鄂教版（2016）七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù) 9.愛(ài)的全家福-制作逐幀動(dòng)畫 教案

鄂教版（2016）七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)9.愛(ài)的全家福--制作逐幀動(dòng)畫教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）鄂教版（2016）七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)9.愛(ài)的全家福--制作逐幀動(dòng)畫教案設(shè)計(jì)意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，通過(guò)制作逐幀動(dòng)畫，提升學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。

2.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在動(dòng)畫制作中融入個(gè)性化元素，提高創(chuàng)意表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)畫的美學(xué)原則，提升審美鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過(guò)小組合作完成動(dòng)畫制作，提高溝通協(xié)調(diào)與分工合作的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，他們已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力和一定的信息技術(shù)知識(shí)，能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行基本的操作。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作的基本概念有所了解，但尚未接觸過(guò)逐幀動(dòng)畫的制作。在能力層面，學(xué)生具有一定的創(chuàng)新能力，但可能缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備基本的審美意識(shí)和合作精神。

然而，學(xué)生在行為習(xí)慣上可能存在一定的問(wèn)題，如上課注意力不集中、課堂紀(jì)律有待提高等。這些因素可能會(huì)影響他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣和效果。針對(duì)這些情況，教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的專注力和合作意識(shí)，同時(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和節(jié)奏，以提高教學(xué)效果。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合講授法介紹逐幀動(dòng)畫的基本概念和制作步驟，輔以案例研究法展示優(yōu)秀動(dòng)畫作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)小組合作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)逐幀動(dòng)畫制作，通過(guò)角色扮演分配任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)和參與度。

3.利用多媒體教學(xué)，通過(guò)教學(xué)視頻和軟件演示，直觀展示動(dòng)畫制作過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段有趣的逐幀動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生感受動(dòng)畫的魅力。

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)畫是如何制作的，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹逐幀動(dòng)畫的基本概念、制作原理和步驟。

-通過(guò)案例展示，講解逐幀動(dòng)畫的常見技巧和注意事項(xiàng)。

-演示制作逐幀動(dòng)畫的過(guò)程，讓學(xué)生跟隨操作。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫主題，進(jìn)行逐幀動(dòng)畫制作。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-每組展示制作的逐幀動(dòng)畫，其他組學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提出改進(jìn)意見，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

-針對(duì)學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行討論和解決。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)學(xué)生對(duì)逐幀動(dòng)畫的理解和掌握程度。

-針對(duì)學(xué)生的回答，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)逐幀動(dòng)畫制作的關(guān)鍵點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試制作更復(fù)雜的逐幀動(dòng)畫，提升他們的實(shí)踐能力。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：制作一個(gè)主題為“我的家庭”的逐幀動(dòng)畫，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)實(shí)踐操作和討論，讓學(xué)生在掌握逐幀動(dòng)畫制作技能的同時(shí)，提升創(chuàng)新思維和審美意識(shí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《逐幀動(dòng)畫制作技巧》

-《動(dòng)畫藝術(shù)與設(shè)計(jì)》

-《計(jì)算機(jī)動(dòng)畫基礎(chǔ)》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看更多逐幀動(dòng)畫作品，分析其制作技巧和創(chuàng)意元素。

-嘗試制作不同風(fēng)格的逐幀動(dòng)畫，如卡通、抽象、像素等。

-學(xué)習(xí)使用專業(yè)動(dòng)畫制作軟件，如AdobeAfterEffects、ToonBoom等。

-探究逐幀動(dòng)畫在電影、廣告、游戲等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-分析逐幀動(dòng)畫與補(bǔ)間動(dòng)畫的區(qū)別和優(yōu)缺點(diǎn)。

-研究逐幀動(dòng)畫的歷史發(fā)展和未來(lái)趨勢(shì)。

-閱讀相關(guān)書籍和文章，了解動(dòng)畫設(shè)計(jì)原理和創(chuàng)意方法。

-參加線上或線下的動(dòng)畫制作課程，提升實(shí)際操作能力。

-與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得和作品，互相學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。

-嘗試將逐幀動(dòng)畫與其他藝術(shù)形式結(jié)合，如繪畫、攝影等。

-挑戰(zhàn)更復(fù)雜的逐幀動(dòng)畫項(xiàng)目，提高自己的創(chuàng)作水平和技術(shù)能力。

-關(guān)注國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫制作賽事和展覽，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試創(chuàng)作自己的動(dòng)畫短片，展示個(gè)人風(fēng)格和創(chuàng)意。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生出勤情況良好，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料。

-學(xué)生在導(dǎo)入環(huán)節(jié)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論。

-講授新課時(shí)，學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)逐幀動(dòng)畫的概念和制作步驟有較好的理解。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠按照要求進(jìn)行操作，遇到問(wèn)題時(shí)能夠主動(dòng)尋求幫助。

2.小組討論成果展示：

-每組學(xué)生都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成逐幀動(dòng)畫的制作，展示出一定的創(chuàng)意和技巧。

-小組討論中，學(xué)生能夠互相協(xié)作，共同解決問(wèn)題，展示出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生在展示作品時(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路和制作過(guò)程。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)逐幀動(dòng)畫制作知識(shí)的掌握情況。

-測(cè)試內(nèi)容包括動(dòng)畫制作的基本步驟、技巧應(yīng)用以及創(chuàng)意設(shè)計(jì)等。

-學(xué)生能夠在測(cè)試中準(zhǔn)確回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的理解。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生按時(shí)提交課后作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量符合教學(xué)要求。

-作業(yè)展示出學(xué)生在課后能夠自主學(xué)習(xí)和探究，將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

-學(xué)生在作業(yè)中嘗試了不同的動(dòng)畫風(fēng)格，表現(xiàn)出一定的創(chuàng)新能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給予積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的參與和提問(wèn)。

-對(duì)于小組討論成果，教師提供具體的評(píng)價(jià)，指出每組作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在隨堂測(cè)試后，教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

-對(duì)于課后作業(yè)，教師提供詳細(xì)的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生提升動(dòng)畫制作技能。

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中展現(xiàn)出的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)自主學(xué)習(xí)，提出下一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，為學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步提供方向。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《動(dòng)畫制作的藝術(shù)與技術(shù)》、《逐幀動(dòng)畫的創(chuàng)意與實(shí)現(xiàn)》

-視頻資源：《經(jīng)典逐幀動(dòng)畫制作教程》、《逐幀動(dòng)畫案例分析》

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀推薦書籍，了解動(dòng)畫制作的歷史、原理和技巧。

-觀看視頻資源，學(xué)習(xí)逐幀動(dòng)畫的制作流程和創(chuàng)意方法。

-學(xué)生需撰寫一篇關(guān)于逐幀動(dòng)畫的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)自己的收獲和感悟。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)逐幀動(dòng)畫項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生可以與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得和作品，互相學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。

-教師定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，討論動(dòng)畫制作的難點(diǎn)和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加動(dòng)畫制作相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生需在下次課前向全班展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，包括閱讀筆記、動(dòng)畫作品等。

-教師對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)，提出改進(jìn)建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-逐幀動(dòng)畫的定義與特點(diǎn)

-逐幀動(dòng)畫的制作步驟