一年級上數(shù)學(xué)教案-11減幾 (12)-西師大版

一年級上數(shù)學(xué)教案11減幾(12)西師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是西師大版一年級上數(shù)學(xué)的第十一章節(jié)，主題是"11減幾"。我們將通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握11減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠：1.理解11減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算原理；2.能夠獨(dú)立完成11減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算；3.能夠應(yīng)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握11減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解計(jì)算原理，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)題。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會給學(xué)生展示一些實(shí)際情景，比如有11個(gè)蘋果，然后拿走幾個(gè)，讓學(xué)生看到剩下的蘋果數(shù)量。2.例題講解：我會用黑板和粉筆給學(xué)生講解11減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法，用具體的例題來說明。3.隨堂練習(xí)：我會給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，讓他們獨(dú)立完成。4.答案講解：我會選取一些學(xué)生的作業(yè)，講解他們的答案，指出他們的錯(cuò)誤，幫助他們理解和掌握。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將會清晰地展示11減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法，用簡潔的語言和圖示來說明。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.11減去3等于幾？2.11減去5等于幾？3.11減去7等于幾？答案：1.11減去3等于8。2.11減去5等于6。3.11減去7等于4。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的學(xué)習(xí)情況，看看學(xué)生們是否掌握了11減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法。對于沒有掌握的學(xué)生，我會個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握。對于拓展延伸，我會在下一節(jié)課中繼續(xù)教授更多關(guān)于11的減法，比如11減去兩個(gè)一位數(shù)，以及11減去多個(gè)一位數(shù)，讓學(xué)生們能夠更深入地理解和掌握。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際情況聯(lián)系起來，加深他們對知識的理解。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會給學(xué)生展示一些實(shí)際情景，比如有11個(gè)蘋果，然后拿走幾個(gè)，讓學(xué)生看到剩下的蘋果數(shù)量。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生理解11減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算原理，為后續(xù)的例題講解做好鋪墊。例題講解環(huán)節(jié)是整個(gè)教案的核心部分，我會用黑板和粉筆給學(xué)生講解11減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法，用具體的例題來說明。在這個(gè)過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)計(jì)算原理和方法，讓學(xué)生能夠清晰地理解和掌握。我會通過stepstep的講解方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步推導(dǎo)出答案，讓他們看到整個(gè)計(jì)算過程，從而加深他們對計(jì)算方法的理解。答案講解環(huán)節(jié)也是非常關(guān)鍵的。我會選取一些學(xué)生的作業(yè)，講解他們的答案，指出他們的錯(cuò)誤，幫助他們理解和掌握。在這個(gè)過程中，我會特別關(guān)注那些容易出錯(cuò)的地方，比如計(jì)算順序、退位等，確保學(xué)生們能夠正確地理解和掌握計(jì)算方法。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是我對學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)的重要手段。通過布置作業(yè)，我可以讓學(xué)生們在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會注意題目的多樣性和難度適中，讓學(xué)生們能夠在完成作業(yè)的過程中，進(jìn)一步提高自己的計(jì)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題時(shí)，我盡量使用生動、形象的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。我認(rèn)為，語調(diào)的變化可以讓學(xué)生更容易地集中注意力，從而更好地理解和掌握知識。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我充分考慮了每個(gè)環(huán)節(jié)所需的時(shí)間，并確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。這樣，學(xué)生們就能夠更好地跟隨我的教學(xué)節(jié)奏，不會因?yàn)闀r(shí)間不足而感到匆忙。我還注重課堂提問的運(yùn)用。在講解過程中，我適時(shí)向?qū)W生提問，以檢驗(yàn)他們對知識的掌握情況。通過提問，我可以了解學(xué)生們的問題所在，并及時(shí)進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。同時(shí)，提問也可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了一些小竅門。例如，我準(zhǔn)備了一些實(shí)物，如蘋果，來進(jìn)行實(shí)踐情景引入。這樣，學(xué)生們可以更直觀地理解11減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算原理，為后續(xù)的講解做好鋪墊。教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠理解和掌握11減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法。但也有部分學(xué)生在退位方面存在問題，我在課后會針對這一問題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。課后提升題目1：小明有11個(gè)奧特曼玩具，他給了小紅3個(gè)，還剩下多少個(gè)奧特曼玩具？答案1：113=8小明還剩下8個(gè)奧特曼玩具。題目2：小明有11個(gè)球，他拿走了5個(gè)，還剩下多少個(gè)球？答案2：115=6小明還剩下6個(gè)球。題目3：小明有11個(gè)書，他借給了小紅7本，還剩下多少本書？答案3：117=4小明還剩下4本書。題目4：小華有11個(gè)糖果，他吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？答案4：113=8小華還剩下8個(gè)糖果。題目5：小麗有11個(gè)筆，她送給了小明5支，還剩下多少支筆？答案5：115=6小麗還剩下6支筆。通過這些題目，學(xué)生們可以進(jìn)一步鞏固11減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法，