忘的國際象棋比賽范文3心情過山車第八單元

我的心兒怦怦跳03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

范文1有驚無險的古箏比賽03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

學(xué)生范文1有驚無險的古箏比賽點評

上臺演講，我的心兒怦怦跳；坐在期末考試的考場上，我的心兒怦怦跳；被奶奶家的大白鵝追趕，我的心兒怦怦跳……但最令我難忘的還是今年那次省級古箏比賽。就在今年5月1日，我去參加一年一度的古箏比賽。一到會場，我就被那個場面震撼到了。整個會場里座無虛席，一個小選手至少帶著爸爸媽媽兩個人，還有爺爺奶奶輩的都跟著來的，提包拿琴，忙忙碌碌地跑前跑后。如此的陣仗讓原本從容自信的我立刻變得緊張起來。我靜靜地坐著，心里卻是十五只吊桶打水——七上八下。

排比開頭，羅列多種令自己心兒怦怦跳的情景，凸顯古箏比賽給自己留下的深刻印象。身體的感覺寫了出來，心里的想法也寫了出來，都表現(xiàn)出小作者緊張的心情。03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

輪到我上場了，報完了姓名我開始彈奏，撥動琴弦，美妙的音符從指尖滑出。我仿佛一下子找到了感覺，我的思緒不由自主地走進了那個煙雨蒙蒙的江南小鎮(zhèn)，正當(dāng)我陶醉其中的時候，突然一個不和諧的音符打亂了我的思緒。我竟然彈錯了一個音，過度緊張的我手忙腳亂起來。屋漏偏逢連夜雨，我竟然大腦空白了?！巴炅耍炅?！下一個音符是什么來著，怎么就想不起來了呢”？我的臉發(fā)熱，急出一身冷汗。突然耳邊響起了評委的計時器開始倒計時的聲音，同時，譜子出現(xiàn)在我的腦海中，真是上天眷顧我。撥動琴弦，在最后三分鐘內(nèi)，我成功地把長達7頁的曲目彈了下來，在悠揚的山澗泉中結(jié)束了我的表演。幾天過后比賽成績公布了。幾百名選手中，我獲得了第52名的好成績。這次比賽可真是有驚無險呀，直到現(xiàn)在我想起來，心兒還會怦怦直跳。

一波三折的心理變化，讓讀者清楚地感受到當(dāng)時的緊張。

結(jié)尾處與開頭形成呼應(yīng)，清楚明白地表達出自己的感受。03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

范文2難忘的國際象棋比賽03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

學(xué)生范文2難忘的國際象棋比賽點評“國際象棋第三次聯(lián)賽現(xiàn)在開始！”隨著話筒里傳來響亮的聲音，我的心也開始怦怦直跳。三百人的賽場里，“啪啪啪”，象棋拍打棋盤的聲音此起彼伏，每一聲都好像敲打在我的心坎上，我仿佛可以聽到自己的心臟在怦怦亂跳，我的手心濕潤了。不要怕，不要怕！穩(wěn)住，冷靜！像平常下棋一樣就好了。我代表白方對陣黑方的代表小西。開局走了起來，我不斷地給自己做心理引導(dǎo)和賦能，終于平靜了許多，收斂雜亂的思緒，投入到緊張的比賽中。

情境式切入比賽，把讀者一下子帶入比賽現(xiàn)場。緊張的氣氛很真實。自我的心理暗示也是一種巧妙的心理描寫，很真實地再現(xiàn)了小作者當(dāng)時的心態(tài)。03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

我與對手的表情都格外嚴肅，目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤，畢竟一場真正的較量已經(jīng)開始了。明眼人能夠看得出我倆旗鼓相當(dāng)，你追我趕，咬緊不放，棋局進入了復(fù)雜的車兵殘局。我抬手把馬移動到棋盤上的一個格子。哎呀！一疏忽我走錯了！急得我像熱鍋上的螞蟻，手一直抓著褲子不松開。我默默想著：希望小西看不出來我走錯了。小西伸出手要拿棋子了，我緊張得眼睛都不敢眨，大氣都不敢出。果然小西走了“小兵”，我暗暗地長舒了一口氣，暗自慶幸，小西沒有看出來我的敗招。我馬上一招制勝，占據(jù)上風(fēng)。小西使勁拍了拍他的大腦袋說道：“哎呀，我怎么沒有看出來？”我的棋越走越順暢，不一會兒就取得了勝利?！鞍追絼倮?！”隨著裁判員的宣布，我的臉上露出喜悅的笑容，這一次“怦怦跳”值了。通過這一次比賽我也明白了遇到問題千萬不能慌，要認真冷靜的道理。

激烈的象棋比賽描寫，生動形象地還原了比賽現(xiàn)場實況。細節(jié)描寫真實地反映出小作者當(dāng)時的緊張心情和一波三折的心理變化。結(jié)尾處干脆利落，感受深刻。03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

范文3心情過山車03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

學(xué)生范文3心情過山車點評

今天第一節(jié)課應(yīng)該上數(shù)學(xué)，卻改成科學(xué)了，你知道為什么嗎？讓我來告訴你吧。有個外校老師從年級14個班里選中了我們班來上公開課。就這么個事兒，卻給我?guī)砹艘淮蔚雌鸱那楦薪?jīng)歷。一聽說是優(yōu)中選優(yōu)的結(jié)果，大家都欣喜若狂，又要“登臺亮相”了，全班32個人的臉上洋溢著自豪的微笑！平常難整的隊伍今天特別不一樣，這一次的隊伍比以往任何一次整的都要快而且整齊。隊伍里非常安靜，一改往日嘰嘰喳喳的樣子，今天就連我這只公認的“皮猴子”也安生了。

“今天的課只需要20個孩子！”匆匆趕來報信的劉主任一席話像是給原本平靜的湖面扔進了一塊大石頭，大家交頭接耳，隊伍頓時躁動起來。只要20個孩子，剩下的怎么辦？本著擇優(yōu)的原則，每個小組的四號學(xué)生只能留在教室里了。

開篇點題，點出__________的情感經(jīng)歷。對________的描寫，為后文情節(jié)反轉(zhuǎn)作了很好的鋪墊。

一次小波折。跌宕起伏前期情感03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

我在組內(nèi)是三號，理所應(yīng)當(dāng)要“登臺亮相”的，我坦然地站在隊伍里，沒有絲毫壓力。忽然，一道目光從我的眼前一晃而過，我的心中突然有了一種不祥的預(yù)感。果然，班主任老師一下子就把我從隊伍中拉了出來。

“你太淘了，上課不是抓耳撓腮，就是上躥下跳，別去了?！卑。趺催@樣？我害怕極了，剛才有多興奮，現(xiàn)在就有多糟糕。我的心情就像過山車一樣，從上一個頂點一下子跌落到底。我不想留在教室里，我想去上公開課。但是也只能在心底吶喊，誰讓我是班里公認的“皮猴子”呢，既無奈又失望，我的眼眶紅了。“讓他去吧！”一個聲音傳了過來，仿佛一道光瞬間照亮了我陰霾的心房，我的心中又燃起了新的希望。原來是站在一邊的韓老師為我搭腔了。對小作者__________描寫和老師________描寫，情節(jié)第二次出現(xiàn)小波折。運用了__________恰當(dāng)?shù)乇磉_出我的感受。

________描寫很細膩，情感表達很強烈。語言神態(tài)、心理比喻心理03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

“他雖然淘氣，但是腦子很聰明，總有和別人不一樣的見解。如果上課認真聽講，課上表現(xiàn)一定很精彩?！睕]想到韓老師在為我爭取機會。我高興極了，心里又很緊張，真是十五個吊桶打水——七上八下。我眼巴巴地看著班主任老師，生怕他不答應(yīng)。好在班主任老師猶豫了一下，最終答到：“那就去吧！不過你要記住，如果不行，那還是不能去！”我鄭重地點了點頭，心里卻有壓抑不住的喜悅。

這次公開課我表現(xiàn)得格外認真，格外積極，跌宕起伏的心情如過山車讓我格外難忘。

________引用很形象。結(jié)尾自然，情感真摯，感受深刻。俗語04

病文診斷會修改我的心兒怦怦跳第八單元

我的心兒怦怦跳04

病文診斷會修改第八單元

我的心兒怦怦跳

低分文批注區(qū)升格文

昨天考試了，沒想到當(dāng)天就拿到了成績。看到成績的那一刻，我的心里就像有一只小兔子一樣，砰砰砰地跳個不停。為什么？還不是因為成績太差呀？怎么辦？回家怎么和媽媽交代，已經(jīng)兩次沒考到A了?！斑@次考試題目不難，但是有些同學(xué)總是犯不該犯的錯誤，這一點很不應(yīng)該！”聽到老師的這句話我不由地哆嗦了一下。不會說的就是我吧？唉！等著發(fā)卷吧。

發(fā)成績前的鋪墊要充分，借助心理描寫、環(huán)境描寫、語言描寫、對比描寫等方式，把對成績的不自信寫出來。

昨天考試了，沒想到當(dāng)天就拿到了成績。丁零零，上課鈴響了。老師拿著一沓試卷向講臺走去，厚厚的一沓試卷吸引住了同學(xué)們的注意力，教室里安靜了許多。有人在下面竊竊私語：“哎，那是不是昨天考試的試卷啊？怎么這么快就出來成績了！”我不由得緊張起來，心里就像有一只小兔子一樣，砰砰砰地跳個不停。老師的眼神掃過全班同學(xué)，似乎在我身上停了一會兒，我更緊張了。呀！我這次不會考砸了吧？怎么辦？回家怎么和媽媽交代，已經(jīng)兩次沒考到A了?！斑@次考試題目不難，但是有些同學(xué)總是犯不該犯的錯誤，這一點很不應(yīng)該！”04

病文診斷會修改第八單元

看到我的成績后，讓我最不滿意的就是考試前我還信心滿滿，以為每一道題都答得很精準，可沒想到，考試后的成績卻是如此的差。放學(xué)的路上，我的心情很糟糕，但是我努力地克制著。媽媽接上我的時候，沒等媽媽說話，我就忍不住眼含淚水把分數(shù)報給了媽媽。我很緊張，生怕媽媽對我發(fā)火。

聽到老師的這句話我不由地哆嗦了一下。不會說的就是我吧？唉！等著發(fā)卷吧。開始發(fā)卷了，“小萌，96；浩文，91……”一個一個的同學(xué)從我眼前走過，怎么還沒念到我的名字??？希望下一個就是我！我在心里不停地念叨著?！靶≈Z！”一個熟悉的名字從老師的口中喊出來，“81.5”。是我嗎？我瞬間呆愣了，真想找