《10 校園節(jié)約行為小調(diào)查》（教學(xué)設(shè)計(jì)） 人教版勞動(dòng)教育五年級(jí)下冊(cè)

《10校園節(jié)約行為小調(diào)查》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版勞動(dòng)教育五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)《10校園節(jié)約行為小調(diào)查》的教學(xué)，讓學(xué)生了解校園中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源的意識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐調(diào)查能力。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和課程主要內(nèi)容，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的節(jié)約行為，學(xué)會(huì)觀察、分析、總結(jié)，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察與分析現(xiàn)實(shí)生活中的資源利用情況，提高節(jié)約意識(shí)和責(zé)任感；鍛煉學(xué)生實(shí)踐調(diào)查與信息整理能力，培養(yǎng)合作交流與問(wèn)題解決能力；引導(dǎo)學(xué)生形成可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀，養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生掌握調(diào)查校園節(jié)約行為的方法和步驟。

②培養(yǎng)學(xué)生分析、總結(jié)節(jié)約行為的能力，提高節(jié)約資源的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何組織學(xué)生進(jìn)行有效的調(diào)查，確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。

②如何指導(dǎo)學(xué)生將調(diào)查結(jié)果轉(zhuǎn)化為具體的節(jié)約行動(dòng)，促進(jìn)節(jié)約行為的實(shí)踐與落實(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解節(jié)約資源的重要性和調(diào)查方法。

2.設(shè)計(jì)校園節(jié)約行為小調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬調(diào)查過(guò)程。

3.利用多媒體展示相關(guān)案例，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

4.通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)節(jié)約方案并分享。

5.使用校園內(nèi)的宣傳欄、班級(jí)群等媒體，展示學(xué)生調(diào)查成果，提高節(jié)約意識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《10校園節(jié)約行為小調(diào)查》。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，資源是有限的，而我們的需求卻是無(wú)限的。那么，如何合理利用資源，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣呢？讓我們一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。

2.課文主旨內(nèi)容探究

首先，請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第10頁(yè)，閱讀課文。在閱讀過(guò)程中，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

①課文講述了哪些節(jié)約行為？

②作者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？

③作者提出了哪些建議？

在同學(xué)們閱讀的過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答同學(xué)們的疑問(wèn)。

3.分組討論

閱讀完畢后，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，針對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行討論：

①你們?cè)谛@里見(jiàn)過(guò)哪些浪費(fèi)資源的現(xiàn)象？

②如何在校園里推廣節(jié)約行為？

③你們認(rèn)為，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣的重要性在哪里？

討論結(jié)束后，請(qǐng)每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

4.調(diào)查方法講解

同學(xué)們，調(diào)查是了解實(shí)際情況的重要手段。接下來(lái)，我會(huì)講解如何進(jìn)行校園節(jié)約行為小調(diào)查。調(diào)查步驟如下：

①確定調(diào)查主題和目的；

②設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷或訪談提綱；

③進(jìn)行實(shí)地調(diào)查；

④收集和整理數(shù)據(jù)；

⑤分析調(diào)查結(jié)果；

⑥撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

5.調(diào)查實(shí)踐

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才講解的調(diào)查方法，分組進(jìn)行校園節(jié)約行為小調(diào)查。在調(diào)查過(guò)程中，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

①確保調(diào)查的真實(shí)性和準(zhǔn)確性；

②注意與人溝通時(shí)的禮貌和尊重；

③調(diào)查結(jié)束后，及時(shí)整理數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

6.調(diào)查成果分享

調(diào)查結(jié)束后，請(qǐng)每組選一名代表向大家分享調(diào)查成果。分享內(nèi)容包括：

①調(diào)查的主題和目的；

②調(diào)查過(guò)程和方法；

③調(diào)查結(jié)果及分析；

④對(duì)校園節(jié)約行為的建議。

7.總結(jié)與反思

同學(xué)們，通過(guò)本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了校園中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，也提出了一些合理的建議。那么，如何在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀銈兊南敕ā?/p>

8.作業(yè)布置

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

①根據(jù)調(diào)查結(jié)果，撰寫(xiě)一篇關(guān)于校園節(jié)約行為的調(diào)查報(bào)告；

②結(jié)合自己的實(shí)際，制定一個(gè)節(jié)約資源的行動(dòng)計(jì)劃，并在家里或?qū)W校里實(shí)踐。

9.結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，節(jié)約資源是我們每個(gè)人的責(zé)任。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我們了解了校園節(jié)約行為的重要性，也學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行調(diào)查研究。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪校軌蝠B(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。謝謝大家！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）相關(guān)書(shū)籍：《節(jié)約型社會(huì)建設(shè)理論與實(shí)踐》、《小學(xué)生節(jié)約行為手冊(cè)》等，這些書(shū)籍可以讓學(xué)生更深入地了解節(jié)約的重要性和具體方法。

（2）相關(guān)視頻：搜索“校園節(jié)約行為案例”、“節(jié)約資源的重要性”等視頻，通過(guò)觀看真實(shí)案例，讓學(xué)生感受到節(jié)約資源的緊迫性。

（3）相關(guān)活動(dòng)：組織學(xué)生參加“校園節(jié)約行為大賽”、“節(jié)約小巧手”等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)節(jié)約。

（4）相關(guān)文章：推薦《節(jié)約，從我做起》、《校園里的節(jié)約故事》等文章，讓學(xué)生從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)節(jié)約方法。

2.拓展建議

（1）閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解節(jié)約資源的背景、意義和具體措施，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)。

（2）觀看相關(guān)視頻，學(xué)習(xí)節(jié)約資源的技巧和方法，將所學(xué)應(yīng)用于生活實(shí)踐中。

（3）積極參與相關(guān)活動(dòng)，將節(jié)約行為付諸實(shí)踐，培養(yǎng)良好的節(jié)約習(xí)慣。

（4）閱讀相關(guān)文章，從他人的節(jié)約經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，不斷提高自己的節(jié)約能力。

（5）開(kāi)展家庭節(jié)約活動(dòng)，與家人一起制定節(jié)約計(jì)劃，共同實(shí)踐節(jié)約行動(dòng)。

（6）組織班級(jí)節(jié)約競(jìng)賽，鼓勵(lì)同學(xué)們相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)，共同提高節(jié)約意識(shí)。

（7）定期進(jìn)行節(jié)約主題的交流分享，讓學(xué)生分享自己的節(jié)約心得，共同進(jìn)步。

（8）關(guān)注身邊的節(jié)約榜樣，學(xué)習(xí)他們的節(jié)約行為，將節(jié)約精神發(fā)揚(yáng)光大。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)校園節(jié)約行為有較深入的理解。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，提出一些切實(shí)可行的節(jié)約建議。但在部分環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出注意力不集中，需要教師及時(shí)提醒和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論成果展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，能夠清晰地闡述調(diào)查過(guò)程、結(jié)果及建議。學(xué)生們能夠充分利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)校園節(jié)約行為提出具有針對(duì)性的改進(jìn)措施。但在表達(dá)過(guò)程中，部分學(xué)生語(yǔ)言組織能力有待提高，需要教師在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容掌握程度較好，能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于節(jié)約行為調(diào)查的方法和意義等問(wèn)題。但部分學(xué)生在分析調(diào)查結(jié)果時(shí)，缺乏深度思考，需要教師在后續(xù)教學(xué)中加以引導(dǎo)。

4.課后作業(yè)：

學(xué)生們?cè)谡n后作業(yè)中，能夠認(rèn)真完成調(diào)查報(bào)告，對(duì)校園節(jié)約行為進(jìn)行了詳細(xì)的分析。但在撰寫(xiě)過(guò)程中，部分學(xué)生的邏輯性和條理性有待提高，需要教師在批改作業(yè)時(shí)給予指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師進(jìn)行以下評(píng)價(jià)與反饋：

（1）肯定學(xué)生在課堂上的積極參與和認(rèn)真態(tài)度，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。

（2）針對(duì)注意力不集中的學(xué)生，教師會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高課堂學(xué)習(xí)效果。

（3）在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，教師會(huì)針對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力和分析能力給予指導(dǎo)，提高他們的綜合素質(zhì)。

（4）在隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中，教師會(huì)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（5）教師會(huì)定期組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)，形成良好的節(jié)約習(xí)慣。教學(xué)反思這節(jié)課《10校園節(jié)約行為小調(diào)查》已經(jīng)落下帷幕，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深入的反思，總結(jié)了以下幾點(diǎn)體會(huì)和思考。

課堂上，學(xué)生們對(duì)于校園節(jié)約行為的概念有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，他們能夠積極參與討論，提出自己的見(jiàn)解。我很欣慰地看到，學(xué)生們?cè)谡{(diào)查實(shí)踐中，不僅學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行調(diào)查，還能夠結(jié)合實(shí)際情況，提出一些有針對(duì)性的節(jié)約建議。這表明，我們的教學(xué)設(shè)計(jì)是成功的，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)到了知識(shí)。

然而，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，他們可能因?yàn)楹π?、缺乏自信或者其他原因，沒(méi)有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，我們需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，讓他們?cè)谡n堂上也能夠勇敢地發(fā)聲。

在隨堂測(cè)試中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于調(diào)查方法的掌握程度較好，但在分析調(diào)查結(jié)果時(shí)，部分學(xué)生顯得有些力不從心。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谶壿嬎季S和數(shù)據(jù)分析方面的能力還有待提高。因此，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中，增加一些關(guān)于數(shù)據(jù)分析的練習(xí)，幫助學(xué)生提高這方面的能力。

另外，我也在思考如何更好地將課堂所學(xué)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合。在課后作業(yè)中，學(xué)生們雖然能夠完成調(diào)查報(bào)告，但有些報(bào)告內(nèi)容過(guò)于表面，缺乏深度。我覺(jué)得，我們需要引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注身邊的節(jié)約行為，讓他們意識(shí)到節(jié)約不僅僅是一種行為，更是一種生活態(tài)度。

在教師評(píng)價(jià)與反饋方面，我覺(jué)得自己可能過(guò)于注重學(xué)生的知識(shí)掌握程度，而忽略了他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀。

此外，我也在反思自己的教學(xué)方法。雖然我嘗試了多種教學(xué)手段，如討論、案例研究等，但我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些抽象的概念，學(xué)生們可能還是難以理解。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受節(jié)約的重要性。

最后，我認(rèn)為，作為一名教師，我需要不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這樣，我才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)為具有節(jié)約意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的人。板書(shū)設(shè)計(jì)①節(jié)約行為知識(shí)點(diǎn)

-節(jié)約的定義與重要性

-校園常見(jiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象

-節(jié)約的具體措施

②關(guān)鍵詞

-調(diào)查

-節(jié)約

-行為

-推廣

-實(shí)踐

③重點(diǎn)句子

-"節(jié)約資源，從我做起"

-"校園節(jié)約行為小調(diào)查的方法與步驟"

-"如何將調(diào)查結(jié)果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)"課后作業(yè)1.調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課堂上學(xué)到的調(diào)查方法，結(jié)合自己的實(shí)際調(diào)查經(jīng)歷，撰寫(xiě)一篇關(guān)于《校園節(jié)約行為小調(diào)查》的報(bào)告。報(bào)告中需包括以下內(nèi)容：

-調(diào)查目的

-調(diào)查方法

-調(diào)查過(guò)程

-調(diào)查結(jié)果

-分析與建議

2.節(jié)約行為行動(dòng)計(jì)劃

設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人或小組的節(jié)約行為行動(dòng)計(jì)劃，包括以下方面：

-行動(dòng)目標(biāo)

-實(shí)施步驟

-預(yù)期效果

-監(jiān)測(cè)與評(píng)估方法

題型一：描述節(jié)約行為

題目：請(qǐng)描述你觀察到的一種校園浪費(fèi)現(xiàn)象，并提出至少兩種改進(jìn)措施。

答案：觀察到校園食堂用餐后，部分學(xué)生將大量食物倒入垃圾桶。改進(jìn)措施：①加強(qiáng)食堂工作人員對(duì)食物分量的控制；②開(kāi)展節(jié)約糧食的宣傳教育活動(dòng)。

題型二：分析調(diào)查結(jié)果

題目：根據(jù)你的調(diào)查結(jié)果，分析校園中最普遍的浪費(fèi)行為，并說(shuō)明可能的原因。

答案：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，校園中最普遍的浪費(fèi)行為是電水浪費(fèi)?？赡艿脑颍孩賹W(xué)生節(jié)約意識(shí)淡??；②部分設(shè)施損壞，未能及時(shí)維修。

題型三：撰寫(xiě)節(jié)約標(biāo)語(yǔ)

題目：請(qǐng)撰寫(xiě)一