人教版四年級美術(shù)下冊教案

在大師的作品中《春如線——疏、密》為我們描繪了不同的春天，你點，如春雨播灑池塘；又如春花燦爛點點梨白桃粉、迎春黃?！痹诖髱煹墓P下“點就是跳躍的音符，線就是舞動的長袖?！彼\用點和“大師與大師”：同樣都是用點和線來作畫，吳冠中和西方畫家波洛克、展示課件動畫圖片和播放聲音?！巴瑢W(xué)們，聽完了小圓點的自我邊尋找靈感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。(如---衣服、鞋、圍棋、人民會堂通過認(rèn)識新朋友---小圓點的自我介紹，抓住了學(xué)生好奇和探究的心并體驗從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的一個過程。在課在干什么？他們的主次關(guān)系在哪里？學(xué)生答：人物（玩耍）——背景插進(jìn)去。這樣就變成了“維尼熊去雪山”，“維尼熊去林?！钡鹊扔邪凑丈嗟挠幸?guī)律的變化來完成一幅色相推畫？（二、今天我們一起來學(xué)習(xí)第5課——冰川與晚霞的第二課時（明三、聽一組有節(jié)奏感的音樂，注意音樂節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系.1、初步了解抽象繪特征，并嘗試運用色彩知識和點、線、面知2、豐富學(xué)生的感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情趣。2、講解甜味？（4、聞一聞生：我聞出了……7、再次引申？（大家去一個奇妙的卡通世界，我先到帶你們到“卡通影院”師：大家看了之后，覺得怎么樣/你們知道動畫2、出現(xiàn)小精靈，背景是一座漂亮的宮殿建筑，門口有“知識宮”？（注意確定好需刻掉的部分，刻好后涂顏色時要這次用橡皮泥來制作，立體人物的塑造還是難點。我通過欣賞、領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)創(chuàng)作前，組織學(xué)生根據(jù)“那一刻的我”的命題進(jìn)行小組討論，互相小結(jié)：畫中色彩以“綠”色調(diào)為主，加以適當(dāng)?shù)孽r花、小鳥、綠？（小結(jié)：將人物的動態(tài)表現(xiàn)出來如野餐時的“吃、喝、坐、笑”可以游樂場里的“跑、跳、玩”等能很好的表現(xiàn)同學(xué)們在游樂場里的愉？（上節(jié)課我們用擺的方法表現(xiàn)了“哪些是相同的”，現(xiàn)在請大家看看？（敢不敢接受挑戰(zhàn)？今天我們就來學(xué)習(xí)一節(jié)設(shè)計帽？（？（？（？（每組發(fā)一個老師制作的迷宮，進(jìn)行“看誰先把玻璃珠滾出來”的游師：上學(xué)期，我們在電腦美術(shù)課上學(xué)習(xí)過運用“畫圖”程序進(jìn)行電A、你還記得哪些繪畫工具？學(xué)會了哪些繪畫技巧？（繪畫工具：方法和技巧，才能畫出更多更好的的電腦美術(shù)作品。”制出很多很多。請看老師制作的兩張作品。”1、認(rèn)識“四方連續(xù)紋樣”方法：用選定工具框選圖案——在圖像菜單中選擇“翻轉(zhuǎn)/旋B、選中圖案，在“編輯”菜單中分別選擇“復(fù)制”“粘貼”，在“圖像”把這兩張花布（西瓜和小貓圖案）制作成兩件衣服好不好？?1、