廣東省汕頭市高中政治 3.2 政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)教案3 新人教版必修2

廣東省汕頭市高中政治3.2政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)教案3新人教版必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于新人教版必修2《政治》的3.2節(jié)“政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)”。該章節(jié)主要介紹了我國(guó)政府的宗旨、工作原則以及對(duì)人民負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)。教材內(nèi)容涵蓋了政府的性質(zhì)、職能、責(zé)任等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，旨在幫助學(xué)生理解政府與人民的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到政府對(duì)人民負(fù)責(zé)的重要性。

具體內(nèi)容包括：

1.政府的宗旨：為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)。

2.政府的工作原則：依法行政、公開(kāi)透明、廉潔高效。

3.政府對(duì)人民負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)：保障人民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提供公共服務(wù)等。

本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活案例，引導(dǎo)學(xué)生理解政府的責(zé)任，提高對(duì)政府工作的認(rèn)識(shí)和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的“公共參與”和“法治意識(shí)”素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)政府的責(zé)任及其對(duì)人民負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)，使學(xué)生能夠積極參與公共事務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提升依法參與政治生活的能力。具體目標(biāo)如下：

1.能夠理解政府的宗旨和工作原則，認(rèn)識(shí)到政府對(duì)人民負(fù)責(zé)的重要性。

2.能夠分析現(xiàn)實(shí)生活中政府履行職責(zé)的案例，提高對(duì)政府工作的認(rèn)識(shí)和理解。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)公共政策進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議。

4.能夠在討論和交流中，尊重他人觀(guān)點(diǎn)，表達(dá)自己的看法，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和公共參與的能力。

本節(jié)課將通過(guò)案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，提升核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了政府的性質(zhì)、職能等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)我國(guó)的政治體制有了初步了解。同時(shí)，學(xué)生在生活中也有一定的公共參與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)政府的工作有一定的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對(duì)政治學(xué)科有一定的興趣，尤其是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和公共事務(wù)的關(guān)注。學(xué)生在分析問(wèn)題和邏輯思維方面具有一定的能力，喜歡通過(guò)討論、辯論等形式表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解政府對(duì)人民負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)方面可能存在一定的困難，對(duì)于公共政策的理解和評(píng)價(jià)能力有待提高。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)政府工作的實(shí)際運(yùn)作和挑戰(zhàn)缺乏深入了解，需要在課程中通過(guò)案例分析和討論來(lái)加深理解。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，本節(jié)課將結(jié)合生動(dòng)的案例和實(shí)際數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的公共參與和法治意識(shí)素養(yǎng)。同時(shí)，教師將提供必要的引導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高對(duì)政府工作的理解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)引入真實(shí)的政府工作案例，讓學(xué)生深入了解政府對(duì)人民負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和公共參與素養(yǎng)。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演政府工作人員或公民的角色，模擬政府決策過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)政府工作的理解和認(rèn)識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示政府工作相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線(xiàn)調(diào)查與數(shù)據(jù)分析：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線(xiàn)調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生了解公眾對(duì)政府工作的看法和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共事務(wù)。

3.互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)：利用互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)討論話(huà)題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。

4.政府工作模擬軟件：使用政府工作模擬軟件，讓學(xué)生親自體驗(yàn)政府決策過(guò)程，提高學(xué)生的公共參與和法治意識(shí)素養(yǎng)。

5.課后作業(yè)與反思：布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步思考政府對(duì)人民負(fù)責(zé)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和反思能力。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備相關(guān)的政府工作案例、視頻資料和互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)的話(huà)題，確保教學(xué)資源的充足和有效。同時(shí)，通知學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)章節(jié)，了解政府的宗旨和工作原則，為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)播放一段政府工作場(chǎng)景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政府對(duì)人民負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)。隨后，簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.案例分析與討論（15分鐘）

教師呈現(xiàn)一個(gè)關(guān)于政府履行職責(zé)的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。學(xué)生可以結(jié)合教材中的知識(shí)點(diǎn)，討論政府在該案例中的宗旨、工作原則以及對(duì)人民負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。通過(guò)案例分析，讓學(xué)生深入理解政府的責(zé)任。

4.小組討論與分享（10分鐘）

學(xué)生分成小組，就教材中的另一個(gè)案例展開(kāi)討論。每個(gè)小組需要分析政府的宗旨、工作原則以及對(duì)人民負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，并準(zhǔn)備好分享自己的觀(guān)點(diǎn)。此環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和公共參與素養(yǎng)。

5.角色扮演與模擬決策（5分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬政府決策過(guò)程。一部分學(xué)生扮演政府工作人員，另一部分學(xué)生扮演公民。通過(guò)模擬決策，讓學(xué)生親身參與政府工作，增強(qiáng)對(duì)政府責(zé)任的體會(huì)。

6.在線(xiàn)調(diào)查與數(shù)據(jù)分析（5分鐘）

教師利用互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行在線(xiàn)調(diào)查，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)政府工作的看法和評(píng)價(jià)。調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共事務(wù)，提高公共參與意識(shí)。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)政府的宗旨、工作原則以及對(duì)人民負(fù)責(zé)的重要性。同時(shí)，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步思考政府對(duì)人民負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和反思能力。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。通過(guò)以上環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠深入理解政府的責(zé)任，提高公共參與和法治意識(shí)素養(yǎng)。教師在教學(xué)過(guò)程中需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予引導(dǎo)和輔導(dǎo)，確保教學(xué)效果的達(dá)成。知識(shí)點(diǎn)梳理1.政府的宗旨：為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)。

2.政府的工作原則：依法行政、公開(kāi)透明、廉潔高效。

3.政府對(duì)人民負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)：

a.保障人民權(quán)益

b.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

c.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

d.提供公共服務(wù)

4.我國(guó)政府的職能：

a.立法職能

b.行政職能

c.司法職能

d.監(jiān)督職能

5.政府履行職責(zé)的案例分析：

a.案例一：政府通過(guò)立法手段保障公民的基本權(quán)益

b.案例二：政府開(kāi)展社會(huì)治安綜合治理，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

c.案例三：政府推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提供就業(yè)機(jī)會(huì)

d.案例四：政府改善公共服務(wù)，提高民生水平

6.公共政策的評(píng)價(jià)與建議：

a.評(píng)價(jià)公共政策的合理性、可行性和效益性

b.提出完善公共政策的建議和意見(jiàn)

7.政府工作的實(shí)際運(yùn)作和挑戰(zhàn)：

a.政府決策的過(guò)程和機(jī)制

b.政府面臨的資源和財(cái)政壓力

c.政府與公民、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體的互動(dòng)關(guān)系

d.政府應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的策略和措施

8.政府與人民的關(guān)系：

a.政府是人民的代表和服務(wù)者

b.人民對(duì)政府的監(jiān)督和評(píng)價(jià)

c.政府與人民之間的互動(dòng)與合作

d.政府對(duì)人民負(fù)責(zé)的實(shí)踐和體現(xiàn)板書(shū)設(shè)計(jì)1.政府的宗旨與工作原則：

-宗旨：為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)

-工作原則：依法行政、公開(kāi)透明、廉潔高效

2.政府對(duì)人民負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)：

-保障人民權(quán)益

-維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

-推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-提供公共服務(wù)

3.政府職能：

-立法職能

-行政職能

-司法職能

-監(jiān)督職能

4.政府工作的實(shí)際運(yùn)作和挑戰(zhàn)：

-決策過(guò)程與機(jī)制

-資源與財(cái)政壓力

-政府與各方的互動(dòng)關(guān)系

-應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的策略與措施

5.政府與人民的關(guān)系：

-政府是人民的代表和服務(wù)者

-人民對(duì)政府的監(jiān)督和評(píng)價(jià)

-政府與人民的互動(dòng)與合作

-政府對(duì)人民負(fù)責(zé)的實(shí)踐和體現(xiàn)

板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更清晰地理解和掌握政府的責(zé)任及其對(duì)人民負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)今天上的這節(jié)政治課，我主要是想通過(guò)案例分析法讓學(xué)生深入了解政府對(duì)人民負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)。課堂上，學(xué)生們積極參與討論，提出了一些很有見(jiàn)地的觀(guān)點(diǎn)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶斫庹墓ぷ髟瓌t時(shí)，有些confused。雖然我在課堂上已經(jīng)講得盡量清晰，但他們似乎還是有些模糊。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多具體的案例和實(shí)踐，讓學(xué)生更深入地理解政府的工作原則。

其次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诜治龉舱邥r(shí)，缺乏一些criticalthinking的能力。他們往往只能看到表面的現(xiàn)象，而無(wú)法深入挖掘背后的原因和影響。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引入更多的數(shù)據(jù)分析和技術(shù)手段，幫助學(xué)生培養(yǎng)批判性思維。

再次，我覺(jué)得我在課堂上的互動(dòng)還不夠充分。雖然我鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)言，但他們之間的互動(dòng)還是不夠。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地運(yùn)用小組討論、角色扮演等教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-文章閱讀：推薦學(xué)生閱讀《我國(guó)政府工作的挑戰(zhàn)與對(duì)策》一文，深入了解政府在工作中面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。

-視頻觀(guān)看：建議學(xué)生觀(guān)看紀(jì)錄片《人民的名義》，通過(guò)觀(guān)看了解政府依法行政、廉潔自律的重要性。

-線(xiàn)上學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生登錄教育平臺(tái)，學(xué)習(xí)有關(guān)政府職能、公共政策分析的課程，以拓寬知識(shí)面。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)拓展閱讀材料和視頻進(jìn)行深入分析，提取關(guān)鍵信息，概括總結(jié)。

-鼓勵(lì)學(xué)生就拓展內(nèi)容進(jìn)行小組討論，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高信息檢索和處理能力。

-學(xué)生需在課后將自己的拓展學(xué)習(xí)心得和感悟撰寫(xiě)成短文，以培養(yǎng)寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極發(fā)言，提出問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)。

-學(xué)生對(duì)政府對(duì)人民負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)有較好的理解，能夠結(jié)合案例進(jìn)行分析。

2.小組討論成果展示：

-小組討論過(guò)程中，學(xué)生們能夠積極參與，提出有見(jiàn)地的觀(guān)點(diǎn)和建議。

-每個(gè)小組都準(zhǔn)備了詳細(xì)的討論報(bào)告，能夠清晰地展示討論成果。

3.隨堂測(cè)試：

-測(cè)試題目包括政府的工作原則、政府對(duì)人民負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)等。

-學(xué)生普遍能夠正確回答測(cè)試題目，反映出他們對(duì)課堂內(nèi)容有較好的掌握。

4.學(xué)生作業(yè)：

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