Unit3Lesson18LiMingsBirthday教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)（冀教版）

《LiMing’sBirthday》第1課時(shí)教案學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)冊(cè)別八年級(jí)上冊(cè)共2課時(shí)教材冀教版20242025學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課類型新授課第1課時(shí)教材分析教材分析本課時(shí)選自冀教版20242025學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Lesson18《LiMing’sBirthday》。該單元主題為“BirthdayCelebrations”，通過(guò)LiMing的生日聚會(huì)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述生日聚會(huì)的過(guò)程、表達(dá)祝福以及談?wù)搨€(gè)人喜好。教材內(nèi)容涵蓋了日常交際用語(yǔ)、生日相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以及如何使用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的事件。本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容緊扣學(xué)生的生活實(shí)際，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。教材通過(guò)圖片、對(duì)話和活動(dòng)等多種形式，幫助學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和基本的語(yǔ)法運(yùn)用。他們對(duì)于生日聚會(huì)這一主題有著豐富的親身經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，這為學(xué)習(xí)提供了良好的背景知識(shí)。學(xué)生在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中，已經(jīng)掌握了部分與生日相關(guān)的詞匯，如“birthday”、“cake”、“present”等。此外，學(xué)生通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步接觸了一般過(guò)去時(shí)，但運(yùn)用還不夠熟練。在身心發(fā)展特點(diǎn)上，八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)外界事物充滿好奇，喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)。然而，部分學(xué)生在表達(dá)自己的想法時(shí)可能存在一定的困難，特別是在使用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的事件時(shí)。針對(duì)這一情況，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、提供豐富的語(yǔ)言輸入和多樣化的練習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力1.能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確使用與生日聚會(huì)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。2.能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述LiMing的生日聚會(huì)過(guò)程。文化意識(shí)1.了解不同文化背景下生日慶祝方式的異同。2.體驗(yàn)并理解跨文化交際中的禮儀和習(xí)俗。思維品質(zhì)1.通過(guò)對(duì)比分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力。2.通過(guò)角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)能力1.通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。2.通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和技巧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)1.掌握與生日聚會(huì)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。2.熟練運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的事件。3.理解并運(yùn)用跨文化交際中的禮儀和習(xí)俗。難點(diǎn)1.正確使用一般過(guò)去時(shí)描述LiMing的生日聚會(huì)過(guò)程。2.在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式。3.理解并比較不同文化背景下的生日慶祝方式。教學(xué)方法與準(zhǔn)備教學(xué)方法情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、任務(wù)型教學(xué)法教具準(zhǔn)備多媒體課件、生日聚會(huì)圖片、角色卡片、生日歌曲音頻教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入1.播放生日歌曲音頻，營(yíng)造生日氛圍。2.展示LiMing生日聚會(huì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論。3.提問(wèn)：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”4.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的生日經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。5.介紹本課主題：“TodaywewilllearnaboutLiMing’sbirthdayparty.”6.展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。7.引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文，初步了解LiMing的生日聚會(huì)過(guò)程。8.布置預(yù)習(xí)任務(wù)：“PleasereadthetextandtrytofindoutwhathappenedatLiMing’sbirthdayparty.”1.學(xué)生聆聽(tīng)生日歌曲，感受生日氛圍。2.觀察圖片，討論LiMing生日聚會(huì)的場(chǎng)景。3.分享自己的生日經(jīng)歷，積極參與討論。4.預(yù)習(xí)課文，初步了解LiMing的生日聚會(huì)過(guò)程。5.明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，準(zhǔn)備進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。1.積極參與討論2.準(zhǔn)確回答問(wèn)題3.完成預(yù)習(xí)任務(wù)通過(guò)生日歌曲和圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)LiMing的生日聚會(huì)做好情感和認(rèn)知準(zhǔn)備。新授活動(dòng)一：學(xué)習(xí)新詞匯1.展示與生日聚會(huì)相關(guān)的詞匯圖片，如“cake”、“present”、“candle”等。2.引導(dǎo)學(xué)生跟讀并記憶這些詞匯。3.設(shè)計(jì)詞匯游戲，如“What’smissing?”幫助學(xué)生鞏固記憶。4.引導(dǎo)學(xué)生用新詞匯造句，練習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用?；顒?dòng)二：閱讀理解1.播放課文錄音，學(xué)生跟讀并理解課文內(nèi)容。2.設(shè)計(jì)閱讀理解問(wèn)題，如“WhatdidLiMingdoonhisbirthday?”、“Whatdidhisfriendsdoforhim?”等。3.引導(dǎo)學(xué)生分組討論并回答問(wèn)題，加深對(duì)課文的理解。4.展示課文中的關(guān)鍵句型，如“LiMinghadabirthdayparty.”、“Hisfriendsgavehimpresents.”等。5.引導(dǎo)學(xué)生模仿這些句型，進(jìn)行口頭表達(dá)練習(xí)。6.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演LiMing和他的朋友們，再現(xiàn)生日聚會(huì)的場(chǎng)景。7.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述LiMing的生日聚會(huì)過(guò)程。8.總結(jié)本課重點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)化學(xué)生記憶。1.學(xué)生跟讀并記憶新詞匯。2.參與詞匯游戲，鞏固記憶。3.用新詞匯造句，練習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用。4.學(xué)生跟讀課文錄音，理解課文內(nèi)容。5.分組討論并回答閱讀理解問(wèn)題。6.模仿關(guān)鍵句型，進(jìn)行口頭表達(dá)練習(xí)。7.分組進(jìn)行角色扮演，再現(xiàn)生日聚會(huì)場(chǎng)景。8.運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述LiMing的生日聚會(huì)過(guò)程。1.準(zhǔn)確記憶新詞匯2.理解課文內(nèi)容3.正確運(yùn)用句型4.積極參與角色扮演通過(guò)學(xué)習(xí)新詞匯和閱讀理解活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握與生日聚會(huì)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述LiMing的生日聚會(huì)過(guò)程。鞏固1.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)自己的生日聚會(huì)方案。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的生日聚會(huì)方案。3.邀請(qǐng)各組代表分享他們的方案，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4.設(shè)計(jì)填空練習(xí)，鞏固一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用。5.展示不同文化背景下的生日慶祝方式圖片，引導(dǎo)學(xué)生比較分析。6.引導(dǎo)學(xué)生討論不同文化背景下生日慶祝方式的異同。7.總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生記憶。8.布置課后作業(yè)：“Writeashortpassageaboutyourownbirthdaypartyusingthepasttense.”1.分組討論并設(shè)計(jì)自己的生日聚會(huì)方案。2.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的生日聚會(huì)方案。3.各組代表分享方案，并接受點(diǎn)評(píng)。4.完成填空練習(xí)，鞏固一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用。5.觀察不同文化背景下的生日慶祝方式圖片，進(jìn)行比較分析。6.討論不同文化背景下生日慶祝方式的異同。7.總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化記憶。1.設(shè)計(jì)方案合理2.描述準(zhǔn)確生動(dòng)3.比較分析深入通過(guò)小組活動(dòng)和填空練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用，并培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。作業(yè)1.布置課后作業(yè)：“Writeashortpassageaboutyourownbirthdaypartyusingthepasttense.”2.要求學(xué)生運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述自己的生日聚會(huì)過(guò)程。3.鼓勵(lì)學(xué)生使用本課所學(xué)的詞匯和句型。4.提醒學(xué)生注意語(yǔ)法和拼寫的準(zhǔn)確性。5.鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)分享自己的生日聚會(huì)經(jīng)歷，并進(jìn)行口頭表達(dá)練習(xí)。6.布置閱讀任務(wù)：“Readastoryaboutabirthdaypartyandanswerthequestions.”7.要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于生日聚會(huì)的短文，并回答相關(guān)問(wèn)題。8.鼓勵(lì)學(xué)生積累與生日聚會(huì)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。1.完成課后作業(yè)，運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述自己的生日聚會(huì)過(guò)程。2.與家長(zhǎng)分享自己的生日聚會(huì)經(jīng)歷，并進(jìn)行口頭表達(dá)練習(xí)。3.閱讀關(guān)于生日聚會(huì)的短文，并回答相關(guān)問(wèn)題。4.積累與生日聚會(huì)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。1.作業(yè)完成質(zhì)量2.口頭表達(dá)能力3.閱讀理解能力通過(guò)課后作業(yè)和閱讀任務(wù)，鞏固學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用，并培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。作業(yè)設(shè)計(jì)書面作業(yè)Writeashortpassageaboutyourownbirthdaypartyusingthepasttense.Pleaseincludethefollowinginformation:1.Whenwasyourbirthday?2.Whocametoyourbirthdayparty?3.Whatdidyoudoduringtheparty?4.Whatpresentsdidyoureceive?5.Howdidyoufeelaboutyourbirthdayparty?閱讀作業(yè)Readastoryaboutabirthdaypartyandanswerthefollowingquestions:1.Whenwasthebirthdayparty?2.Whowasinvitedtotheparty?3.Whatdidtheguestsdoattheparty?4.Whatpresentsdidthebirthdaypersonreceive?5.Howdidthebirthdaypersonfeelabouttheparty?板書設(shè)計(jì)LiMing’sBirthdayVocabulary:cake,present,candle,party,happyKeySentences:LiMinghadabirthdayparty.Hisfriendsgavehimpresents.Theysangabirthdaysong.LiM