小學六年級語文上冊第一單元習作《變形計》習作指導講義

小學六年級語文上冊第一單元習作《變形計》習作指導講義小學六年級習作《變形計》

一、題目解析

《變形計》是一個富有創(chuàng)意和想象空間的作文題目，它鼓勵學生跳出常規(guī)思維，設想自己或某個角色、物體發(fā)生形態(tài)上的變化，并以此為契機，探索新的視角、體驗不同的生活，進而引發(fā)對自我、社會或自然的深刻思考。

二、審題要點

1.選擇變形對象：

變形對象可以是自然界的各種元素（如風雨雷電、山川河流、花草樹木、動物昆蟲）、生活中的物品（如文具、家具、交通工具）、神話、童話或科幻作品中的角色等。

學生需要選擇自己熟悉或感興趣的事物進行變形，以便更好地展開想象和描述。

2.第一人稱敘述：

文章應采用第一人稱的寫法，即以“我"的視角來講述變形后的經歷和感受，增強讀者的代入感。

3.情節(jié)設計：

學生需要構思變形后的故事情節(jié)，包括變形的原因、變形后的生活狀態(tài)、遇到的困難和挑戰(zhàn)以及如何解決等。

情節(jié)設計要合理、有趣且富有創(chuàng)意，能夠吸引讀者的注意力。

4.主題表達：

通過變形后的經歷和感受，文章需要表達一定的主題或道理，如保護環(huán)境、珍惜友情、懂得感恩等。

三、立意方向

學生可以變成一棵樹、一朵花或一滴水等自然元素，通過變形后的視角來觀察人類活動對自然環(huán)境的影響，從而呼吁人們保護環(huán)境、珍惜自然資源。

學生可以變成一個垃圾桶、一盞路燈等公共設施，通過它們的視角來反映社會問題，如城市垃圾處理、交通安全等，引發(fā)讀者對社會問題的思考和關注。

學生可以變成一種動物或昆蟲，通過它們的經歷來探討人際關系和情感問題，如親情、友情等。通過變形后的生活狀態(tài)來展現(xiàn)這些情感的珍貴和重要性。

學生可以變成一個具有特殊能力的角色（如超人、魔法師等）或是一個平凡但又不平凡的事物（如一顆種子成長為大樹的過程），通過變形后的經歷來展現(xiàn)自我成長的過程和內心的感悟。

四、寫作技巧

1.想象要豐富、奇特但又不脫離實際基礎，要在合理的范圍內進行創(chuàng)作。

2.通過生動具體的細節(jié)描寫來展現(xiàn)變形后的世界和經歷，讓讀者能夠身臨其境地感受變形后的生活。

3.注重情感的真實表達，通過內心獨白、情感描寫等方式來展現(xiàn)變形后的感受和變化。

4.運用比喻、擬人、排比等修辭手法來增強文章的感染力和趣味性。

五、構思步驟

確定變形對象與情境：選擇一個有趣且易于展開想象的變形對象，設定合理的變形情境。

規(guī)劃變形過程：設計變形的過程，包括觸發(fā)因素、變化細節(jié)等，確保邏輯清晰、引人入勝。

構建變形后世界：詳細描繪變形后的生活環(huán)境、日?；顒?、心理狀態(tài)等，創(chuàng)造出一個獨特的世界觀。

挖掘主題思想：在敘述過程中融入主題思想，使文章既有故事性又有思想性。

安排高潮與結局：設置情節(jié)高潮，展現(xiàn)主人公在變形過程中的重要轉變或發(fā)現(xiàn)；安排一個富有深意的結局，給讀者留下深刻印象。

六、寫作總結

在創(chuàng)作《變形計》的過程中，我深刻體會到了想象的力量。通過變形這一設定，我能夠自由地穿梭于不同的世界和角色之間，體驗不同的生活和情感。這次寫作不僅鍛煉了我的想象力和創(chuàng)造力，還讓我學會了如何運用語言來構建豐富的故事世界和表達深刻的主題思想。我相信，這次經歷將對我未來的寫作產生積極的影響。

七、作文范例

《變形記》

在一個尋常的午后，陽光懶洋洋地灑在房間的每個角落，我正蜷縮在沙發(fā)上，手中緊握著一本關于昆蟲世界的科普書籍，沉浸在那些微小生命的奇妙旅程中。突然，一陣奇異的感覺從腳底升起，仿佛有一股無形的力量在拉扯著我，讓我不由自主地閉上了眼睛。

當我再次睜開眼時，周圍的世界已經變得截然不同。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己竟然變成了一只小小的螞蟻，正置身于一片廣闊的草叢之中。陽光透過密集的葉縫，灑下斑駁的光影，而我，就站在這片光影交錯的舞臺上，開始了我的“變形計”。

起初，我驚慌失措，試圖找回人類的記憶和身份，但身體的微小讓我很快意識到，這些想法只是徒勞。我開始學習如何像一只螞蟻那樣生活。我發(fā)現(xiàn)，螞蟻的世界遠比我想象的要復雜和有序。它們分工明確，有的負責尋找食物，有的負責建造巢穴，還有的負責照顧幼崽和保衛(wèi)家園。

我跟隨一群工蟻，踏上了尋找食物的旅程。我們穿過茂密的草叢，繞過巨大的石塊，最終來到了一片撒滿面包屑的空地。在這里，我見識到了螞蟻們的團隊協(xié)作能力。它們分工合作，有的搬運面包屑，有的則負責清理和整理現(xiàn)場，確保一切井然有序。我也參與其中，用我那微不足道的力量，為團隊貢獻著自己的一份力量。

然而，螞蟻的生活并非總是一帆風順。一天，我們遭遇了一群紅蟻的襲擊。紅蟻性情兇猛，力量也比我們大得多。面對這樣的強敵，我們并沒有選擇退縮。在蟻后的指揮下，我們迅速組織起防御陣線，用我們的智慧和勇氣與紅蟻展開了激烈的戰(zhàn)斗。雖然過程中有不少同伴受傷甚至犧牲，但我們最終憑借團結的力量成功擊退了紅蟻的進攻。

在這場戰(zhàn)斗之后，我更加深刻地體會到了螞蟻社會的凝聚力和生命力。它們雖然微小，但卻能夠憑借著團結和協(xié)作創(chuàng)造出驚人的力量。同時，我也開始反思人類社會的種種現(xiàn)象。我們是否也像螞蟻一樣，在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠團結一心、共同奮斗呢？

隨著時間的推移，我逐漸適應了螞蟻的生活，也學會了如何在這個微小的世界中找到自己的位置和價值。但每當夜深人靜時，我還是會忍不住思念起人類的身份和生活。我懷念家人的溫暖、朋友的陪伴以及那些曾經熟悉的一切。我知道，總有一天我會恢復原樣，重新回到人類的世界。

終于有一天，當我再次醒來時，我發(fā)現(xiàn)自己又變回了人類。躺在熟悉的房間里，望著窗外的陽光和藍天，我心中充滿了感慨和感激。這次變形為螞蟻的經歷讓我深刻體會到了生命的多樣性和寶貴性，也讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。我決定將這份寶貴的經歷深藏心底，用它來激勵自己在未來的生活中更加努力、更加珍惜身邊的人和事。

八、教師點評

這篇《變形計》以獨特的想象力構建了一個引人入勝的故事世界，將讀者帶入了一個微觀而奇妙的螞蟻視角。文章情節(jié)緊湊，敘述流暢，展現(xiàn)了作者豐富的想象力和深厚的文字功底。

首先，作者巧妙地將自己設定為變形的主人公，通過螞蟻的視角觀察世界，這種設定新穎且富有創(chuàng)意，能夠迅速吸引讀者的注意力。同時，作者通過細膩的描寫，將螞蟻的生活習性、團隊協(xié)作以及面對挑戰(zhàn)時的勇氣與智慧展現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者仿佛置身于那個微小的世界之中。

其次，文章在敘述過程中融入了深刻的思考和感悟。作者通過螞蟻社會的團結與協(xié)作，反思了人類社會的現(xiàn)狀，提出了關于團結、奮斗和珍惜的深刻議題。這種寓教于樂的方式，使得文章不僅僅是一個有趣的故事，更是一次心靈的洗禮和成長的啟示。

再者，作者的語言表達流暢自然，用詞準確生動，能夠很好地營造出螞蟻世界的氛圍和情感。同時，文章的結構清晰明了，從變形到適應再到反思和回歸，層層遞進，邏輯嚴密，使讀者能夠輕松跟隨作者的筆觸走進這個故事。

最后，文章結尾處作者以恢復人類身份為轉折，表達了對生命的珍惜和對未來的期待。這種回歸