足球變向運(yùn)球過人 教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

足球變向運(yùn)球過人教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）足球變向運(yùn)球過人教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊設(shè)計意圖結(jié)合高中一年級學(xué)生的生理和心理特點，以及《體育與健康人教版必修第一冊》的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握足球變向運(yùn)球過人的基本技巧，提高學(xué)生的足球運(yùn)動能力，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識。通過實踐訓(xùn)練，讓學(xué)生在實際操作中感受足球運(yùn)動的魅力，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的熱愛，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動能力、健康行為和體育品德三個方面。運(yùn)動能力目標(biāo)旨在通過足球變向運(yùn)球過人技巧的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的足球運(yùn)動技能和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力；健康行為目標(biāo)著重培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識和運(yùn)動損傷預(yù)防能力；體育品德目標(biāo)則關(guān)注學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作中的溝通能力、尊重他人和公平競爭的態(tài)度，從而全面發(fā)展學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了足球的基本知識，如足球的起源、基本規(guī)則以及簡單的足球技巧，包括停球、傳球和射門等基礎(chǔ)動作。

2.高一學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，對體育活動有較高的熱情。他們在學(xué)習(xí)新技能時往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和實踐欲望，喜歡通過團(tuán)隊協(xié)作來完成任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生更傾向于通過觀察學(xué)習(xí)，有的則偏好實踐操作。

3.學(xué)生在足球變向運(yùn)球過人的學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對動作的理解不夠深入，動作協(xié)調(diào)性不足，以及在實際對抗中應(yīng)用技巧時的應(yīng)變能力較弱。此外，部分學(xué)生可能因為身體條件限制，如速度、力量和靈活性不足，而在學(xué)習(xí)過程中感到困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康人教版必修第一冊》教材，以便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備足球變向運(yùn)球過人的技術(shù)視頻，以及相關(guān)的動作分解圖示，幫助學(xué)生更好地理解動作要領(lǐng)。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需準(zhǔn)備足夠的足球，以及標(biāo)志盤和標(biāo)志桿等輔助訓(xùn)練器材。

4.教室布置：將教室或訓(xùn)練場地劃分為實踐操作區(qū)和休息區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行練習(xí)和休息。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段精彩的足球比賽變向運(yùn)球過人集錦，引發(fā)學(xué)生對足球技巧的興趣。

-回顧舊知：簡短回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的足球基礎(chǔ)技巧，如停球、傳球，為學(xué)習(xí)變向運(yùn)球過人打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解足球變向運(yùn)球過人的技術(shù)要領(lǐng)，包括身體姿勢、腳步移動、球的控制等。

-舉例說明：通過示范和慢動作回放，展示變向運(yùn)球過人的實際應(yīng)用和效果。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己觀看視頻或比賽中見過的變向運(yùn)球過人技巧，并嘗試模仿。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生在場地進(jìn)行變向運(yùn)球過人的練習(xí)，從簡單到復(fù)雜，逐漸增加難度。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方，提供個性化建議。

4.實踐對抗（約15分鐘）

-學(xué)生活動：組織學(xué)生進(jìn)行小型比賽，將所學(xué)的變向運(yùn)球過人技巧應(yīng)用于實戰(zhàn)中。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的比賽表現(xiàn)，及時給出反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何在實際比賽中更好地運(yùn)用技巧。

5.總結(jié)反饋（約10分鐘）

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享在練習(xí)和比賽中的感受和收獲。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)變向運(yùn)球過人在足球比賽中的重要性，并布置課后練習(xí)任務(wù)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠理解并掌握足球變向運(yùn)球過人的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括正確的身體姿勢、腳步移動和球的控制方法。

2.學(xué)生在多次練習(xí)后，動作協(xié)調(diào)性得到提高，能夠在不同情境下靈活運(yùn)用變向運(yùn)球過人技巧。

3.學(xué)生通過分組討論和實戰(zhàn)對抗，增強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識和溝通能力，學(xué)會了如何在團(tuán)隊中發(fā)揮作用。

4.學(xué)生在比賽中的應(yīng)用表明，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的變向運(yùn)球過人技巧與傳球、射門等其他足球技巧相結(jié)合，提高了實戰(zhàn)能力。

5.學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和熱情得到進(jìn)一步激發(fā)，自覺參與體育鍛煉的意識增強(qiáng)，有利于形成長期的健康生活方式。

6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了面對挑戰(zhàn)的勇氣和克服困難的毅力，體育品德得到提升。

7.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了足球變向運(yùn)球過人的技能，還提高了對體育運(yùn)動的認(rèn)知，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.觀看足球比賽視頻，重點觀察并記錄至少三種不同的變向運(yùn)球過人技巧，分析其應(yīng)用場景和效果。

2.編寫一篇短文，描述自己在課堂上學(xué)到的變向運(yùn)球過人技巧，以及如何將這些技巧應(yīng)用于實際比賽中。

3.完成一次家庭練習(xí)，家長或同伴作為對手，嘗試運(yùn)用課堂上學(xué)到的變向運(yùn)球過人技巧進(jìn)行練習(xí)，并記錄練習(xí)過程中的感受和遇到的問題。

作業(yè)反饋：

1.視頻觀察作業(yè)：

-批改重點：學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確識別和描述變向運(yùn)球過人技巧。

-反饋建議：針對學(xué)生記錄的技巧，提供專業(yè)的點評，指出技巧的關(guān)鍵要點，以及如何在比賽中更好地運(yùn)用這些技巧。

2.短文寫作作業(yè)：

-批改重點：學(xué)生是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)所學(xué)技巧，以及如何應(yīng)用于比賽。

-反饋建議：對學(xué)生的描述進(jìn)行評價，指出寫作中的亮點和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的實際體驗進(jìn)行深入分析。

3.家庭練習(xí)作業(yè)：

-批改重點：學(xué)生練習(xí)的積極性、動作的準(zhǔn)確性和練習(xí)效果的自我評價。

-反饋建議：針對學(xué)生練習(xí)中的不足，提供具體的改進(jìn)意見，如動作的調(diào)整、練習(xí)方法的改進(jìn)等。同時，鼓勵學(xué)生堅持不懈地練習(xí)，并分享練習(xí)中的進(jìn)步和體會。板書設(shè)計①足球變