2024年秋季新人教版9年級上冊化學第5單元 化學反應的定量關系 課題1 質量守恒定律 課題1 質量守恒定律

課題1質量守恒定律生日宴會中我們會發(fā)現(xiàn)生日蠟燭越燒越短?；瘜W反應發(fā)生后物質的質量是不是變少了？通過精確測量，我們發(fā)現(xiàn)金屬生銹后質量變大了?；瘜W反應發(fā)生后物質的質量是不是增加了？導入新課方案1

銅與氧氣反應前后質量的測定加熱后冷卻實驗現(xiàn)象文字表述式實驗結論加熱后，紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏馇蛳茸児暮笞儼T，反應前后質量不變。銅+氧氣氧化銅加熱CuO2CuOm(Cu)+m(O2)=m(CuO)反應前總質量=反應后總質量思考與交流1.反應過程中小氣球有何變化?為何有此現(xiàn)象?起緩沖作用，防止氣體膨脹沖開瓶塞。2.氣球的作用?氣球先鼓起后變癟。反應放熱，氣體受熱膨脹，氣球變鼓；冷卻到室溫后氣體體積減小，氣球又變癟。方案2鐵與硫酸銅溶液反應前后質量的測定實驗:鐵與硫酸銅溶液反應前后質量的測定實驗現(xiàn)象文字表述式實驗結論鐵表面有紅色固體物質析出，溶液由藍色逐漸變成淺綠色，反應前后質量不變。鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵FeCuSO4CuFeSO4反應前總質量=反應后總質量m(Fe)+m(CuSO4)=m(Cu)+m(FeSO4)

大量實驗證明，參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。這個規(guī)律叫作質量守恒定律。所有化學反應都遵守質量守恒定律嗎？實驗1鹽酸與碳酸鈉反應前后質量的測定實驗:鹽酸與碳酸鈉反應前后質量的測定實驗現(xiàn)象文字表述式實驗結論固體粉末逐漸溶解，產生大量氣泡，天平不平衡，指針向右偏轉。鹽酸+碳酸鈉氯化鈉+二氧化碳+水HClNa2CO3NaClCO2H2O反應前總質量>反應后總質量m(HCl)+m(Na2CO3)>m(NaCl)+m(H2O)實驗2鎂條燃燒前后質量的測定實驗:鎂條燃燒前后質量的測定實驗現(xiàn)象文字表述式實驗結論鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產生白煙，生成白色固體。天平不平衡，指針向左偏轉。反應前總質量<反應后總質量m(Mg)<m(MgO)鎂+氧氣氧化鎂MgO2MgO思考與交流2.采取什么方法，可以使這兩個實驗中天平一直保持平衡？使反應在密閉容器中進行。1.上述兩個實驗為什么會出現(xiàn)這樣的實驗結果？①碳酸鈉與鹽酸反應生成的二氧化碳逸散到空氣中。②鎂條燃燒消耗了空氣中的氧氣。通過實驗驗證質量守恒定律時，對于有氣體參加或生成的化學反應，必須在密閉容器中進行。應用質量守恒定律要注意:1.質量守恒定律適用于所有的化學反應。2.“總和”意味著把各種狀態(tài)的反應物和生成物都計算在內。如沉淀、氣體等。3.參加化學反應的各物質的質量總和并不是各物質的任意質量之和，沒有參加反應的物質的質量不能計算在內。鐵絲燃燒后質量為什么會變大？1為什么參加化學反應前后物質的質量總和相等呢？試從微觀視角解釋。2木材燃燒后質量為什么會變?。窟@兩個反應是否遵守質量守恒定律？思考與交流化學反應前后質量守恒的原因：化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，原子的質量也沒有改變。

氫氣（H2）+

氧氣（O2）

水（H2O）+HHHHOOOHHOHH微觀宏觀從微觀視角解釋質量守恒的本質物質的種類分子的種類一定改變原子數(shù)目原子質量原子種類不變元素質量元素種類物質總質量可能改變分子數(shù)目元素化合價質量守恒定律概念微觀解釋課堂總結參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，原子的質量也沒有改變。隨堂訓練1.下列實驗能夠直接用于驗證質量守恒定律的是()B2.化學反應前后，肯定沒有發(fā)生變化的是()①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質的總質量⑤物質的種類A.①④B.①③⑤C.①③④D.①②③④⑤C3.煤的汽化是提高煤的利用率、減少環(huán)境污染的有效措施之一。煤的汽化過